Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr2 im. Czesława Janczarskiego ul. Iczka Międzychód STATUT

Transkrypt

1 Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr2 im. Czesława Janczarskiego ul. Iczka Międzychód STATUT Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi Nr2 w Międzychodzie

2 Na podstawie Zarządzenia MEN Nr33 z dnia r. /Dz.U.Nr 95 z 1992r./ oraz Zarządzenia MEN NR11 z dnia r. /Dz.U.Nr 7 z 1997r. poz. 27/,Rozporządzenia MEN Nr 11 z dnia w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół /Dz. U. Nr.61 poz. 624 ze zmianami/ oraz Ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw /Dz.U. Nr 56,poz 458 I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1.Przedszkole nr 2 w Międzychodzie jest placówką oświatowo-wychowawczą, publiczną, typu miejskiego, działającą jako jednostka budżetowa od dnia l stycznia 2000r. 2.Siedziba przedszkola mieści się w Międzychodzie przy ul.iczka 12 3.Organem prowadzącym przedszkole jest - Gmina Międzychód. 4.Nadzór pedagogiczny nad działalnością przedszkola sprawuje -Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu. 5.Ustalona pełna nazwa brzmi: 6.Przedszkole ma swoją stronę internetową. Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 2 im. Czesława Janczarskiego ul. Iczka Międzychód tel Przedszkole działa na podstawie prawa:: -Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty /Dz. U. Nr 95,poz.425 z 1991r. z późniejszymi zmianami/ -Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego(dz.u.nr 4, poz.17) -Dokument regulujący stan organizacyjny przedszkola. -Uchwała Rady Miejskiej z dnia 9 listopada 1999r. w sprawie likwidacji zakładów budżetowych i utworzeniu jednostek budżetowych -Konwencja o Prawach Dziecka z dnia r. -Niniejszy Statut. Niniejszy statut został zatwierdzony przez Radę Rodziców i Radę Pedagogiczną Przedszkola

3 l.przedszkole finansowane jest przez: -Gminę Międzychód, -Rodziców w formie opłat za pobyt dziecka w przedszkolu. 2.Usługi świadczone udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w wymiarze 5 godzin dziennie, w godzinach ustalonych przez dyrektora przedszkola. 3.Wysokość opłaty stałej za świadczenia realizowane w czasie przekraczającym 5 godzin dziennie przeznaczone na realizację podstawy programowej ustala Rada Miejska w Międzychodzie. 4.Opłata za świadczenia wykraczające poza podstawę programową wychowanie przedszkolnego podlega zwrotowi po wcześniejszym zgłoszeniu przez rodziców (prawnych opiekunów ) ciągłej nieobecności dziecka przez 2,3 lub 4 tygodnie. 5.W przypadku nieobecności dziecka przedszkole zwraca dzienną stawkę żywieniową pomnożoną przez liczbę dni nieobecnych. 6. Opłata za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są z góry w dniach ustalonych (od 11 dnia każdego miesiąca). 7.Dzienna stawka żywieniowa ustalana jest przez dyrektora i intendenta przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym. 8.Opłaty za wyżywienie kwitowane są na drukach ścisłego zarachowania- kwitariusze. 9.Przedszkole prowadzi odpłatne żywienie dzieci. Umożliwia także odpłatne korzystanie z wyżywienia pracownikom W przedszkolu mogą być prowadzone dodatkowe zajęcia których koszt w całości pokrywają rodzice. 2.Rodzaj zajęc dodatkowych zależy od wyboru rodziców. 3.Czas trwania zajęc prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi: -dla dzieci 3-4 letnich- 15 min -dla dzieci 5-6 letnich- 30 min 4.W przedszkolu prowadzone są zajęcia z religii, w których dzieci uczęszczają za zgodą rodziców. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o program zatwierdzony przez władze kościelne. 5.Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora placówki. II ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA 1.Organizację pracy przedszkola określa arkusz organizacyjny zatwierdzony przez organ prowadzący. 2.Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora do 10 maja każdego roku i przedstawia do zatwierdzenia przez organ prowadzący. 3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności: -liczbę oddziałów -liczby dzieci i czas pracy poszczególnych oddziałów, -liczby pracowników przedszkola z podziałem na pracowników pedagogicznych, 5.

4 i niepedagogicznych, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, -ogólną tygodniową i roczną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielony przez organ prowadzący przedszkole. 4.W arkuszu organizacyjnym podaje się stopnie awansu zawodowego nauczycieli, -nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego, którzy będą mogli przystąpic w danym roku szkolnym do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych, oraz wskazuje się najbliższe terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań. 5.Ra mowy rozkład dnia ustalony jest przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego. Uwzględnia on wymagania zdrowotne,higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców. 6.Ramowy rozkład dnia określa: -czas przyprowadzania i odbierania dzieci, -godziny posiłków, -czas realizacji 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla każdego oddziału. 7.Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o zawarte treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego i dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola programy wychowania przedszkolnego. 8.Godzina zajęc w przedszkolu trwa 60 minut. 9.Czas trwania zajęc dydaktyczno-wychowawczych z dziecmi powinien byc dostosowany do możliwosci dzieci i wynosic od 15 do 30 min. 10.Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie, przy czym: co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyc na zabawę ( w tym czasie dzieci bawia się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela), co najmniej 1/5 czasu (w przypadku młodszych dzieci-1/4 czasu) dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe,zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itp.) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego, pozostały czas-2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarowac (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne) 11.Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności. 12.Liczba dzieci w oddziale ogólnodostępnym nie może przekraczać 25 wychowanków, - w oddziale III i IV - w oddziale I nie mniej niż 15 dzieci, - w II oddziale integracyjnym w przedszkolu ogólnodostępnym liczba dzieci powinna wynosic do 20 dzieci, w tym do 5 dzieci niepełnosprawnych. 13.Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu mogą byc prowadzone zajęcia dodatkowe. 14.Szczegółowy rozkład dnia w przedszkolu, w tym ramy czasowe realizacji podstawy programowej oraz zajęc dodatkowych, określa dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną z uwzględnieniem przepisów w sprawie bezpieczeństwa i higieny. 15.Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece: -dwóch lub trzech nauczycieli w przedszkolu dziesięciogodzinnym czasie pracy oddziału

5 -jeden nauczyciel w pięciogodzinnym czasie pracy oddziału. 16.Oddział integracyjny prowadzi nauczyciel prowadzący i wspomagający. 17.W przedszkolu dodatkowo zatrudnieni są specjaliści, którzy prowadzą pracę indywidualną z dziecmi niepełnosprawnymi. 18.Liczbę nauczycieli w poszczególnych oddziałach co roku zatwierdza organ prowadzący. 19.W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu. 20.Dzieci przyprowadzane i odbierane są przez rodziców (opiekunów prawnych) lub upoważnione przez nich osoby dorosłe gwarantujące pełne bezpieczeństwo. 21.Liczba miejsc organizacyjnych wynosi nie więcej niż W przedszkolu łącznie są 4 oddziały zbliżone wiekowo w tym l oddział integracyjny: -sale zajęć dla poszczególnych oddziałów (I,II,III,IV), -pomieszczenia administracyjno -gospodarcze, -kuchnię, -szatnię dla dzieci i personelu. 23.Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego z urządzeniami do zabaw ruchowych. 24.Przedszkole nie ponosi odpowiedzialności za cenne rzeczy- sprzęt rehabilitacyjny oraz logopedyczny. 25.Przedszkole może byc miejscem praktyk gastronomicznych Rekrutację dzieci do przedszkola prowadzi się co roku: -od 1 stycznia do 15 kwietnia wydawane i przyjmowane są Karty zgłoszeń dziecka" -od 1 czerwca wywieszona zostaje lista dzieci przyjętych do przedszkola. -w miesiącu sierpniu dyrektor podpisuje umowę z rodzicami o świadczonych usługach. 2. W pierwszej kolejności do przedszkola przyjmowane są: -dzieci sześcioletnie-realizujące roczne przygotowanie przedszkolne -dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących -dzieci matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolnośc do pracy oraz niezdolnośc do samodzielnej egzystencji, -dzieci umieszczone w rodzinach zastępczych, -dzieci już uczęszczające do przedszkola -dzieci pięcioletnie które maja prawo uczęszczania do przedszkola -dzieci obojga rodziców pracujących, -dzieci niebędące obywatelami polskimi są przyjmowane do przedszkola na warunkach i w trybie dotyczącym obywateli polskich. 3.Przedszkole prowadzi rekrutacje zgodnie z zasadą dostępności. Zasady ustala komisja kwalifikacyjna. 4.Dodatkowe kryteria przyjęc do przedszkola komisja może ustalic co rok. 5.W przypadku gdy liczba zgłoszonych do przedszkola dzieci jest mniejsza od ilości miejsc, dyrektor może odstąpic od powołania komisji.

6 7. 1.Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno pedagogicznej określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia. 2. Wśród dzieci niepełnosprawnych mogą być dzieci z różnymi problemami rozwojowymi. -dzieci upośledzone w stopniu lekkim -dzieci z zaburzeniami w rozwoju emocjonalnym o takim stopniu zaburzeń, które nie stanowią zagrożeń dla innych dzieci, -dzieci opóźnione rozwojowo ( z problemami w zakresie percepcji, motoryki mowy, myślenia pojęciowego, zaburzeniami ruchu) -dzieci z zespołem Downa Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną i rada rodziców może podjąc decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach: -jednomiesięcznego zalegania z odpłatnością za przedszkole z zachowaniem jednomiesięcznego okresu wypowiedzenia -trzymiesięcznego zalegania z odpłatnością za przedszkole- ze skutkiem natychmiastowym -nie zgłoszenia się nowo przyjętego dziecka do 10 września -nie zgłoszenia sie nowo przyjętego dziecka do 10 dnia od podpisania umowy. 2.Skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka odbywającego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne. III CZAS PRACY PRZEDSZKOLA 9 1.Przedszkole funkcjonuje cały rok. 2.Dzienny czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin tj. od godziny w dni robocze od poniedziałku do piątku. 3.W roku szkolnym czas pracy przedszkola wynosi 11 miesięcy. W okresie wakacji letnich placówka co drugi rok organizuje dyżur dla dzieci z całego miasta.personel pedagogiczny w roku,gdy przedszkole nie pełni dyżuru, pracuje przez okres 2 tygodni w Przedszkolu nr 4 w Międzychodzie przy ul. Daszyńskiego W okresie przerw świątecznych oraz ferii szkolnych liczba oddziałów może ulec zmniejszeniu odpowiednio do potrzeb. 5.Dzienny czas pracy przedszkola, w tym 5 godzin dziennie na realizacje podstawy programowej wychowanie przedszkolnego, ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i Rady Pedagogicznej.

7 IV CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 10 l.przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z Ustawy o Systemie Oświaty oraz z aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2.Celem przedszkola jest: wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji, budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym co jest dobre, a co złe, kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, a tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek, rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziecmi i dorosłymi, stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych, troska o zdrowie dzieci i ich sprawnośc fizyczną zachęcanie do uczestnictwa w grach i zawodach sportowych, budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych, wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne, kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej, zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 3.Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi. 4.Realizowany program wychowania przedszkolnego zawiera treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego i dopuszczony jest przez dyrektora do użytku w przedszkolu. 5.Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalone są w planach poszczególnych oddziałów. 6.W przedszkolu obowiązuje planowanie pracy: a) roczne, b) miesięczne dla danej grupy wiekowej. Roczny plan pracy określa główne zadania przedszkola na dany rok szkolny, sposoby ich realizacji, zawiera plan hospitacji, harmonogram spotkań z rodzicami, poradniami, przedszkolami, szkołami oraz zakładami pracy. Miesięczny plan pracy zawiera treści programowe realizowane w danej grupie. 7.Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i stałą opiekę podczas całodniowego pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, -stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż, -każda grupa powierzona jest opiece jednej lub dwóch nauczycielek

8 -w czasie dalszych wycieczek dla zapewnienia bezpieczeństwa dodatkowo z grupą wychodzi woźna oddziałowa,za bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczycielka. 8.Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może wystąpić do Ośrodka Pomocy Społecznej o przyznanie pomocy dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej. V WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA 11 l. Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 6 lat, a w szczególnych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć dziecko,które ukończyło 2,5 roku. 2.Dziecko,któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego,może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat 3.Dzieci w wieku 6 lat mają obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. 4. Dziecko w przedszkolu ma prawo do: -właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo -dydaktyczno-wychowawczego -opieki i ochrony, -szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, -poszanowania jego godności osobistej, -poszanowania własności, -partnerskiej rozmowy na każdy temat, -tolerancji religijnej, -akceptacji jego osoby. 5. Wychowankowie przedszkola powinni być ubezpieczeni za zgodą rodziców, na zasadach ubezpieczenia zbiorowego. Rodzice, którzy nie wyrażą woli ubezpieczenia dziecka w placówce, składają odpowiednią informację w formie pisemnej do dyrektora przedszkola. 6. Wyboru firmy ubezpieczeniowej oraz wysokości ubezpieczenia, dokonuje się za zgodą rodziców, podczas zebrania z Radą Rodziców w miesiącu sierpniu. Koszt ubezpieczenia w całości ponoszą rodzice. Ubezpieczenia zbiorowego po uregulowaniu przez rodziców składki dokonuje dyrektor przedszkola. 7. Dzieci przebywające w przedszkolu korzystają z żywienia: -3 posiłki /śniadanie, obiad, podwieczorek/, -2 posiłki /śniadanie, obiad /, -z dożywiania mogą korzystać dzieci, na podstawie wskazań lekarskich

9 VI RODZICE 12 l. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy: -przestrzeganie niniejszego statutu, -respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, -zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce, -terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu, -informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, -niezwłoczne zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, -po przebytej chorobie zakaźnej dziecka rodzice winni przedstawic zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka, zezwalające na pobyt w placówce, -zapewnienie regularnego uczęszczania do przedszkola dzieci sześcioletnich podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego, -przestrzeganie przez rodziców i opiekunów obowiązku zapewnienia dzieciom właściwej opieki podczas przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola, tylko pod opieką dorosłych zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo, -wszyscy rodzice, bądź prawni opiekunowie dzieci składają pisemne oświadczenie, podając w nim, kto będzie dzieci przyprowadzał i odbierał z przedszkola, wszystkie zmiany osób odbierających dzieci z placówki należy zgłaszac u wychowawcy grupy ustnie bądź w formie pisemnej, -wsparcie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka, -inne obowiązki wynikające z uregulowań wewnętrznych przedszkola. 2.Osoba odbierająca dziecko nie może być pod wpływem alkoholu lub narkotyków. 3.Rodzice i nauczyciele zobowiązani są do współdziałania ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określania drogi jego indywidualnego rozwoju. 4.Rodzice mają prawo do: -zapoznanie się z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy dydaktyczno-wychowawczej, -uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat aktualnego stanu rozwoju i postępów edukacyjnych dziecka -uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomaga, -uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga i psychologa w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, -wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola, -zapoznanie się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale, -wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo, Radę Rodziców.

10 13 Podstawowe formy współpracy przedszkola z rodzicami: -zebrania grupowe, -konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielem lub dyrektorem, -kąciki dla rodziców, -zajęcia otwarte. VII ORGANY PRZEDSZKOLA Zgodnie z ustawą o systemie oświaty z późniejszymi zmianami organami przedszkola są: -dyrektor przedszkola, -rada pedagogiczna, -rada rodziców. Wymienione wyżej organy działają na podstawie przepisów Ustawy o Systemie Oświaty oraz na podstawie wewnętrznych regulaminów tych organów /rady pedagogicznej oraz rady rodziców /. 2. Dyrektora przedszkola wyłania się w drodze konkursu. 3. Dyrektor przedszkola w szczególności: -kieruje bieżącą działalnością opiekuńczo -wychowawczo-dydaktyczną przedszkola oraz reprezentuje ją na zewnątrz, -sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych nauczycieli -realizuje uchwały organów przedszkola w ramach ich kompetencji, -dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, -wykonuje zadania wynikające z przepisów szczegółowych. -planuje,organizuje i przeprowadza mierzenie jakości pracy, -przekazuje raport o jakości pracy placówki radzie rodziców i radzie pedagogicznej gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny pracy, -przygotowuje arkusz organizacji przedszkola i przedstawia go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu, 4. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce pracowników pedagogicznych i administracyjno-obsługowych. 5. Dyrektor decyduje w sprawach: -zatrudniania i zwalniania pracowników, -przyznawania nagród oraz udzielania nagan i kar pracownikom przedszkola, -zapewnia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp, ppoż -prowadzi dokumentację kancelaryjno-archiwalną i finansową zgodnie z obowiązującymi przepisami. 6.Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z organami przedszkola.

11 VIII RADA PEDAGOGICZNA 15 l. W przedszkolu działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, opieki i wychowania. 2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce. 3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola. 4. Kompetencje i uprawnienia rady pedagogicznej określa regulamin rady pedagogicznej. IX RADA RODZICÓW 16 l. Rada rodziców jest społecznie działającym organem na rzecz przedszkola. 2. Współdziała z placówką w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych przez rodzinę i przedszkole. 3. Rada rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola. 4. Rada rodziców: -przedstawia wnioski w sprawie planu pracy, -opiniuje statut przedszkola, -opiniuje program rozwoju placówki -wyraża opinie na temat funkcjonowania przedszkola. 5. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola, rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek,które lokuje na koncie bankowym. 6. Wyboru członków do rady rodziców dokonuje się na wrześniowym ogólnym zebraniu rodziców. 7. Zebrania rady rodziców są protokołowane. 8. W posiedzeniu rady rodziców uczestniczyć może z głosem doradczym dyrektor przedszkola. X NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA 17 l. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele, z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziecmi w wieku przedszkolnym, w oddziale integracyjnym dodatkowo nauczyciel wspomagający ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym.

12 2. W zależności od potrzeb dziecka niepełnosprawnego nauczyciel ze specjalnym przygotowaniem powinien: -diagnozować potrzeby i oceniać możliwości dziecka, -powinien prowadzić działania zmierzające do integracji i bezpiecznego funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w społeczności przedszkolnej. 3. Do realizacji programu pracy z dziećmi w oddziale integracyjnym konieczne jest zatrudnienie wykwalifikowanej kadry specjalistów : -psycholog -rehabilitant, nauczyciel usprawniania ruchowego, -logopeda. -oligofrenopedagog -terapeuta pedagogiczny 4. Specjaliści prowadzą zajęcia dobierając nowoczesne metody i formy pracy z dziećmi. 5. Zatrudnienie kadry specjalistów odbywa się według potrzeb placówki wynikających z projektu organizacji przedszkola w danym roku szkolnym. 6. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno -wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z podstawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora programami, odpowiada za jakośc i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa. 7. Do zakresu zadań nauczycieli należy: -planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno- wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem,ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość, -wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, -prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz dokumentowanie tych obserwacji -prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna)w roku szkolnym poprzedrzającym, w którym możliwe jest rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej. -przygotowanie do 30 kwietnia danego roku szkolnego informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole dla dzieci 5-letnich, ado końca roku szkolnego 2011/2012 również dzieci 6-letnich -stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania, -odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza terenem w czasie wycieczek, spacerów itp., -współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologicznopedagogiczną, zdrowotną i itp. -planowanie własnego rozwoju zawodowego- systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, -dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę, pomieszczeń, -eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci, -współdziałanie z rodzicami /prawnymi opiekunami/ w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (opiekunów prawnych) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania

13 i rozwoju, -prowadzenie dokumentacji z przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami, -realizacja zaleceń dyrektora oraz osób kontrolujących, -inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub sportowo- rekreacyjnym, -czynny udział w radach pedagogicznych i realizacja jej postanowień, -realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora, a wynikających z bieżącej działalności przedszkola. 8.Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu : -poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dziecka, -ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka, -włączenia ich w działalność przedszkola. 9.Szczegółowe zadania nauczycieli i innej kadry pedagogicznej specjalistycznej określa dyrektor przedszkola. XI POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA 18 Do zadań nauczycieli, wychowawców i specjalistów tworzących Zespół należy w szczególności: 1) rozpoznanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, w tym predyspozycji i uzdolnień, 2) określenie form i sposobów udzielania dzieciom pomocy psychologiczno -pedagogicznej, odpowiednio dokonanego rozpoznania 3) dokonanie okresowej oceny efektywności pomocy udzielanej dzieciom, w tym efektywności prowadzonych zajęc specjalistycznych, rewalidacyjnych i innych zajęc, stosownie do potrzeb, 4) przedstawienie wniosków i zaleceń do dalszej pracy z dzieckiem, 5) opracowanie i wdrażanie indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych, 6) opracowanie i wdrażanie planów działań wspierających dzieci mających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, 7) podejmowanie działań wychowawczych i opiekuńczych, w tym rozwiązywanie problemów wychowawczych, 8) organizowanie, koordynowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla wychowanków, ich rodziców i nauczycieli, 9) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych wobec wychowanków, rodziców i nauczycieli, 10)wspieranie rodziców w innych działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci, 11)współpracowanie z instytucjami wspierającymi planowanie i realizację zadań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 19

14 Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo- oświatowych. 20 W przedszkolu do czterech oddziałów dyrektora podczas jego nieobecności może zastępować wyznaczony przez niego w porozumieniu z radą pedagogiczną nauczyciel tego przedszkola,funkcja ta sprawowana jest społecznie W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi. 2.Podstawowym zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymywanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. 3.Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor. 4.Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy. XI POSTANOWIENIA KOŃCOWE 22 Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności Przedszkolnej -nauczycieli,rodziców, pracowników obsługi i administracji. 23 Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami Przedszkole używa pieczęci w brzmieniu: 25

15 -pieczęc podłużna: PRZEDSZKOLE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR Międzychód, ul. W. Iczka 12 NIP: , REGON Tel.(0-95) na pismach dotyczące działalności finansowej przedszkola pieczęc podłużna: PRZEDSZKOLE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR2 im.cz. Janczarskiego Międzychód, ul Iczka 12 NIP: Przedszkole posiada adres internetowy: p2integra@wp.pl Zasady gospodarki finansowej i materiałowej placówki określają odrębne przepisy / Uchwały nr XXXII / 213/2001,Rady Miejskiej Międzychód z dnia /. 26 Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się: -wywieszenie statutu na tablicy ogłoszeń, -odczytanie na zebraniach grupowych z rodzicami, -udostępnienie statutu poprzez: dyrektora przedszkola Statut Przedszkola po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców wchodzi w życie z dniem r. Dyrektor Rada Pedagogiczna Rada Rodziców