RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM PODEJŚĆ W TURYSTYCE AKTYWNEJ. 1. Wprowadzenie
|
|
- Nadzieja Stanisława Lisowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU ISBN s Justyna MOKRAS-GRABOWSKA Uniwersytet Łódzki RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM PODEJŚĆ W TURYSTYCE AKTYWNEJ 1. Wprowadzenie Aktywne formy turystyki stanowią przedmiot wielu badań zarówno w Polsce, jak i za granicą. Ze względu na pojawiające się w turystyce nowe trendy zauważalna jest znaczna atomizacja form aktywności turystyki aktywnej, przenikająca stopniowo również na grunt polski. Tak zwane tradycyjne formy aktywności, wyróżniane do tej pory głównie jako rodzaje turystyki kwalifikowanej, zyskują coraz bardziej wyszukaną postać. Co więcej, nie zawsze są uprawiane ze znawstwem, pasją i świadomością właściwą turystyce kwalifikowanej sensu stricto. Wiele form aktywności turystycznych, które można z pewnością zaliczyć do szeroko pojmowanej turystyki aktywnej, stanowi często jedynie rodzaj jednorazowej atrakcji, mającej na celu tzw. podniesienie adrenaliny. Jest to podyktowane m.in. działalnością mediów kreujących modę na ekstremalne przeżycia, a także modą na aktywny tryb życia i związaną z tym popularność ofert turystyki aktywnej (ADAMCZYK 2001, s. 253, NIEZGODA 2013, s. 90). Czym jest zatem turystyka aktywna, jakie są jej podstawowe rodzaje, które formy aktywności można określić mianem turystyki aktywnej, a jakie stanowią jedynie formę plenerowej aktywności sportowej? Czym jest w końcu najbardziej wyspecjalizowana forma turystyki aktywnej, czyli turystyka kwalifikowana i czy ma swój odpowiednik poza granicami Polski? 117
2 Justyna MOKRAS-GRABOWSKA Opracowanie jest próbą holistycznego podejścia do turystyki aktywnej ma na celu omówienie najważniejszych jej rodzajów, cech uczestników, a także wyróżnienie turystyki kwalifikowanej jako najdoskonalszej jej formy. Wskazano ponadto na różnice w podejściu badawczym do turystyki aktywnej w Polsce i za granicą. 2. Aktywne formy turystyki różnorodność podejść W literaturze przedmiotu dotyczącej ruchu turystycznego związanego z aktywnością ruchową i sportem występuje wiele określeń i typologii, prowadzących w ostateczności do znacznego chaosu terminologicznego. Turystyka aktywna (ang. active tourism) to pojęcie najszersze i nadrzędne oznaczające wyjazdy, podczas których podejmowana jest aktywność rekreacyjna (Andrejuk 1998, cyt. za: BOŃCZAK 2013a, s. 52). W literaturze anglojęzycznej obok terminu active tourism pojawia się także określenie podobnie brzmiące action tourism, które oznacza uczestnictwo w sportach ekstremalnych (BUJDOSO, DAVID 2013, s. 40). W wielu definicjach turystyki aktywnej nie podkreśla się jednak konieczności posiadania określonej kondycji psychofizycznej czy też umiejętności posługiwania się sprzętem turystycznym (DURYDIWKA 2010, s. 251). Jest ona zatem formą łagodniejszą od turystyki kwalifikowanej i jest adresowana do szerszego grona odbiorców (NOWACKI 2011, s. 283). Istotne w przypadku turystyki aktywnej są z kolei walory poznawcze oraz wędrówka, czyli pokonywanie przestrzeni (Mazurski, cyt. za: BOŃCZAK 2013b, s. 125). Najbardziej popularnym modelem zależności pomiędzy turystyką wypoczynkową, aktywną i kwalifikowaną jest zaproponowany przez M. DURY- DIWKĘ (2010, s. 252). Autorka wyróżnia w ramach turystyki aktywnej turystykę kwalifikowaną, a tę dzieli z kolei na: turystykę przygodową i ekstremalną (turystykę ryzyka). Ponadto z modelu wynika, że związki z turystyką aktywną ma także turystyka wypoczynkowa, gdzie podczas tzw. wypoczynku aktywnego turyści podejmują się różnych form aktywności rekreacyjnej. Podział ten wydaje się być bardzo podstawowym i nie wyjaśnia istotnych w tym przypadku zależności pomiędzy turystyką, sportem i rekreacją. Kompleksowy model takich zależności prezentuje w swoim artykule B. BOŃCZAK (2013a, s. 56). Wynika z niego, że turystyka aktywna, będąca częścią rekreacji ruchowej, posiada dwie podstawowe odmiany: plenerową 118 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU
3 RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM I PODEJŚĆ W TURYSTYCE... turystykę aktywną (podejmowanie aktywności w połączeniu z walorami środowiska przyrodniczego) oraz turystykę aktywną w obiektach (uprawianą m.in. podczas wyjazdów do SPA). Rodzajami plenerowej turystyki aktywnej są: turystyka kwalifikowana, przygodowa i ekstremalna. Dwa z nich turystyka ekstremalna i kwalifikowana (przenikające się wzajemnie) wykazują ponadto związki z plenerową turystyką sportową, jako jednym z rodzajów turystyki sportowej sensu stricto (omówiona w dalszej części pracy). Model sugeruje także odrębne potraktowanie turystyki wypoczynkowej, podczas której mogą być wykorzystywane różne formy aktywności fizycznej (np. fitness, pływanie, jazda na rowerze). Autor określa je mianem sportu dla wszystkich (zarówno w obiektach, jak i w plenerze). A zatem, według autora, turystyka aktywna jest odrębnym zjawiskiem, gdzie podstawowym motywem jest aktywność ruchowa w plenerze lub w obiektach. Poniżej autorka omawia wszystkie aktywne rodzaje turystyki, podkreślając różnice w podejściu do nich zarówno autorów polskich, jak i zagranicznych. Turystyka przygodowa (ang. adventure tourism) to rodzaj turystyki aktywnej, której głównym celem jest przeżycie określonej przygody, podróż w nieznane, eksploracja. Jej wyróżnikiem jest aspekt emocjonalny (m.in. związany z podwyższonym poziomem ryzyka) oraz doznania duchowe i estetyczne mające związek z kontaktem z odmiennym (egzotycznym) środowiskiem przyrodniczym i kulturowym (KUREK, MIKA, PITRUS 2007, s. 257). Zjawisko pojawienia się takiej formy turystyki aktywnej ma niewątpliwie związek ze wzrastającymi potrzebami doznań emocjonalnych (w tym poziomem ryzyka) w społeczeństwach państw silnie zurbanizowanych. Istotne w turystyce przygodowej jest odkrywanie, poszukiwanie, dociekanie. Do końca lat 90. XX w. turystyka przygodowa była definiowana głównie w zakresie rzeczywistego i domniemanego ryzyka, pomijany był jej aspekt poznawczy, czyli istota samej podróży. A.H. Walle (1997, cyt. za: WEBER 2001, s ) jako pierwszy zakwestionował takie podejście, a K. WEBER (2001, s. 366) zaproponowała zastosowanie terminu overland adventure tourism (ang.), oznaczającego podróże o charakterze przygodowym, które cechuje: wnikliwość, pogłębianie wiedzy i umiejętności. Jej cechami są zatem: wyzwanie związane z własnymi umiejętnościami, stymulacja zmysłów i emocji, podekscytowanie, eskapizm (forma psychologicznej ucieczki od codzienności), zaabsorbowanie i kontrastujące emocje. Wspomniane nowe podejście do turystyki przygodowej wskazuje więc na konieczność dość dużego zaangażowania intelektualnego jej uczestnika, WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU 119
4 Justyna MOKRAS-GRABOWSKA jednak obecnie coraz częściej turystyka przygodowa jest organizowana przez profesjonalnych touroperatorów, co ma związek z faktem, że nie wymaga dużego przygotowania psychofizycznego. Wówczas zyskuje tzw. formę komercyjną (fabularyzowaną, ang. commercial, package tours). R. Buckley (cyt. za: NOWACKI 2011, s. 283) podaje, że taką turystykę przygodową można rozumieć jako komercyjne zorganizowane wyprawy z przewodnikiem, podczas których główną atrakcję stanowi aktywność w otwartej przestrzeni dostarczająca silnych emocji uczestnikom wyprawy. Jak wnioskuje M. NOWAC- KI (2011, s. 284) turystyka przygodowa jest zatem często nabywanym za pieniądze krótkotrwałym doświadczeniem wakacyjnym. Takie podejście odróżnia turystykę przygodową od kwalifikowanej sensu stricto, która wymaga znacznie większego przygotowania uczestnika. Do najpopularniejszych form turystyki przygodowej w Polsce zalicza się: tramping, trekking turystyczny oraz survival (KUREK, MIKA, PITRUS 2007, s. 257). Tramping określany jest mianem tanie podróżowanie i odbywa się najczęściej w małych, nieformalnych grupach. W literaturze anglojęzycznej tramping określany jest także terminem backpacking, którego uczestnik (ang. backpacker obieżyświat) podróżuje z reguły indywidualnie, w odległe, egzotyczne rejony świata oraz korzysta z lokalnej infrastruktury i usług (KUREK, MIKA, PITRUS 2007, s. 276). Trekking turystyczny to z kolei ambitne wyprawy w odległe (często słabo zaludnione) obszary świata. Podkreślana jest tu konieczność znacznego przygotowania psychofizycznego uczestnika. Tego typu wyjazdy coraz częściej stanowią komercyjną ofertę biur podróży, gdzie wędrowanie odbywa się pod opieką wyspecjalizowanych przewodników lub alpinistów. Przygotowanie jest wówczas jedynie podstawowe i odbywa się tuż przed wyjazdem. Survival to forma turystyki przygodowej oznaczająca szkołę przetrwania w trudnych warunkach środowiska przyrodniczego, przez co znaczny jest aspekt wychowawczy bądź psychologiczny. Turystyka ekstremalna (turystyka ryzyka) zaliczana jest do turystyki przygodowej (DURYDIWKA 2010, s. 252) i oznacza uprawianie ekstremalnych form rekreacji (sportów ekstremalnych) nastawione na silne doznania emocjonalne. Często towarzyszy jej wyczerpanie fizyczne, a także wysokie ryzyko utraty zdrowia, a nawet życia. Ryzyko jest w przypadku tego rodzaju turystyki najważniejszym elementem. Istotną kwestią w strukturze motywacyjnej turystyki ekstremalnej są ponadto: chęć wyróżnienia się, realizowania własnych ambicji, indywidualizm, chęć podniesienia statusu społecznego czy prestiż. Uczestnicy turystyki ekstremalnej doświadczają często granic odporności psychicznej i fizycznej. 120 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU
5 RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM I PODEJŚĆ W TURYSTYCE... Warto także podkreślić, że to właśnie formy turystyki ekstremalnej najczęściej stanowią jedynie rodzaj plenerowej rekreacji przygodowej (zwanej dawniej ryzykowną rekreacją), po które sięga się jednorazowo, często bez konieczności wyjazdu poza stałe miejsce zamieszkania lub bez konieczności pokonywania przestrzeni turystycznej i uprawiania krajoznawstwa. Odmienne podejście do turystyki ekstremalnej prezentuje J. ADAMCZYK (2011), która proponuje oddzielenie popkulturowej jej wersji od zrównoważonej, która jest jej zdaniem uprawiana przez zaawansowanych turystów kwalifikowanych. Zdaniem autorki, dyscypliny turystyki kwalifikowanej rozwijają się obecnie w coraz bardziej ekstremalne formy (np. turystyka narciarska w skitouring, kajakowa w rafting). Ponadto J. Adamczyk sugeruje oddzielenie od siebie formy aktywności o charakterze sportowym (bez konieczności uprawiania turystyki, przemieszczania się, elementów poznawczych) od turystycznych, gdzie podstawą jest aktywność o charakterze poznawczym. Zgodnie z zaproponowanym przez B. BOŃCZAKA (2013a, s. 56) modelem relacji pomiędzy sportem, turystyką i rekreacją należy tu zatem wyróżnić tzw. uczestników form aktywności ekstremalnych (sportów ekstremalnych), którzy uprawiają jedynie plenerową aktywność sportową. Wyróżnia ich m.in.: potrzeba silnych przeżyć, chęć odreagowania stresu dnia codziennego, rywalizacja, podążanie za nowościami i chęć podniesienia statusu społecznego poprzez wyróżnienie się z tłumu (ADAMCZYK 2011, s. 257). W przeciwieństwie do zaawansowanych turystów ekstremalnych prezentują oni brak obycia i zaangażowania turystycznego oraz zaliczanie odwiedzanych miejsc. Taka postawa odróżnia turystykę ekstremalną której źródła tkwią w turystyce kwalifikowanej od innych form aktywności o charakterze sportu (plenerowa aktywność sportowa). Kolejnym rodzajem aktywnych form turystyki jest turystyka sportowa (usportowiona). Pojęcie to nastręcza najwięcej problemów, głównie ze względu na fakt, że w literaturze przedmiotu pojawiają się definicje wskazujące zarówno na aktywne, jak i bierne uczestnictwo w dyscyplinach sportowych. Turystyka sportowa jest szczególnie popularna w literaturze anglojęzycznej, gdzie oznacza wyjazdy turystyczne związane ze zmianą codziennego trybu życia, w celu uczestnictwa w aktywności sportowej (aktywna turystyka sportowa), jak również w celu oglądania widowisk (wydarzeń) sportowych (turystyka sportowa eventowa /fanoturystyka) lub w celu odwiedzania atrakcji sportowych (turystyka sportowa nostalgiczna/sentymentalna) (GIBSON 1998, s. 45). Dodatkowo niektórzy autorzy wyróżniają tury- WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU 121
6 Justyna MOKRAS-GRABOWSKA stykę sportowców (wyjazdy na zawody, turnieje), co jednak wydaje się bardzo kontrowersyjne ze względu na ograniczoną dobrowolność tego typu aktywności i zawodowy cel wyjazdu (BOŃCZAK 2013a, s. 58). Najistotniejszymi cechami turystyki usportowionej są: sportowy lub rekreacyjny charakter podejmowanej aktywności, wysiłek fizyczny, specjalizacja (BOŃCZAK 2013b, s. 124), silne emocje i wrażenia, a także umiejętności techniczne (sprzęt), przygotowanie kondycyjne i uprawnienia formalne (ukończone kursy, certyfikaty). Odrębność turystyki usportowionej wiąże się z faktem, iż często odbywa się ona w ośrodkach sportowych. Jak podaje J. MERSKI (2002, s. 23) termin turystyka usportowiona jest za granicą stosowany dla zjawiska określanego w Polsce turystyką kwalifikowaną. Biorąc jednak pod uwagę jej zarówno aktywne, jak i bierne rozumienie, należy podkreślić, że tylko termin aktywna turystyka sportowa (jako jeden z rodzajów turystyki usportowionej) może odpowiadać pojęciu turystyka kwalifikowana. Najbardziej wyspecjalizowaną formą turystyki aktywnej jest turystyka kwalifikowana. Pojęcie to pojawiło się na gruncie polskim i nie występuje w literaturze anglojęzycznej. Zostało wprowadzone do terminologii naukowej przez środowisko PTTK w latach 50. XX w. (KUREK, MIKA, PITRUS 2007, s. 256). Pojawienie się terminu miało związek z próbą wspólnego określenia nowych dziedzin turystyki, które wymagały specjalnego sprzętu i umiejętności (kwalifikacji). Korzenie tego typu działalności na ziemiach polskich wiążą się jednak z powstaniem Galicyjskiego Towarzystwa Tatrzańskiego (1873 r.) (ŁOBOŻEWICZ 1983, s. 7). Turystyka kwalifikowana oznacza najwyższą formę specjalizacji turystycznej w wybranej dziedzinie (ŁOBOŻEWICZ 1983, s. 7). Warto zauważyć, że w wielu definicjach turystyki kwalifikowanej podkreślany jest fakt kwalifikowania osiągnięć turystycznych w celu uzyskania coraz wyższych stopni odznak. Turystyka kwalifikowana uznawana jest bowiem za swego rodzaju wyczyn, stąd jej porównania ze sportem kwalifikowanym. Spośród wielu cech turystyki kwalifikowanej, najczęściej zwraca się uwagę na przygotowanie psychofizyczne uczestnika, samodzielność, zahartowanie na trudy, wysoką kulturę turystyczną, umiejętność posługiwania się sprzętem turystycznym oraz zachowania się w terenie i w obiektach turystycznych, wędrowny charakter podróży, postawę poznawczą (wiedza o środowisku, w którym się przebywa), kształtowanie cech charakteru, odpowiednie przygotowanie do wyjazdu, znajomość danej aktywności turystycznej, doświadczenie turystyczne oraz posiadanie uprawnień formalnych. 122 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU
7 RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM I PODEJŚĆ W TURYSTYCE... Istotne jest także posiadanie odpowiednich umiejętności (często potwierdzonych certyfikatem) w wybranej dziedzinie turystycznej oraz związek ze środowiskiem przyrodniczym, eksploracją i poznaniem (krajoznawstwem). Wielu autorów podkreśla ponadto wychowawczy charakter tego rodzaju turystyki (kształtowanie osobowości). Fundamentalnym elementem turystyki kwalifikowanej jest także pasja jej uczestnika oraz uprawianie danej dziedziny aktywności ze znawstwem, co wynika z zaangażowania zarówno w samą dyscyplinę wybranej aktywności, jak i z pasji związanej z uprawianiem turystyki samej w sobie. Turystę kwalifikowanego definiują zatem następujące elementy: specyficzne motywacje wewnętrzne i zewnętrzne związane z kwalifikowaniem umiejętności, wysokie umiejętności, doświadczenie i przygotowanie psychofizyczne, aktywna, odpowiedzialna i poznawcza postawa oraz samodzielny sposób organizacji wyjazdu. Efektem ostatecznym są specyficzne korzyści poznawcze, emocjonalne, zdrowotne, wychowawcze czy kwalifikacyjne (rys. 1). WŁAŚCIWOŚCI Struktura motywacyjna podejmowanej aktywności związana z kwalifikowaniem umiejętności KORZYŚCI Wysokie umiejętności, doświadczenie i przygotowanie psychofizyczne uczestnika Aktywna, odpowiedzialna i poznawcza postawa podczas wyjazdu Samodzielny sposób organizacji wyjazdu POZNAWCZE EMOCJONALNE ZDROWOTNE KWALIFIKACYJNE WYCHOWAWCZE Rys. 1. Turystyka kwalifikowana właściwości i korzyści Źródło: opracowanie własne na podstawie J. ADAMCZYK (2011), T. ŁOBOŻEWICZ (1983) WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU 123
8 Justyna MOKRAS-GRABOWSKA Motywacje uczestników aktywnych form turystyki odzwierciedlają poziom ich kwalifikacji i zaawansowania turystycznego. W strukturze motywacyjnej turysty kwalifikowanego pojawiają się m.in.: potrzeba kwalifikacji osiągnięć turystycznych, chęć samodzielnego zdobywania wiedzy, wyzwanie, potrzeba walki z własnymi słabościami, głębokie zaangażowanie i samodoskonalenie. Turysta kwalifikowany jest nastawiony na indywidualny rozwój umiejętności w danej dziedzinie turystyki aktywnej i chęć ucieczki od masowej turystyki. Takie cechy oraz wartości są typowe dla zaawansowanej turystyki kwalifikowanej, wymagającej znacznego przygotowania ze strony uczestnika (turystyka świadoma). W przypadku umiejętności i przygotowania turysty kwalifikowanego znaczenie mają m.in.: doświadczenie w danej aktywności turystycznej oraz ogólnoturystyczne, wiedza o odwiedzanym regionie, posiadanie odpowiedniego sprzętu, umiejętność jego wykorzystania i serwisowania, a także przygotowanie psychofizyczne i posiadanie uprawnień formalnych (w niektórych przypadkach). Postawa turysty kwalifikowanego charakteryzuje się aktywnym podejściem do wyjazdu (postawa poznawcza), dużą odpowiedzialnością za siebie i innych uczestników wyprawy oraz wysoką kulturą turystyczną. Ma on dużą wolność i niezależność, wiedzę o odwiedzanym regionie, samodzielnie planuje pobyt, wytrwale podnosi swoje kwalifikacje. Sposób organizacji wyjazdu oznacza w tym przypadku samodzielne opracowanie tras i realizację wyjazdu. Wielu autorów podkreśla ponadto wędrowny charakter wyjazdów z zakresu turystyki kwalifikowanej, jednak jak twierdzi T. ŁOBOŻEWICZ (1983, s. 9) nie jest to warunek konieczny. 3. Formy aktywności plenerowej turystyki aktywnej Powszechnym zjawiskiem w literaturze przedmiotu jest coraz większa atomizacja rodzajów aktywności, jakie mogą być uprawiane w ramach aktywnych form turystyki. Ze względu na duży rozwój rynku turystyki aktywnej w ostatnich latach, a także rozwój sprzętu turystycznego oraz kształtowanie mody na bycie aktywnym, liczba form aktywności wyróżnianych w jej obrębie wzrasta. Szczególnie jest to zauważalne w krajach Europy Zachodniej i w USA, gdzie rozwija się popyt na przygodowe i ekstremalne formy turystyki. Ponadto moda wywołana chęcią ucieczki od codzienności wpływa nie tylko na wybór oryginalnej destynacji turystycznej, ale także niecodzien- 124 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU
9 RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM I PODEJŚĆ W TURYSTYCE... nych rodzajów aktywności (np. skok na bungee, nurkowanie z delfinami) (NIEZGODA 2013, s. 90). Tabela 1 prezentuje najczęściej pojawiające się w literaturze przedmiotu formy aktywności turystyczno-rekreacyjno-sportowej, które są wykorzystywane w plenerowej turystyce aktywnej. Na podkreślenie zasługuje fakt, że takie rodzaje aktywności, jak: wędrówki piesze nizinne i górskie, kolarstwo nizinne czy kajakarstwo, uprawiane w postaci łagodniejszej, na niższym poziome specjalizacji, mogą stanowić formy turystyki aktywnej. Z kolei inne, ze względu na wymagane umiejętności posługiwania się specjalistycznym sprzętem i odpowiednie przygotowanie psychofizyczne, należy zaklasyfikować jako formy aktywności turystyki kwalifikowanej (m.in. wspinaczka, speleologia, windsurfing, skitouring). Niektóre są najczęściej wykorzystywane w turystyce przygodowej (np. trekking, tramping, survival, baloniarstwo, rajdy przygodowe), inne w ekstremalnej lub sportowej (m.in. skoki spadochronowe, szybownictwo). Różnice bardzo często wiążą się jedynie z podejściem uczestnika do uprawianej aktywności, a także z jego kwalifikacjami, motywacjami, zaangażowaniem i postawą. Na przykład jazda konna może być zarówno aktywnością turystyki aktywnej (gdy jest uprawiana na niższym poziomie zaawansowania, w postaci rekreacyjnej), jak również turystyki kwalifikowanej (gdy wymaga specjalistycznego przygotowania i sprzętu, na wyższym poziomie zaawansowania). Warto także podkreślić, że niektóre z rodzajów aktywności są jedynie plenerową aktywnością sportową ( sport dla wszystkich ), podejmowaną spontanicznie i jednorazowo (np. zorbing, paintball czy dream jumping). Ponadto wiele rodzajów aktywności może również stanowić przedmiot zainteresowania fanoturystyki (podróż w celu uczestnictwa w wydarzeniu sportowym) czy turystyki sportowców. Pod względem wykorzystania różnych typów środowiska formy aktywności podzielono na trzy podstawowe rodzaje: związane ze środowiskiem lądowym, wodnym i powietrznym. Tabela 1 prezentuje główne, najczęściej spotykane zarówno w literaturze naukowej, jak i w ofertach touroperatorów formy aktywności turystyczno-rekreacyjno-sportowej. Obok nazw polskich autorka podaje także nazwy anglojęzyczne, co wiąże się z faktem częstego ich stosowania w opracowaniach polskich. Ponadto, takie formy jak windsurfing czy skialpinizm nie są na gruncie polskim określane polskimi nazwami. WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU 125
10 Justyna MOKRAS-GRABOWSKA Tab. 1. Aktywność turystyczno-rekreacyjno-sportowa Aktywność związana ze środowiskiem lądowym wodnym powietrznym [1] [2] [3] Wędrówki piesze nizinne i górskie (ang. hiking) Kajakarstwo (ang. kayaking, canoeing) Baloniasrtwo (ang. ballooning) Tramping (backpacking) (ang.) wędrówki z plecakiem Wędrówka kanionami górskimi (ang. canyoning) Skoki na bungee (ang. bungee jumping) Trekking (ang.) wyprawy piesze w odludne regiony świata Kajakarstwo górskie (ang. white water rafting) Skoki spadochronowe z budynków/obiektów (ang. base jumping) Kolarstwo nizinne i górskie (ang. bicycling, mountain biking) Spływy pontonowe górskimi rzekami (ang. rafting) Skoki spadochronowe z klifów (ang. cliff jumping) Wspinaczka skałkowa i wysokogórska (ang. climbing) Biegi/marsze na orientację (ang. orienteering) Jazda konna (ang. horsebackriding) Speleologia (ang. caving, am. spelunking, can. potholing) Szkoła przetrwania (ang. survival) Wyprawy w psich zaprzęgach (ang. dog sledding) Off-road (ang.) jazda samochodem po drogach nieutwardzonych Jazda quadami (ang. quad biking) Jazda na motorze (ang. motorcycling) Narciarstwo zjazdowe (ang. downhill skiing) Narciarstwo biegowe (ang. backcountry skiing) Wędrówki górskie na nartach (ang. skitouring) Skialpinizm zjazdy/ wędrówka/ wspinaczka na nartach Snowboard (ang.) ewolucje na desce snowboardowej Spływy rwącymi rzekami na plastikowej desce (ang. hydrospeeding) Żeglarstwo (ang. sailing) Windsurfing (ang.) Kitesurfing/kiteboarding (ang.) odmiana surfingu wykorzystująca latawiec Kiteboarding (ang.) loty ślizgowe i akrobacje w powietrzu z deską surfingową i spadochronem Wakeboarding (ang.) ślizg na desce surfingowej za motorówką Bodyboarding (ang.) odmiana surfingu (bez pędnika) Narciarstwo wodne (ang. waterskiing) Nurkowanie (ang. snorkelling, scuba diving) Bojery (ang. iceboats) Zjazdy na linie pomiędzy dwoma obiektami (ang. dream jumping) Szybownictwo (ang. gliding) Paralotniarstwo (ang. paragliding) Spadochroniarstwo (ang. parachuting, skydiving) 126 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU
11 RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM I PODEJŚĆ W TURYSTYCE... [1] [2] [3] Mountainboarding (ang.) zjazdy ze stoków górskich na desce wyposażonej w kółka Zorbing (ang.) staczanie się ze zboczy górskich w plastikowej kuli Paintball (ang.) plenerowe gry wojenne z wykorzystaniem broni pneumatycznej Wyprawy eksploracyjne (ang. wilderness adventures, wildlife watching) Rajdy przygodowe (ang. adventure racing, AR) Źródło: opracowanie własne na podstawie: G. POMFERT (2006), A.W. EWERT, S.J. HOLLENHORST (1997), R. TOMIK (2013), J. MERSKI, J. WARECKA (2009), T. ŁOBOŻEWICZ (1983). Warto dodać, że w polskiej literaturze przedmiotu za najpopularniejsze formy uznaje się: turystykę pieszą (nizinną i górską), kolarską, kajakową, narciarską, żeglarską i nurkowanie. W latach 80. minionego stulecia T. ŁOBO- ŻEWICZ (1983, s. 41) do form turystyki kwalifikowanej zaliczył ponadto: turystykę motorową (samochodową i motocyklową), imprezy na orientację i turystykę kempingową. Z kolei R. TOMIK (2013, s. 16) dodaje do swojej klasyfikacji m.in. trekking, wspinaczkę, speleologię, rafting, windsurfing, narciarstwo zjazdowe i biegowe, snowboarding, skitouring oraz lotniarstwo. Co ciekawe, autor określa je mianem form aktywnej turystyki sportowej. Pojawiające się w literaturze przedmiotu klasyfikacje z reguły są niepełne formy aktywności traktowane są w sposób wybiórczy, według uznania autorów. W polskich opracowaniach są wymieniane głównie jako formy turystyki kwalifikowanej, podczas gdy w zagranicznych przygodowej lub ekstremalnej. Istotne wydaje się zatem ich kompleksowe ujęcie, z jednoczesnym podkreśleniem, że mogą być wykorzystywane przez różne rodzaje aktywnych form turystyki, a także stanowić formę plenerowej aktywności sportowej. W tym ostatnim przypadku nie ma znaczenia bowiem element obowiązkowy w turystyce wyjazd poza stałe miejsce zamieszkania. Mogą być uprawiane w czasie wolnym, w postaci rekreacyjnej (m.in. kolarstwo, wędrówki piesze czy jazda konna). WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU 127
12 Justyna MOKRAS-GRABOWSKA 4. Podsumowanie Turystyka aktywna to szerokie pojęcie, w ramach którego wyróżniana jest najdoskonalsza jej forma, wymagająca znawstwa i przygotowania turystyka kwalifikowana. Uznawana za matkę polskiej turystyki, a także za turystykę świadomą, współcześnie oferuje coraz więcej form aktywności wraz z odmianami przygodowymi i ekstremalnymi. Mimo że nie posiada terminologicznego odpowiednika poza granicami Polski, istotne jest popularyzowanie tak zaawansowanego podejścia ze względu na znaczne korzyści poznawcze, wychowawcze czy zdrowotne. Upowszechniana w Polsce głównie przez środowisko PTTK, mająca znaczny wymiar ideologiczny, dziś zmienia swoje oblicze za sprawą nowych możliwości technologicznych. Nie bez znaczenia są także współczesne zachowania konsumentów (turystów) w gospodarce rynkowej, w tym moda kształtująca podaż turystyczną. Zaprezentowane spojrzenie na całokształt zjawisk związanych z aktywnymi formami turystyki jest próbą ich uporządkowania, lecz z pewnością nie wyczerpuje tematu może jednak stanowić podstawę teoretyczną do dalszych badań i rozważań. Bibliografia ADAMCZYK J., 2011, Turystyka ekstremalna popularność i niewykorzystany potencjał, Studia i Materiały CEPL w Rogowie, 13, 3 (28), s BOŃCZAK 2013a, Aktywne formy turystyki problemy terminologiczne, [w:] R. Wiluś, J. Wojciechowska (red.), Nowe stare formy turystyki w przestrzeni, ser. Warsztaty z Geografii Turyzmu, 3, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, s BOŃCZAK B., 2013b, Turystyka aktywna, kwalifikowana czy sportowa? Wzajemne relacje między zjawiskami w świetle literatury polskiej i zagranicznej, [w:] R. Pawlusiński (red.), Współczesne uwarunkowania i problemy rozwoju turystyki, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s BUJDOSO Z., DAVID L., 2013, Extreme sports and other activities in tourism with special regard to the Matra Mountain, Journal of Physical Education and Sport, 13 (1), Art 7, s DURYDIWKA M., 2010, Definicja i zakres pojęcia turystyka kwalifikowana (turystyka aktywna), [w:] A. Kowalczyk (red.), Turystyka zrównoważona, PWN, Warszawa, s EWERT A.W., HOLLENHORST S.J., 1997, Adventure recreation and its implications for wilderness, Science and Research, 3, 2, s GIBSON H.J., 1998, Sport tourism: a critical analysis of research, Sport Management Review, 1, s KUREK W., MIKA M., PITRUS E., 2007, Formy turystyki kwalifikowanej, [w:] W. Kurek (red.) Turystyka, Wyd. Naukowe PWN, s ŁOBOŻEWICZ T., 1983, Turystyka kwalifikowana, Wyd. PTTK Kraj, Warszawa. MERSKI J., 2002, Turystyka kwalifikowana, Wyd. WSE, Warszawa. MERSKI J., WARECKA J., 2009, Turystyka kwalifikowana. Turystyka aktywna, Almamer, WSE, Warszawa. 128 WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU
13 RÓŻNORODNOŚĆ METOD TEORETYCZNYCH I FORM I PODEJŚĆ W TURYSTYCE... NIEZGODA A., 2013, Wpływ mody na rozwój turystyki, [w:] R. Pawlusiński (red.), Współczesne uwarunkowania i problemy rozwoju turystyki, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s NOWACKI M., 2011, Czym jest turystyka przygodowa?, [w:] W. Siwiński, D. Mucha-Szajek (red.) Teoria i praktyka usług turystycznych, rekreacyjnych i hotelarsko-żywieniowych w świetle badań, WSHiG, Poznań, s POMFRET G., 2006, Mountaineering adventure tourists: a conceptual framework for research, Tourism Management, 27, s TOMIK R., 2013, Active sport tourism a survey of students of tourism and recreation, Journal of Tourism, Recreation & Sport Management, 1, s WEBER K., 2001, Outdoor adventure tourism. A review of research approaches, Annals of Tourism Research, 28, 2, s WARSZTATY Z GEOGRAFII TURYZMU 129
14
Turystyka aktywna zagadnienia terminologiczne i klasyfikacje
Justyna Mokras-Grabowska Turystyka aktywna zagadnienia terminologiczne i klasyfikacje 1. Wprowadzenie Formy turystyki związane z szeroko rozumianą aktywnością ruchową i sportem są w kręgu zainteresowań
Dr Justyna Kościelnik. Turystyka kwalifikowana geneza, definicje, funkcje.
Dr Justyna Kościelnik Turystyka kwalifikowana geneza, definicje, funkcje. Turystyka kwalifikowana jest rodzajem turystyki, który rozwija się obecnie bardzo intensywnie. Aktywny wypoczynek staje się nie
Przedmiot kod nr w planie studiów
Przedmiot kod nr w planie studiów TURYSTYKA AKTYWNA I KWALIFIKOWANA TR/2/PK/T AKW 16 3 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia II stopień Rok/Semestr I/1 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny)
Turystyka aktywna, kwalifikowana czy sportowa? Wzajemne relacje między zjawiskami w świetle literatury polskiej i zagranicznej
Uniwersytet Łódzki Instytut Geografii Miast i Turyzmu Turystyka aktywna, kwalifikowana czy sportowa? Wzajemne relacje między zjawiskami w świetle literatury polskiej i zagranicznej Wstęp Analizując artykuły,
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Turystyka kwalifikowana i alternatywna
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Turystyka kwalifikowana i alternatywna 2. KIERUNEK: Turystyka i Rekreacja 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW
PROGRAM UBEZPIECZENIA NW LICENCJONOWANYCH SENIORÓW i AMATORÓW PZT Aktywny Amator
PROGRAM UBEZPIECZENIA NW LICENCJONOWANYCH SENIORÓW i AMATORÓW PZT Aktywny Amator Polski Związek Tenisowy przy współpracy z ART Brokers firmą brokerską specjalizującą się w ubezpieczeniach sportowych, przygotował
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
h WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing, Gastronomii, Turystyce
EKOLOGIA = EKONOMIA Szkolenia dla przedsiębiorców branży turystycznej z Podkarpacia
EKOLOGIA = EKONOMIA Szkolenia dla przedsiębiorców branży turystycznej z Podkarpacia Trener: Bogusław Pyzocha Temat: Ekoturystyka jako preferowana forma turystyki Część I. Ekoturystyka - wstęp do zagadnienia
Turystyka kwalifikowana od idei do praktyki. Przykład turystów odwiedzających Tatrzański Park Narodowy
Justyna Mokras-Grabowska Turystyka kwalifikowana od idei do praktyki. Przykład turystów odwiedzających Tatrzański Park Narodowy 1. Wprowadzenie Według Słownika Języka Polskiego PWN (1978, s. 1096) słowo
POSTANOWIENIA DODATKOWE I ODMIENNE OD OGÓLNYCH WARUNKÓW UBEZPIECZENIA EDU PLUS ZATWIERDZONYCH UCHWAŁĄ NR 01/29/02/2016 z dnia 29 marca 2016r
POSTANOWIENIA DODATKOWE I ODMIENNE OD OGÓLNYCH WARUNKÓW UBEZPIECZENIA EDU PLUS ZATWIERDZONYCH UCHWAŁĄ NR 01/29/02/2016 z dnia 29 marca 2016r Działając na podstawie art. 812 8 k.c. InterRisk Towarzystwo
Forma zaliczenia. PRZEDMIOTY OGÓlNE
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH KIERUNKU TURYSTYKA I REKREACJA I STOPNIA dla I roku studiów Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Wydział Turystyki i Zdrowia w Białej Podlaskiej PRZEDMIOTY
WCZORAJ, DZIŚ I JUTRO TURYSTYKI AKTYWNEJ I SPECJALISTYCZNEJ. Pod redakcją naukową Andrzeja Stasiaka, Jolanty Śledzińskiej i Bogdana Włodarczyka
WCZORAJ, DZIŚ I JUTRO TURYSTYKI AKTYWNEJ I SPECJALISTYCZNEJ Pod redakcją naukową Andrzeja Stasiaka, Jolanty Śledzińskiej i Bogdana Włodarczyka Warszawa 2015 Recenzja naukowa: Sławoj Tanaś, Alina Zajadacz
TURYSTYKA KWALIFIKOWANA TURYSTYKA AKTYWNA
Spis treści Janusz Merski Joanna Warecka TURYSTYKA KWALIFIKOWANA TURYSTYKA AKTYWNA Warszawa 2009 J. Merski, J. Warecka Turystyka kwalifikowana, turystyka aktywna Recenzenci: Dr hab. prof. AWF Andrzej Dąbrowski
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych
studiów PODSTAWY TURYSTYKI TR/1/PK/PTUR 16 4
kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów PODSTAWY TURYSTYKI TR/1/PK/PTUR 16 4 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopnia Rok/Semestr I/I Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2002 r.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 grudnia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w dziedzinie kultury fizycznej oraz szczegółowych
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych
AKTYWNE FORMY TURYSTYKI PROBLEMY TERMINOLOGICZNE Wstęp
AKTYWNE FORMY TURYSTYKI PROBLEMY TERMINOLOGICZNE ISBN 978-83-7525-925-4 s. 49 62 http://dx.doi.org/10.18778/7525-925-4.05 Uniwersytet Łódzki AKTYWNE FORMY TURYSTYKI PROBLEMY TERMINOLOGICZNE 1 1. Wstęp
MOTYWY UPRAWIANIA TURYSTYKI AKTYWNEJ WŚRÓD STUDENTÓW AWF KATOWICE SKN TURYSTYKI AKTYWNEJ I PRZYGODOWEJ
MOTYWY UPRAWIANIA TURYSTYKI AKTYWNEJ WŚRÓD STUDENTÓW AWF KATOWICE SKN TURYSTYKI AKTYWNEJ I PRZYGODOWEJ Opiekun pracy: dr hab. Rajmund Tomik prof. nadzw. Autorzy: Alina Kieres Oskar Placek TURYSTYKA AKTYWNA
PREFERENCJE TURYSTYCZNE STUDENTÓW AKADEMII IM. JANA DŁUGOSZA W CZĘSTOCHOWIE TOURIST PREFERENCES OF JAN DŁUGOSZ ACADEMY STUDENT S
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogiki i Administracji w Poznaniu Nr 3 2007 Maria Pyzik, Joanna Rodziewicz-Gruhn, Karol Pilis, Cezary Michalski Instytut Kultury Fizycznej Akademii im. Jana Długosza
Turystyka ekstremalna vs. sporty ekstremalne Tourism extreme vs. extreme sports
Sekida Marcin, Malchrowicz-Mośko Ewa. Turystyka ekstremalna vs. sporty ekstremalne = Tourism extreme vs. extreme sports. Journal of Education, Health and Sport. 2016;6(12):666-679. eissn 2391-8306. DOI
Czym jest turystyka przygodowa?
NOWACKI, M. 2011. Czym jest turystyka przygodowa? In SIWIŃSKI, W., TAUBER, D. R., MUCHA-SZAJEK, E. (eds.) Teoria i praktyka usług turystycznych, rekreacyjnych i hotelarsko - żywieniowych w świetle badań.
TURYSTYKA NA ŚWIECIE
TURYSTYKA NA ŚWIECIE TURYSTYKA Słowo turystyka" pochodzi od francuskiego wyrazu tour, przyjętego także przez język angielski, który oznacza wycieczkę lub podróż kończącą się powrotem do punktu wyjścia.
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
ORGANIZACJA KRAJOZNAWSTWA I TURYSTYKI W SZKOLE
ORGANIZACJA KRAJOZNAWSTWA I TURYSTYKI W SZKOLE LICZBA UCZESTNIKÓW PRZYPADAJĄCA NA JEDNEGO OPIEKUNA W RÓŻNYCH FORMACH DZIAŁALNOŚCI KRAJOZNAWCZO TURYSTYCZNEJ ORAZ WYPOCZYNKU DZIECI I MŁODZIEŻY Organizowanie
Przewodnik terenowy dla poszczególnych województw, regionów oraz tras turystycznych
Opis Wymagania Ścieżka rozwoju Zadania przewodnika turystycznego Przewodnik górski dla określonych obszarów górskich - Przewodnik górski klasy trzeciej - Przewodnik górski klasy drugiej - Przewodnik górski
Stacjonarne: ćwiczenia 42 godziny kontaktowe Język wykładowy
Przedmiot OBÓZ WĘDROWNY / TRAMPING kod TR/1/OB/W EDR TR/1/OB/T RMP nr w planie ECTS studiów 40b 2 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopnia Rok/Semestr II / 4 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny)
ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu 2015, 50, 146 151 Rajmund Tomik*, Andrzej Hadzik, Jakub Ryśnik akademia wychowania fizycznego im. jerzego kukuczki w katowicach Turystyka aktywna w programie
TURYSTYKA SPORTOWA DYSKUSJA TERMINOLOGICZNA
Turyzm 2016, 26/1 e-issn 2080-6922 ISSN 0867-5856 Justyna Mokras-Grabowska Uniwersytet Łódzki Wydział Nauk Geograficznych Instytut Geografii Miast i Turyzmu Zakład Geografii Rekreacji justyna.mokras_grabowska@op.pl
Matryca efektów kształcenia
Matryca efektów kształcenia Turystyka i rekreacja, studia stacjonarne I stopnia, Wydział Nauk o Ziemi, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Specjalność Animacja sportu i animacji Efekty kształcenia
Nazwa Wydziału. Nazwa jednostki prowadzącej moduł. Nazwa modułu kształcenia. Kod modułu. Język kształcenia
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Wydział Zarządzania Sportem i Turystyką Katedra Rekreacji, Katedra Turystyki Moduł Form Aktywności Ruchowej Kod modułu Język kształcenia
POLSKIE STOWARZYSZENIE TRENERÓW OUTDOOR
POLSKIE STOWARZYSZENIE TRENERÓW OUTDOOR (konsultacje programowe) Cel specjalności Przygotowanie specjalistów w zakresie projektowania profesjonalnych szkoleń pracowniczych w formie eventów rekreacyjno-turystycznych
12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Turystyka Szkolna 2. KIERUNEK: Turystyka i Rekreacja 3. POZIOM STUDIÓW: studia licencjackie 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: 2/2 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 praktyczne 6. LICZBA
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 27 czerwca 2001 r.
Dz.U.01.71.738 2003.02.08 zm. Dz.U.03.8.93 1 2006.07.27 zm. Dz.U.06.124.864 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Po ukończeniu studiów jednolitych
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014 Jednostka organizacyjna: Rodzaj studiów i profil: Nazwa przedmiotu: Wydział Turystyki i Rekreacji I stopień
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Ekonomika turystyki i rekreacji
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego Hotelarstwo i Gastronomia Zarządzanie i Marketing Stacjonarny / niestacjonarny
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka DZIAŁANIA SPOŁECZNE Aktor społeczny jako podmiot działający (jednostka, grupa, zbiorowość)
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. ORT_MKK_S_5 ORT_MKK_NST_5 HG_MKK_S_5 HG_MKK_NST_5 ZM_MKK_S_5 ZM_MKK_NST_5 Wymiar godzinowy poszczególnych form zajęć
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Hotelarstwo i gastronomia, Zarządzanie i marketing w hotelarstwie i gastronomii, turystyce i rekreacji, Obsługa
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 27 czerwca 2001 r.
Dz.U.01.71.738 2003-02-08 zm. Dz.U.03.8.93 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w dziedzinie kultury fizycznej oraz
Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia
Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia Oznaczenia: KW kierunkowe efekty kształcenia dla Wzornictwa studia I stopnia W kategoria wiedzy w efektach kształcenia U kategoria umiejętności
pracy grupowej i budowania zespołu coachingu kadry kierowniczej treningu decyzyjnego zarządzania projektem szkoleniowym w przedsiębiorstwie gier i
Cel specjalności Przygotowanie specjalistów w zakresie organizacji wyjazdów pracowniczych o charakterze integracyjnym, motywacyjnym oraz edukacyjnym z wykorzystaniem form outdoorowych. Rozwijamy kompetencje
ECTS Przedmiot. studiów GEOGRAFIA TURYSTYCZNA TR/1/PK/GTUR 19 5
nr w planie kod Przedmiot studiów GEOGRAFIA TURYSTYCZNA TR/1/PK/GTUR 19 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopnia Rok/Semestr Rok studiów II/semestr 3 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny)
Rok akademicki 2013/2014 WF STUDIA NIESTACJONARNE I stopnia przedmioty BIOMEDYCZNE do wyboru
Rok akademicki 2013/2014 WF STUDIA NIESTACJONARNE I stopnia przedmioty BIOMEDYCZNE do wyboru ROK II, SEMESTR 3 studia I stopnia niestacjonarne 4 biomedyczny 6 12 Masaż klasyczny Nowe w biologii Podstawy
nr w planie ECTS Przedmiot studiów PODSTAWY TURYSTYKI TR/1/PK/PTUR 16 4
nr w planie ECTS Przedmiot kod studiów PODSTAWY TURYSTYKI TR/1/PK/PTUR 16 4 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia I stopień Rok/Semestr I/1 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych
Rajmund Tomik Turystyka sportowa - czym jest i kto jest jej uczestnikiem? Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 1/1,
Rajmund Tomik Turystyka sportowa - czym jest i kto jest jej uczestnikiem? Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 1/1, 140-143 2013 RAJMUND TOMIK Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki
UNIQA SKI PROGRAM 2017/2018 DUO/KLZ/002438/17/PKOTL
UNIQA SKI PROGRAM 2017/2018 DUO/KLZ/002438/17/PKOTL UNIQA wiodący ubezpieczyciel austriacki, od lat współpracujący ściśle z czołowymi alpejczykami i Austriackim Związkiem Narciarskim (ÖSV) przygotował
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 443/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TURYSTYKA I REKREACJA poziom profil tytuł zawodowy absolwenta PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Turystyka i Rekreacja Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomi, Turystyce i Rekreacji
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomi, Turystyce i Rekreacji Stacjonarny / niestacjonarny II
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Uczestnictwo Polaków w sporcie i rekreacji ruchowej w 2012 r.
Materiał na konferencję prasową w dniu 29 maja 2013 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Badań Społecznych i Warunków Życia Notatka informacyjna WYNIKI BADAŃ GUS Uczestnictwo Polaków w sporcie i rekreacji
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 27 czerwca 2001 r.
Dz.U.01.71.738 2003.02.08 zm. Dz.U.03.8.93 1 2006.07.27 zm. Dz.U.06.124.864 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w
ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli
Program dobrowolnego ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków dzieci i młodzieży szkolnej na rok szkolny 2019/2020
Program dobrowolnego ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków dzieci i młodzieży szkolnej na rok szkolny 2019/2020 Ubezpieczający: Szkoła Podstawowa nr 18 im. Kornela Makuszyńskiego w Gdyni
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu KARTA PRZEDMIOTU / MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu: Obóz sportowy zimowy 2. Kod przedmiotu: 16,1 3. Okres ważności karty: ważna od roku akademickiego: 2015-2018
Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki
Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015 1. Studia doktoranckie na Wydziale Fizyki prowadzone są w formie indywidualnych
Przedmioty realizowane w roku akademickim 2013/2014 (nowy program od 2 semestru)
Przedmioty realizowane w roku akademickim 2013/2014 (nowy program od 2 semestru) Wydział : Wychowania fizycznego Kierunek : Turystyka i Rekreacja Studia drugiego stopnia Specjalność: HOTELARSTWO 6. Doradztwo
KARTA PRZEDMIOTU. Psychologia turystyki aktywnej D1-1. Psychology of active tourism
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Nazwa przedmiotu (j. ang.): Kierunek studiów: Specjalność/specjalizacja: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów:
a ą WSHiG Karta przedmiotu/sylabus Podstawy kultury fizycznej Studia stacjonarne 45 h Studia niestacjonarne 8 h
a ą WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Hotelarstwo i gastronomia, Zarządzanie i marketing w hotelarstwie i gastronomii, turystyce i rekreacji,
Geografia turyzmu.
Geografia turyzmu www.wgsr.uw.edu.pl/turyzm Zespół prof. dr hab. Andrzej Kowalczyk Zagospodarowanie i planowanie turystyczne Turystyka kulturowa Geografia polityczna Azji dr Katarzyna Duda- Gromada Turystyka
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Wydział Zarządzania Sportem i Turystyką. Wiedza. Umiejętności. Kompetencje społeczne
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Wydział Zarządzania Sportem i Turystyką Katedra Turystyki; Katedra Rekreacji Obóz instruktorski turystyki kwalifikowanej Kod modułu
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej Teoria sportu Osoby prowadzące przedmiot: 1. Krzysztof Prusik, prof. nadzw. dr hab.,
Turystyka i Rekreacja, II stopień KARTA KURSU
Turystyka i Rekreacja, II stopień studia stacjonarne, I semestr 2017/2018 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Teoria rekreacji Theory of Recreation Koordynator dr Matylda Siwek Zespół dydaktyczny dr Matylda
Animator Turystyki Kajakowej kwalifikacja: Młodszy Przewodnik kwalifikacja: Przewodnik
ZAŁĄCZNIK NR. 2 Programy Modułów Przewodnickich. Moduł Przewodnicki jest elementem składowym procesu szkolenia Animatorów i Przewodników Kajakowych. Treść zawarta w module winna odpowiadać kompetencjom
Turystyka Władysław W. Gaworecki
Turystyka Władysław W. Gaworecki Przedmiotem rozważań zawartych w książce jest turystyka, jej rodzaje, uwarunkowania cywilizacyjne, tendencje rozwoju i konsekwencje społeczno-ekonomiczne dla różnych dziedzin
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Praktyki. Cele kształcenia: Zapoznanie z : organizacją pracy w obiektach branży hotelarsko-turystycznogastronomicznych
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i rekreacja HG, ZM, ORT Stacjonarny / niestacjonarny I,II, III, IV, V, VI / I stopnia Nazwa przedmiotu Wymiar godzinowy
Podstawowe zagadnienia z zakresu rekreacji ruchowej.
Podstawowe zagadnienia z zakresu rekreacji ruchowej. Rekreacja ruchowa (fizyczna) częścią kultury fizycznej. Kultura fizyczna, to wyraz określonej postawy wobec własnego ciała, świadoma i aktywna troska
Turystyka w gospodarce regionalnej. Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30 Ćwiczenia: 15. niestacjonarne: Wykłady: 18 Ćwiczenia: 9
Karta przedmiotu Wydział: Wydział Finansów Kierunek: Gospodarka przestrzenna I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Turystyka w gospodarce regionalnej Nazwa przedmiotu w j. ang. Język prowadzenia przedmiotu
posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki
Efekty kształcenia 1. Opis przedmiotów Wykłady związane z dyscypliną naukową Efekty kształcenia Wiedza K_W01 K_W02 K_W03 posiada wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym dla dziedziny
WYLICZANIE OFERT I SPRZEDAŻ POLIS PODRÓŻE LINK4
WYLICZANIE OFERT I SPRZEDAŻ POLIS PODRÓŻE LINK4 1 WYLICZANIE OFERT I SPRZEDAŻ POLISY PODRÓŻE W celu wyliczenia oferty i zawarcia umowy ubezpieczenia należy wpisać do systemu niezbędne dane, które pozwolą
Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW
Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015, 2015/2016, 216/2017, 2017/2018 i 2018/2019 1. Studia doktoranckie
PROCEDURA ORGANIZO WA NIA WY C IECZEK SZKOLNYCH
PROCEDURA ORGANIZO WA NIA WY C IECZEK SZKOLNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W LUBLIŃCU ORGANIZACJA WYCIECZEK SZKOLNYCH PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzeni MENiS z 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu
Dobrowolne ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków dzieci, młodzieży szkolnej i pracowników placówki oświatowej na rok szkolny 2016/2017
Dobrowolne ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków dzieci, młodzieży szkolnej i pracowników placówki oświatowej na rok szkolny 2016/2017 Ubezpieczający: Szkoła Podstawowa nr 80 im. Budowniczych
Załącznik nr 2. 30 Aerobik klasyczny PRZEDMIOTY PRZEDMIOTY
Załącznik nr 2 przedmioty TEORETYCZNE do wyboru ROK III, SEMESTR 5 studia I stopnia, stacjonarne 2 teoretyczny 10 20 Podstawy rekreacyjnego uprawiania żeglarstwa morskiego Praca opiekuńczo-wychowawcza
REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH
REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH 1 1. Działalność szkoły w zakresie krajoznawstwa i turystyki powinna służyć w szczególności: 1) poznawaniu kraju, jego środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury
1.2 Cele i efekty kształcenia Kierunek kosmetologia studia magisterskie - II stopnia
1.2 Cele i efekty kształcenia Kierunek kosmetologia studia magisterskie - II stopnia Efekty kształcenia WSZKIPZ Cel kształcenia Wybrane przedmioty Formy kształcenia Posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie
Geografia turystyczna
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014 Jednostka organizacyjna: Rodzaj studiów i profil: Nazwa przedmiotu: Wydział Turystyki i Rekreacji I stopień
WYLICZANIE OFERT I SPRZEDAŻ POLIS PODRÓŻE LINK4
WYLICZANIE OFERT I SPRZEDAŻ POLIS PODRÓŻE LINK4 1 IDD W prawym górnym roku znajduje się link do antygrupy oraz link do IPID W celu wyliczenia oferty i zawarcia umowy ubezpieczenia należy wpisać do systemu
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Turystyka i rekreacja Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii, Turystyce i Rekreacji, Turystyka kulturowa
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i rekreacja Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii, Turystyce i Rekreacji, Stacjonarny / niestacjonarny V/
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI. Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA SYLABUS Nazwa przedmiotu Podstawy Rekreacji Kod przedmiotu
RECEPTA NA ZDROWIE DLACZEGO WARTO ŻYĆ AKTYWNIE
RECEPTA NA ZDROWIE DLACZEGO WARTO ŻYĆ AKTYWNIE AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA powinna być przede wszystkim przyjemnością. Z pewnością każdy człowiek znajdzie dla siebie dyscyplinę, której uprawianie będzie sprawiało
Raport z przeprowadzonych badań ankietowych Projekt Sport for All
Raport z przeprowadzonych badań ankietowych Projekt Sport for All Miejsce przeprowadzenia badania ankietowego: Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Czeladzi Wielkość próby badawczej: 170 uczniów
Opis kierunku studiów.
Zakład Centrum Turystyki i Rekreacji http://turystyka.amu.edu.pl. Nabór na Turystykę i Rekreację III letnie dzienne i zaoczne studia licencjackie II letnie dzienne i zaoczne studia magisterskie (w tym
Organizacja rekreacji i turystyki szkolnej. dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Organizacja rekreacji i turystyki szkolnej dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie Podstawy prawne Ustawa o kulturze fizycznej z 18 stycznia 1996 r. (Dz. U. z 2001 r.
Warunki zawierania umów ubezpieczenia oraz zasady płatności składek w zakresie ubezpieczenia WOJAŻER PZU POMOC W PODRÓŻY
Załącznik nr 1 do Aneksu nr 1 Załącznik Nr 1 do Porozumienia z dnia 13 grudnia 2013 r. zawartego pomiędzy PZU SA a Polskim Związkiem Alpinizmu Warunki zawierania umów ubezpieczenia oraz zasady płatności
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Sztuka zarabiania na wypoczynku Aleksandra Ruta Uniwersytet w Białymstoku 8 października 2015 r. Sztuka. zarabiania Sztuka (łac.ars, grec. techne) w starożytności i średniowieczu
PROGRAM AKCJI LATO W MIEŚCIE 2013. lipiec/sierpień. wtorki od 11:00 do 13:00. lipiec/sierpień. piątki od 11:00 do 14:00
PROGRAM AKCJI LATO W MIEŚCIE 2013 Osoba do kontaktu (telefon, mail): dział sportu (32) 261 21 05; sport@csir.pl Lp. Nazwa imprezy Krótka charakterystyka Termin Miejsce Współorganizator /osoba do kontaktu
Wpływ środowiska rodzinnego na aktywność młodzieży w zakresie turystyki kwalifikowanej
Turystyka i Rekreacja Tom 1/2005 \ 5} Krzysztof Lubański Wydział Wychowania Fizycznego, AWF, Warszawa Wpływ środowiska rodzinnego na aktywność młodzieży w zakresie turystyki kwalifikowanej The influence
TURYSTYKA PIESZA GÓRSKA W TATRZAŃSKIM PARKU NARODOWYM
Turyzm 2016, 26/1 e-issn 2080-6922 ISSN 0867-5856 Justyna Mokras-Grabowska Uniwersytet Łódzki Instytut Geografii Miast i Turyzmu Pracownia Rekreacji i Turystyki Kwalifikowanej justyna.mokras_grabowska@op.pl
w języku polskim Turystyka i krajoznawstwo w języku angielskim Tourism and Regional Studies Rok akadem Profil kształcenia
Załącznik do Zarządzenia K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U Kod Nazwa w języku polskim Turystyka i krajoznawstwo w języku angielskim Tourism and Regional Studies
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK Turystyka i rekreacja SPECJALNOŚĆ Obsługa Ruchu Turystycznego TRYB STUDIÓW Stacjonarny / niestacjonarny SEMESTR I /V Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 20/2016 Rady Wydziału Przyrodniczo-Technicznego dnia roku
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 20/2016 Rady Wydziału Przyrodniczo-Technicznego z dnia 23.05.2016 roku Plan studiów Kierunek: Wychowanie fizyczne Studia stacjonarne Rok rozpoczęcia nauki 2015/2016 Semestr
Dobrowolne ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków dzieci i młodzieży szkolnej na rok szkolny 2018/2019
Dobrowolne ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków dzieci i młodzieży szkolnej na rok szkolny 2018/2019 Ubezpieczający: Zespół Szkół Morskich im. Bohaterskich Obrońców Westerplatte Ubezpieczeni:
Kurs na Instruktora Rekreacji Ruchowej (IRR) o specjalności Snowboard
Kurs na Instruktora Rekreacji Ruchowej (IRR) o specjalności Snowboard Infrastruktura na stokach wciąż się rozwija a świadomość ludzi jest na coraz wyższym poziomie. Nic więc dziwnego, że jest duże zapotrzebowanie
Wycieczka Jednodniowa. Przykładowy scenariusz
Wycieczka Jednodniowa Przykładowy scenariusz Jura Sport to niezapomniana przygoda w wyjątkowym zakątku Polski. Na uczestników czekają atrakcje pełne adrenaliny. Jaskinie pełne urokliwych korytarzy, skalne
Wybrane aspekty rozwoju turystyki. w Karpatach. Partnerstwo na rzecz rozwoju turystyki. w Karpatach
Partnerstwo na rzecz rozwoju turystyki w Karpatach Renata Rettinger Franciszek Mróz Zakład Turystyki i Badań Regionalnych Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Wybrane aspekty rozwoju