ROCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA. dla klasy IV. w roku szkolnym 2017/2018 I OKRES. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania

Transkrypt

1 ROCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA dla klasy IV w roku szkolnym 2017/2018 Opracowała : Dorota EnglarT Data: r. I OKRES Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych okresowych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego programu

2 Zakres wymagań programowych na poszczególne oceny Ocena Wymagania Celujący Bardzo dobry Czynnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności z klas poprzednich Posiadł wiedzę wykraczającą poza ramy programu nauczania W swoich pracach proponuje rozwiązania nietypowe, oryginalne i pomysłowe Twórczo rozwija własne uzdolnienia techniczne Wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem Osiąga sukcesy w konkursach Bierze udział w wystawach Prowadzi ćwiczenia wzorowo Wzorowo organizuje swoja pracę Jest zawsze przygotowany do zajęć W pełni opanował zakres wiedzy określony programem nauczania: Przestrzega regulaminu bhp Rozróżnia i wyjaśnia znaczenie znaków informacyjnych i piktogramów Zna podstawy pisma technicznego (wielkie litery i cyfry) i potrafi się nimi posługiwać Czyta i wykonuje proste rysunki i schematy techn. Zna ogólne zasady sporządzania rys.technicznych Posiada podstawowe wiadomości z zakresu materiałoznawstwa( drewno, papier) Potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach Jest aktywny na zajęciach Starannie i systematycznie prowadzi ćwiczenia Jest zawsze przygotowany do zajęć Dobry Częściowo wykorzystuje wiadomości i umiejętności z klas poprzednich Prawie zawsze jest przygotowany do zajęć Dobrze opanował zakres materiału nauczania Ma uzupełnione, poprawnie prowadzone ćwiczenia Przestrzega zasad bhp w czasie zajęć Dba o estetykę, ład i porządek na miejscu pracy Potrafi zorganizować swoje miejsce pracy, efektywnie wykorzystuje czas Poprawnie wykonuje prace z uwzględnieniem swoich możliwości Potrafi samodzielnie zastosować poznaną wiedzę w praktyce

3 Dostateczny prowadzi ćwiczenia, ale ma w nich braki zdarza się, że jest nieprzygotowany do zajęć ma bardzo ogólne wiadomości( na poziomie podstawowym) rozwiązuje zadania o niewielkim poziomie trudności często oczekuje pomocy nauczyciela niezbyt chętnie uczestniczy w zajęciach zapomina o niektórych poleceniach i zadaniach nie jest systematyczny jego prace nie wyróżniają się treścią i formą potrafi współpracować w grupie stosuje zasady organizacji pracy, ale mało efektywnie wykorzystuje czas pracy Dopuszczający Uczeń : jest bardzo często nieprzygotowany do zajęć rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności opanował minimalny zakres wiadomości nie potrafi samodzielnie zastosować elementów teorii w praktyce w minimalnym stopniu potrafi wykorzystać narzędzia pracy jego prace są niedbałe, mierne pod względem formy i treści stroni od podejmowania działań i zadań wykazuje trudności w organizowaniu pracy, musi być kierowany ma nieuzupełniony, niestaranny zeszyt i ćwiczenia Niedostateczny Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych na ocenę dopuszczający Nie zna podstawowych wiadomości i pojęć Uczeń nie potrafi nawet z pomocą nauczyciela wykonać najprostszych zadań Uczeń ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nie wykazuje chęci poprawy, prowadzi niesystematycznie zeszyt i ćwiczenia, Nie przygotowuje się do zajęć Nie oddaje prac pomimo pomocy nauczyciela Nie wykazuje żadnej aktywności Nie potrafi posługiwać się wybraną technikąi narzędziami pracy

4 I I OKRES Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych okresowych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego programu Zakres wymagań programowych na poszczególne oceny Ocena Wymagania Celujący Bardzo dobry Czynnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności z klas poprzednich Posiadł wiedzę wykraczającą poza ramy programu nauczania W swoich pracach proponuje rozwiązania nietypowe, oryginalne i pomysłowe Wytrwale pokonuje trudności przy wykonaniu danego zadania Doprowadza podjętą pracę do końca Twórczo rozwija własne uzdolnienia techniczne Wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem Osiąga sukcesy w konkursach Bierze udział w wystawach Prowadzi zeszyt i ćwiczenia wzorowo, uzupełnia go i wzbogaca materiałem ilustracyjnym i teoretycznym Wzorowo organizuje swoja pracę Jest zawsze przygotowany do zajęć W pełni opanował zakres wiedzy określony programem nauczania: Przestrzega regulaminu bhp Zna zasady zdawania egzaminu na kartę rowerową Zna przepisy o ruchu pieszych i rowerów Zna zasady pierwszeństwa przejazdu na różnego typu skrzyżowaniach, potrafi je zastosować w praktyce Zna hierarchię ważności znaków, przepisów i norm Zna znaczenie znaków drogowych pionowych i poziomych Rozróżnia podstawowe manewry Umie jeździć na rowerze, określać, czy rower jest sprawny i czy posiada obowiązkowe wyposażenie Potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach Jest aktywny na zajęciach Starannie wykonuje podjętą pracę i doprowadza ją do końca Starannie i systematycznie prowadzi zeszyt i ćwiczenia Jest zawsze przygotowany do zajęć Efektywnie wykorzystuje czas na zajęciach Potrafi współpracować w grupie

5 Dobry Dostateczny Częściowo wykorzystuje wiadomości i umiejętności z klas poprzednich Prawie zawsze jest przygotowany do zajęć Dobrze opanował zakres materiału nauczania z zakresu wychowania komunikacyjnego Ma uzupełniony, poprawnie prowadzony zeszyt oraz ćwiczenia Przestrzega zasad bhp w czasie zajęć Dba o estetykę, ład i porządek na miejscu pracy Potrafi zorganizować swoje miejsce pracy, efektywnie wykorzystuje czas Poprawnie wykonuje prace z uwzględnieniem swoich możliwości Potrafi samodzielnie zastosować poznaną wiedzę w praktyce Włącza się do prac w grupach prowadzi zeszyt i ćwiczenia, ale ma w nich braki zdarza się, że jest nieprzygotowany do zajęć ma bardzo ogólne wiadomości( na poziomie podstawowym) rozwiązuje zadania o niewielkim poziomie trudności często oczekuje pomocy nauczyciela niezbyt chętnie uczestniczy w zajęciach zapomina o niektórych poleceniach i zadaniach nie jest systematyczny jego prace nie wyróżniają się treścią i formą potrafi współpracować w grupie stosuje zasady organizacji pracy, ale mało efektywnie wykorzystuje czas pracy Dopuszczający Uczeń : jest bardzo często nieprzygotowany do zajęć rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności opanował minimalny zakres wiadomości nie potrafi samodzielnie zastosować elementów teorii w praktyce w minimalnym stopniu potrafi wykorzystać narzędzia pracy jego prace są niedbałe, mierne pod względem formy i treści stroni od podejmowania działań i zadań wykazuje trudności w organizowaniu pracy, musi być kierowany ma nieuzupełniony, niestaranny zeszyt i ćwiczenia Niedostateczny Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych na ocenę dopuszczający Nie zna podstawowych wiadomości i pojęć Uczeń nie potrafi nawet z pomocą nauczyciela wykonać najprostszych zadań Uczeń ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nie wykazuje chęci poprawy, prowadzi niesystematycznie zeszyt i ćwiczenia, Nie przygotowuje się do zajęć Nie oddaje prac pomimo pomocy nauczyciela Nie wykazuje żadnej aktywności

6 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2017/2018 FORMY I SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA LICZBA PRZEWIDYWANYCH OCEN I SPRAWDZIANÓW W OKRESIE Każdy uczeń ma prawo do sprawiedliwej i uzasadnionej oceny. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu okresu minimum 4 oceny. Osiągnięcia ucznia w zakresie wiadomości teoretycznych sprawdzane są podczas lekcji powtórzeniowych- forma ustna lub pisemna( kartkówka) z trzech ostatnich lekcji. Sprawdzian wiadomości z wychowania komunikacyjnego pod koniec I i II okresuma formę testu wyboru. Sprawdzeniu poddawane są też: umiejętność posługiwania się narzędziami technicznymi, efekty pracy( pomysłowość, oryginalność, poprawność, estetyka, staranność i dokładność), wykazywanie się praktyczną znajomością poszczególnych zagadnień, komunikowanie się z użyciem języka technicznego. AKTYWNOŚĆ UCZNIA NA LEKCJI Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który bierze aktywny udział w zajęciach, wykorzystuje poznane wcześniej wiadomości i umiejętności. Ocenę niedostateczną z aktywności otrzymuje uczeń, który nie bierze udziału w lekcji, przeszkadza, nie potrafi powtórzyć żadnych przekazywanych wiadomości, pytany- nie wie o co chodzi. SZANSE UCZNIA NA LEKCJI Dwa razy w okresie uczeń może nie być przygotowany do zajęć, nie ponosząc za to żadnych konsekwencji negatywnych ( nie dotyczy sprawdzianu i testu). Za brak zadania domowego uczeń otrzymuje ocenę ndst. (może wykorzystać np. )

7 Za brak narzędzi, materiałów, przyborów do zajęć technicznych otrzymuje ocenę ndst.( może wykorzystać np. ). Jeżeli uczeń nie skończył pracy na lekcji może dokończyć ją w domu. Do oceny przynosi na następne zajęcia. Jeżeli nie wywiąże się z tego obowiązku, otrzymuje ndst. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia na lekcji, podczas której wykonywane były prace w grupie lub prace wymagające stosowania specjalnych materiałów,dziecko nie ma obowiązku oddania pracy do oceny. NIEOBECNOŚĆ NA ZAJĘCIACH Po dłuższej nieobecności w szkole uczeń jest zwolniony z odpowiedzi. Zaległości musi nadrobić na następną lekcję.jeżeli opuścił sprawdzian lub test z przyczyn losowych, z powodu choroby, powinien go napisać w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. ZASADY POPRAWIANIA WYNIKÓW NIEKORZYSTNYCH Uczeń może poprawić każdą ocenę. Poprawy dokonuje na następnych zajęciach. Obok oceny niekorzystnej nauczyciel wpisuje do dziennika ocenę poprawioną. Maksymalna ilość poprawianych ocen w każdym z semestrów- dwie oceny. Termin poprawiania- 1 tydzień od otrzymanej oceny. KLASYFIKOWANIE Wszystkie oceny cząstkowe traktowane są jednakowo. Na miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o grożącej ocenie niedostatecznej z przedmiotu (tryb odwoławczy od proponowanej oceny rocznej- jak w WSO). ZASADY KOMUNIKOWANIA SIĘ Z UCZNIAMI I RODZICAMI W SPRAWIE OCEN Nauczyciel- uczeń: -ocena jest jawna -nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny -nauczyciel motywuje ucznia do pracy Nauczyciel- rodzic: -nauczyciel przekazuje informacje o postępach w nauce, o trudnościach i uzdolnieniach ucznia, wskazówki do pracy z dzieckiem

8 INNE ZASADY OBOWIĄZUJĄCE NA LEKCJACH Uczeń jest zobowiązany do przestrzegania zasad bhp. Za każdą wartościową pracę dodatkową oraz udział w konkursach technicznych uczeń otrzymuje ocenę celującą. Z uwagi na specyfikę przedmiotu, każdy uczeń jest traktowany indywidualnie. Uwzględnia się jego możliwości, ocenia chęci, wkład pracy, zaangażowanie i postępy w rozwoju umiejętności technicznych. Załącznik 1: KONTRAKT ucznia z nauczycielem techniki Uczeń powinien: 1) Przestrzegać zasad Regulaminu Szkoły. 2) Przygotowywać się do lekcji, to znaczy: mieć zeszyt, ćwiczenia, niezbędne przybory, materiały i narzędzia znać materiał z trzech ostatnich lekcji 3) Uzupełniać nieobecności na lekcji (notatka w zeszycie, praca domowa, praca wytwórcza - po uzgodnieniu z nauczycielem). 4) Uzupełniać nieobecności na sprawdzianach poprzez napisanie ich lub odpowiedź ustną na najbliższej lekcji - po uzgodnieniu z nauczycielem. Uczeń ma prawo: -Dwa razy w okresie zgłosić nieprzygotowanie bez wpływu na ocenę okresową. należy zrobić to na początku lekcji nie zwalnia ono z zapowiedzianych sprawdzianów brak pracy domowej oraz brak ćwiczeń lub zeszytu są równoznaczne z nieprzygotowaniem Każde kolejne nieprzygotowanie jest równoznaczne z oceną niedostateczną. -Poprawić niezadowalającą ucznia ocenę w terminie jednego tygodnia od jej wystawienia w formie uzgodnionej z nauczycielem najwyższą oceną możliwą do uzyskania w czasie poprawy jest bardzo dobry. Uczeń może otrzymać ocenę za: Aktywność na zajęciach Prace wytwórcze odpowiedź ustną sprawdziany i testy (zawsze zapowiadane wcześniej) prace domowe udział w konkursach prace dodatkowe