Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Wojnowie
|
|
- Jerzy Bednarski
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Warszawa, dnia ' KMP KG Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Wojnowie 1. Wprowadzenie Na podstawie artykułu 19 Protokołu fakultatywnego do Konwencji w sprawie zakazu stosowania tortur oraz innego okrutnego, nieludzkiego lub poniżającego traktowania albo karania, przyjętego przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych w Nowym Jorku dnia 18 grudnia 2002 r. (Dz. U. z 2007 r. Nr 30, poz. 192, zwanego dalej OPCAT) oraz działając na wniosek Rzecznika Praw Obywatelskich, w dniu 8 grudnia 2014 r., do Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Wojnowie (zwanego dalej: Ośrodkiem, placówką lub MO W), udali się przedstawiciele Zespołu Krajowy Mechanizm Prewencji (dalej: KMP, Mechanizm): Magdalena Filipiak (psycholog, prawnik). Przem ysław Kazimirski (prawnik) oraz Karolina Goral (pedagog resocjalizacyjny). Celem wizytacji zapobiegawczej przedstawicieli Mechanizmu było sprawdzenie na miejscu sposobu przestrzegania praw nieletnich, dokonując oceny pod względem ich ochrony przed torturami oraz innym nieludzkim lub poniżającym traktowaniem albo karaniem. Przeprowadzone czynności polegały na: rozmowie na temat funkcjonowania placówki z Małgorzatą Danielak-Chomać - dyrektorem MOW i Bartoszem Smolińskim - wicedyrektorem; oglądzie wszystkich pomieszczeń Ośrodka, w tym sprawdzeniu stanu wyposażenia pokoi dla wychowanków, siłowni, sal lekcyjnych, sanitariatów, świetlicy; przeprowadzeniu rozmów indywidualnych z losowo wybranymi wychowankami Ośrodka. analizie m. in. akt osobowych wychowanków, indywidualnych planów edukacyjnoterapeutycznych (1PET), dzienników zajęć wychowawczych, dokumentacji pedagoga i psychologa; W czasie wizytacji wykonano dokumentację fotograficzną.
2 Po zakończonych czynnościach przedstawiciele KMP poinformowali zastępcę dyrektora o poczynionych w ich trakcie ustaleniach a także wysłuchali jego uwag i wyjaśnień. Po zakończeniu wizytacji analizie poddano dodatkowe dokumenty dotyczące funkcjonowania MOW. 2. Informacje ogólne Wizytowany przez przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji Ośrodek jest funkcjonującą całodobowo, niepubliczną placówką resocjalizacyjną, przeznaczoną dla chłopców niedostosowanych społecznie. Organem prowadzącym jest Educatio Sp. z. o. o., zaś nadzór pedagogiczny nad jego działalnością sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty. Placówka rozpoczęła swą działalność z dniem 1 września 2013 r. Ośrodek dysponuje 48 miejscami. W dniu wizytacji w placówce przebywało 38 wychowanków. Ponadto 2 chłopców było na przepustce, dwie osoby na niepowrotach i jeden wychowanek na zwolnieniu lekarskim. 3. Personel Ośrodek zatrudnia łącznie 22 pracowników pedagogicznych, w tym należy wymienić: dyrektora i jego zastępca. 5 wychowawców, 12 nauczycieli, psychologa, pedagoga, logopedę. Wszyscy pracownicy MOW posiadają przygotowanie pedagogiczne lub resocjalizacyjne. Ponadto niektórzy ukończyli dodatkowe kursy np. Trening Zastępowania Agresji bądź też są instruktorami w danej dyscyplinie sportowej np. sztukach walki. Dyżur nocny sprawowany jest przez dwie osoby: wychowawcę i opiekuna nocnego. Z informacji przekazanej przez wicedyrektora placówki wynika, że personel pedagogiczny w 2014 r. uczestniczył w następujących szkoleniach: z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, profilaktyki uzależnień i zapobiegania agresji oraz Bezpieczeństwo osobiste pracowników resocjalizacji - Swat Consulting i Jak budować pozytywne relacje z wychowankiem. Mając na uwadze początkowy okres działalności placówki, warto podkreślić istotę szkoleń dla kadry, w tym m.in. szkoleń mających na celu wskazanie metod kształtowania właściwej pracy zespołowej, wprowadzanie do pracy twórczej resocjalizacji, postępowania z wychowankiem agresywnym. Ponadto przedstawiciele Krajowego Mechanizmu Prewencji uważają, że niemniej pożądanym z punktu widzenia wykonywania obowiązków zawodowych przez pracowników Ośrodka wobec ich podopiecznych, byłoby także zapewnienie szkoleń z zakresu ochrony praw dziecka w prawie międzynarodowym i krajowym, na które wskazuje 2
3 reguła 85 Reguł Narodów Zjednoczonych Dotyczących Ochrony Nieletnich Pozbawionych Wolności (Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego 45/113) (dalej: Reguły hawańskie) stanowiąca, iż Personelowi pracującemu z nieletnimi pozbawionymi wolności, umożliwia się systematyczne szkolenia z zakresu wiedzy i umiejętności zawodowych, w szczególności z psychologii dziecka, pracy socjalnej i wychowawczej z dzieckiem, a także międzynarodowych standardów i norm dotyczących praw człowieka i praw dziecka. Dodać należy, że zgodnie z informacją udzieloną podczas wizytacji przez dyrektora placówki, w 2013 r. oraz w roku bieżącym (do dnia wizytacji) nie były prowadzone postępowania dyscyplinarne czy karne wobec pracowników MOW. Nie składano również żadnych skarg na personel placówki. 4. Traktowanie Atmosfera panująca w placówce w ocenie wizytujących jest bardzo dobra. W rozmowach indywidualnych chłopcy podkreślali, że mają dobry kontakt zarówno z kadrą nauczycielską, jak i wychowawczą. Pozytywnie wypowiadali się na temat ich pracy. Wszyscy potrafili wskazać osobę wśród personelu, do której mają zaufanie i mogą się do niej zwrócić w sytuacji wystąpienia jakiegoś problemu. Wątpliwości wizytujących wzbudziło jednak kilka kwestii. Zgodnie z relacją dyrektora i jego zastępcy wobec wychowanków, których odbiera się z policyjnej izby dziecka na czas transportu do Ośrodka stosuje się kajdanki. Wizytujący podkreślają, iż stosowanie powyższego środka przymusu bezpośredniego jest niedopuszczalne. Zgodnie z obowiązującymi przepisami wobec nieletnich w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych można zastosować wyłącznie siłę fizyczną - art. 95a. 1. ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2010 r. Nr 33, poz. 178 ze zm., dalej: u.p.n.) W razie bezskuteczności środków oddziaływania psychologicznopedagogicznego, w przypadkach, o których mowa w art. 11 pkt , 8, 10 i ustawy z dnia 24 maja 2013 r. o środkach przymusu bezpośredniego i broni palnej (Dz. U. poz. 628 i 1165 oraz z 2014 r. poz. 24), wobec nieletniego umieszczonego w zakładzie poprawczym, schronisku dla nieletnich lub młodzieżowym ośrodku wychowawczym można użyć środka przymusu bezpośredniego w postaci siły fizycznej. Podczas podsumowania wizytujący wskazali, iż należy natychmiast wyeliminować tę praktykę, a w sytuacji obawy ucieczki wychowanka bądź napaści ze jego strony należy zwiększyć i odpowiednio dobrać skład osobowy zespołu odbierającego nieletniego z izby
4 dziecka. Ponadto warto zauważyć, iż procedura zastosowania środków przymusu bezpośredniego opracowana w MO W oparta jest na nieaktualnych przepisach prawa. Kolejną kwestią jest poddawanie wychowanków kontroli osobistej. Dyrektor podkreśliła, iż pracownicy MOW nie przeprowadzają kontroli osobistej, a wyłącznie pobieżne przeszukanie i sprawdzenie czy wychowanek nie ma przy sobie niebezpiecznych przedmiotów. Jeden z chłopców podał natomiast, iż po powrocie z przepustki został zobowiązany przez wychowawcę do rozebrania się do bielizny. Wizytujący podkreślają, iż pracownicy MOW nic mają uprawnień do przeprowadzania kontroli osobistych. Jako czynność znacznie ingerująca w sferę prywatności powinna zostać uregulowana w akcie prawnym rangi ustawy. Przedstawiciele KMP zalecają zatem przypomnienie wychowawcom 0 braku ww. uprawnień i wyeliminowanie tego typu działań. Z informacji udzielonych wizytującym przez dyrektora wynika również, że w sytuacjach związanych z podejrzeniem pozostawania wychowanka w stanie nietrzeźwości alkoholowej lub pod wpływem środków psychoaktywnych do Ośrodka wzywana jest Policja w celu przeprowadzenia narkotestów bądź badania alkomatem. Podczas rozmów indywidualnych niektórzy wychowankowie podali jednakże, iż testy na obecność środków psychoaktywnych wykonywał wychowawca. Przedstawiciele Krajowego Mechanizmu Prewencji pragną podkreślić w tym miejscu, że obowiązujące regulacje prawne nie dają możliwości innej osobie niż kurator sądowy sprawujący nadzór nad nieletnim, zobowiązania nieletniego do poddania się badaniu w celu ustalenia w jego organizmie obecności alkoholu lub innego środka użytego w celu wprowadzenia się w stan odurzenia (art. 70b u.p.n.). Należy więc uznać, że personel placówki nie ma prawa zobowiązywania podopiecznych do poddania się takim badaniom. Wskazane wyżej przepisy u.p.n. nie wprowadzają również zastrzeżenia, że krąg podmiotów uprawnionych do przeprowadzania testów na obecność substancji odurzających mógłby ulec rozszerzeniu na podstawie zgody rodziców/opiekunów prawnych czy też samego wychowanka. Odmienną kwestią jest przeprowadzenie badań na obecność w organizmie środków odurzających przez lekarzy. Lekarz jako osoba uprawniona do wykonywania m.in. badań, zabiegów medycznych i diagnostycznych, zgodnie z art. 32 ust ustawy z dnia 5 grudnia 1996 r. o zawodzie lekarza i lekarza dentysty (Dz. U. z 2011 r. Nr 277, poz j.t.) może wykonać badania za zgodą pacjenta. Jeśli pacjentem jest osoba małoletnia, każdorazowo niezbędna jest zgoda przedstawiciela ustawowego, a w przypadku nieletniego powyżej 16 roku życia konieczna jest również jego zgoda. Na zlecenie lekarza badanie na obecność w organizmie środków odurzających może przeprowadzić również pielęgniarka. Podsumowując, w obecnym stanie prawnym przestawiciele KMP zalecają 4
5 wyeliminowanie praktyki wykonywania testów na obecność substancji odurzających przez personel MOW oraz korzystanie w tym zakresie z pomocy lekarza lub pielęgniarki. 5. Dyscyplinowanie W wizytowanej placówce obowiązuje sześciostopniowa skala ocen z zachowania, których zasady przyznawania określone zostały w Regulaminie MOW. Ponadto w rozdziale VII Regulaminu wskazano kryteria kar. Analiza tego dokumentu ujawniła kilka nieprawidłowości w zakresie dyscyplinowania: - W myśl przepisu 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 grudnia 2011 r. w sprawne szczegółowych zasad kierowania, przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym (Dz. U. z 2011 r. Nr 296. poz. 1755) przeniesienie nieletniego do innego ośrodka może nastąpić w szczególnie uzasadnionych przypadkach mających znaczenie dla skuteczności procesu resocjalizacyjnego lub terapeutycznego, na podstawie oceny zasadności dalszego pobytu nieletniego w ośrodku, dokonywanej przez zespół, którego zadaniem jest planowanie i koordynowanie udzielania w ośrodku pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Należy natomiast zauważyć, że wśród kar wymienionych w rozdziale VII Regulaminu wymieniono możliwość wystąpienia z wnioskiem o zmianą ośrodka wychowawczego. Przedstawicieli KMP stoją na stanowisku, iż nie należy stosować instytucji przeniesienia jako środka dyscyplinarnego. Na powyższe wskazują również Zalecenia Komitetu Ministrów dla państw członkowskich w sprawie europejskich reguł dla młodocianych przestępców objętych sankcjami lub środkami alternatywnymi: Młodociani nie mogą być przenoszeni w ramach środka dyscyplinarnego (Zalecenie 97). Przedstawiciele Mechanizmu zalecają wyeliminowanie stosowania ww. kary oraz skorygowanie zapisów dokumentów wewnętrznych w tym zakresie. - W rozdziale VIII zapisano, iż o rodzaju pozbawienia przywilejów i czasie trwania kary decyduje osoba udzielająca kary. O odpracowaniu części kary decyduje wychowawca/nauczyciel, który nałożył karę. Powyższy zapis wskazuje wprawdzie na możliwość odpracowania kary, ale nie wskazuje na dobrowolność odpracowywania. Można wnioskować, że przymus odpracowania kary jest de facto kolejną formą dyscyplinowania. Z rozmów z wychowankami również wynikało, iż niektóre dyżury nakładane są nich karnie. Tego typu kara w ocenie reprezentantów KMP, stanowiąca dodatkową pracą na rzecz ośrodka, jest niezgodna z Regułami Narodów Zjednoczonych Dotyczących Ochrony Nieletnich Pozbawionych Wolności (Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego 45/113,). W Regule 67 wskazano jednoznacznie, że praca nie może stanowić kary dyscyplinarnej. W opinii 5
6 przedstawicieli KMP taka kara może prowadzić w praktyce do pejoratywnego postrzegania przez wychowanka pracy. Przedstawiciele Mechanizmu nie mają zastrzeżeń do wykonywania przez nieletnich dodatkowej pracy na rzecz ośrodka w sytuacji, gdy wychowanek chce zdobyć dodatnie punkty (lub zniwelować punkty ujemne), jeśli sam zgłasza się do wykonywania takiej pracy. Przedstawiciele KMP zalecają doprecyzowanie okoliczności odpracowywania kary. Poza tym z przytoczonego powyżej fragmentu Regulaminu wynika, że o czasie trwania kary decyduje wychowawca, natomiast zgodnie z Regułami hawańskimi, przepisy dotyczące dyscyplinowania, wydawane przez właściwą władzę administracyjną z uwzględnieniem podstawowych cech, potrzeb i praw nieletniego, powinny określać: (a) zachowania stanowiące przekroczenia dyscyplinarne; (b) rodzaj i czas trwania wymierzonych kar dyscyplinarnych; (c) władzę właściwą do wymierzania kar; (d) władzę właściwą do rozpoznania odwołań (Zasada 68). - Kolejną wątpliwością jest wpisanie do katalog kar uświadomienie wychowankowi korzyści wynikających z przestrzegania regulaminu (...). Wizytujący przypuszczają, że powyższe stanowi dodatkową czynności podejmowaną podczas nakładania kary na wychowanka, jednakże błędnie została ona dołączona do listy kar. Zalecają zatem wykreślenie jej z ww. katalogu. - Jak zawarto w analizowanym dokumencie MOW, wobec wychowanków dokonujących samouszkodzenia również stosuje się środki dyscyplinarne. W opinii reprezentantów KMP karanie wychowanka, który dokonał samookaleczenia, szczególnie ze względu na silne napięcie emocjonalne jest niedopuszczalne. Przedstawiciele Mechanizmu nie podważają przeciwdziałania samouszkodzeniom instrumentalnym, jednakże podkreślają, że osoba, która nie radzi sobie z trudnościami, nie może odczuwać dodatkowych dolegliwości ze strony personelu. Podejmowanie zachowań autoagresywnych wskazuje na potrzebę otoczenia danego wychowanka wsparciem i wzmożonymi oddziaływaniami terapeutycznymi. - Z regulaminu i kryteriów kar wynika także, iż za jedno przewinienie wychowanek może otrzymać łącznie kilka kar np. pozbawienie przywilejów, obniżenie oceny z zachowania, zakaz wyjazdu na urlop, co jest niezgodne z 67 zasadą Reguł hawańskich stanowiącą, że Żaden nieletni nie powinien być karany więcej niż raz za to samo przewinienie. Mając na uwadze powyższe uwagi, wizytujący zalecają zatem przeformułowanie regulaminu kar zgodnie ze wskazanymi wyżej standardami międzynarodowymi i rekomendacjami KMP. W rozmowach indywidualnych pojawiły się pojedyncze sygnały stosowania kar 6
7 nieprzewidzianych w żadnym dokumencie placówki, takich jak wykonywanie określonej liczby pompek. Poza problemem występowania sytuacji, w której określenie sposobu ukarania nieletniego ma charakter uznaniowy i nieformalny, trudno uznać za konstruktywne i efektywne wychowawczo karanie poprzez zajęcia sportowe (jeżeli nawet byłyby one adekwatne do możliwości fizycznych wychowanków). Zastępca dyrektora podkreślił, iż podziela stanowisko przedstawicieli Mechanizmu i stale zwraca uwagę na poprawność postępowania kadry w sytuacji wymierzania środków dyscyplinarnych. Warto na koniec podkreślić, iż większość rozmówców wskazywała na możliwość odwołania się od kary. Jeden wychowanek skorzystał z tej możliwości i dyrektor odstąpił od ukarania. 6. Prawo do informacji Prawa i obowiązki nieletnich zawarte są Regulaminie wewnętrznym MOW w Wojnowie. Ich treść nie budzi zastrzeżeń wizytujących, aczkolwiek zasadnym byłoby rozdzielenie praw i przywilejów przysługujących nieletnim (rozdział III). W ocenie wizytujących prawa wychowanków należy rozumieć jako przysługujące nieletnim niezależnie od zachowania czy stopnia resocjalizacji, przywileje natomiast jako podlegające ograniczeniom w zależności od stopnia przestrzegania regulaminu. Zgodnie informacją przekazaną przez zastępcę dyrektora MOW, każdy nowo przyjęty wychowanek jest zapoznawany z regulaminem wewnętrznym placówki, potwierdzając ów fakt własnoręcznym podpisem. Analiza dokumentacji i rozmowy z wychowankami potwierdziły powyższą zasadę. Należy podkreślić, iż na tablicach ogłoszeń, w ogólnodostępnych miejscach wywieszone były (przedstawione w bardzo ciekawej formie) prawa dziecka, a także regulamin skarg i wniosków. Brakowało natomiast Regulaminu wewnętrznego oraz danych teleadresowych organów stojących na straży praw człowieka, w tym Rzecznika Praw Dziecka oraz Rzecznika Praw Obywatelskich, Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka. Wizytujący zalecają zatem wywieszenie powyższych informacji w gablotach ściennych. 7. Prawo do kontaktu ze światem zewnętrznym Zasady utrzymywania szeroko rozumianego kontaktu wychowanków z osobami spoza Ośrodka określone zostały we wspomnianym wyżej Regulaminie. Akt ten zawiera regulację dotyczące prowadzenia rozmów telefonicznych, odwiedzin, korzystania z przepustek i urlopów. 7
8 Zgodnie z Regulaminem odwiedzin najbliższa rodzina może odwiedzać wychowanki bez wzglądu na ocenę z zachowania (...). W Rozdziale VIII wskazano natomiast, iż pozbawienie przywilejów obejmuje m.in. zakaz korzystania z telefonu komórkowego i stacjonarnego (nie dotyczy kontaktów>z rodziną). Przedstawiciele Krajowego Mechanizmu Prewencji zwracają uwagę, iż w art u.p.n., określając zasady kontaktów nieletniego posłużono się pojęciem osób spoza zakładu, nie wskazując na konieczność wykazania stopnia pokrewieństwa. Wychowanek ma zatem prawo do utrzymywania kontaktów zarówno z rodziną, jak i innymi osobami spoza zakładu. Jedyne powody w zakresie ograniczania lub zakazywania kontaktów nieletniego z osobami spoza placówki, określone w art u.p.n., dotyczą wyłącznie przypadków, gdy kontakt ten stwarzałby zagrożenie dla porządku prawnego, bezpieczeństwa placówki bądź może wpłynąć niekorzystnie na przebieg toczącego się postępowania lub proces resocjalizacji nieletniego. W takim wypadku dyrektor placówki niezwłocznie zawiadamia nieletniego i sąd rodzinny o powodach decyzji. Sąd może uchylić decyzję dyrektora. Pracownicy KMP zalecają zatem zmodyfikowanie regulaminu wewnętrznego w zakresie kontaktu nieletnich ze światem zewnętrznym zgodnie z obowiązującymi przepisami. Warto jednak dodać, że w praktyce nieletni mają możliwości odwiedzin przez swoje sympatie. Wychowankowie mogą posiadać własne telefony komórkowe zdeponowane u wychowawcy. Korzystanie z nich jest traktowane jako jeden z przywilejów i co do zasady możliwe jest nawet w godzinach popołudniowych. Poza wykonywaniem połączeń telefonicznych z własnych aparatów, chłopcy mogą korzystać również z telefonu Ośrodka. Chłopcy przebywający w placówce mogą korzystać z prawa do korespondencji. Informacje przekazane w tym zakresie pracownikom BRPO przez nieletnich podczas rozmów indywidualnych, nie budzą zastrzeżeń wizytujących co do sposobu realizacji tej formy kontaktu. Ponadto nieletni mają dostęp do Internetu, organizowane są dla nich spacery i zajęcia na świeżym powietrzu, uczestniczą w wyjazdach i wycieczkach poza placówkę, mogą również korzystać z przepustek i urlopów. Podczas rozmów z przedstawicielami Mechanizmu wychowankowie nie zgłosili uwag krytycznych w odniesieniu do szeroko rozumianych kontaktów ze światem zewnętrznym.
9 8. Prawo do ochrony zdrowia Ośrodek nie zatrudnia pielęgniarki. Korzysta z pomocy pielęgniarskiej i lekarskiej w zewnętrznych przychodniach zdrowia. Z relacji personelu i chłopców wynika, iż nie ma problemów w dostępie do potrzebnego w danym momencie specjalisty. Z informacji uzyskanej od dyrektora placówki i jego zastępcy wynika także, iż badaniom lekarskim poddawany jest każdy nowo przyjęty wychowanek (w ciągu tygodnia od przyjęcia). Powyższą praktykę przedstawiciele KMP oceniają bardzo pozytywnie, podkreślając, iż powinna ona stanowić standard w każdym ośrodku wychowawczym. Dyrektor placówki wskazała również na dobrą współpracę z lekarzem psychiatrą, u którego wizyty odbywają się dwa razy w miesiącu. Konsultacje psychiatryczne mają głównie na celu wyprowadzenie wychowanków z farmakoterapii, co - jak wskazała dyrektor - w wielu przypadkach już się udało. Uwagę wizytujących zwrócił natomiast sposób przechowywania leków, a dokładnie fakt, iż znajdują się one w niezabezpieczonej szafie lub szufladzie w pokojach wychowawców. W celu zwiększenia bezpieczeństwa nieletnich należy przechowywać wszelkie medykamenty w zamykanych na klucz szafkach. 9. Oddziaływania wychowawcze W Ośrodku działają 3 grupy wychowawcze. Kryterium doboru do grupy jest m.in. klasa szkolna, do której uczęszczają chłopcy. Wychowankowie mają przydzielonych wychowawców prowadzących, którzy wspólnie z nimi ustalają indywidualne cele, zadania i metody pracy oraz kontrolują przebieg procesu resocjalizacji. Dla nowoprzyjętych chłopców wyznacza się również patrona spośród wychowanków. Biorąc jednakże pod uwagę stan wychowanków w dniu wizytacji czyli 38 należy stwierdzić, iż liczebność niektórych grup przekraczała 12 osób. Powyższe jest sprzeczne z 18 ust. 2 rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. z 2011 r. Nr 109, poz. 631), z którego wprost wynika, iż liczba wychowanków w grupie liczy do 12 osób. Mając na uwadze przywołany przepis należy ponadto wykreślić ze Statutu 22.1 pkt 5 (wprowadzony aneksem z dnia r.) tj. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi od 8 do 12, w uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego do 16.
10 Poza regularnymi zajęciami szkolnymi, w placówce organizowane są zajęcia dodatkowe. Spośród zajęć terapeutycznych należy wymienić socjoterapię, terapię pedagogiczną oraz zajęcia logopedyczne. Ośrodek współpracuje również z Poradnią Profilaktyczno - Rehabilitacyjną dla Osób Uzależnionych i Współuzależnionych NZOZ Powrót z U. W ramach współpracy organizowane są zajęcia profilaktyczne i terapeutyczne (indywidualne i grupowe) dla wychowanków oraz szkolenia dla kadry pedagogicznej placówki. Z uzyskanych informacji wynika również, iż w MO W prowadzone są zajęcia z doradcami zawodowymi z Centrum Edukacji Pracy Młodzieży w Siedlcach a w przyszłym roku zaplanowano dla nieletnich specjalistyczne szkolenie z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Ponadto chłopcy mają możliwość uczestniczenia w różnych kołach zainteresowań np. kole majsterkowicza, szachowym, kole sportowym ukierunkowanym na piłkę nożną i cross fit. filmowym, muzycznym, historyczno-patriotycznym (w ramach którego organizowane są wyjazdy na wystawy i do muzeów), kulturystycznym oraz w zajęciach ze sztuk walki. Ich tematyka wynika z potrzeb młodzieży, ale także z zainteresowań i pasji pracowników, co sprawia, że mają ciekawą formę. Organizowane są także imprezy okolicznościowe, akademie, spotkania z ciekawymi gośćmi. Poza pracą wychowawczą realizowaną z nieletnimi w Ośrodku, wskazać również należy na oddziaływania związane z aktywnością wychowanków poza placówką - udział w konkursach, turniejach sportowych (np. siatkówki), wycieczkach (np. do Warszawy, Ciechanowa), obozach letnich (np. w górach, nad morzem), wyjazdach na różne wydarzenia kulturalne (przegląd orkiestr dętych). Wychowankowie w rozmowach indywidualnych pozytywnie wypowiadali się na temat organizowanych dla nich zajęć wychowawczych, zarówno w Ośrodku, jak i poza nim. 10. Prawo do edukacji Wychowankowie MO W obowiązek szkolny realizują w działającym przy Ośrodku gimnazjum (klasy l-iii). W placówce wyodrębniono trzy sale lekcyjne wyposażone m.in. w materiały edukacyjne, punkt biblioteczny i rzutniki. Z rozmów z personelem wynika, że nieletni mogą liczyć na pomoc wychowawców w odrabianiu lekcji i nadrabianiu zaległości oraz mają zapewnione zajęcia wyrównawcze. Ponadto chłopcy objęci są terapią pedagogiczną metodą Warnkego, która adresowana jest do osób z dysleksją oraz z zaburzeniami koncentracji uwagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wychowankowie w rozmowach z przedstawicielem KMP nie zgłaszali uwag w zakresie edukacji. 10
11 11. Prawo do praktyk religijnych Wśród wychowanków nie ma przedstawicieli innych wyznań niż rzymskokatolickie. Uczestnictwo w' praktykach religijnych jest dobrowolne. Wątpliwości wizytujących budzi natomiast fakt, iż na msze św. w niedzielę może się udać maksymalnie 8 wychowanków ze względu na taką właśnie liczbę miejsc w samochodzie placówki. Jeśli chętnych jest więcej, wówczas są oni uwzględniani podczas wyjazdu do kościoła w kolejnym tygodniu. W ocenie pracowników Mechanizmy powyższe rozwiązanie narusza prawo wychowanków do praktyk religijnych. Jeśli wychowanek zgłasza chęć uczestnictwa we mszy św., należy mu to umożliwić. W ocenie przedstawicieli KMP zapewnienie każdemu wolność sumienia i religii, która obejmuje wolność wyznawania lub przyjmowania religii według własnego wyboru, jest podstawowym prawem każdego człowieka, określonym w art. 53 Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej. 12. Warunki bytowe Wizytowana placówka funkcjonuje w 1-kondygnacyjnym budynku, którym zlokalizowano pokoje wychowanków, klasy lekcyjne, sanitariaty (wyposażone dodatkowo w pralki), jadalnię oraz gabinety pracowników. Warunki bytowe w Ośrodku należy ocenić jako dobre. Uwaga w tym zakresie dotyczy awarii jednego natrysku w łazience, ale zgodnie z informacjami przekazanymi przez zastępcę dyrektora, usterka została zgłoszona. Wizytujący zaobserwowali również, iż niektóre meble wymagają wymiany bądź naprawy, ponadto w pokojach brakowało biurek i krzeseł. Zastępca dyrektora wskazał jednakże, iż zamówiono stoły oraz miękkie siedziska ' do każdego z pokoi chłopców. W ocenie wizytujących zasadnym byłoby również zapewnienie w sanitariatach mydła, ręczników i papieru toaletowego. Zastępca dyrektora podał, iż wszelkie środki higieniczne i czystości wychowankom wydaje wychowawca. Posiłki nieletni spożywają w jadalni, która pełni również rolę świetlicy. W związku z powyższym wyposażono ją w telewizor. Stan tego pomieszczenia nie budził zastrzeżeń wizytujących. Poza tym w niewielkim budynku obok Ośrodka zorganizowano siłownię i salę do ćwiczeń. W planach jest również zorganizowanie pracowni m ajsterkow iczan a terenie placówki znajduje się także boisko. Wychowankowie, z którymi przeprowadzono rozmowy indywidualne, dobrze ocenili wyżywienie oraz warunki bytowe i higieniczno - sanitarne panujące w placówce.
12 Wątpliwości przedstawicieli KMP wzbudziła natomiast kwestia monitoringu. W Ośrodku monitorowane są następujące pomieszczenia: korytarze, klasy lekcyjne, świetlica oraz pokoje wychowanków i sanitariaty (podgląd z kamery w sanitariacie nie obejmuje kabin prysznicowych ani toalet). Należy podkreślić, iż problem montowania kamer w placówkach dla nieletnich był wielokrotnie poruszany przez Rzecznika Praw Obywatelskich np. w Raporcie z działalności KMP w 2013 r. W ocenie Rzecznika jako praktyka znacznie ingerująca w przysługujące nieletnim prawa do wolności i prywatności, powinna zostać uregulowana w ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich. Zgodnie bowiem z art. 31 ust. 3 Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej ograniczenia w zakresie korzystania z konstytucyjnych wolności i praw mogą być ustanawiane tylko w ustawie i tylko wtedy, gdy są konieczne w demokratycznym państwie dla jego bezpieczeństwa lub porządku publicznego, bądź dla ochrony środowiska, zdrowia i moralności publicznej, albo wolności i praw innych osób. Ograniczenia te nie mogą naruszać istoty wolności i praw. Zdaniem przedstawicieli Mechanizmu należy niezwłocznie podjąć działania w celu uregulowania kwestii stosowania monitoringu w akcie prawnym rangi ustawowej. Do tego czasu natomiast pracownicy BRPO zalecają zdemontowanie kamer w pokojach i sanitariatach wychowanków. 13. Sytuacja osób z niepełnosprawnością Placówka nie jest przystosowana do potrzeb osób z niepełnosprawnością ruchową. Poza podjazdem prowadzącym do budynku, brak innych udogodnień dla osób poruszających się na wózku. Specyfika Ośrodka, do którego trafia młodzież często podejmująca ryzykowne działania (m.in. odurzająca się różnymi, często niebezpiecznymi dla zdrowia substancjami) oraz zaniedbana (m.in. zdrowotnie), uzasadnia przypuszczenie, że do grona wychowanków dołączyć może osoba np. poruszająca się na wózku inwalidzkim lub któryś z obecnych już w placówce chłopców stanie się osobą z niepełnosprawnością. Pracownicy Mechanizmu zalecają dostosowanie Ośrodka do potrzeb osób mających trudności w poruszaniu się i przypominają, że zgodnie z przyjętą w dniu 1 sierpnia 1997 r. przez Sejm RP Karlą Praw Osób Niepełnosprawnych (M. P. z 1997 r. Nr 50, poz. 475) osoby niepełnosprawne mają prawo życia w środowisku wolnym od barier funkcjonalnych. Ponadto w dniu 6 września 2012 r. Polska ratyfikowała przyjętą w dniu 13 grudnia 2006 r. przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 2012 r., poz. 1169) zobowiązującą do umożliwienia osobom niepełnosprawnym niezależnego życia i pełnego udziału we wszystkich jego sferach. Oba wymienione dokumenty mają zastosowanie również w odniesieniu do osób przebywających
13 w placówkach dla nieletnich oraz środowiska stworzonego w miejscu ich umieszczenia. Wobec powyższego wszelkie instytucje państwowe, winny podejmować działania ukierunkowane na urzeczywistnienie praw osób z niepełnosprawnością. 14. Zalecenia Na podstawie art. 19 OPCAT, przedstawiciele Krajowego Mechanizmu Prewencji zalecają dyrektorowi MOW w Wojnowie: 1. zaprzestanie stosowania kajdanek wobec nieletnich; 2. wyeliminowanie stosowania kar pozaregulaminowych; 3. przeformułowanie regulaminu i kryteriów kar zgodnie z zaleceniami wskazanymi w pkt 5 Raportu; 4. zmodyfikowanie regulaminu wewnętrznego w zakresie kontaktu nieletnich ze światem zewnętrznym zgodnie z obowiązującymi przepisami; 5. umożliwienie uczestniczenia w niedzielnej mszy św. wszystkim chętnym wychowankom; 6. zdemontowanie kamer w pokojach wychowanków i sanitariatach; 7. odstąpienie od przeprowadzania badań na obecność środków odurzających u wychowanków przez personel MOW; 8. wyeliminowanie sytuacji przeprowadzania kontroli osobistych wychowanków; 9. zmniejszenie liczebności grup wychowawczych do 12 osób; 10. przeszkolenie kadry placówki m.in. w zakresie międzynarodowych standardów i norm dotyczących praw człowieka i praw dziecka; 11. sukcesywną wymianę i naprawę zniszczonych mebli; 12. uzupełnienie wyposażenia pokoi wychowanków zgodnie z ich potrzebami; 13. wywieszenie w ogólnodostępnym miejscu Regulaminu MOW oraz danych teleadresowych instytucji stojących na straży praw człowieka; 14. dostosowanie MOW do potrzeb osób z niepełnosprawnością. Opracowała: Karolina Goral Karolina Goral Za Zespół podpisuje:
Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii. Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze
Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze EWALUACJE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 EWALUACJE ZEWNĘTRZNE w MOS i MOW: Ewaluacje Liczba przeprowadzonych ewaluacji Całościowe Problemowe
Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z rewizytacji Izby Wytrzeźwień w Płocku (wyciąg)
Warszawa, dnia 7 stycznia 2015 r. KMP.574.35.2014.WS Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z rewizytacji Izby Wytrzeźwień w Płocku (wyciąg) Wstęp Na podstawie artykułu 19 Protokołu fakultatywnego
Krajowy Mechanizm Prewencji. Magdalena Chmielak Krajowy Mechanizm Prewencji Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich
Krajowy Mechanizm Prewencji Magdalena Chmielak Krajowy Mechanizm Prewencji Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich Historia prewencji Stowarzyszenie Zapobiegania Torturom (1977) (APT) Konwencja w sprawie zakazu
Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Ośrodka Socjoterapii Wspólny Dom w Wildze (wyciąg)
Warszawa, dnia 16 listopada 2011 r. RPO-687885-VII-720.8.4/11/KC Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Ośrodka Socjoterapii Wspólny Dom w Wildze (wyciąg) 1. Wstęp. Na podstawie artykułu 19
Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Łękawie (Wyciąg)
Warszawa, dnia 9 stycznia 2012 r. RPO-690698-VII-720.8.4/11/KC Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Łękawie (Wyciąg) 1. Wstęp. Na podstawie artykułu 19
Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji. z wizytacji Izby Wytrzeźwień Ambulatorium dla Nietrzeźwych. w Olsztynie
Gdańsk, dnia 30 października 2012 r. RPO 708649-XIX-720.7/12/ZG Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Izby Wytrzeźwień Ambulatorium dla Nietrzeźwych w Olsztynie (wyciąg) 1. Wprowadzenie Na
RZECZPOSPOLITA POLSKA Zastępca Rzecznika Praw Obywatelskich. Ryszard CZERNIAWSKI RPO-742891-VII-720/13/KG/MMa
RZECZPOSPOLITA POLSKA Zastępca Rzecznika Praw Obywatelskich Ryszard CZERNIAWSKI RPO-742891-VII-720/13/KG/MMa 00-090 Warszawa Tel. centr. 22 551 77 00 Al. Solidarności 77 Fax 22 827 64 53 Pan Tadeusz Sławecki
Funkcjonowanie młodzieżowych ośrodków wychowawczych i młodzieżowych ośrodków socjoterapii zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa
Funkcjonowanie młodzieżowych ośrodków wychowawczych i młodzieżowych ośrodków socjoterapii zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa Warszawa; 13 maja 2014 r. Podstawowe akty prawne dotyczące funkcjonowania
Skuteczność pracy resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej. Warszawa; 13 maja 2014 r.
Skuteczność pracy resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej Warszawa; 13 maja 2014 r. Program konferencji 10.00-10.10 Występ młodzieży z Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych
Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji. z rewizytacji w Izbie Wytrzeźwień w Słupsku (wyciąg)
Warszawa, 26 września 2014 r. KMP.574.26.2014.KG Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z rewizytacji w Izbie Wytrzeźwień w Słupsku (wyciąg) 1. Wprowadzenie Na podstawie artykułu 19 Protokołu
Polsce w kontekście działalności Rzecznika Praw Obywatelskich
Praktyka ktk przestrzegania praw nieletnich iltihw Polsce w kontekście działalności Rzecznika Praw Obywatelskich Ewa Dawidziuk Justyna Jóźwiak Ochrona dzieci w dobie kryzysu w kontekście przyszłości demograficznej
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1)
Standard podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie, kwalifikacje osób zatrudnionych w tych ośrodkach, szczegółowe kierunki prowadzenia oddziaływań
Dz.U ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia 22 lutego 2011 r.
Dz.U.11.50.259 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia 22 lutego 2011 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy
Dziennik Ustaw Nr 50, poz. 259
Dziennik Ustaw Nr 50, poz. 259 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia 22 lutego 2011 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA 1 Procedura postępowania w sytuacji, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń, przebywający na terenie szkoły, znajduje się pod wpływem alkoholu:
REGULAMINŚWIETLICY SZKOLNEJ NA ROK 2019/2020
REGULAMINŚWIETLICY SZKOLNEJ NA ROK 2019/2020 1. Świetlica szkolna jest integralną częścią Szkoły Podstawowej Nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Toruniu. 2. Świetlica zatrudnia pracowników pedagogicznych
REGULAMIN ODDZIAŁU DETOKSYKACYJNEGO DLA UZALEŻNIONYCH OD ALKOHOLU
REGULAMIN ODDZIAŁU DETOKSYKACYJNEGO DLA UZALEŻNIONYCH OD ALKOHOLU 1.Oddział detoksykacyjny dla uzależnionych od alkoholu stanowi jednostkę organizacyjną Wojewódzkiego Szpitala dla Nerwowo i Psychicznie
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:
PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie
Młodzieżowy ośrodek wychowawcz y. 3 5 8 100 Placówki, w których stwierdzono nieprawidłowości dotyczące przyjmowania nieletnich do ośrodka
XI. Zgodność przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu wychowanków w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii z przepisami prawa. 1. Podstawowe informacje o kontroli:
VI OGÓLNOPOLSKI KONGRES DYREKTORÓW MOW 16-18 WRZEŚNIA 2015 R. GONIĄDZ
VI OGÓLNOPOLSKI KONGRES DYREKTORÓW MOW 16-18 WRZEŚNIA 2015 R. GONIĄDZ System reagowania na sytuacje zagrażające bezpieczeństwu wychowanków i placówki Teresa Kaniowska Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii
Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji. z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku. (wyciąg)
Warszawa, dnia 9 stycznia 2014 r. KMP.573.6.2014.KG Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku (wyciąg) 1. Wprowadzenie Na podstawie
REGULAMIN ODDZIAŁU PSYCHIATRYCZNEGO PSYCHOSOMATYCZNEGO
REGULAMIN ODDZIAŁU PSYCHIATRYCZNEGO PSYCHOSOMATYCZNEGO 1.Oddział psychiatryczny psychosomatyczny stanowi jednostkę organizacyjną Wojewódzkiego Szpitala dla Nerwowo i Psychicznie Chorych Dziekanka. W oddziale
I. ZASADY ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 36 IM. CZESŁAWA MIŁOSZA W RYBNIKU Na podstawie: 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH
Załącznik do Zarządzenia nr 30/2017 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 im. Bolesława Prusa w Mysłowicach z dnia 25.09.2017r. PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 286 W WARSZAWIE.
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 286 W WARSZAWIE. PODSTAWA PRAWNA: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 roku w sprawie
Zakład Poprawczy Młodzieżowy Ośrodek Adaptacji Społecznej
6. Regulamin dostępu wychowanków ZP MOAS do świadczeń zdrowotnych i rehabilitacyjnych Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 17 października 2001 r. w sprawie zakładów poprawczych
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ SPOŻYWCZYCH I HOTELARSKICH W RADOMIU Na podstawie: 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo
REGULAMIN ŚWIETLICY ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY NR 11 W RZESZOWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY NR 11 W RZESZOWIE Podstawa prawna: Art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica
Celem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach.
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ORAZ WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ZDUNACH Cel procedury
Państwa Strony zobowiązują się ponadto przyznać Podkomitetowi do spraw prewencji nieograniczony dostęp do wszystkich informacji dotyczących:
UZASADNIENIE Protokół Fakultatywny do Konwencji w sprawie zakazu stosowania tortur oraz innego okrutnego, nieludzkiego lub poniżającego traktowania albo karania został przyjęty w dniu 18 grudnia 2002 r.
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU.
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU. Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Świetlice Wsparcia Dziennego o charakterze opiekuńczym, są częścią struktur organizacyjnych
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 1 im. J. Kusocińskiego w Ożarowie Mazowieckim.
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 1 im. J. Kusocińskiego w Ożarowie Mazowieckim. CELE PROCEDURY: ułatwianie wzajemnych kontaktów oraz nadanie im statusu programowej działalności
ZARZĄDZENIE NR 251/2013 WÓJTA GMINY POSTOMINO. z dnia 17 grudnia 2013 r.
ZARZĄDZENIE NR 251/2013 WÓJTA GMINY POSTOMINO z dnia 17 grudnia 2013 r. w sprawie nadania regulaminu określającego zasady funkcjonowania Świetlic Środowiskowych na terenie Gminy Postomino. Na podstawie
WOJEWODA DOLNOŚLĄSKI Wrocław, dnia J Sierpnia 2015 r.
WOJEWODA DOLNOŚLĄSKI Wrocław, dnia J Sierpnia 2015 r. PS-KNPS.431.1.25.2015.DK Pani Barbara Markowska Dyrektor Domu Pomocy Społecznej dla Dzieci w Ścinawce Dolnej WYSTĄPIENIE POKONTROLNE W dniach 17-19
Regulamin. organizacji pomocy. psychologiczno-pedagogicznej. w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka. w Warszawie
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom uczęszczającym
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W BORKOWIE
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA BRZECHWY W BORKOWIE I. Cel główny: - Angażowanie rodziców uczniów do współuczestnictwa w realizacji zadań edukacyjnowychowawczych i do życia szkolnego
Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z rewizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Krakowie Górce Narodowej (wyciąg)
Warszawa, dnia 23.05.2014 r. KMP.573.32.2014.MKu Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z rewizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Krakowie Górce Narodowej (wyciąg) 1. Wprowadzenie
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU Na podstawie : 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016
REGULAMIN ORGANIZACYJNY ODDZIAŁU PSYCHIATRYCZNEGO WSZ W KALISZU
REGULAMIN ORGANIZACYJNY ODDZIAŁU PSYCHIATRYCZNEGO WSZ W KALISZU Oddział Psychiatryczny wchodzi w skład WSZ im. L. Perzyny w Kaliszu. Swoją działalność prowadzi na podstawie następujących przepisów prawa:
PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie
PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie 1 PODSTAWY PRAWNE: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 30 kwietnia 2013
Pani Dorota Ćwirko-Godycka Dyrektor Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej Tęcza w Kutnie WYSTĄPIENIE POKONTROLNE
WOJEWODA ŁÓDZKI Łódź, 24 października 2013 roku PS-II 431.17.2013 Pani Dorota Ćwirko-Godycka Dyrektor Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej Tęcza w Kutnie WYSTĄPIENIE POKONTROLNE Na podstawie art. 123 ustawy
Pani Maria Kolankiewicz Dyrektor Domu Dziecka Nr 15 im. ks. G.P. Baudouina ul. Nowogrodzka 75 02-018 Warszawa
Warszawa, 20. 08. 2015 r. WOJEWODA MAZOWIECKI WPS-IX.431.4.4.2015.MT Pani Maria Kolankiewicz Dyrektor Domu Dziecka Nr 15 im. ks. G.P. Baudouina ul. Nowogrodzka 75 02-018 Warszawa WYSTĄPIENIE POKONTROLNE
Standardy. organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Siechnice
Standardy organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Siechnice I. Organizacja świetlic środowiskowych. Celem pracy świetlicy środowiskowej jest wspieranie rodziny w procesie przygotowywania
NP SO. Kontrola dotyczy zgodności działania niepublicznych: 1) młodzieżowych ośrodków wychowawczych;
NP.5532.11.4.2015.SO ARKUSZ KONTROLI zgodności działania placówek niepublicznych z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ
Załącznik Nr 1 do Statutu G12 PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia... 2011 r.
Projekt z 29 grudnia 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia... 2011 r. w sprawie standardu podstawowych usług świadczonych przez specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE 1 Postępowanie ogólne 1. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo opiekuńczej działalności
Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji. z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Namysłowie (wyciąg)
Warszawa, dnia 5 stycznia 2015 r. KMP.573.47.2014.MF Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Namysłowie (wyciąg) 1. Wprowadzenie Na podstawie
PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W ZESPOLE PRZEDSZKOLI MIEJSKICH NR 4 W GLIWICACH
PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W ZESPOLE PRZEDSZKOLI MIEJSKICH NR 4 W GLIWICACH Podstawy prawne regulujące organizację wczesnego wspomagania rozwoju dzieci: 1. Ustawa z dnia
Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Małogoszczu PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno
Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Gołotczyźnie (wyciąg)
Warszawa, dnia 16 marca 2015 r. KMP.573.50.2014.MF Raport przedstawicieli Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Gołotczyźnie (wyciąg) 1. Wprowadzenie Na podstawie
Wyniki z przeprowadzonych ewaluacji w roku szkolnym 2014/2015
Wyniki z przeprowadzonych ewaluacji w roku szkolnym 2014/2015 BURSA - Ewaluacje PLACÓWKA ZAPLANOWANE ZREALIZOWANE POZIOM SPEŁNIENIA WYMAGAŃ MOW 2 całościowe 1 1-A, 1-C, 9-B MOS 1 całościowa 1 11-B SOSW
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach I Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) 2. Rozporządzenie
Regulamin świetlicy Publicznej Szkoły Podstawowej w Zawadzie
Regulamin świetlicy Publicznej Szkoły Podstawowej w Zawadzie &1 1. Świetlica szkolna stanowi pozalekcyjną formę działalności opiekuńczo-wychowawczej szkoły. 2. Świetlica działa w oparciu o regulamin pracy
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad
REGULAMIN ORGANIACYJNY PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO W ŁOBZIE
REGULAMIN ORGANIACYJNY PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO W ŁOBZIE 1 Podstawy prawne działania Placówki Wsparcia Dziennego: 1. ustawy z dnia 09.06.2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 we Włocławku REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Rok szkolny 2013/14 Regulamin świetlicy szkolnej Załącznik do Statutu Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 im. Szarych Szeregów we
Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym im. Świętej Siostry Faustyny w Krakowie (wyciąg)
Warszawa, dnia 12 października 2011 r. RPO-682797-VII-720.8/11/KC Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym im. Świętej Siostry Faustyny w Krakowie (wyciąg)
Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku
Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku Na podstawie : 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.
PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.
PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE. Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 8. I. Ogólne zasady funkcjonowania świetlicy szkolnej
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 8 I. Ogólne zasady funkcjonowania świetlicy szkolnej 1. Świetlica szkolna czynna jest w godzinach 7.00 16.00 2. Kwalifikacje i przyjmowanie dzieci do świetlicy
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I. CELE PROCEDURY: ułatwianie wzajemnych kontaktów oraz nadanie im statusu programowej działalności szkoły. przekazywanie bieżącej informacji rodzicom o postępach i problemach
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA
PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA Podstawa prawna: 1. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10. 1982r.
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE Na podstawie : 1. art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE
PROCEDURY ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W XVI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SZCZECINIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANO-CERAMICZNYCH W GLIWICACH I.ZAŁOŻENIA OGÓLNE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANO-CERAMICZNYCH W GLIWICACH Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2004r. nr 256,
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Gimnazjum nr 6 w Elblągu
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Gimnazjum nr 6 w Elblągu PODSTAWAPRAWNA: 1.Rozporządzenie MEN z dnia 28.08.2017r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji
REGULAMIN ŚWIETLICY ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY NR 11 W RZESZOWIE OPRACOWAŁ ZESPÓŁ NAUCZYCIELI ŚWIETLICY
REGULAMIN ŚWIETLICY ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY NR 11 W RZESZOWIE 1 OPRACOWAŁ ZESPÓŁ NAUCZYCIELI ŚWIETLICY I. Postanowienia ogólne II. III. REGULAMIN ŚWIETLICY Świetlica jest integralną częścią szkoły
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem
Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Żerkowie Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003
Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Policyjnej Izbie Dziecka w Tarnowie (wyciąg)
Warszawa, dnia 18 maja 2011 r. RPO-668207-VII-720.8.1/11/JL Informacja o czynnościach przeprowadzonych z upoważnienia Rzecznika Praw Obywatelskich w Policyjnej Izbie Dziecka w Tarnowie (wyciąg) 1. Wprowadzenie.
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych skierowana do dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem Podstawa prawna Konstytucja
IV. ZAZNACZANIE NIEOBECNOŚCI PRZEZ NAUCZYCIELI I WYCHOWAWCÓW.
PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW ORAZ ZWALNIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. ADAMA MICKIEWICZA W KUTNIE I. PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września
Udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. stan na r.
Udzielanie i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej stan na 01.09.2017 r. Opracowano na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:
PROCEDURA NR 3 Postępowanie w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi w Zespole Szkół nr 1 w Opolu Lubelskim PORCEDURA NR 3 postępowania w sytuacjach
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:
Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p.
2. Do zadań Świetlic Środowiskowych należy:
REGULAMIN ORGANIZACYJNY PLACÓWEK WSPARCIA DZIENNEGO PROWADZONYCH PRZEZ OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W TŁUSZCZU W FORMIE ŚWIETLIC ŚRODOWISKOWYCH W TŁUSZCZU, DZIĘCIOŁACH I JASIENICY Rozdział I Postanowienia
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Regulamin świetlicy
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Regulamin świetlicy Spis treści Rozdział I Podstawa prawna... 3 Rozdział II Postanowienia wstępne... 3 Rozdział III Cele i zadania świetlicy... 3
REGULAMIN ORGANIZACYJNO- PORZĄDKOWY ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWEJ
REGULAMIN ORGANIZACYJNO- PORZĄDKOWY ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWEJ Świetlica środowiskowa jest placówką opiekuńczo- wychowawczą typu wsparcia dziennego, przeznaczoną dla dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 16
Zarządzenie Nr 13/2018 Dyrektora Zespołu Szkół Miejskich nr 3 w Jaśle z dnia 22 stycznia 2018 r.
Zarządzenie Nr 13/2018 Dyrektora Zespołu Szkół Miejskich nr 3 w Jaśle z dnia 22 stycznia 2018 r. w sprawie ustalenia regulaminu świetlicy szkolnej. Działając na podstawie ustawy z dnia 14 grudnia 2016
Rozdział I Postanowienia ogólne. 1. Ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009 r., Nr 175, poz.1362 z późniejszymi zmianami).
REGULAMIN ORGANIZACYJNY ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWEJ ZGRANA PAKA W CIELĘTNIKACH DZIAŁAJĄCEJ PRZY GMINNYM OŚRODKU POMOCY SPOŁECZNEJ Dąbrowa Zielona, Pl. Kościuszki 31 tel. (0-34) 355-50-51 e-mail: gops.dz@interia.pl
Ateny, r. I. Warunki organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Ateny, 11.10.2017r. Procedury organizacji i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej oraz wsparcia dla uczniów niepełnosprawnych w Zespole Szkół im. Z. Mineyki przy Ambasadzie RP w Atenach Podstawa
REGULAMIN ORGANIZACYJNY DOMU SENIORA ZŁOTA OSTOJA
REGULAMIN ORGANIZACYJNY DOMU SENIORA ZŁOTA OSTOJA 1 Regulamin Organizacyjny Domu Seniora Złota Ostoja (zwany dalej: Regulaminem) określa organizację, zasady działania i zakres usług świadczonych przez
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 15 w Zielonej Górze im. 4 Dywizji Piechoty Wojska Polskiego 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swojej programowej
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom uczęszczającym
Procedury. Podstawa prawna:
7 Procedury organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wsparcia uczniów niepełnosprawnych w Szkole Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Jaworznie Podstawa prawna: Rozporządzenia
ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH. Krakowska Małgorzata
ZASADY ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH Krakowska Małgorzata REGULACJE PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z
S T A T U T. Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krośnie
S T A T U T Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krośnie 1 1. Miejska Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna zwana dalej poradnią ma swoją siedzibę w Krośnie, przy ul. Lewakowskiego 14. 2. Miejska
Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu. PLAN PRACY psychologa. w roku szkolnym 2016/2017
Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu PLAN PRACY psychologa w roku szkolnym 2016/2017 Cele: Zaplanowanie działań w kierunku: rozpoznania i określenia indywidualnych potrzeb i możliwości
Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Kaletach (wyciąg)
Katowice, dnia 27 czerwca 2011 r. Raport Krajowego Mechanizmu Prewencji z wizytacji w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Kaletach (wyciąg) 1. Wstęp. Na podstawie Artykułu 19 Protokołu fakultatywnego do
Rada Rodziców Szkoły Podstawowej Nr 6 w Lublinie opiniuje pozytywnie następujące zmiany ujęte w projekcie nowelizacji Statutu Szkoły:
Uchwała opiniująca Rady Rodziców Szkoły Podstawowej Nr 6 w Lublinie z dnia 6 listopada 2013 r. w sprawie nowelizacji statutu Szkoły Podstawowej Nr 6 w Lublinie Na podstawie art. 52 ust. 2 w związku z art.
Szkolny Program Profilaktyki
Szkolny Program Profilaktyki SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TYTUSA I JANA DZIAŁYŃSKICH 2015/2016 Zatwierdzony przez Radę Rodziców, zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną Dotychczasowa diagnoza przeprowadzona na
fvi Poznań, dnia 23 lipca BIURO R&ICZ-NIKA PRAW OBYWATELSKICH AL. SOLIDARNOŚCI 77 00-090 WARSZAWA Zespół
-, A* fvi KOMISARIAT POLICJI POZNAŃ-NOWE MIASTO E.RR.0151-338/2012 Poznań, dnia 23 lipca BIURO R&ICZ-NIKA PRAW OBYWATELSKICH WPt. 2012-07- 31 BIURO RZECZNIKA ZAŁ. PRAW OBYWATELSKICH NR AL. SOLIDARNOŚCI
Standardy. organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Święta Katarzyna
Standardy organizowania i prowadzenia świetlic środowiskowych na terenie Gminy Święta Katarzyna I. Organizacja świetlic środowiskowych. Celem pracy świetlicy środowiskowej jest wspieranie rodziny w procesie
REGULAMIN ORGANIZACYJNY POWIATOWEGO ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY
Załącznik do Uchwały Nr 147/287/2004 Zarządu Powiatu w Oświęcimiu zdnia21.12.2004r. REGULAMIN ORGANIZACYJNY POWIATOWEGO ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY Regulamin organizacyjny ośrodka wsparcia dla osób
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU
REGULAMIN ŚWIETLIC WSPARCIA DZIENNEGO O CHARAKTERZE OPIEKUŃCZYM W BIERUNIU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Świetlice Wsparcia Dziennego o charakterze opiekuńczym, są częścią struktur organizacyjnych
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców 1 Poradnia, zwana dalej Poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna,,Uniwersytet dla
REGULAMIN WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
Załącznik Nr 3 do Zarządzenia Dyrektora SOSW Nr 5-2017/2018 z dnia 11.01.2018 r. REGULAMIN WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA Podstawa prawna: 1. Ustawa Prawo Oświatowe; 2. Rozporządzenia Ministra Edukacji