WYMAGANIA DLA KLASY 1lt Agnieszka Potrzyszcz-Ceglarska
|
|
- Eugeniusz Czyż
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zajęcia edukacyjne Informatyka Matematyka WYMAGANIA DLA KLASY 1lt Potrzyszcz-Ceglarska nauczyciel Jerzy Kościańczuk, Tomasz Brus Potrzyszcz- Ceglarska Wymaganie W1- stosując technologie informatyczne przetwarza informacje pozyskane z różnych źródeł. W2 posługując się programami do obróbki grafiki i dźwięku prezentuje informacje na wybrany temat. W1- wykona działania na wyrażeniach arytmetycznych i algebraicznych, rozwiąże równania i nierówności (w tym z wartością bezwzględną) I stopnia z jedną niewiadomą W2- zastosuje pojęcie procentu i punktu procentowego w obliczeniach, oszacuje wartość liczbową i wyznaczy błąd przybliżenia W3 -zastosuje własności działań na potęgach, pierwiastkach i logarytmach W4-zastosuje wiadomości o trójkątach i kołach w różnych sytuacjach W5- zastosuje definicje funkcji trygonometrycznych do wyznaczania długości zadanych odcinków w trójkącie CHEMIA M.Gromska W1. opisze rodzaje i zastosowanie skał oraz właściwości gleby i scharakteryzuje surowce naturalne wykorzystywane do uzyskiwania energii. W2. scharakteryzuje środki czystości, zanalizuje skład kosmetyków oraz przedstawi znaczenie i konsekwencje stosowania dodatków do żywności. W3. wyjaśni wpływ działania popularnych leków na organizm, opisze różnego rodzaju uzależnienia oraz sklasyfikuje włókna i opakowania stosowane w życiu codziennym. BIOLOGIA M.Gromska W1. przedstawi budowę i funkcje kwasów nukleinowych oraz scharakteryzuje podstawowe reguły dziedziczenia genów. W2. wyjaśni zasady inżynierii genetycznej i zastosowania biotechnologii. W3. scharakteryzuje poziomy różnorodności biologicznej oraz omówi formy ochrony przyrody. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃST WA M.Gromska W1. opisze struktury obronności państwa oraz formy spełniania powinności obronnych przez organy administracji i obywateli. W2. podejmie skuteczne działania w przypadku zagrożenia życia, zdrowia lub mienia. W3. udzieli pierwszej pomocy w sytuacji zagrożenia zdrowia i życia. W4. podejmie skuteczne działania w sytuacji nagłego zdarzenia, zasłabnięcia i zachorowania wymagającego pierwszej pomocy przedlekarskiej
2 utk Diagnostyka Wychowanie fizyczne Systemy operacyjne Fizyka Język polski S. Kępiński A.Biszczanik S. Kępiński A.Dąbrówka S.Myszka P.Śnitko Kasprzak Potrzyszcz - Ceglarska E.Wiertel -Bieliszczuk A.Warchałows ka W1 omówi zasady ergonomicznej organizacji stanowiska komputerowego oraz wykona operacje arytmetyczne w różnych systemach pozycyjnych; W2 - zrealizuje funkcje logiczne z wykorzystaniem poznanych funktorów logicznych; W3 - omówi zasady wymiany informacji mikroprocesora z poszczególnymi podzespołami komputera oraz rozpozna rodzaje mikroprocesorów i typy gniazd do ich montażu. W4 - scharakteryzuje rodzaje pamięci wykorzystywane w systemach komputerowych oraz dokona porównania ich parametrów technicznych. W1-przeanalizuje dokumentację techniczną sprzętu komputerowego oraz dobierze kompatybilne podzespoły dla projektowanego zestawu komputerowego W2 zaplanuje i przeprowadzi czynności związane z montażem i modernizacją zestawu komputerowego; W3- zainstaluje oprogramowanie oraz skonfiguruje urządzenia peryferyjne zestawu komputerowego; W4 przeprowadzi diagnostykę systemu komputerowego oraz wykona reinstalację systemu operacyjnego. W1 -wykona próby indeksu sprawności K.Zuchory W2 -przygotuje i pokona gimnastyczny tor przeszkód z wykorzystaniem co najmniej 3 poznanych elementów W3 -zaprezentuje prosty zestaw gimnastyki porannej W5 -pokona naturalny tor przeszkód w terenie W6 -zmierzy tętno wysiłkowe i spoczynkowe W7 -będzie poruszał się po boisku w poznanych grach zespołowych W1 - Zna budowę systemu operacyjnego Windows oraz zainstaluje i skonfiguruje oprogramowanie systemowe MS Windows i użytkowe systemie Windows. W2 - zaplanuje i przypisze uprawnienia NTFS do plików i katalogów w systemie Windows. W3 Zarządza systemem Windows W1 -opisze skutki istnienia grawitacji, rozwiąże problemy w ruchu po okręgu W2 opisze metody obserwacji i pomiarów astrofizycznych W3 -opisze budowę atomu, wyjaśni pojęcie foton i obliczy kwant energii, opisze efekt fotoelektryczny. W4 -opisze budowę jądra atomowego, wyjaśni, co to są przemiany jądrowe i wskaże przykłady oraz wyjaśni mechanizm tych przemian W5 opisze galaktyki oraz teorię Wielkiego Wybuchu W1 wypowie się na zadany temat W2 wykona zadania pracując z tekstem publicystycznym W3 wykona zadania pracując z tekstem publicystycznym W4 przygotuje pracę pisemną na zadany temat W5 przygotuje pracę pisemną na zadany temat Religia A.Król W1 Wie, kim jest jako chrześcijanin i jak ma podejść do wiary W2 wie, czym są sakramenty święte i hierarchia Kościoła W3 wie, co ma czynić i jak się modlić W4 wie, jak przeżywać rok liturgiczny
3 Język niemiecki Język angielski A.Goławska M.Marońska A.Pylak K.Januszewsk a W1. przedstawi siebie i innych (imię i nazwisko, wiek, miejsce zamieszkania) oraz uzyska informacje o innych (prowadzi rozmowę) W2. stworzy tekst o swojej szkole (np. nazwa szkoły, ilość uczniów w klasie, nazwisko wychowawcy) oraz opowie i uzyska informacje o życiu szkolnym (uwzględni przedmioty szkolne, godziny, dni tygodnia, czynności w szkole i liczebniki) W3. napisze list prywatny o swojej rodzinie (użyje nazw członków rodziny, poda imiona, wiek, zainteresowania) W4. opisze swoje mieszkanie i swój pokój, uwzględni nazwy pomieszczeń i sprzętów W1-wypowie się w formie ustnej lub pisemnej wykorzystując poznane słownictwo z zakresu: dom, nauka i technika, życie rodzinne i towarzyskie oraz praktycznie zastosuje struktury gramatyczne: Present Simple, there is/are, some, any, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne: a lot of/no W2-wypowie się w formie ustnej lub pisemnej wykorzystując poznane słownictwo z zakresu: kultura, podróżowanie i turystyka, szkoła, życie rodzinne i towarzyskie oraz praktycznie zastosuje struktury gramatyczne: stopniowanie przymiotników, czas Past Simple. W3- wypowie się w formie ustnej lub pisemnej wykorzystując poznane słownictwo z zakresu: szkoła, sport, człowiek, praca, życie rodzinne i towarzyskie oraz praktycznie zastosuje struktury gramatyczne: Present Continuous, Present Simple W4- wypowie się w formie ustnej lub pisemnej wykorzystując poznane słownictwo z zakresu: kultura, żywienie, zakupy i usługi oraz praktycznie zastosuje struktury gramatyczne: : to be going to, Present Continuous, Future Simple, have to, zerowy okres warunkowy. Historia A.Ogórkiewicz W1- Uczeń dokona analizy przemian gospodarczych II Rzeczypospolitej. W2- Uczeń na przykładzie Włoch, III Rzeszy, Związku Radzieckiego i II Rzeczypospolitej porówna faszyzm, nazizm, komunizm, rządy autorytarne. W3- Uczeń omówi najważniejsze wydarzenia militarne II wojny światowej. W4- Uczeń przedstawi struktury i znaczenie Polskiego Państwa Podziemnego. W5- Uczeń omówi sytuację polityczną i gospodarczą w powojennej Polsce. pp M.Kęska W1 scharakteryzuje cechy gospodarki rynkowej i znaczenie instytucji finansowych W2 pozna sposoby inwestowania, system fiskalny i system emerytalny. W3 opracuje procedurę i warunki podejmowania własnej działalności gospodarczej w postaci biznesplanu
4 WOS geografia Ogórkiewicz Wiesława Wiśniewska W1 - Przedstawi jakie warunki musi spełnić obywatel aby wziąć udział w wyborach, uzyskać dowód osobisty, paszport, zarejestrować samochód. W2- Scharakteryzuje funkcje i źródła prawa, przebieg cywilnego i karnego procesu sądowego, prawa przysługujące ofierze, sprawcy, świadkowi zdarzenia. W3 - Scharakteryzuje i omówi historię praw człowieka, generacje praw człowieka, najważniejsze dokumenty ochrony praw człowieka. W4 - Przedstawi ogólne warunki podejmowania przez młodych Polaków nauki w Unii Europejskiej, możliwość pracy jej opodatkowania, rodzaje umów o pracę. W1 Wyjaśnia przyczyny nierówności w rozwoju społecznogospodarczym świata Wskazuje przykłady procesów globalizacji, wyjaśnia ich wpływ na rozwój regionów Analizuje przyczyny zmian na politycznej mapie świata Ocenia wpływ organizacji integracyjnych na rozwiązywanie procesów globalnych, regionalnych i lokalnych W2 Analizuje wpływ przyrodniczych i pozaprzyrodniczych czynników rozmieszczenia ludności Wyjaśnia przyczyny wzrostu liczby ludności świata na przestrzeni dziejów Wyjaśnia zmiany struktury zawodowej ludności w państwach wysoko rozwiniętych i rozwijających się Analizuje przyczyny ruchów migracyjnych we współczesnym świecie Charakteryzuje procesy urbanizacyjne odbywające się na płaszczyźnie ekonomicznej, demograficznej i społecznej W3 Analizuje wpływ elementów środowiska przyrodniczego na rozwój rolnictwa danego regionu Charakteryzuje przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozmieszczenia upraw zbóż, roślin przemysłowych i używek Charakteryzuje czynniki wpływające na rozmieszczenie bydła, trzody chlewnej i owiec Charakteryzuje zróżnicowanie poziomu wyżywienia ludności na świecie Prezentuje ekologiczne i przyrodnicze funkcje lasów Charakteryzuje cechy gospodarki morskiej W4 Charakteryzuje udział poszczególnych źródeł energii pierwotnej w ogólnej produkcji energii elektrycznej Porównuje i wyjaśnia geograficzne zróżnicowanie zmian w przemyśle krajów o różnym stopniu rozwoju gospodarczego Wyjaśnia przyczyny szybkiego rozwoju transportu na świecie
5 Charakteryzuje rozwój turystyki na świecie i w wybranych regionach
Wymagania edukacyjne kl 1 et technik logistyk. Każdy uczeń klasy 1 et w roku szkolnym 2013/14 : Przedmiot Prowadzący Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne kl 1 et technik logistyk Każdy uczeń klasy 1 et w roku szkolnym 2013/14 : Przedmiot Prowadzący Wymagania edukacyjne Religia Adam Król W1- Uczeń wie kim jest jako chrześcijanin i jak
Wymagania 2013/ 2014. Klasa 1 it. Wymagania. prowadzący
Wymagania 2013/ 2014 Klasa 1 it Przedmiot Język polski Język angielski Język niemiecki Nauczyciel prowadzący Lepionka Katarzyna Januszewska Magdalena Marońska Wymagania W1- wypowie się na zadany temat.
Każdy uczeń klasy 1it w roku szkolnym 2012/2013: Przedmiot Prowadzący Wymaganie W1- wie, kim jest jako chrześcijanin i jak ma podejść do wiary
Każdy uczeń klasy 1it w roku szkolnym 2012/2013: Przedmiot Prowadzący Wymaganie W1- wie, kim jest jako chrześcijanin i jak ma podejść do wiary Religia Ks. Jarosław Ceglarski W2- wie, czym są sakramenty
Wymagania klasa 4et. Nazwa przedmiotu Imię i nazwisko nauczyciela Wymagania
Wymagania klasa 4et Nazwa przedmiotu Imię i nazwisko nauczyciela Wymagania Religia Adam Król W13 wskaże te problemy życia społecznego, które uważa za możliwe do rozwiązania w duchu nauki Kościoła oraz
Wymagania-technik elektronik Każdy uczeń klasy 2mt w roku szkolnym 2012/2013: przedmiot prowadzący wymaganie
Wymagania-technik elektronik Każdy uczeń klasy 2mt w roku szkolnym 2012/2013: przedmiot prowadzący wymaganie Religia Adam Król W5-zaprezentuje, jakie prawdy przekazuje biblijny opis stworzenia świata i
Każdy uczeń klasy 4it w roku szkolnym 2013/2014 przedmiot prowadzący wymaganie
Każdy uczeń klasy 4it w roku szkolnym 2013/2014 przedmiot prowadzący wymaganie Religia G. Boguta W22 - wskaże te problemy życia społecznego, które uważa za możliwe do rozwiązania w duchu nauki Kościoła.
Każdy uczeń klasy 3et w roku szkolnym 2012/2013:
Każdy uczeń klasy 3et w roku szkolnym 2012/2013: Przedmiot Prowadzący Wymaganie Religia Ks. Jarosław Ceglarski W9- przedstawi podstawowe informacje dotyczące ojczyzny Jezusa Chrystusa i wyjaśni, dlaczego
GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
2016-09-01 GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO SZKOŁY BENEDYKTA PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU GEOGRAFIA IV ETAP EDUKACYJNY Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji
6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym
Ocen a KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK ANGIELSKI Umiejętności ucznia 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym programem nauczania (treści leksykalne w z łatwością i bezbłędnie wykorzystuje konstrukcje
Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego
Projekt Centrum matura bez barier w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki Skrypt do języka angielskiego 1 Spis treści: Zielona Góra 2011 Wprowadzenie -strona 3 Rozdział
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej I. Źródła informacji geograficznej i sposoby ich wykorzystania. II. Funkcjonowanie światowego
WYKAZ TYTUŁÓW MISTRZOWSKICH. DO ZDOBYCIA W I PÓŁROCZU od 1 października 2017 r. do 31 stycznia 2018 r.
DO ZDOBYCIA W I PÓŁROCZU od 1 października 2017 r. do 31 stycznia 2018 r. IV ortografii deklinacji tabliczki mnożenia sprytnego liczenia w pamięci przyroda kierunków botaniki koniugacji dodawania i odejmowania
Regulamin I Powiatowego Konkursu z Języka Angielskiego POLIGLOTA
Regulamin I Powiatowego Konkursu z Języka Angielskiego POLIGLOTA I. Organizator Organizatorem konkursu jest Urząd Gminy Biskupice, Tomaszkowice 455; 32-020 Wieliczka II. Cele konkursu 1. Promowanie wśród
Każdy uczeń klasy 3it w roku szkolnym 2013/14:
Każdy uczeń klasy 3it w roku szkolnym 2013/14: przedmiot prowadzący wymaganie Religia Adam Król W9 Uczeń wskaże te problemy życia społecznego, które uważa za możliwe do rozwiązania w duchu nauki Kościoła
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego kl. III poziom III.1. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa III poziom III.
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa III poziom III.1 Podręcznik: Repetytorium Gimnazjalisty (Macmillan) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: Zadania egzaminacyjne Ocena dopuszczająca
- W zakresie rozumienia tekstu czytanego potrafi analizować krótkie, proste teksty
Emilia Wojtulewicz Język angielski- wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 1e/f - okres 1 OCENA DOPUSZCZAJĄCA - W zakresie rozumienia ze słuchu potrafi rozpoznawać proste, krótkie testy - W zakresie
REGULAMIN VII POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 dla szkół podstawowych powiatu milickiego
REGULAMIN VII POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 dla szkół podstawowych powiatu milickiego I Wstęp 1. Konkurs jest organizowany przez Szkołę Podstawową we Wziąchowie Wielkim.
1 8: systemy operacyjne (GR1) 5 sieci komputerowe 8 język niemiecki 9 religia
Dzień Lekcja Czas lasa lasa lasa lasa V 0 7:0-7: 6 systemy operacyjne (G) s wf 8:00-8.4 6 systemy operacyjne (G) sieci komputerowe 8 język niemiecki 9 religia P N D Z Ł 2 8: - 9:40 7 biologia sieci komputerowe
DEKLARACJA WYBORU ZAJĘĆ REALIZOWANYCH NA POZIOMIE ROZSZERZONYM ORAZ PRZEDMIOTÓW UZUPEŁNIAJĄCYCH
przyroda edukacja informatyczna wos j. łaciński 1 A podstawy filozofii godzin 18 2 7 4, 4, 3, 3, 3, 1 przyroda 2 4, 3 4, wos 3 wszystkie 1 biologia chemia fizyka j. obcy: pierwsza pomoc j. łaciński 1 B
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy Klasa I Cele kształcenia: I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji do analizy i prezentowania współczesnych problemów przyrodniczych, gospodarczych,
światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski
Temat (rozumiany jako lekcja w podręczniku) 1. System władzy i podział administracyjny kraju 2. Zmiany liczby ludności Polski 3. Rozmieszczenie ludności Dział: ZAGADNIENIA LUDNOŚCIOWE Wymagania edukacyjne
GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:
GEOGRAFIA III etap edukacyjny 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń: 10.3. analizuje wykresy i dane liczbowe dotyczące rozwoju ludnościowego i urbanizacji w Chinach; wyjaśnia
KLASA I LO Poziom podstawowy (wrzesień)
(wrzesień) 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2) oblicza
GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik
GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik DZIAŁ KLASYFIKACJA PAŃSTW ŚWIATA PROCESY DEMOGRAFICZNE TEMAT 1. Ekonomiczne i społeczne
Wymagania- technik mechatronik Każdy uczeń klasy 2mt w roku szkolnym 2012/2013: przedmiot prowadzący wymaganie
Wymagania- technik mechatronik Każdy uczeń klasy 2mt w roku szkolnym 2012/2013: przedmiot prowadzący wymaganie Religia Adam Król W5-zaprezentuje, jakie prawdy przekazuje biblijny opis stworzenia świata
1. Zmiany na mapie politycznej świata
1. Zmiany na mapie politycznej świata 2. Liczba ludności świata i jej zmiany 3. Zróżnicowanie demograficzne społeczeństw 4. Rozmieszczenie ludności na definicja państwa elementy państwa różnice w powierzchni
2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ
Nauczanie dwujęzyczne metodą CLIL na lekcjach z 7 przedmiotów Doświadczona kadra nauczycieli realizująca nauczanie dwujęzyczne od wielu lat w Gimnazjum nr 26 w Gdańsku Realizacja projektów międzynarodowych,
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Tygodniowy plan zajęć lekcyjnych rok szkolny 2015/2016 semestr II
Dzień Lp. Godziny Nume r 0 07.10-07.55 Informatyka zakres rozszerzony 14 1 08.00-08.45 Informatyka zakres rozszerzony 14 Witryny i aplikacje internetowe Matematyka 5 2 08.55-09.40 Matematyka zakres rozsz.
Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła
Program pracy z uczniem zdolnym na zajęciach dodatkowych z języka angielskiego (zajęcia przeznaczone dla uczniów klas III gimnazjum w Zespole Szkół Gimnazjum nr 2 w Jędrzejowie) Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła
JĘZYK ANGIELSKI POZIOM III.1
JĘZYK ANGIELSKI POZIOM III.1 I PÓŁROCZE UNIT 1 Opis ludzi i opisuje wygląd, charakter i osobowość, uczucia i emocje różnych osób, przedstawia podstawowe informacje na swój temat, nie popełniając żadnych
Materiał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:
Dział 0. Get started! UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe dane personalne państwa i narodowości rzeczy osobiste nazwy miesięcy i zainteresowania pomieszczenia i wyposażenie domu ubrania przymiotniki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych
Załącznik do uchwały nr 374/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów biotechnologia i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Rolnictwa i Bioinżynierii
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH Wymagania edykacyjne dla klas III Treści Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
JĘZYK ANGIELSKI KL. IV. Wymagania edukacyjne obowiązujące ucznia
1.Uczeń zna zagadnienia gramatyczne: JĘZYK ANGIELSKI KL. IV czas present simple: zdania oznajmujące, pytające, przeczące; przedimek określony the i przedimki nieokreślone a/an zaimki wskazujące: this/that,
WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA
I Dział:Społeczeństwo WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA -uczeń rozumie termin geografia ekonomiczna, współczynnik przyrostu naturalnego, piramida wieku, naród, język urzędowy, migracja, urbanizacja,
Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii:
Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii: Rodzaj oceny Waga oceny Sprawdzian wiadomości 4 Poprawa sprawdzianu wiadomości 6 Kartkówka 2 Odpowiedź ustna 2 Ćwiczenie 1 Zadanie domowe 1 Aktywność 1 Kryteria
1/2019/2020 j. polski. 2/2019/2020 j. angielski. 3/2019/2020 j. niemiecki. 4/2019/2020 wiedza o kulturze. 5/2019/2020 historia
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH W RADOMIU PRZEDMIOTY OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA TECHNIKUM CZTEROLETNIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 NUMER PROGRAMU ZAJĘCIA EDUKACYJNE 1/2019/2020
Evolution plus 2 PLAN WYNIKOWY. Macmillan Polska 2014 UNIT 1
1 Evolution plus 2 PLAN WYNIKOWY WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 Zna formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników być (to be) oraz mieć (have got) w czasie Present Simple i
PLAN WYNIKOWY klasa 5 podręcznik Evolution plus 2
1 PLAN WYNIKOWY klasa 5 podręcznik Evolution plus 2 WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE UNIT 1 Zna formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników być (to be) oraz mieć (have got) w czasie
Każdy uczeń klasy 3 it w roku szkolnym 2012/2013
Każdy uczeń klasy 3 it w roku szkolnym 2012/2013 przedmiot prowadzący wymaganie Religia G. Boguta W9 - przedstawi podstawowe informacje dotyczące ojczyzny Jezusa Chrystusa i wyjaśni, dlaczego uznajemy
I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,
WYMAGANIA Z ZAKRESU WIEDZY JĘZYKOWEJ DLA UCZNIÓW KLAS II-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZYSTĘPUJĄCYCH DO WARSZAWSKIEJ OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 I Uczeń powinien znać i poprawnie
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy Nr lekcji Temat Lekcji 1. Lekcja organizacyjna 2. Zmiany na mapie politycznej świata 3. Liczba ludności świata i jej zmiany Treści
JĘZYK ANGIELSKI ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLAS VI
JĘZYK ANGIELSKI ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLAS VI Ocena celująca: Uczeń który ma najwyższą ocenę celującą, powinien opanować wszystkie umiejętności określone w wymaganiach
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 7 ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 7 ROK SZKOLNY 2017/2018 WIEDZA Uczeń posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BIOTECHNOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERNK STDIÓ BIOTECHNOLOGIA STDIA DRGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI miejscowienie kierunku Kierunek studiów Biotechnologia o profilu ogólnoakademickim przypisano do obszaru
plany wynikowe geografia poziom podstawowy klasa pierwsza
plany wynikowe geografia poziom podstawowy klasa pierwsza Przedmiot: geografia Zakres: podstawowy Liczba godzin zajęć dydaktycznych W tygodniu 1 godz. Nazwisko i imię nauczyciela Rok szkolny -2015/16 W
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z języka angielskiego dla klasy 6a w roku szkolnym 2016/2017
Nauczyciel: Joanna Jaroszkiewicz Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z języka angielskiego dla klasy 6a w roku szkolnym 2016/2017 Wymagania edukacyjne zostały sformułowane
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z języka angielskiego dla klasy IV semestr I
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z języka angielskiego dla klasy IV semestr I Aby uzyskać ocenę celującą uczeń : - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym
JĘZYK ANGIELSKI. Klasa 7 Szkoły Podstawowej
JĘZYK ANGIELSKI Klasa 7 Szkoły Podstawowej CZYTANIE 1. Odnajduję w tekście czytanym konkretne informacje i określam intencje autora. 2. Znam prawidłową intonację i umiem jej używać. 3. Potrafię przeprowadzić
WYMAGANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY VIc, VId
WYMAGANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY VIc, VId Opracowała Justyna Borek na podstawie kryteriów wydawnictwa Macmillan Kryteria oceniania zostały sformułowane według założeń podstawy programowej i uwzględniają
New Matura Success: Pre-Intermediate - kryteria oceniania
1 1 1 czasy teraźniejsze: present simple, present continuous; rozróżnianie czasowników dynamicznych i statycznych - kartkówka wizytówka użytkownika strony internetowej: wypowiedź pisemna wyrażanie opinii,
SCENARIUSZ LEKCJI. Autorzy scenariusza: Krzysztof Sauter (informatyka), Marzena Wierzchowska (matematyka)
SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA V
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA V OCENA Ocena celująca KRYTERIA OCENIANIA Uczeń -wykazuje znajomość materiału większą od wymagań na ocenę bardzo dobrą - bezbłędnie posługuje się czasem present
Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów chemia należy do obszaru
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,
Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz pisania zgodnym z CEFR (Common European Framework
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ Klasa: Program: Wymiar: 1TIR Technikum, Technik Informatyk Program nauczania dla zawodu Technik Informatyk, 351203,
Klasa I A 2017/2018. Klasa II A 2018/2019
Szkolne Plany Nauczania dla Klas I-III od roku szkolnego 207/208 Klasa A (matematyczno fizyczna) rozszerzenia: fizyka, matematyka Klasa I A 207/208 Klasa II A 208/209 Klasa III A 209/2020 język polski
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów
PROGRAMY NAUCZANIA REALIZOWANE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH W ROKU
PROGRAMY NAUCZANIA REALIZOWANE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 KLASY I, II,III KLASA I II III Edukacja Wczesnoszkolna. Program nauczania uczenia się dla I etapu kształcenia
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. SZYMONA SZYMONOWICA W ZAMOŚCIU W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 KLASA I
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. SZYMONA SZYMONOWICA W ZAMOŚCIU W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 KLASA I PRZEDMIOT NUMER I NAZWA PROGRAMU Edukacja wczesnoszkolna SP6/1/I
New English Zone 2- Język angielski Kryteria oceny klasa 5 2015/2016
New English Zone 2- Język angielski Kryteria oceny klasa 5 2015/2016 Starter Unit Opis ludzi Uczeń w sposób płynny przedstawia się z imienia, podaje swój wiek i opisuje swoją rodzinę, opisuje ubrania różnych
Szkolny plan nauczania w roku szkolnym 2017/2018 w Niepublicznej Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Dzierżoniowie
Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka, ul. Garncarska 3, 58-200 Dzierżoniów tel.: +48 74 832 36 88, 512 222 807, 698 815 811 e-mail.: szkola.korczak@wp.pl Szkolny plan nauczania w roku szkolnym
Wymagania język angielski. klasy IV VI. Szkoła Podstawowa nr. 2 im. Królowej Jadwigi. Pleszew
Wymagania język angielski klasy IV VI Szkoła Podstawowa nr. 2 im. Królowej Jadwigi Pleszew Wymagania ogólne Klasa IV Uczeń klasy IV powinien posługiwać się następującymi strukturami i słownictwem: struktury
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI
Ocena celująca KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI Poziom kompetencji językowej ucznia wykracza poza wiadomości i umiejętności przewidziane dla klasy szóstej. - uczeń potrafi przyjąć
Data zajęć Klasa 1b Klasa 2b Klasa 3b Klasa 3c
24.09.2016 J. angielski Matematyka Techniczne x 7 Zarządzanie x 5 J. angielski Na 10:00 Matematyka J. angielski Matematyka Ergonomia x 5 Zagrożenia x 3 Fizyka J. angielski Matematyka Fizyka J. angielski
Przedmiotowy system oceniania
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo
Evolution plus 2. Macmillan Polska 2014 KRYTERIA OCENIANIA
1 Evolution plus 2 KRYTERIA OCENIANIA Kryteria oceniania proponowane przez wydawnictwo Macmillan zostały sformułowane według założeń Nowej Podstawy Programowej i uwzględniają środki językowe, czytanie,
UNIT 2 OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA
Winners Plus 1 klasa IV Kryteria oceny Hello! rozdziale Hello! i wykonuje zadania językowe uwzględnione w rozdziale Hello! i wykonuje zadania tekstów, popełniając językowe uwzględnione w rozdziale Hello!
Program koła geograficznego w Publicznym Gimnazjum im. Władysława II Jagiełły w Choszcznie
PROGRAM KOŁA GEOGRAFICZNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA II JAGIEŁŁY W CHOSZCZNIE I. Wstęp Program skierowany jest do uczniów gimnazjum zainteresowanych geografią i jest ukierunkowany na utrwalenie
Ocena: dobry Popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi, uczeń:
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy VI, rok szkolny 2016/2017 Program nauczania języka angielskiego, kurs dla klas 4-6 szkoły podstawowej, II etap edukacyjny, Melanie Ellis, Anna Rak realizowany
SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
JĘZYK ANGIELSKI. Klasa 6 Szkoły Podstawowej
JĘZYK ANGIELSKI Klasa 6 Szkoły Podstawowej CZYTANIE 1. Potrafię przeprowadzić krótką analizę przeczytanego tekstu. 2. Wiem, jak wyszukać szczegółowe informacje w tekście. 3. Rozumiem treść poleceń do zadań
Wymagania edukacyjne dla klas III English Plus 3
Wymagania edukacyjne dla klas III English Plus 3 STARTER UNIT Opis miejsc, ludzi, przedmiotów, Uczeń w sposób płynny opisuje i porównuje różne elementy świata, przedmioty, osoby, zwierzęta itp., stosując
Kalendarz Maturzysty 2011/12 Język angielski
Kalendarz Maturzysty 2011/12 Język angielski Kalendarz Maturzysty 2011/12 Język angielski Ewa Eichler Drogi Maturzysto, Oddajemy Ci do rąk profesjonalny Kalendarz Maturzysty z języka angielskiego stworzony
Zagadnienia egzaminacyjne: Oblicza geografii 1 i 2 zakres rozszerzony dla klasy II C rok szkolny 2015/2016
Zagadnienia egzaminacyjne: Oblicza geografii 1 i 2 zakres rozszerzony dla klasy II C rok szkolny 2015/2016 1. Geografia jako nauka 2. Kształt i rozmiary Ziemi 3. Mapa jako obraz Ziemi 4. Odwzorowania kartograficzne
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE I KLASA POZIOM PODSTAWOWY Czas na geografię
Edyta Pietrykowska WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE I KLASA POZIOM PODSTAWOWY Czas na geografię Świat w czasie przemian dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry zna miary rozwoju społecznogospodarczego
KLASA I A KLASA I B KLASA I C KLASA I D
Język polski KLASA I A KLASA I B KLASA I C KLASA I D Język angielski Język niemiecki Język rosyjski Język francuski Historia Historia i społeczeństwo szkół Wyd., wyd. Nowa Era, szkół Wyd., wyd. Nowa Era,
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY
SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ 29.05.2019
profil ogólnoakademicki studia I stopnia
Opis na kierunku ŻYWIENIE CZŁOWIEKA z odniesieniem do oraz prowadzących profil ogólnoakademicki studia I stopnia Efekty NŻZ1_W01 NŻZ1_W02 NŻZ1_W03 NŻZ1_W04 WIEDZA Ma ogólną wiedzę z zakresu matematyki,
Program Ramowy Nauczania Języka Angielskiego
Program Ramowy Nauczania Języka Angielskiego realizowany w Studium Języków Obcych P.B. w grupach na poziomie B1 6 semestrów 180 godzin/ 4 semestry- 120 godzin 1 I Cele nauczania: 1. Dalsze rozwijanie 4
Szczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013 Arkusz egzaminacyjny z przedmiotów przyrodniczych
Strony WWW Biuletyn maturalny Arkusze maturalne Omega, Internet. Wykaz pojęć. Podręczniki, Vademecum, dowolne materiały
PRZYGOTOWANIE DO MATURY 2008 Zagadnienia należy opracowywać wcześnie samodzielnie, aby być przygotowanym do dyskusji i do sprawdzenia wiadomości! PS praca samodzielna do oddania P materiał do wcześniejszego
WYMAGANIA DLA KLAS IV-V. Wymagania są podobne jak na konkursie w latach ubiegłych. 1. Przedstawianie siebie, członków swojej rodziny i znajomych
WYMAGANIA DLA KLAS IV-V Wymagania są podobne jak na konkursie w latach ubiegłych. A. Funkcje, sytuacje, sprawności 1. Przedstawianie siebie, członków swojej rodziny i znajomych 2. Powitania i pożegnania
Szkolny zestaw programów nauczania dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Słupsku, obowiązujący od roku szkolnego 2008/09 do roku 2010/2011.
Szkolny zestaw programów nauczania dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Słupsku, obowiązujący od roku szkolnego 2008/09 do roku 2010/2011. Przedmiot Nr programu Nazwa programu Klasa To lubię! Program
Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOGRAFIA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów geografia należy do
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z matematyki dla uczniów klasy I LO poziom podstawowy
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Nauczyciel: mgr Karolina Bębenek z matematyki dla uczniów klasy I LO poziom podstawowy 1. Wprowadzenie do matematyki.
SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:
SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM - KANDYDATÓW DO KLASY Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ 29.05.2019 O GODZINIE
Young Champions of English ZAPROSZENIE
Young Champions of English ZAPROSZENIE DO UDZIAŁU W VII KONKURSIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 1) Cele konkursu: Popularyzacja języka angielskiego wśród uczniów szkół podstawowych Rozwijanie
Kryteria oceniania z matematyki zakres podstawowy Klasa I
Kryteria oceniania z matematyki zakres podstawowy Klasa I zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry bardzo dobry Zdanie logiczne ( proste i złożone i forma zdaniowa oraz prawa logiczne dotyczące alternatywy,
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii. KLASA III SEMESTR I Ocena dopuszczająca umiejętność podania przykładów wpływu człowieka na środowisko przyrodnicze; dostrzeganie i nazywanie podstawowych
USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu:
USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu: Urządzenia techniki komputerowej Technik informatyk 351203 Kwalifikacja pierwsza - (E.12) Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych
Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień
Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień 1. Kierunek: Biotechnologia 2. Krótki opis kierunku: Definicja przedstawiona przez Europejską Unię Biotechnologii określa biotechnologię jako interdyscyplinarną
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować