Transmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy II
|
|
- Janina Murawska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 2012 Transmutacja Podręcznik dla klasy II o Przystepne opisy o Ciekawe cwiczenia o Wiedza w pigulce- podsumowanie każdego dzialu o Przejrzysty układ tresci Severus Lenghton
2 Spis treści: Klasa II: Rodział I: Zapis transmutacji- równania. Proste równania transmutacji str. 3-5 Rozszerzone równania transmutacji str. 6-8 Dysocjacja niejonowa i jonowa str. 8-9 Rozdział II: Transmutacja psychiczna. Więcej informacji o animizacji str Podstawy prawne związane z animagią str Metamorfmagia str. 14 Rozdział III: Budowa zaklęć transmutacyjnych. Atomy zaklęć transmutacji str Promieniotwórczość magiczna str. 18 Rozdział IV: Historia w skrócie. Zarys historii transmutacji...str Najwybitniejsi odkrywcy w dziedzinie transmutacji str Dodatki: UOSZT str. 22 SPIS ZAKLĘĆ str. 23 RODZAJE PROSTE W UOSZT str. 24 str. 2
3 Rodział I: Zapis transmutacji- równania. Równania transmutacyjne Proste Rozszerzone Dysocjacji jonowej niejonowej Temat: Proste równania transmutacji. Przemiany transmutacyjne możemy przedstawić za pomocą 4 rodzajów równań transmutacyjnych: równań prostych, równań rozszerzonych, równań dysocjacji niejonowej i równań dysocjacji jonowej. Teraz zajmiemy się pierwszym i najłatwiejszym typem równań czyli prostymi równaniami transmutacji. 1. Symbole => - symbol transmutacji (obejmuje wszystkie rodzaje i odłamy) = > - symbol transfiguracji =A> - symbol animizacji =M> - symbol metamorfomagii =HM> - zamiany wilkołaczej 2. Transmutacja (wszystkie rodzaje i odłamy ) WZÓR OGÓLNY : [ilość] [rzecz] => [ilość] [rzecz] str. 3
4 W razie ilości 1 nie wpisujemy oczywiście ilości. Uwaga! W zapisie WSZYSTKIE słowa rozpoczynamy z wielkiej litery! Przykłady : Żółw => Pies 9 Kawałków Sznurka => 5 Szparagów 3. Transfiguracja WZÓR OGÓLNY : [rzecz] : [cecha] = > [cecha powstałą w wyniku przemiany] [cecha] = kolor, kształt, zapach, smak, wielkość itp. Uwaga! W zapisie WSZYSTKIE słowa rozpoczynamy z wielkiej litery! Przykłady : Jabłko : Zielone = >Czerwone Kartka : Okrągła = > Prostokątna Cytryna : Zielona = > Okrągła BŁĄD! Nie można zmienić dwóch rodzajów cech na raz. 4. Animizacja WZÓR OGÓLNY : [Homo sapiens] =A> [nazwa zwierzęcia po łacinie] [nazwa wyniku animizacji po łacinie] = nazwa zwierzęcia, w które się zmienimy! Nazwy łacińskie piszemy : pierwsze słowo z wielkiej litery, drugie z małej! jest to tak zwana nomenklatura binominalna. Pierwsza nazwa to nazwa rodzajowa, natomiast druga to nazwa gatunkowa. Homo sapiens we wzorze jest NIEZMIENNE! Przykłady : Homo sapiens =A> Loxodonte africane Homo sapiens =A> Canis familiae Panthera leo =A> Canis lupus BŁĄD! HOMO SAPIENS jest niemienne! 5. Metamorfomagia WZÓR OGÓLNY: [Homo sapiens] : [Ciało] + [Cecha1] =M> [Ciało] + [Cecha1] Ciało - część ciała, która ulega przemianie metamorfomagicznej Cecha 1 - cecha pierwotna(zmieniana) str. 4
5 Cecha 2 - cecha wtórna(zmieniona) Pierwsze człony nazw części ciała i cech zapisujemy wielką literą. Człon Homo sapiens jest niezmienny! Przykłady: Homo sapiens : Nos + Długi =M> Nos + Krótki Homo sapiens : Włosy + Blond =M> Włosy + Czarne 6. Zamiana wilkołacza Jeden, niezmienny zapis : Homo sapiens =HM> Homo lupus 7. Równania w przemianach tworzenia. Tutaj zostaje zamiast trans mutanta po lewej stronie równania umieszczamy symbol *0*. Wzór ogólny: *0* => Wynik transmutacji Tak jak na przykładzie poniżej: *0* => Krzesło /przemiana, w której tworzymy krzesło/ Ćwiczenia: 1) Napisz po jednym przykładowym równaniu reakcji dla transmutacji, transfiguracji, metamorfomagii i animizacji. 2) W poniższych równaniach popraw błędy: [Homo sapiens] =M> Homo lupus Homo Sapiens =A> Homo lupus [Homo sapiens]: [nos]+[gruby]=m> [nos]+[krótki] str. 5
6 Temat: Rozszerzone równania transmutacji. Poznaliście już proste równania transmutacji. Czas przejść do czegoś odrobinę trudniejszego. Zajmiemy się drugim typem równań- rozszerzonymi równaniami transmutacji. 1. Wzór ogólny. [ilość] [transmutant] =symbol rodzaju> [ilość] [produkt] [ilość]- tutaj wpisujemy ilość subproduktów lub produktów [transmutant]- tutaj wpisujemy nazwę trans mutanta [produkt]- tutaj wpisujemy nazwę otrzymanego produktu Symbol rodzaju- tutaj wpisujemy symbol przypisany rodzajowi danej przemiany W zapisie nie używamy,,[,,,]. Przykładami takich równań są: Przemiana 5 szpilek w 5 zapałek: 5 szpilek =Pl> 5 zapałek Pl bo politransmutacja Przemiana 4 zeszytów w 2 księgi 4 zeszyty =Sc> 2 księgi Sc bo transmutacja scalająca Powyższy wzór możemy zastosować w przypadku transmutacji. Transfiguracja, metamorfomagia, animizacja i likantropia mają pewne wyjątki. 2. Transfiguracja: Wzór ogólny: Transmutant: cecha1 =symbol rodzaju> cecha2 Transmutant tutaj wpisujemy nazwę obiektu poddawanego przemianie Cecha1- cecha pierwotna Cecha2- cecha wtórna str. 6
7 Symbol rodzaju- tutaj wpisujemy symbol rodzaju, do którego należy dana przemiana 3. Animizacja: Wzór ogólny: Homo sapiens =symbol rodzaju> łacińska nazwa zwierzęcia Lub w przypadku dysanimizacji Łacińska nazwa zwierzęcia =symbol rodzaju> Homo sapiens Homo sapiens- niezmienne we wzorze Symbol rodzaju- symbol rodzaju, do którego należy dana przemiana Łacińska nazwa zwierzęcia- nazwa zwierzęcia, w które zmienił się animag po łacinie 4. Metamorfomagia: Wzór ogólny: Homo sapiens: ciało+ cecha1=symbol rodzaju> ciało+ cecha2 Homo sapiens- niezmienne we wzorze Ciało- cześć ciała poddawana przemianie Cecha1- cecha pierwotna Cecha2- cecha wtórna 5. Przemiana wilkołacza: Homo sapiens =symbol rodzaju> Homo lupus lub Homo lupus =symbol rodzaju> Homo sapiens Ćwiczenia: 1) Napisz po jednym przykładowym równaniu dla każdego rodzaju przemiany. 2) Popraw błędy w poniższych równaniach: str. 7
8 Przemiana metamorfomagiczna krótkiego nosa w długi nos: Homo sapiens: nos + krótki =M> nos + biały Przemiana żółwia w 4 psy: Żółw =Pl> 4 Psy Temat: Równania dysocjacji jonowej i niejonowej. W poprzednich tematach dowiedzieliście się jak pisać proste równania i rozszerzone równania transmutacji. Dzisiaj nauczymy się pisać równania dysocjacji. Wyróżniamy dwa typy równań dysocjacji transmutacji: równania dysocjacji jonowej i niejonowej. 1) Równania dysocjacji niejonowej. Wzór ogólny: symbol rodzaju + zaklęcie => wynik transmutacji Symbol rodzaju- tutaj wpisujemy symbol rodzaju transmutacji, do którego zaliczamy daną przemianę Zaklęcie- tutaj wpisujemy zaklęcie, którego używamy do dokonania danej przemiany Wynik transmutacji- tu wpisujemy nazwę wyniku transmutacji Przykład: Mn + Oowlolda => Igła przemiana wykałaczki w igłę W III klasie poznacie spis podstawowych zaklęć transmutacyjnych. Patrz: rodział,,praktyka transmutacji. 2) Równania dysocjacji jonowej. Cząsteczki zaklęć nazywamy jonami. Dodatnie to kationy, a ujemne to aniony. W zapisie równania dysocjacji jonowej uwzględniamy wartości ładunków. str. 8
9 Wzór ogólny: Symbol rodzaju ładunek anionu + ilość kationów Zaklęcie + => Wynik transmutacji Symbol rodzaju- tutaj wpisujemy symbol rodzaju, do którego należy dana przemiana Ładunek anionu- rodzaj jest zawsze anionem(ma ładunek ujemny), ładunek anionów równy jest liczbie grupy, w której znajduje się rodzaj, do którego należy dana przemiana Zaklęcie- tutaj wpisujemy zaklęcie, którego używamy w celu dokonania przemiany Ilość kationów- zaklęcie jest zazwyczaj kationem(ma ładunek dodatni), liczba kationów jest zawsze równa ilości anionów(równanie musi zgadzać się stechiometrycznie). Wynik transmutacji- nie posiada żądnego ładunku, wpisujemy tylko ilość i nazwę wyników transmutacji Wyjątek kiedy zaklęcie ma ładunek ujemny(jest anionem) kiedy formułka zaklęcia ma mniej niż 5 liter. Ćwiczenia: 1) Napisz równanie dysocjacji jonowej i niejonowej dla przemiany rękawiczek w skarpetki. 2) Podaj ładunki jakie będą mieć następujące rodzaje: politransmutacja, transmutacja zwiększająca międzyrzeczowa, transmutacja scalająca, animizacja. 3) Podaj przykład zaklęcia, które będzie anionem. str. 9
10 Podsumowanie działu: Zapis transmutacji- równania. Wyróżniamy 4 rodzaje równań transmutacyjnych: proste, rozszerzone, dysocjacji jonowej i dysocjacji niejonowej. Równania proste piszemy dla przemian: transmutacji, transfiguracji, metamorfomagii, animizacji, przemiany wilkołaczej. Równania rozszerzone- wzór ogólny: subprodukt =symbol> produkt Równania dysocjacji niejonowej- wzór ogólny: symbol rodzaju + zaklęcie => wynik transmutacji Równania dysocjacji jonowej- wzór ogólny: symbol rodzaju ładunek anionu + ilość kationówzaklęcie + => wynik transmutacji str. 10
11 Rozdział II: Transmutacja psychiczna. Temat: Więcej informacji o animizacji. 1. Co to jest animizacja?- przypomnienie Animizacja czyli sztuka przemiany w najróżniejsze organizmy żywe bez użycia różdżki. Była używana przez obywateli magicznego świata od dziesiątek lat. Nieprawidłowa animizacja może być równie niebezpieczna, jak zakazana klątwa czarno magiczna. Czarodzieja, który posiada zdolność animizacji nazywamy animagiem. Jeden animag może w jednym czasie zmienić się tylko w jedno zwierzę. Nie oznacza to jednak, że każdy ma swoje odgórnie przypisane zwierzę. Istnieją ani magowie, który potrafią przemieniać się w różne gatunki zwierząt. Animizacja Prawidłowa Niepełna Blokada animizacyjna Absolutna str. 11
12 2. Dysanimizacja. Dysanimizacja jest procesem odwrotnym do animizacji. Polega na zmianie zwierzęcia z powrotem w animaga w postaci ludzkiej. Dysanimizacja Dobrowolna Tortura transmutacji Wyróżniamy dwa rodzaje dysanimizacji: Dobrowolna- kiedy animag z własnej woli decyduje się na powrót do postaci ludzkiej Tortura transmutacji- dysanimizacja przymusowa, nie zachodzi dobrowolnie, zmusza natomiast animaga to natychmiastowej dysanimizacji 3. Rodzaje złej animizacji. Jeśli przemiana animizacyjna nie przebiegnie zgodnie z planem, animag popełni błąd skutki mogą być tragiczne. Wyróżniamy trzy rodzaje złej animizacji: Niepełna animizacja (zmiana w zwierzę zakończona przemianą połowy ciała, reszta pozostaje ludzka), może stworzyć zagrożenie dla życia czarodzieja ze względu na to, że część naszych narządów zmienia się w zwierzęce, a część pozostaje ludzka. Zdarza się gdy animag użyje zbyt małej mocy do animizacji. str. 12
13 Blokada animizacyjna, powstaje przez zbytni zapał przy rzucaniu zaklęcia. Efektem jest długotrwałe pozostanie w postaci zwierzęcej. Występuje również możliwość pozostania w postaci zwierzęcia do końca życia. Animizacja absolutna, występuje wtedy, kiedy zmiana w zwierzę jest udana, a zaczynamy nabierać pewnych cech zwierzęcych i tracimy kontrole nad własnym ciałem. Zjawisko to podobne jest do likantropii. Animag staje się po prostu zwierzęciem. Różni się od innych zwierząt tylko tym, że długo żyje. Ćwiczenia: 1) Który ze skutków złej animizacji jest według ciebie najgorszy? Swoją odpowiedź uzasadnij. 2) Dowiedz się jak nazywamy inaczej dobrowolną dysanimizacje. 3) Opisz, jak wyobrażasz sobie proces dysanimizacji spowodowany torturą transmutacji. 4) Zaproponuj 3 działania, które mogą pomóc w zmniejszeniu liczby przypadków złej animizacji. Temat: Podstawy prawne związane z animagią. W dzisiejszych czasach czarodzieje posiadający zdolności animizacji musza zarejestrować się w ministerstwie magii, ale ich rejestracja może zostać odrzucona jeśli urzędnicy uznają, że kandydat jest osobą nieodpowiedzialna i może swoimi czarami przynieść szkody innym i samemu sobie. Kiedyś takowy rejestr nie był prowadzony, a osób używających pełnej bądź częściowej animizacji było dość dużo. Prowadziło to często do niemiłych i bolesnych wypadków. Aby ograniczyć występowanie przypadków złej animizacji zaczęto rejestrować każdego animaga i przeprowadzać specjalistyczne szkolenia i egzaminy. W powieściach,,harry Potter występowało wielu animagów. Jedynym zarejestrowanym animagiem była jednak Minerwa McGonagall. str. 13
14 Ćwiczenia: 1) Czemu rejestracja w MM jest taka ważna? 2) Jak wyobrażasz sobie przebieg rejestracji, testów, egzaminów i szkoleń na animaga. Opisz to. Temat: Metamorfomagia. 1) Czym jest metamorfomagia?- przypomnienie Metamorfomagia to dziedzina magii, polegająca na zmianie wyglądu czarodzieja w dowolnym czasie i miejscu bez użycia przyrządów (nożyczek, skalpela, różdżki itp). Metamorfomag to czarodziej posiadający zdolność metamorfomagii. Metamorfomagia jest procesem obustronnym. 2) Dysmetamorfomagia. Cecha wtórna, cecha pierwotna. Cecha pierwotna to cecha wrodzona, cecha wtórna to cecha uzyskana poprzez użycie metamorfomagii. Metamorfomag może także przeprowadzić proces dysmetamorfomagii aby powrócić z cechy wtórnej do cechy pierwotnej. Ćwiczenia: 1) Do czego w życiu codziennym może się przydać metamorfomagia. 2) Dowiedz się czy dysmetamorfomagia zawsze musi być procesem dobrowolnym, czy też tak jak dysanimizacja może być spowodowana działaniem np. zaklęcia? 3) Kto w HP był metamorfomagiem? 4) Kiedy metamorfomag może stracić swoje zdolności? str. 14
15 Podsumowanie rozdziału: Transmutacja psychiczna. Animizacja to przemiana człowieka w zwierzę bez użycia różdżki. Czarodzieja posiadającego zdolność animizacji nazywamy animagiem. Animizacja jest niebezpieczną sztuką, której złe użycie często kończy się tragicznie. Przeciwieństwem animizacji jest dysanimizacja. Metamorfomagia to dobrowolna zmiana wyglądu czarodzieja bez użycia różdżki i narzędzi. Czarodziej posiadający tę zdolność to metamorfomag. Przeciwieństwem metamorfomagii jest dysmetamorfomagia. str. 15
16 Rozdział III: Budowa zaklęć transmutacyjnych. Temat: Atomy zaklęć transmutacji. 1. Co to jest atom zaklęcia transmutacji? Atom jest to najmniejsza część materii, w tym przypadku cząstka zaklęcia. Atom jest niedostrzegalny głowym okiem, w jego skład wchodzą struktury subatomowe: protony, elektrony i neutrony. 2. Budowa atomu zaklęcia transmutacji. Każdy atom zbudowany jest z tak zwanych struktur subatomowych. Wyróżniamy następujące struktury: proton - cząstka atomowa o ładunku dodatnim elektron - cząstka atomowa o ładunku ujemnym neutron - cząstka atomowa pozbawiona ładunku Proton i Neutron mają masę około 1u. Budują jądro atomowe. Elektrony są znacznie lżejsze od protonów i neutronów. Ważą około 2000 razu mniej. Znajdują się one na powłokach elektronowych dookoła jądra atomowego. W Układzie Okresowym Symboli Zaklęć Transmutacji mamy informacje dotyczące liczby protonów, elektronów i neutronów w atomach poszególnych rodzajów transmutacji. str. 16
17 EX u U - Liczba układowa E - Liczba elektromocy X - Symbol rodzaju transmutacji Liczba elektromocy równa jest ilości protonów w atomie rodzaju. Atom jest obojętny, oznacza to, że Liczba elektromocy oznacza również ilość elektronów(aby atom miał ładunek obojętny liczba elektronów musi równoważyć liczbę protonów). Ilość neutronów to różnica liczby układowej i liczby elektromocy. Przedstawia to poniższy schemat: Liczba protonów Liczba elektronów Liczba neutronów Jest równa liczbie elektromocy Jest równa liczbie elektromocy Różnica liczby układowej i elektromocy Ćwiczenia: 1) Podaj liczbę protonów, elektronów i neutronów dla atomów następujących rodzajów: politransmutacja, transmutacja scalająca, metamorfomagia. 2) Czy atom zawsze jest cząstką o ładunku obojętnym? Czy może mieć ładunek dodatki bądź ujemny? Swoją odpowiedź uzasadnij. str. 17
18 Temat: Promieniotwórczość magiczna. 1) Co to jest promieniotwórczość magiczna? Promieniotwórczość magiczna pozwala na obliczenie pewnych cech zaklęć. Na jej podstawie możemy określić: Po jakim czasie zaklęcie się wytrąca(po jakim czasie następuje całkowity jego rozpad w przestrzeni) Jaką przenikalność mają atomy zaklęć(zdolność do przenikania przez przeszkody) 2) Rodzaje promieniotwórczości magicznej. Promieniowanie alfa- oznaczane jest symbolem ^a, ma słabą przenikalność, zostaje już częściowo wytrącone przy napotkaniu na kartkę papieru. Skutek- zróżnicowanie liczby neutronów o 4. Promieniowanie beta- oznaczane symbolem ^b, może zostać wytrącone jedynie przez barierę magiczną lub barierę z metalu magiczno szlachetnego(złoto, srebro). Skutek- zróżnicowanie liczby neutronów o 2. Promieniowanie gamma- oznaczane symbolem ^y, może zostać wytrącone jedynie przez bardzo silne bariery magiczne, np. zaklęcia niemożliwe do odbicia. Ćwiczenia: 1) Jakie są różnice między promieniotwórczością magiczna, a mugloską, a jakie podobieństwa? 2) Podaj 3 przykłady barier magicznych. str. 18
19 Rozdział IV: Historia w skrócie. Temat: Zarys historii transmutacji. Początki transmutacji sięgają czasów starożytnych w Grecji j i w Rzymie. Pierwszym przykładem jest grecka czarownica Kirke która zamieszkiwała wielki pałac. Swoich gości transmutowała w najróżniejsze przedmioty: pałac, meble i zwierzęta. Wielkiego alchemika Michała Sędziwój zamieniła w pałac. Czarodziejkę Mirandę zamieniła w szafę do swojej sypialni. Kiedy w 1568 roku odwiedził ją Averry Smitch i gdy dowiedział się, jakie okrucieństwa wyrządziła Kirke czarodziejom i czarownicom, podstępem zamienił szafę z powrotem w czarodziejkę Mirandę i oboje przetransmutowali Kirke w świnię. Wtedy to czar transmutacji prysł i wszyscy czarodzieje i czarownice stali się z powrotem ludźmi. Inne przykłady transmutacji. Inne najsławniejsze przemiany transmutacji można znaleźć w "Przemianach" rzymskiego poety Owidiusza. Spisane w pierwszym stuleciu mówią o historii świata, poczynając od przeobrażenia chaosu w ład, a kończąc na czasach Owdiusza i przemianie Julusza Cezara w gwiazdę. Pomiędzy nimi mieści się około 250 opowieści o bogach, bohaterach i zwykłych śmiertelnikach oraz ich zadziwiających - a czasem wstrząsających przeobrażeniach. Myśliwy Akteon z człowieka za karę staje się jeleniem, że ukradkiem dojrzał boginie Dianę (Artemidę) w kąpieli, i jego własne psy rozrywają go na strzępy. Arachne, prządka, przemieniona zostaje w pająka za to, że ośmieliła się wyzwać na pojedynek tkacki boginię Minerwę (Atenę). A nimfa Dafne w biegu przemienia się w drzewo wawrzynu, kiedy umyka przed Apollem. Omdlenie potężne ogarnia jej członki, Pierś delikatną kora porasta, Włosy liściom stają się podobne, Ramiona w konary krzepną, A stopy, tak bystre przed chwilą jeszcze, Jak to opisuje Owidiusz : Do ziemi przywarły w niemrawe spętane korzenie, str. 19
20 Głowa w czub drzewa rośnie. I nic z niej już nie ma, Jeno błyskotliwy powab. Temat: Najwybitniejsi odkrywcy w dziedzinie transmutacji. Wyróżniamy 4 najwybitniejszych odkrywców w dziedzinie transmutacji. Samuel DeLion Pan Samuel DeLion przyczynił się w transmutacji tym, że wraz z Tommy'm Nyerem(oby dwaj byli Amerykanami) wynaleźli sposób przemieniania się w zwierzę. Opisali dokładny przebieg i sposób w wielu książkach. Dzięki nim świat poznał "animagów" oczywiście nie oni sami wymyślili tę nazwę, szybko owa wieść okrążyła świat, m.in. brukowce jak i ludzie postanowili nazwać ich animagami od "animal" zwierzę i "mag" czarodziej. Wkrótce jednak ludzie zaczęli sami eksperymentować i bez pomocy książek czy specjalistów próbowali przemienić się w jakiekolwiek zwierzę, niektóre wypadki kończyły się tragicznie. Ale sam Tommy Nyer stwierdził, że przemiana w owady (muchy, chrząszcze, komary itd.) stały się niezbyt ciekawe więc postanowił wymyślić przemianę w małe gryzonie (myszy, szczury, chomiki itd.) udało mu się. Jednak Samuel DeLion chciał być lepszy od swojego dawnego przyjaciela i sięgną po takie zwierzęta jak tygrys, lew, gepard, orzeł, żyrafa, krokodyl i inne duże zwierzęta. Skończyło się to tragicznie ponieważ zacięta rywalizacja między Samuelem, a Tommy'm doprowadziła ich do śmierci, której mogli uniknąć. Od tego czasu wielu uczonych zmieniało i doskonaliło sztukę przemiany w animaga. Jaron Svoray Profesor Jaron Svoray z Egiptu był wielkim uczonym, skończył studia Transmutacji i nauczał w Egipskiej szkole. Wynalazł wiele prostszych sposobów na transmutowanie większych przedmiotów, oraz żywe istoty, niż kiedyś były, tymi sposobami posługujemy się do dziś. Np. udowodnił, że najprościej transmutuje się przedmioty z tego samego tworzywa czyli np. drewniany stół w drewniane krzesło, metalowy stół w metalowe krzesło niż np. drewniany str. 20
21 stół w metalowe krzesło. Mieszanie tworzyw jest bardzo trudne i wymaga ogromnej precyzji, ale oczywiście jest do wykonania. Udowodnił również, że pozornie nietrudno transmutować gryzonia w innego gryzonia, albo płaza w innego płaza, ale oczywiście ssaka w gada jest o wiele, wiele trudniejsze. Erla Zwingle Pani Erla Zwingle zapoczątkowała przemianę człowieka w przedmiot nawet o bardzo małej wielkości bądź o bardzo dużej wielkości nie zależnie od wagi i wzrostu człowieka. Udoskonalając swoją dziedzinę zabiła swego męża przemieniając go w dzbanek do herbaty i niestety nie potrafiła już tego procesu odwrócić. W podobny sposób uśmierciła swoją przyjaciółkę, dwójkę dzieci i swojego ojca(matka uciekła). Po 2 latach wpadła w obsesję sławy i transmutowania wszystkich ludzi jakich mogła, pewnego razu około 13:40 wybiegła na ulicę wykrzykując nowe zaklęcie i rzucając je na wszystkich którzy byli tego dnia na ulicy. Niestety ona jak i inni uczeni nie wiedzieli jak ich odczarować, więc nie wysłano jej do Azkabanu lecz do szpitala św. Munga gdzie stwierdzono, że jest psychicznie chora. Zmarła po 6 latach. Marco Farnea Pan Marco Farnea pochodzący z Brazylii wynalazł bardzo rzadką transmutację. A mianowicie zmieniał istoty żywe w różne przedmioty które zawierały pewne części i czynniki życiowe poprzedniego organizmu np. szczekająca szklanka, latający talerz, gryzący stół, zastawa stołowa która sama chodziła i nabierała to co dana osoba chciała. Czasami było to bardzo przydatne. Marco zdobył wielką sławę i cieszył się wielkim szacunkiem innych czarodziejów. Przeprowadził się do Anglii, dokładnie to do Londynu. Poznał kilku niewłaściwych ludzi(zwanych do dzisiaj Śmierciżercami) i zasilił szeregi Tego-Którego-Imienia-Nie-Wolno- Wypowiadać, niedługo po tym został złapany przez aurorów i umieszczony w Azkabanie gdzie umarł po 3 miesiącach. Inni odkrywcy(autentyczni z ŚM): Xeme Werdyen- wybitny wykładowca, twórca równań transmutacyjnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym Anna Lancaster- wybitny wykładowca, twórca równań dysocjacji jonowej i niejonowej oraz UOSZT Magik Tonks- zmodernizował równania transmutacji, twórca podziału zaklęć transmutacyjnych Severus McGinney-Lenghton- twórca pojęcia dyslikantropii, prawa dotyczącego transfiguracji oraz równań transmutacji w przemianach tworzenia str. 21
22 Dodatki UOSZT str. 22
23 Spis zaklec transmutacyjnych Spis znajduje się na stronie: Zaznaczam, iż nie jestem autorem spisu. Autorem jest Magik Tonks. str. 23
24 Rodzaje proste w UOSZT Układ okresowy symboli zaklęć transmutacji dzieli się na grupy(pionowe kolumny) i okresy(poziome rzędy). Grupy oznaczone są cyframi. Okresy oznaczone są literami. Symbol Rodzaj transmutacji Zw (Ia) T. Zwiększająca międzyrzeczowa prosta Zw (Ib) T. Zwiększająca międzyrzeczowa złożona Mtc Metamorfomagia (zdolność zmiany 2. cech) Pd T. Podwójna Mn Transmutacja Zmniejszająca niemiędzyrzeczowa Zn T. Zwiększająca niemiędzyrzeczowa Pl Politransmutacja Ol T. Organiczna Ludzka Ozm T. Organiczna Zwierzęca Międzygatunkowa Oz T. Organiczna Zwierzęca Nt T. Naturalna Pnt Transmutacja pomnażająca żywa (organizmy żywe) Zm T. Zmniejszająca Międzyrzeczowa Pn (Ib) T. Pomnażająca martwa (razy 2) Pn (II) T. Pomnażająca martwa (razy 4) Mt Metamofomagia (zdolność zmiany 1. cechy) Am Animizacja Or T. Organiczna Roślinna St T. Ożywieniowa Sc T. Scalająca Ut Uroki Transmutacyjne To Tortura Transmutacji Kt Klątwy Transmutacyjne Hs Przemiana wilkołacza Pj T. Powodująca Pojawienie Un T. Powodująca Znikanie Lv T. Ludzka str. 24
25 Bibliografia: Skrypty Ydrianny McNarcissen str. 25
Transmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy III
2012 Transmutacja Podręcznik dla klasy III o Przystepne opisy o Ciekawe cwiczenia o Wiedza w pigulce- podsumowanie każdego dzialu o Przejrzysty układ tresci Severus Lenghton 2012-12-03 Spis treści: Rozdział
I OLIMPIADA TRANSMUTACYJNA SZKOŁA MAGII I CZARODZIEJSTWA HOGWART (www.smichogwart.eu) ETAP I 11 maja 2011 r.
I OLIMPIADA TRANSMUTACYJNA SZKOŁA MAGII I CZARODZIEJSTWA HOGWART (www.smichogwart.eu) ETAP I 11 maja 2011 r. Organizator: Maciej Tamron Przewodniczący komisji: Yda McNarcissen Komisja: Yda McNarcissen,
Wprowadzenie do transmutacji. Dla początkujących. Maciej Tamron. Magiczna Edukacja. Prestizowa szkola magii verdun www.verdun.boo.
Prestizowa szkola magii verdun www.verdun.boo.pl Wprowadzenie do transmutacji Dla początkujących AUTOR: Maciej Tamron PODRĘCZNIK SZKOLNY DLA KLASY PIERWSZEJ ZAKRES PODSTAWOWY WYDAWNICTWO: Magiczna Edukacja
Budowa atomu. Wiązania chemiczne
strona /6 Budowa atomu. Wiązania chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Budowa atomu; jądro i elektrony, składniki jądra, izotopy. Promieniotwórczość i
Budowa atomu Wiązania chemiczne
strona 1/8 Budowa atomu Wiązania chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Budowa atomu: jądro i elektrony, składniki jądra, izotopy. Promieniotwórczość i
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA CZERWIEC 2013 KLUCZ ODPOWIEDZI
Temat 1: Budowa atomu zadania
Budowa atomu Zadanie 1. (0-1) Dany jest atom sodu Temat 1: Budowa atomu zadania 23 11 Na. Uzupełnij poniższą tabelkę. Liczba masowa Liczba powłok elektronowych Ładunek jądra Liczba nukleonów Zadanie 2.
Wewnętrzna budowa materii - zadania
Poniższe zadania rozwiąż na podstawie układu okresowego. Zadanie 1 Oceń poprawność poniższych zdań, wpisując P, gdy zdanie jest prawdziwe oraz F kiedy ono jest fałszywe. Stwierdzenie Atom potasu posiada
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA KLUCZ ODPOWIEDZI LISTOPAD
Budowa atomu. Izotopy
Budowa atomu. Izotopy Zadanie. atomu lub jonu Fe 3+ atomowa Z 9 masowa A Liczba protonów elektronów neutronów 64 35 35 36 Konfiguracja elektronowa Zadanie 2. Atom pewnego pierwiastka chemicznego o masie
3. Jaka jest masa atomowa pierwiastka E w następujących związkach? Który to pierwiastek? EO o masie cząsteczkowej 28 [u]
1. Masa cząsteczkowa tlenku dwuwartościowego metalu wynosi 56 [u]. Masa atomowa tlenu wynosi 16 [u]. Ustal jaki to metal i podaj jego nazwę. Napisz wzór sumaryczny tego tlenku. 2. Ile razy masa atomowa
Transmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy I
2012 Transmutacja Podręcznik dla klasy I o Przystepne opisy o Ciekawe cwiczenia o Wiedza w pigulce- podsumowanie każdego dzialu o Przejrzysty układ tresci Severus Lenghton 2012-12-03 Spis treści: Rozdział
I ,11-1, 1, C, , 1, C
Materiał powtórzeniowy - budowa atomu - cząstki elementarne, izotopy, promieniotwórczość naturalna, okres półtrwania, średnia masa atomowa z przykładowymi zadaniami I. Cząstki elementarne atomu 1. Elektrony
Urządzenia Techniki. Klasa I TI. System dwójkowy (binarny) -> BIN. Przykład zamiany liczby dziesiętnej na binarną (DEC -> BIN):
1. SYSTEMY LICZBOWE UŻYWANE W TECHNICE KOMPUTEROWEJ System liczenia - sposób tworzenia liczb ze znaków cyfrowych oraz zbiór reguł umożliwiających wykonywanie operacji arytmetycznych na liczbach. Do zapisu
CHEMIA 1. INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy na studia medyczne kierunek lekarski, stomatologia, farmacja, analityka medyczna ATOM.
INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy na studia medyczne kierunek lekarski, stomatologia, farmacja, analityka medyczna tel. 0501 38 39 55 www.medicus.edu.pl CHEMIA 1 ATOM Budowa atomu - jądro, zawierające
W badaniach 2008 trzecioklasiści mieli kilkakrotnie za zadanie wyjaśnić wymyśloną przez siebie strategię postępowania.
Alina Kalinowska Jak to powiedzieć? Każdy z nas doświadczał z pewnością sytuacji, w której wiedział, ale nie wiedział, jak to powiedzieć. Uczniowie na lekcjach matematyki często w ten sposób przekonują
Reakcje rozpadu jądra atomowego
Reakcje rozpadu jądra atomowego O P R A C O W A N I E : P A W E Ł Z A B O R O W S K I K O N S U L T A C J A M E R Y T O R Y C Z N A : M A Ł G O R Z A T A L E C H Trwałość izotopów Czynnikiem decydującym
Zadanie 3. (2 pkt) Uzupełnij zapis, podając liczbę masową i atomową produktu przemiany oraz jego symbol chemiczny. Th... + α
Zadanie: 1 (2 pkt) Określ liczbę atomową pierwiastka powstającego w wyniku rozpadów promieniotwórczych izotopu radu 223 88Ra, w czasie których emitowane są 4 cząstki α i 2 cząstki β. Podaj symbol tego
CHEMIA LEKCJA 1. Budowa atomu, Izotopy Promieniotwórczość naturalna i sztuczna. Model atomu Bohra
CHEMIA LEKCJA 1. Budowa atomu, Izotopy Promieniotwórczość naturalna i sztuczna Model atomu Bohra SPIS TREŚCI: 1. Modele budowy atomu Thomsona, Rutherforda i Bohra 2. Budowa atomu 3. Liczba atomowa a liczba
Wewnętrzna budowa materii
Atom i układ okresowy Wewnętrzna budowa materii Atom jest zbudowany z jądra atomowego oraz krążących wokół niego elektronów. Na jądro atomowe składają się protony oraz neutrony, zwane wspólnie nukleonami.
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I
I. Substancje i ich przemiany Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
BUDOWA ATOMU KRYSTYNA SITKO
BUDOWA ATOMU KRYSTYNA SITKO Ziarnista budowa materii Otaczająca nas materia to świat różnorodnych substancji np. woda, powietrze, drewno, metale. Sprawiają one wrażenie, że mają budowę ciągłą, to znaczy
Budowa atomu Poziom: podstawowy Zadanie 1. (1 pkt.)
Budowa atomu Poziom: podstawowy Zadanie 1. (1 pkt.) Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Punkty Atomy pewnego pierwiastka w stanie podstawowym mają następującą konfigurację elektronów walencyjnych: 2s 2 2p 3 (
1. JĄDROWA BUDOWA ATOMU. A1 - POZIOM PODSTAWOWY.
. JĄDROWA BUDOWA ATOMU. A - POIOM PODSTAWOWY. Na początek - przeczytaj uważnie tekst i wykonaj zawarte pod nim polecenia.. Dwie reakcje jądrowe zachodzące w górnych warstwach atmosfery: N + n C + p N +
TRANSMUTACJA OD ZARAZ Podręcznik do transmutacji dla klasy trzeciej z podstawowym programem nauczania
TRANSMUTACJA OD ZARAZ Podręcznik do transmutacji dla klasy trzeciej z podstawowym programem nauczania Autor: Maciej Tamron Wydawnictwo: Magiczna edukacja Rok wydania: 2011 Spis treści: Rozdział I: Dynamika
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z CHEMII klasa I
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z CHEMII klasa I Aby uzyskać ocenę wyższą niż dana ocena, uczeń musi opanować wiadomości i umiejętności dotyczące danej oceny oraz ocen od niej niższych. Dział:
Zad: 1 Spośród poniższych jonów wybierz te, które mają identyczną konfigurację elektronową:
Zad: 1 Spośród poniższych jonów wybierz te, które mają identyczną konfigurację elektronową: Zad: 2 Zapis 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2 (K 2 L 8 M 4 ) przedstawia konfigurację elektronową atomu A. argonu. B.
Scenariusz lekcji otwartej z chemii w klasie II gimnazjum.
Scenariusz lekcji otwartej z chemii w klasie II gimnazjum. Opracowała: Marzena Bień Termin realizacji: Czas realizacji: 45 minut. Temat: Chemia a budowa atomów. Cel ogólny: Usystematyzowanie wiadomości
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA MARZEC 2012 Instrukcja dla
Egzamin gimnazjalny. Chemia. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!
Egzamin gimnazjalny 1 Chemia TRENING PRZED EGZAMINEM Także w wersji online Sprawdź, czy zdasz! Spis treści Zestaw 1: Substancje i ich właściwości 5 Zestaw 2: Wewnętrzna budowa materii 9 Zestaw 3: Reakcje
Budowa atomu Poziom: rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt.)
Budowa atomu Poziom: rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt.) Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Punkty Okres połowiczego rozpadu pewnego radionuklidu wynosi 16 godzin. a) Określ, ile procent atomów tego izotopu rozpadnie
1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch
1 2 Spis treści Wprowadzenie......5 Rozdział I: Rodzaje uzależnień...... 7 Uzależnienia od substancji......8 Uzależnienia od czynności i zachowań.... 12 Cechy wspólne uzależnień.... 26 Rozdział II: Przyczyny
Energetyka konwencjonalna odnawialna i jądrowa
Energetyka konwencjonalna odnawialna i jądrowa Wykład 8-27.XI.2018 Zygmunt Szefliński Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów szef@fuw.edu.pl http://www.fuw.edu.pl/~szef/ Wykład 8 Energia atomowa i jądrowa
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Zadanie 2. (1 pkt) Jądro izotopu U zawiera A. 235 neutronów. B. 327 nukleonów. C. 143 neutrony. D. 92 nukleony
Zadanie 1. (1 pkt) W jednym z naturalnych szeregów promieniotwórczych występują m.in. trzy izotopy polonu, których okresy półtrwania podano w nawiasach: Po-218 (T 1/2 = 3,1minuty), Po-214 (T 1/2 = 0,0016
Krzyżówka na lekcji o logarytmie liczby dodatniej i nie tylko
Krzyżówka na lekcji o arytmie liczby dodatniej i nie tylko Kiedy zaczęłam uczyć matematyki w szkole średniej i zastanawiałam się wjaki sposób można uatrakcyjnić lekcje, aby nie były zbyt monotonne, dochodziłam
Fizyka promieniowania jonizującego. Zygmunt Szefliński
Fizyka promieniowania jonizującego Zygmunt Szefliński 1 Wykład 3 Ogólne własności jąder atomowych (masy ładunki, izotopy, izobary, izotony izomery). 2 Liczba atomowa i masowa Liczba nukleonów (protonów
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA LISTOPAD 2013 Instrukcja dla
Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Budowa atomu, układ okresowy i promieniotwórczość
strona 1/11 Zadania powtórkowe do egzaminu maturalnego z chemii Budowa atomu, układ okresowy i promieniotwórczość Monika Gałkiewicz Zad. 1 () Przedstaw pełną konfigurację elektronową atomu pierwiastka
I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne klasa 7 Niepełnosprawność intelektualna oraz obniżenie wymagań i dostosowanie ich do możliwości ucznia I. Substancje i ich przemiany stosuje zasady bezpieczeństwa
Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów chemia należy do obszaru
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady
doświadczenie Rutheforda Jądro atomowe składa się z nuklonów: neutronów (obojętnych elektrycznie) i protonów (posiadających ładunek dodatni +e)
1 doświadczenie Rutheforda Jądro atomowe składa się z nuklonów: neutronów (obojętnych elektrycznie) i protonów (posiadających ładunek dodatni +e) Ilość protonów w jądrze określa liczba atomowa Z Ilość
1) Rozmiar atomu to około? Która z odpowiedzi jest nieprawidłowa? a) 0, m b) 10-8 mm c) m d) km e) m f)
1) Rozmiar atomu to około? Która z odpowiedzi jest nieprawidłowa? a) 0,0000000001 m b) 10-8 mm c) 10-10 m d) 10-12 km e) 10-15 m f) 2) Z jakich cząstek składają się dodatnio naładowane jądra atomów? (e
Układ okresowy pierwiastków
strona 1/8 Układ okresowy pierwiastków Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Teoria atomistyczno-cząsteczkowa, nieciągłość budowy materii. Układ okresowy pierwiastków
Opracowała: mgr Agata Wiśniewska PRZYKŁADOWE SPRAWDZIANY WIADOMOŚCI l UMIEJĘTNOŚCI Współczesny model budowy atomu (wersja A)
PRZYKŁADOW SPRAWDZIANY WIADOMOŚCI l UMIJĘTNOŚCI Współczesny model budowy atomu (wersja A) 1. nuklid A. Zbiór atomów o tej samej wartości liczby atomowej. B. Nazwa elektrycznie obojętnej cząstki składowej
Podstawowe własności jąder atomowych
Podstawowe własności jąder atomowych 1. Ilość protonów i neutronów Z, N 2. Masa jądra M j = M p + M n - B 2 2 Q ( M c ) ( M c ) 3. Energia rozpadu p 0 k 0 Rozpad zachodzi jeżeli Q > 0, ta nadwyżka energii
PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca ( wym. konieczne) Ocena dostateczna ( wym. podstawowe) Ocena dobra ( wym. rozszerzające)
Nowa Tablica Układu Okresowego Pierwiastków Chemicznych
Strona 1 z 5 Nowa Tablica Układu Okresowego Pierwiastków Chemicznych Tablica Klasyczna D. Mendelejew Układ Okresowy a budowa atomu NOWA TABLICA 1-168 zgłoś uwagi str. główna Nowy układ okresowy pierwiastków
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE TRANSMUTACJA CZERWIEC 2013 Instrukcja dla zdających:
Autorzy: Zbigniew Kąkol, Piotr Morawski
Rodzaje rozpadów jądrowych Autorzy: Zbigniew Kąkol, Piotr Morawski Rozpady jądrowe zachodzą zawsze (prędzej czy później) jeśli jądro o pewnej liczbie nukleonów znajdzie się w stanie energetycznym, nie
Kryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego - - zadania z fizyki, wzory fizyczne, fizyka matura
14. Fizyka jądrowa zadania z arkusza I 14.10 14.1 14.2 14.11 14.3 14.12 14.4 14.5 14.6 14.13 14.7 14.8 14.14 14.9 14. Fizyka jądrowa - 1 - 14.15 14.23 14.16 14.17 14.24 14.18 14.25 14.19 14.26 14.27 14.20
MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY
Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów szkół podstawowych 24 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Komisja Etapu Szkolnego Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 Maksymalna liczba 1 2 1 6 4 9 2 Liczba
Oddziaływanie cząstek z materią
Oddziaływanie cząstek z materią Trzy główne typy mechanizmów reprezentowane przez Ciężkie cząstki naładowane (cięższe od elektronów) Elektrony Kwanty gamma Ciężkie cząstki naładowane (miony, p, cząstki
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Substancje i ich przemiany WYMAGANIA PODSTAWOWE stosuje zasady bezpieczeństwa
Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków.
Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków. Zadanie 1 (0 1) W poniższych zdaniach podano informacje o pierwiastkach i ich tlenkach. Które to tlenki? Wybierz je spośród podanych A
Powtórzenie wiadomości z klasy II. Ładunek elektryczny. Zasada zachowania ładunku elektrycznego.
Powtórzenie wiadomości z klasy II Ładunek elektryczny. Zasada zachowania ładunku elektrycznego. Przewodniki prądu elektrycznego Materiały metaliczne (dobrze przewodzące prąd elektryczny), z których zbudowane
Cz. I Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu dla klas II LO - Wiązania chemiczne + przykładowe zadania i proponowane rozwiązania
Cz. I Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu dla klas II LO - Wiązania chemiczne + przykładowe zadania i proponowane rozwiązania I. Elektroujemność pierwiastków i elektronowa teoria wiązań Lewisa-Kossela
Z m.a. I. SUBSTANCJE CHEMICZNE BUDOWA I WŁAŚCIWOŚCI H, 2 1 H, 3 1 GC.I.(5) 1 WAŻNE POJĘCIA W CHEMII:
pitagoras.d2.pl I. SUBSTANCJE CHEMICZNE BUDOWA I WŁAŚCIWOŚCI WAŻNE POJĘCIA W CHEMII: Pierwiastek chemiczny składnik prosty substancji, nie ulegający dalszemu rozkładowi w jakichkolwiek przemianach chemicznych.
Reakcje jądrowe dr inż. Romuald Kędzierski
Reakcje jądrowe dr inż. Romuald Kędzierski Wybuch bomby Ivy Mike (fot. National Nuclear Security Administration/Nevada Site Office, domena publiczna) Przemiany jądrowe 1. Spontaniczne (niewymuszone) związane
pobrano z www.sqlmedia.pl
ODPOWIEDZI Zadanie 1. (2 pkt) 1. masy atomowej, ładunku jądra atomowego 2. elektroujemności, masy atomowej, ładunku jądra atomowego Zadanie 2. (1 pkt) 1. Pierwiastek I jest aktywnym metalem. Reaguje z
I. Substancje i ich przemiany
NaCoBeZU z chemii dla klasy 1 I. Substancje i ich przemiany 1. Pracownia chemiczna podstawowe szkło i sprzęt laboratoryjny. Przepisy BHP i regulamin pracowni chemicznej zaliczam chemię do nauk przyrodniczych
Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:
Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy
MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I
MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 00 BYŁA DZISIAJ OKRĘ GOWA K O M I S J A EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY Informacje ARKUSZ EGZAMINACYJNY I 1. Przy każdym zadaniu podano
Nazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe
1 Agnieszka Wróbel nauczyciel biologii i chemii Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach pierwszych w roku szkolnym 2015/2016 Poziom wymagań Ocena Opis wymagań podstawowe niedostateczna uczeń nie opanował
WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH
WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH 21-23.02.2017 TYTUŁ ANKIETY: Ankietę Poglądy na temat istoty nauki przeprowadzono wśród uczestników warsztatów Natura nauki i jej powiązania
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY
Imię Nazwisko Czas pracy: 60 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY Informacje: Uzyskane punkty 1. Sprawdź, czy otrzymałeś/aś łącznie 7 stron. Ewentualny brak
Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych
Anna Grych Test z budowy atomu i wiązań chemicznych 1. Uzupełnij tabelkę wpisując odpowiednie dane: Nazwa atomu Liczba nukleonów protonów neutronów elektronów X -... 4 2 Y -... 88 138 Z -... 238 92 W -...
Cz. I Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu dla klas I LO - Wiązania chemiczne + przykładowe zadania i proponowane rozwiązania
Cz. I Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu dla klas I LO - Wiązania chemiczne + przykładowe zadania i proponowane rozwiązania I. Elektroujemność pierwiastków i elektronowa teoria wiązań Lewisa-Kossela
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE. 1. Którą mieszaninę można rozdzielić na składniki poprzez filtrację; A. Wodę z octem. B. Wodę z kredą. C. Piasek z cukrem D. Wodę
KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ
Wydział Chemii UMCS Polskie Towarzystwo Chemiczne Doradca metodyczny ds. nauczania chemii KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ ROK SZKOLNY 2006/2007 ETAP SZKOLNY Numer kodowy Suma punktów Podpisy Komisji:
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE TRANSMUTACJA KLUCZ ODPOWIEDZI CZERWIEC 2013 Czas
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej
Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne
FALOWA I KWANTOWA HASŁO :. 1 F O T O N 2 Ś W I A T Ł O 3 E A I N S T E I N 4 D Ł U G O Ś C I 5 E N E R G I A 6 P L A N C K A 7 E L E K T R O N
OPTYKA FALOWA I KWANTOWA 1 F O T O N 2 Ś W I A T Ł O 3 E A I N S T E I N 4 D Ł U G O Ś C I 5 E N E R G I A 6 P L A N C K A 7 E L E K T R O N 8 D Y F R A K C Y J N A 9 K W A N T O W A 10 M I R A Ż 11 P
Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy V 1. Od włókna do ubrania 1 Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE poprawnie posługuje się terminami:
Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku
Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy siódmej szkoły podstawowej Chemia Nowej Ery
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA II. II. Wewnętrzna budowa materii
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA II II. Wewnętrzna budowa materii definiuje pojęcie materia opisuje ziarnistą budowę materii(1.3) opisuje, czym różni się atom od cząsteczki (2.7) definiuje
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 209/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów
Kod ucznia Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów Etap I (szkolny) Wypełnia komisja konkursowa Zadanie Liczba punktów Podpis oceniającego Liczba punktów po weryfikacji 1. 2. 3. 4. 5. Suma 12 8
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V Dział podręcznika Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, Ocenę celującą Lekcja organizacyjna.
Klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena niedostateczna Uczeń nie potrafi: Nazwać wybranych elementów szkła i sprzętu laboratoryjnego; Nie potrafi opisać właściwości
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony
KRYTERIA ENIANIA DPWIEDZI Próbna Matura z PERNEM hemia Poziom rozszerzony Listopad 018 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu ch należy
Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 1 gimnazjum
Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 1 gimnazjum Tytuł rozdziału w podręczniku Temat lekcji Wstęp 1. Wprowadzenie chemia jako nauka przyrodnicza Szkło laboratoryjne Sprzęt laboratoryjny
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
Kuratorium Oświaty w Lublinie Kod ucznia KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu chemicznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Na czym polega bioróżnorodność?
Kto kogo je? Na czym polega bioróżnorodność? Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 2 poziomy bioróżnorodności Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP uczeń: obserwuje
Świat chemii cz. 1, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia
Świat chemii cz. 1, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia Osiągnięcia podstawowe Rodzaje i przemiany materii wymienia powtarzające się elementy podręcznika i wskazuje rolę, jaką odgrywają;
Wymagania programowe na poszczególne oceny
Przedmiot: chemia Klasa: Ia, Ib Nauczyciel: Agata SROKA Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy
Tak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman ( ) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd.
Tak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman (1918-1988) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd. Równocześnie Feynman podkreślił, że obliczenia mechaniki
CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne
CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [
Wykład 2. 4. Ładunki elektryczne
Wykład 2 4. Ładunki elektryczne Czym są ładunki elektryczne? Odpowiedź na to pytanie jest tak trudne, jak odpowiedź na pytanie, czym jest masa. Istnienie ładunków w przyrodzie jest faktem, który musimy
Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją
CZĘŚĆ A CZŁOWIEK Pytania badawcze: Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją Czy obraz świata jaki rejestrujemy naszym okiem jest zgodny z rzeczywistością? Jaki obraz otoczenia
Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut
Szkolny konkurs chemiczny Grupa B Czas pracy 80 minut Piła 1 czerwca 2017 1 Zadanie 1. (0 3) Z konfiguracji elektronowej atomu (w stanie podstawowym) pierwiastka X wynika, że w tym atomie: elektrony rozmieszczone
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 31 stycznia 2019 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 31 stycznia 2019 r. zawody II stopnia (rejonowe) Maksymalna liczba punktów 40. 85% 34 pkt. Schemat punktowania zadań Uwaga! 1. Wszystkie
Narysowanie postaci ludzkiej nie należy
WSTĘP 3 Narysowanie postaci ludzkiej nie należy do prostych zadań. Opanowanie tej sztuki wymaga wielu ćwiczeń i dużej cierpliwości, jednak jest to możliwe dla każdego, kto wykaże się zapałem oraz ambicją,
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 30.10.2018 r. 1. Test konkursowy zawiera 22 zadania. Są to zadania