Mini poradnik DRUŻYNOWEGO. phm. Elżbieta Gałązka

Transkrypt

1 Mini poradnik DRUŻYNOWEGO phm. Elżbieta Gałązka

2 Jeżeli jesteś druży owy PAMIĘTAJ Nie marnuj ży ia łody ludziom!!! Nie trzymaj ich w ciasnych i ciemnych harcówkach!!! Nie ograniczaj ich rozwoju fizycznego i psychicznego Rozszerzaj ich horyzonty. Niech idą w świat: las, góry, nad rzekę, do muzeum

3 Wszys y żyje y pod ty sa y niebem i widzimy te same gwiazdy. Te gwiazdy to nasze wspólne har erskie ideały.

4 Wszystko jest łatwiejsze, jeśli a się do ry przykład

5 Jeśli uważasz, że Twoi podopie z i są za głupi, a y oś zrozu ieć, oz a za to, że Ty jesteś za ało i telige t y, a y i oś do rze przekazać!

6 Jeżeli Twoi podopie z i udzą się a z iór e, oz a za to, że jest o a po prostu NUDNA! Tyle i tylko tyle, al o AŻ TYLE!!!

7 Jeżeli Twoi podopie z i udzą się w har ów e, oże lepiej a y udzili się w uzeu, a wystawie, w ki ie teatrze, lesie

8 Jed y z ajważ iejszy h doku e tów regulują y h pra ę druży y jest: INSTRUKCJA DRUŻYNY HARCERSKIEJ, STARSZOHARCERSKIEJ, WĘDROWNICZEJ I WIELOPOZIOMOWEJ

9 Waru ka i utworze ia druży y pró ej są: uzyska ie zgody właś iwego ko e da ta; speł ie ie przez druży owego waru ków określo y h w i struk ji ; zatwierdze ie we właś iwej ko e dzie pla u pra y druży y a okres pró y.

10 Jeżeli posiadasz zgodę Ko e dy i Twoja druży a a działać przy szkole pa iętaj: W ześ iej umów się na roz owę z Dyrektorem szkoły, Jeżeli jesteś iepeł olet i na roz owę przyjdź z peł olet i opiekunem, Koniecznie przyjdź w mundurze i miej przygotowany plan pracy na 3 iesią e, Przygotuj się do rozmowy, rozmawiaj kulturalnie, zacznij od dzień dobry (dyrektor nie koniecznie ył harcerzem i nie zna pozdrowienia czuwaj), miej argumenty dlaczego warto, aby w szkole działała druży a, Ustal warunki: gdzie ędę zbiórki, co wykonacie dla szkoły najlepiej spisać porozumienie.

11 Waru kie pozytyw ego za k ię ia okresu próbnego jest: pra a zgod a z odpowied ią etodyką; włas a o rzędowość; pozytywna ocena realizacji planu pracy okresu próbnego; osiąg ię ie li ze oś i minimum 16 zło ków druży y (w szczególnych wypadkach komenda hufca oże o iżyć tę li z ę do 12); w wypadku druży y wędrow i zej 9 zło ków druży y; w wypadku druży y wędrow i zej przedstawie ie właś iwej ko e dzie ko stytu ji druży y.

12 Druży owy: kieruje pra ą druży y zgod ie z o owiązują y i przepisa i wew ętrz y i ZHP oraz innymi przepisami prawa; odpowiada za ezpie zeństwo i zdrowie zło ków druży y; odpowiada za opra owa ie i realiza ję pla u pra y druży y; odpowiada za prowadze ie doku e ta ji druży y; odpowiada za gospodarkę druży y; odpowiada za terminowe i rzetelne przeprowadzenie spisu harcerskiego w druży ie; przygotowuje astęp ę a fu k ję druży owego; współpra uje z rodzi a i zło ków druży y i środowiskie działa ia druży y; pod osi swoje u iejęt oś i i wiedzę etody z ą; ierze zy y udział w działa ia h huf a; uzyskuje wsparcie programowo- etody z e z właś iwej ko e dy; repreze tuje druży ę; wydaje rozkazy; przyj uje i zwal ia zło ków druży y; dopusz za do złoże ia Przyrze ze ia Har erskiego; przyjmuje Przyrzeczenie Harcerskie jeśli jest i struktore ZHP.

13 Doku e ta ja pra y druży y

14 Doku e ta ja druży y Druży a prowadzi i przechowuje astępują ą doku e ta ję pracy wychowawczo-organizacyjnej: książkę pracy wraz z rejestrem zło ków i pisemnymi zgodami rodziców na przy ależ ość do druży y; plan pracy przedstawiony we właś iwej komendzie; rozkazy druży owego; te zkę korespondencji druży y; doku e ta ję pracy zastępów; doku e ta ję finansowo-gospodar zą z rejestrem składek zło kowski h; druży a wędrow i za ko stytu ję druży y przedstawio ą we właś iwej komendzie.

15 Książkę pra y druży y wraz z rejestre zło ków i pise y i zezwoleniami rodziców. Książka to ajważ iejszy doku e t. Zawiera wszystkie i for a je o druży ie, jej zło ka h, pra y. Wszystkie wpisy dają o raz działal oś i druży y. Książka jest podstawowy ateriałe do podsu owa ia ro z ej pra y druży y. Zastępowi prowadzą książe zki pra y zastępów. Zezwole ia pise e rodzi ów a przy ależ ość do ZHP, warto ieć w oso ej te z e wraz ze zgodą a wyjazd dzie ka a o óz, rajd, itp. Zgoda od rodzi a powi a yć udziela a tylko a jede wyjazd. Warto tego pil ować.

16 Pla pra y druży y przekazany do wiado oś i i ak epta ji właś iwe u ko e da towi. Zawiera harakterystykę druży y, fu k yj y h, określa środowisko działa ia, jest wyz a z ikie elów, za ierzeń, har o ogra u działań, które w da y okresie druży a ędzie realizować.

17 Te zkę rozkazów druży owego. Rozkazy druży owego ogą yć wpisywa e w książkę pra y aj zęś iej stosowa e lu też umieszczane w osobnej teczce.

18 Te zkę rozkazów wyższej i sta ji. Tu zawieramy wszelkie informacje otrzymywane z komendy hufca rozkazy komendanta, rozkazy spe jale ko e da ta horągwi, rozkazy specjalne Naczelnika ZHP, informacje o przedsięwzię ia h progra owy h, regulaminy rajdów, itp.

19 Te zkę korespo de ji druży y

20 Doku e ta ję fi a sowo-gospodar zą. Każda druży a usi prowadzić doku e ta ję fi a sową, zgod ie z i struk ją o działal oś i fi a sowej, gospodar zej i sprzętowej w druży ie ZHP. książka fi a sowa służy do ewide jo owa ia wszelki h opera ji fi a sowy h. Wpisuje się w iej, a podstawie posiada y h doku e tów, wszystkie wpływy i wydatki. W książ e ie wol o i za azywać, kreślić, używać korektora. W razie po yłki ależy przekreślić tak, a y oż a yło od zytać skreślo y zapis. Poprawkę ależy potwierdzić podpise oso y prowadzą ej książkę. książka i we tarzowa służy do ewide jo owa ia ajątku druży y, zyli wszelki h posiada y h przez druży ę rze zy trwały h, p. utle gazowe, gitara, namioty, itp. doku e ta ja źródłowa wpływów to asyg aty kasa przyj ie (podstemplowane i zarejestrowane w komendzie hufca) wraz z załą z ika i. Doku e tuje y rów ież wszystkie wydatki, zyli w osobnym segregatorze gromadzimy (zgodnie z numerem wpisu w książ e fi a sowej wszelkie ra hu ki, faktury VAT, delega je, polisy, itp.

21 Książe zka har erska każdy, kto złożył Przyrze ze ie Har erskie, powi ie ieć książe zkę har erską. W iej wpisywa e są zdo yte stop ie, spraw oś i, peł io e fu k je, prze yte o ozy i zi owiska, po hwały i aga y. Książe zka usi yć zarejestrowa a w komendzie hufca, gdzie otrzymuje kolejny u er ewide yj y. Książe zka jest waż a tylko ze zdję ie, podpisa i har erza, druży owego i ko e da ta huf a.

22 Kro ikę druży y. Powi a zawierać hro ologi z ie zapisy wydarzeń z ży ia druży y. To właś ie kro ika oddaje harakter druży y. Jest jedy a i iepowtarzal a. Wszystko zależy od po ysłowoś i kro ikarza.

23 Porozumienie w sprawie zasad fu k jo owa ia druży y w szkole

24 Sprawozda ie z pra y druży y Pisa e według pla u pra y druży y, złożo e w komendzie hufca

25 Pierwsza z iórka powi Atrak yj a, iekawa, przy iągają a, Zorganizowana, A gażują a, Tajemnicza, Róż orod a, Pozytywna, Dostosowana do odbiorców, Humorystyczna, Wiarygodna, Ustalona. a yć:

26 Każda astęp a z iórka powi speł iać: a Zasady dobrej zbiórki Z iórka usi yć iekawa For y dy a i z e i staty z e uszą się przeplatać. Te po usi yć za howa e przez ały zas trwa ia z iórki. Z iórka usi yć logi z y iągie składowy h ele e tów. For a usi yć zgod a z treś ią. Nowa wiedza oże sta owić tylko 50% ałej wiedzy prezentowanej na zbiórce. Druży owy usi rów ież u zest i zyć w z iór e. Z iórka powi a posiadać stałe ele e ty.

27 Stop ie i spraw oś i har erskie

28 Stopnie i sprawności harcerskie są niezbędnymi instrumentami wykorzystywanymi w metodzie harcerskiej. Są po to, aby pomagać w zapewnieniu harcerzom ciągłego rozwoju, a ich właściwe stosowanie jest kluczem do sukcesu drużynowego. Stopnie harcerskie można określić jako poziom wtajemniczenia w harcerstwo. Każdy przyszły harcerz rozpoczyna swoją przygodę z ZHP od próby harcerza, następnie powinien zdobywać kolejne stopnie- odpowiednie do swojego wieku i poziomu rozwoju.

29 Stop ie są do ra e odpowied io do wieku i tak powinny yć zdo ywa e. Tak wię dla: Harcerek i harcerzy I - o hot i za/ łodzik II - tropicielka/wywiadowca Harcerek starszych i harcerzy starszych < - pionierka/odkrywca << - sa aryta ka/ćwik Wędrow i zek i wędrow ików * - Harcerka Orla/Harcerz Orli, ** - Harcerka Rzeczpospolitej/Harcerz Rzeczpospolitej

30 PRÓBA HARCERKI/HARCERZA Próba harcerki/harcerza to pierwsza rzecz, z jaką spotykają się nasi potencjalni zło kowie druży. To pierwsze zadania, jakie przed nimi stawiamy. To moment, w którym podej ują de yzję, czy h ą yć zło ka i ZHP. Od tego jak prze iegała próba harcerki/harcerza zęsto zależy to, czy i jak nasi harcerze ędą póź iej zdobywali stopnie i spraw oś i. Próba harcerza powinna trwać od 3 do 6 iesię y.

31 Etapy rozpisywania próby na stopnie 1. Zebranie podstawowych informacji o podopiecznym. Przykładowe i for a je: dla zego h e zdo ywać stopień; ile a lat, do jakiej hodzi szkoły; jakie są jego zai teresowa ia ulu io e przed ioty, zaję ia pozaszkolne); z jaki i pro le a i oryka się w szkole; jaka jest jego sytuacja rodzinna; o h e osiąg ąć; jakie ma plany; o h iał y ro ić w druży ie, zy ko kret y się zająć; jakie peł i fu k je, jakie peł ił lu ze h e peł ić w iedalekiej przyszłoś i.

32 Etapy rozpisywania próby na stopnie 2. Wyznaczenie celu próby. A y jak ajtraf iej wyz a zyć el, ależy ustalić: jakie zalety, talenty i u iejęt oś i posiada kandydat; jakie ma wady i braki; co h iał y w sobie z ie ić, czego au zyć, a jakich za howań się wyz yć; jakie zmiany h iał y wprowadzić w swoim ży iu (wszystkich jego sferach).

33 Cele powi y yć S specyficznie określo y (czyli konkretnie, jasno, krótko i treś iwie M mierzalny dają y się jakąś iarą o e ić np. w jakim stopniu został zrealizowany) A atrakcyjny (aby kandydat h iał go osiąg ąć, że y widział korzyś i w dąże iu do niego i że y cel mu się podo ał R realistyczny ( ożliwy do osiąg ię ia przez kandydata) T terminowy ieć wyznaczony odpowiednio długi czas realizacji, po którym to ędzie oż a o e ić, czy został osiąg ięty)

34 Zapisanie w karcie próby zadań w odpowiedniej formie. Lepiej tak: Zro ię.., Przeprowadzę.., Dowie się, Przedstawię... Błęde jest zapisywanie w formie Spró uję.., Postara się.., Zrozu ie.. bo iężko określić, kiedy zostanie to wykonane. 4.

35 Założe ia systemu stopni harcerskich System stopni, który obecnie o owiązuje, zakłada, że: 1. ajważ iejszy celem zdobywania stopnia jest praca nad so ą; 2. każdy powinien samodzielnie apisać pró ę (rola opiekuna i zakres jego pomocy maleje wraz z ros ą y wiekiem i doświad ze ie harcerza w rozpisywaniu próby); 3. próba powinna się od osić do wy agań zawartych w systemie stopni, jednak zawierać powinna przede wszystkim konkretne zadania, których realizacja ma przy liżać harcerza do obranego celu; 4. każda próba powinna yć napisana indywidualnie tak, aby odpowiadała na potrzeby danej osoby (do kosza z próbami jednakowymi dla ałej druży y ; 5. elementy próby powinny yć wplecione w program zastępu, druży y w taki sposób, by wz oga ały go i yły z nim spójne waż e, aby harcerz nie iał poczucia, że to, co robi, nie ma żad ego odzwierciedlenia w pracy zastępu czy druży y, jest wrę z z ęd e i nikt nie wykorzystuje efektów jego wysiłków. Dostosowanie stopnia do wieku

36 Har erka ez spraw oś i oże dużo i dobrze h e, ale ało i źle oże. J Falkowska

37 Spraw oś i są ardzo waż y, a jednak coraz rzadziej stosowanym arzędzie etody z y, które pomaga druży owe u rozwijać zainteresowania harcerzy oraz pra ować nad i h i dywidual y i sła oś ia i. Spraw ość to zdo yta i udowod io a działa ie u iejęt ość

38 Spraw oś i do iera y według osobistych potrzeb harcerza, ale także według stop ia trud oś i. W ty elu zostały przygotowa e spraw oś i z jed ą gwiazdką, dwo a, trze a oraz mistrzowskie.

39 Dzięki realiza ji spraw oś i asz har erz przede wszystkim: Zdobywa wiedzę i u iejęt oś i, Odkrywa swoje zainteresowania, Uczy się sa odziel oś i, zarad oś i i rzetel oś i, Uczy się szacunku dla ludzkiej pracy, Sprawdza i podnosi swoje u iejęt oś i.

40 Przyczyny niezdobywania stopni Jakie są głów e przyczyny, dla których harcerze i harcerki nie zdo ywają ani nie rozpisują prób na stopnie? Jest ich zapewne bardzo wiele. Oto kilka aj zęś iej występują y h: harcerze nie wiedzą, jak rozpisać swoje próby (brak dobrych opiekunów, którzy by ich tego nauczyli); nie wiedzą, po co jest potrzebny stopień i nie u ieją spre yzować swoich celów; nie rozu ieją programów prób ają problemy ze zrozumieniem wy agań, idei stopnia); nie ma osoby, którą w zdobywaniu stopnia oż a by aśladować (nikt nie zdobywa stopnia lub nie ma kto pokazać, w jaki sposób to się robi); brak w druży ie motywacji do zdobywania stopni (nikt nie zdobywa stopni łą z ie z druży owy ; niesystematyczna realizacja próby ie oż ość dokoń ze ia ze względu na nieustanne odkłada ie a pote, praca etodą zrywów ; posiadanie stopnia nie wiąże się z prestiże, ale raczej kojarzy z kłopote stopień traktowany jako oś dodatkowego, z ęd ego ; zdobycie stopnia wydaje się ieosiągal e (zbyt trudne zadania, duży odsetek prób ieukoń zo y h albo za k ięty h z wynikiem negatywnym).

41 Jeśli w Twojej druży ie ie zdo ywa się stop i, to oż a au zyć zastępowy h rozpisywania prób zro ić warsztaty, podczas którego dowiedzą się, czym jest stopień, dowiedzą się, jak je do ierać, zapoz ają się z wymaganiami stopni, au zą się udować zadania i sporządzać kartę próby); spró ować przeko ać ałą druży ę gawędą, ćwi ze ia i, scenkami, plakatami rekla ują y i poszczególne stopnie, zaproszeniem na warsztaty podobne do opisanych powyżej, uzależ iają peł ie ie danej funkcji od posiadanego stopnia, pod oszą prestiż stopni i do e iają zdo ywają y h stopnie); dać przykład i samemu za ząć zdo ywać kolejny stopień (by móc potem rela jo ować w gronie druży y swoje postępy, ieszyć się nimi i po iąg ąć za so ą resztę osób).

42 2. Jeśli stopnie zdobywa się niesystematycznie, to oż a zo owiązać zastępowy h do o iesię z ego przegląda ia kart prób; pytać harcerzy o postępy; o rzędowo adawać stopnie, z wielką po pą; świętować zakoń ze ie trudniejszych zadań; podtrzy ywać na duchu z ie hę o y h i wspierać w trudniejszych momentach; zro ić w harcówce ta li ę postępów i samooceny; rela jo ować włas e postępy;

43 3. Jeśli zdobywa się tylko pierwszy stopień, to oż a lepiej rozpisywać próby (adekwatnie do zai teresowań, ożliwoś i ; uatrak yj ić zadania i nie z uszać do robienia zegoś na siłę; wpleść zadania prób w pra ę druży y aby harcerz widział, że jego zaa gażowa ie jest potrzebne i przynosi korzyś i wszystkim.

44 Pa iętaj!!! Zbiórka jest dla WSZYSTKICH HARCERZY to ONI powinni się na niej dobrze zuć!!! Jeśli Twoi harcerze rozwijają się zdo ywają stopnie i spraw oś i osiąg ąłeś sukces, Jeżeli Twoi harcerze hęt ie u zest i zą w zbiórkach Twoje zbiórki są ciekawe, Jeżeli na koń u roku harcerskiego masz wię ej harcerzy iż na po zątku - jesteś dobrym druży owy, Jeżeli rozumiesz się z Twoimi harcerzami bez słów masz do rą druży ę, Jeżeli jest ktoś kto w każdej chwili oże za Ciebie poprowadzić Twoją druży ę Ona nie zginie a Ty wypeł iłeś o owiązek instruktorski.