Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Transkrypt

1 Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok ETAP SZKOLNY Rok szkolny 2015/2016 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 10 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś Komisji. 2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. 3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim tuszem/atramentem. Nie używaj korektora. 4. Test, do którego przystępujesz, zawiera 13 zadań. Wśród nich są zadania zamknięte i zadania otwarte wymagające krótkiej oraz dłuższej odpowiedzi. 5. W zadaniach otwartych, zapisz pełne rozwiązania starannie i czytelnie w miejscach do tego wyznaczonych. Pamiętaj, że pominięcie argumentacji może spowodować, że za to rozwiązanie nie będziesz mógł dostać pełnej liczby punktów. Pomyłki przekreślaj (nie stosuj korektora). 6. Redagując odpowiedzi do zadań, możesz wykorzystać miejsca opatrzone napisem Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane. 7. Do etapu rejonowego zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co najmniej 75% punktów, czyli 30 punktów. 8. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut. Życzymy Ci powodzenia! Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac) Imię i nazwisko ucznia Uczeń uzyskał:.. /40 pkt.

2 Strach i odwaga 1. Zredaguj notatkę, którą umieściłbyś (-łabyś) na okładce kolejnego wydania książki Doroty Terakowskiej Władca Lewawu. Twoja notatka powinna mieć przynajmniej trzy zdania. 2. Jakie istotne różnice dostrzegł Bartek między Wokarkiem a Krakowem? Wynotuj cztery z nich. Strona 2 z 10

3 Tekst źródłowy nr I Gdy chłopiec nagle wybiegł przed Smoczą Jamę, stanął jak wryty. Zniknął smok ziejący ogniem! (A)Nie było w ogóle nikogo! Całe otoczenie Wawelu, łącznie z tak zatłoczonymi zazwyczaj bulwarami nad Wisłą, było puste! Ba! (B)Nie było żadnych bulwarów! (...) Za to sam Wawel robił wrażenie dziwne, ponure i groźne. (...) Nagle usłyszał szmer. Obejrzał się i ujrzał ogromnego, szpetnego pająka, sięgającego mu wypukłym tułowiem niemal do pasa! Pająk przemknął cicho i znikł w pobliskich krzakach. (C)Teraz Bartek spostrzegł ich wiele, dziesiątki, setki; poruszały się szybko i bezszelestnie na długich owłosionych kończynach. Chłopiec przerazil się, lecz pająki jakby w ogóle nie zwracały na niego uwagi! Bartek był z natury odważny, ale to, co zobaczył, obudziło w nim jakiś dziwny niepokój. Dorota Terakowska, Władca Lewawu (fragment) 3. Co wydarzyło się później? Sformułuj trzy pytania dotyczące kolejnych zdarzeń. Nie zaczynaj zdań od słowa czy. 4. W tekście źródłowym nr I użyto różnych znaków interpunkcyjnych. Wyjaśnij ich zastosowanie w podkreślonych zdaniach. A.! wykrzyknik... B. (...) wielokropek w nawiasie... C., przecinek... Strona 3 z 10

4 5. Przeczytaj poniższe zdania i odpowiedz na pytania. a. Obejrzał się i ujrzał ogromnego, szpetnego pająka, sięgającego mu wypukłym tułowiem niemal do pasa. b. Pająk przemknął cicho i znikł w pobliskich krzakach. Jaką częścią zdania jest w zdaniu a rzeczownik pająka? Jaką częścią zdania jest w zdaniu b rzeczownik pająk? (0-2p.) Tekst źródłowy nr II Bartek poczuł, że dopiero teraz naprawdę sztywnieje ze strachu. Wytężył wzrok, usiłując dostrzec, co to takiego. Zdawało mu się, że zaczyna rozróżniać dziwnie znajome, ale obrzydliwe kształty. Znajome lecz nadzwyczaj powiększone! Powiększone doprawdy monstrualnie! (...) I nagle zrozumiał, że tkwi w ( ) grubej pajęczynie, że te nici, miękkie i lepkie, to gęsta pajęcza sieć, nadzwyczajnie duża i mocna, gdyż utkał ją pająk gigant. (...) Zaś misterna, choć gruba sieć oplatała go oraz ciaśniej i ciaśniej. Dorota Terakowska, Władca Lewawu (fragment) 6. Podkreślone fragmenty zastąp określeniami bliskoznacznymi. wytężyć wzrok -... monstrualnie -... gigant -... misterna -... (0-2p.) 7. Pająki w utworze zostały wyprowadzone w pole przez Bartka (Ketraba). Wyjaśnij, co oznacza podkreślony związek frazeologiczny. (0-1p.) Strona 4 z 10

5 8. Scharakteryzuj dwóch wybranych bohaterów książki za pomocą epitetu, porównania i przenośni. Bohater Epitet Porównanie Przenośnia Łewap Zdów (0-4p.) 9. Uzupełnij tabelę. Wpisz odpowiednie działania i zachowania, które potwierdzą cechy Bartka. odważny Bartek jest: Działania i zachowania pomysłowy zapalczywy Strona 5 z 10

6 Tekst źródłowy nr III Bartek nie namyślał się ani sekundy. Z trudem kalecząc kolana i ręce wspiął się po stromej ścianie i już po chwili znalazł się w otworze. Musiał się śpieszyć. Zza zakrętu dobiegał gwar hałaśliwych głosów. ( ) Wycieczka przeszła obok, chichocząc. Jej uczestnicy jedli kanapki i rzucali na ziemię papierki z cukierków. Gdy odgłosy oddaliły się na tyle, że tylko echo je powtarzało Bartek odetchnął i rozejrzał się wokół. Dorota Terakowska, Władca Lewawu (fragment) 10. Wybierz dwa spośród podkreślonych wyrazów i wytłumacz ich pisownię, podając odpowiednią regułę ortograficzną. (0-2p.) 11. Przeczytaj poniższą definicję pojęcia: tyrania, a następnie zapisz trzy przykłady postępowania Nienazwanego dowodzące, że był tyranem. tyrania 1. despotyczne, okrutne, bezwzględne obchodzenie się z kimś. 2. w starożytnej Grecji: forma rządów powstała w wyniku opanowania władzy przez jednostkę; ogólniej: samowolne rządy jednostki oparte na przemocy i terrorze. Słownik Języka Polskiego, red. M. Szymczak, Warszawa 1981 Strona 6 z 10

7 12. Zbadaj prawdziwość poniższych zdań, zaznaczając P (gdy zdanie jest prawdziwe) lub F (gdy zdanie jest fałszywe). Władca Lewawu jest opowiadaniem. P F Nienazwany przeraża Bartka swoją ogromną posturą. P F W utworze występuje narracja pierwszoosobowa. P F (0-1p.) 13. Wyobraź sobie, że jesteś Bartkiem i zostałeś członkiem Rady Mędrców. Napisz list do narratorki, w którym wyjaśnisz, dlaczego już więcej jej nie odwiedzisz. Pamiętaj, by Twoja praca zajęła co najmniej połowę wyznaczonego miejsca. (0-10p.) Strona 7 z 10

8 Strona 8 z 10

9 Brudnopis Strona 9 z 10

10 Strona 10 z 10