Committee / Commission CULT. Meeting of / Réunion du 05/09/2013. BUDGETARY AMENDMENTS (2014 Procedure) AMENDEMENTS BUDGÉTAIRES (Procédure 2014)

Transkrypt

1 Committee / Commission CULT Meeting of / Réunion du 05/09/2013 BUDGETARY AMENDMENTS (2014 Procedure) AMENDEMENTS BUDGÉTAIRES (Procédure 2014) Rapporteur: Morten LØKKEGAARD PL PL

2

3 Projekt poprawki 5750 === CULT/5750 === Przedłożona przez: Ivo Belet, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Działanie przygotowawcze Promowanie europejskich i ponadnarodowych produktów turystycznych, ze specjalnym naciskiem na produkty kulturowe i przemysłowe Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: p.m p.m Ogółem p.m p.m Pod listą kończąc na: wspieranie ponadnarodowych tematów i produktów kulturowych... się do wzmocnienia poczucia tożsamości europejskiej. W ramach tego działania przygotowawczego należy kontynuować wsparcie dla projektów związanych z europejskimi szlakami kulturowymi (tymi uznanymi przez Radę Europy, jak też innymi). Ponieważ wszystkie te szlaki przebiegają przez kilka regionów lub krajów, są dobrym punktem wyjścia dla promowania różnorodności i złożoności europejskiej oferty turystyki kulturalnej. Szlaki kulturowe mają znaczny potencjał turystyczny, który nadal jest w przeważającej mierze niewykorzystany. Mają one charakter ponadnarodowy i reprezentują wspólne dziedzictwo oraz wartości europejskie. Uznaje się je również za zrównoważony, etyczny i społeczny model, ponieważ czerpią z zasobów lokalnej wiedzy, umiejętności i spuścizny i często promują mniej znane miejsca w Europie. Po wejściu w życie Traktatu z Lizbony i w następstwie komunikatu Komisji z dnia 30 czerwca 2010 r. pt. Europa najpopularniejszy kierunek turystyczny na świecie rozpoczęto działanie przygotowawcze, którego celem jest przygotowanie podstaw przyszłych wniosków ustawodawczych promujących nowe europejskie szlaki turystyczne w oparciu o europejskie dziedzictwo kulturowe. Powyższe działanie przygotowawcze odniosło znaczny sukces, zatem należy dalej prowadzić prace mające na celu przygotowanie się do programu w dziedzinie turystyki, który ma się rozpocząć w 2014 r. Projekt poprawki 5701 === CULT/5701 === Przedłożona przez: Silvia Costa, Chrysoula Paliadeli, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Działanie przygotowawcze Promowanie europejskich i ponadnarodowych produktów turystycznych, ze specjalnym naciskiem na produkty kulturowe i przemysłowe Zmień dane w następujący sposób: p.m p.m Ogółem p.m p.m

4 Ogłoszono przetarg w celu utworzenia, wspierania i promowania zrównoważonych tematycznych projektów transgranicznych w sektorze turystyki. Działania w dziedzinie komunikacji, promocji i zwiększania widoczności dotyczące europejskich zrównoważonych, ponadnarodowych tematycznych produktów turystycznych będą realizowane dzięki dotacji przyznanej Europejskiej Komisji Turystyki (ETC) bez przetargu. Ponieważ inicjatywy w ramach działania przygotowawczego trwają i planowane jest uruchomienie kolejnych, ważne jest kontynuowanie tego działania przygotowawczego w kolejnym, trzecim, roku. Projekt poprawki 5702 === CULT/5702 === Przedłożona przez: Rui Tavares, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Projekt pilotażowy Wdrożenie narzędzia monitorowania pluralizmu mediów Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem Przed akapitem: Środki te przeznaczone są na sfinansowanie zobowiązań,... z poprzednich lat w ramach projektu pilotażowego. Dawny artykuł artykuł Narzędzie monitorowania pluralizmu mediów zostało opracowane dzięki badaniu zleconemu przez Komisję Europejską: Wskaźniki pluralizmu mediów w państwach członkowskich w kierunku podejścia opartego na ryzyku. Konkretne zadanie tego działania polega na dalszym inicjowaniu (drugi rok projektu pilotażowego) badań, które zaktualizują te wskaźniki w świetle rosnącego znaczenia internetu, oraz zastosowaniu tych wskaźników w praktyce, w celu uzyskania szerokiego zrozumienia zagrożeń dla pluralizmu mediów w państwach członkowskich UE. Projekt poprawki 5703 === CULT/5703 === Przedłożona przez: Petra Kammerevert, Morten Løkkegaard, sprawozdawca, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Projekt pilotażowy Europejskie Centrum Wolności Prasy i Mediów Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem

5 Przed akapitem: Środki te przeznaczone są na sfinansowanie zobowiązań,... z poprzednich lat w ramach projektu pilotażowego. Dawny artykuł artykuł Po akapicie: Środki te przeznaczone są na sfinansowanie zobowiązań,... z poprzednich lat w ramach projektu pilotażowego. Proponowane Europejskie Centrum Wolności Prasy i Mediów opierałoby się na Karcie praw podstawowych Unii Europejskiej i Europejskiej karcie na rzecz wolności prasy, działając w charakterze punktu kontaktowego na szczeblu europejskimprasy i miałoby charakter działającego na poziomie europejskim punktu kontaktowego dla organizacji dziennikarskich lub osób i podmiotów działających w obszarze mediów, zgłaszających naruszenia postanowień zawartych w tych Kartach.kart. Centrum zajmowałoby się monitorowaniem i dokumentowaniem takich naruszeń. Działałoby ono również jako centrum alarmowe w przypadku spraw nagłych, np. organizując wsparcie dla zagranicznych kolegów dziennikarzy, którzy potrzebują pomocy. Centrum czerpałoby korzyścibędzie korzystać z wkładu pochodzącego z szerokiego zakresu źródeł, w tym ośrodków akademickich,obejmujących m.in. ośrodki akademickie, partnerów regionalnych z całej Europy i różnych organizacji dziennikarskich.różne organizacje dziennikarskie. Po akapicie: Zakres terytorialny Centrum obejmowałby 28 państw członkowskich i kraje kandydujące. Ten projekt uzupełniałbyprojekt ten uzupełniałyby istniejące działania wspierane z budżetu Unii. W szczególności stanowiłby praktyczny, bezpośrednion praktyczny odpowiednik ukierunkowanego na środowisko akademickie Centrum na rzeczds. Pluralizmu Mediów i Wolności Mediów z siedzibą w Europejskim Instytucie Uniwersyteckim we Florencji. Projekt ten skorzystałby ponadto z impulsu nadanego przez Grupędodatkowo zyskałby na znaczeniu dzięki działalności i planowanemu sprawozdaniu Grupy Wysokiego Szczebla ds. Wolności i Pluralizmu Mediów ustanowioną przez Komisję oraz impulsu nadanego przez rezolucję Parlamentu z dnia 21 maja 2013 r. w sprawie Karty praw podstawowych UE: standardy określające wolność mediów w UE.ustanowionej przez Komisję. Wolność i pluralizm mediów są kluczowymi czynnikami umożliwiającymi korzystanie z wolności wypowiedzi gwarantowanej przez EKPC i Kartę, która stanowi jeden z głównych fundamentów demokratycznej Unii Europejskiej. Europejska karta na rzecz wolności prasy dotyczy kwestii takich jak cenzura, ochrona źródeł, sankcje wymierzane w dziennikarzy, dochodzenia policyjne i dostęp do informacji. Brakuje właściwej oceny wdrażania tej karty, zwłaszcza na szczeblu UE. Projekt poprawki 5798 === CULT/5798 === Przedłożona przez: Inês Cristina Zuber, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Kształcenie i szkolenie Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem

6 Przed akapitem: Zgodnie z ogólnym celem środki te przeznaczone są... celów w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży: Nowy artykuartykułł Po akapicie: Zgodnie z ogólnym celem środki te przeznaczone są... celów w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży: podniesienie poziomu kluczowych kompetencji i umiejętności, w szczególności ich przydatności dla rynku pracy i społeczeństwa, jak również zwiększenie udziału młodych ludzi w życiu demokratycznym Europy, zwłaszcza dzięki większym możliwościom w zakresie mobilności edukacyjnej osób młodych, osób uczących się, pracowników i osób pracujących z młodzieżą oraz dzięki zacieśnionej współpracy między sektorem kształcenia, młodzieżą i rynkiem pracy, wspieranie poprawy jakości, doskonałości w dziedzinie innowacji i umiędzynarodowienia na poziomie instytucji edukacyjnych, jak również w pracy z młodzieżą, w szczególności dzięki zacieśnionej współpracy transnarodowej między organizatorami kształcenia i szkolenia lub organizacjami młodzieżowymi a innymi zaangażowanymi stronami, promowanie publicznej, bezpłatnej edukacji o wysokiej jakości, aby nie dopuścić do odmówienia z powodów ekonomicznych żadnemu uczniowi dostępu do dowolnego szczebla edukacji lub pozostania na nim, ze zwróceniem szczególnej uwagi na wczesne lata kształcenia, aby zapobiec wczesnemu kończeniu nauki i zapewnić pełną integrację dzieci i młodzieży wywodzących się z warstw społecznych znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji, promowanie tworzenia europejskiego obszaru uczenia się przez całe życie, zainicjowanie reform politycznych na szczeblu krajowym, wspieranie modernizacji systemów kształcenia i szkolenia, w tym uczenia się pozaformalnego, i wspieranie europejskiej współpracy w dziedzinie młodzieży, w szczególności dzięki zacieśnionej współpracy politycznej, lepszemu zastosowaniu narzędzi uznawania i narzędzi służących zwiększaniu przejrzystości oraz dzięki rozpowszechnianiu dobrych praktyk, poszerzanie międzynarodowego wymiaru kształcenia, szkolenia i młodzieży, w szczególności w szkolnictwie wyższym, dzięki zwiększeniu atrakcyjności unijnych instytucji szkolnictwa wyższego oraz wspieraniu działań zewnętrznych Unii, w tym jej celów rozwoju, poprzez promowanie mobilności i współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego UE i państw trzecich oraz poprzez ukierunkowane budowanie potencjału w państwach trzecich, promowanie zawieszenia opłat wpisowych i czesnego oraz działanie na rzecz ich zawieszenia, ponieważ konsekwencje takich opłat, nasilone przez trwający kryzys gospodarczy i społeczny, stanowią dalszą barierę w dostępie do kształcenia wyższego i kontynuowaniu tego kształcenia, poprawa nauczania i uczenia się języków oraz promowanie różnorodności językowej. Erasmus dla wszystkich powinien przyczyniać się do promowania publicznej, bezpłatnej edukacji o wysokiej jakości, aby nie dopuścić do odmówienia z powodów ekonomicznych żadnemu uczniowi dostępu do dowolnego szczebla edukacji lub pozostania na nim, aby zapobiec wczesnemu kończeniu nauki i zapewnić pełną integrację uczniów wywodzących się z warstw społecznych znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji. Program ten nie powinien również przyczyniać się do pogorszenia opłat i czesnego, których konsekwencje, w warunkach kryzysu, stanowią dalszą barierę w dostępie do kształcenia wyższego i kontynuowaniu tego kształcenia. Projekt poprawki 5799 === CULT/5799 === 6

7 Przedłożona przez: Doris Pack, Ivo Belet, Petra Kammerevert, Katarína Neveďalová, Morten Løkkegaard, sprawozdawca, Hannu Takkula, Helga Trüpel, Georgios Papanikolaou, Marco Scurria, Malika Benarab- Attou, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Kształcenie i szkolenie Zmień dane liczbowe,tytuł i uwagi w następujący sposób: Ogółem Promowanie doskonałości i współpracy w europejskim obszarze kształcenia i szkolenia oraz ich znaczenia dla rynku pracykształcenie i szkolenie Przed akapitem: Do środków zapisanych w niniejszej linii budżetowej... sekcji, który stanowi integralną część budżetu ogólnego. Nowy artykuartykułł Zgodnie z ogólnym celem ogólnym, w szczególności z celami strategicznych ram europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia ET 2020, oraz w ramach wspierania zrównoważonego rozwoju państw trzecich w dziedzinie szkolnictwa wyższego, środki te mają służyć realizacjiprzeznaczone są na realizację następujących konkretnych celów szczegółowych w dziedzinie kształcenia i szkolenia:w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży: podniesienie poziomu kluczowych kompetencji i umiejętności, w szczególności ich przydatności dla rynku pracy i społeczeństwa, jak również zwiększenie udziału młodych ludzi w życiu demokratycznym Europy, zwłaszcza dzięki większym możliwościom w zakresie ich przydatności dla rynku pracy i wkładu w spójność społeczeństwa, zwłaszcza dzięki zwiększonym możliwościom dotyczącym mobilności edukacyjnej osób młodych, osób uczących się, pracowników i osób pracujących z młodzieżą oraz dzięki zacieśnionej współpracy między środowiskiem kształcenia i szkolenia a środowiskiem pracy;sektorem kształcenia, młodzieżą i rynkiem pracy, wspieranie poprawy jakości, doskonałości innowacyjnejw dziedzinie innowacji i umiędzynarodowienia na poziomie instytucji edukacyjnych i szkoleniowych,edukacyjnych, jak również w pracy z młodzieżą, w szczególności dzięki zacieśnionej współpracy ponadnarodowejtransnarodowej między organizatorami kształcenia i szkolenia lub organizacjami młodzieżowymi a innymi zainteresowanymi stronami;zaangażowanymi stronami, wspieranie tworzenia europejskiego obszaru uczenia się przez całe życie i upowszechnianie wiedzy o nim, dopełnienie reform politycznych na szczeblu krajowym oraz wspieranie modernizacji systemów kształcenia i szkolenia,promowanie tworzenia europejskiego obszaru uczenia się przez całe życie, zainicjowanie reform politycznych na szczeblu krajowym, wspieranie modernizacji systemów kształcenia i szkolenia, w tym uczenia się pozaformalnego, i wspieranie europejskiej współpracy w dziedzinie młodzieży, w szczególności dzięki zacieśnionej współpracy politycznej, lepszemu zastosowaniu unijnych narzędzinarzędzi uznawania i narzędzi służących zwiększaniu przejrzystości i uznawania oraz dzięki rozpowszechnianiu dobrych praktyk;praktyk, poszerzanie międzynarodowego wymiaru kształcenia i szkolenia, w szczególności poprzez współpracę instytucji Unii i instytucji państw trzecich w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego oraz w szkolnictwie wyższym, dzięki zwiększeniu atrakcyjności europejskichkształcenia, szkolenia i młodzieży, 7

8 w szczególności w szkolnictwie wyższym, dzięki zwiększeniu atrakcyjności unijnych instytucji szkolnictwa wyższego oraz wspieraniu działań zewnętrznych Unii, w tym jej celów rozwoju, poprzez promowanie mobilności i współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego UniiUE i państw trzecich oraz poprzez ukierunkowane budowanie potencjału w państwach trzecich;trzecich, poprawa nauczania i uczenia się języków oraz promowanie szerokiej różnorodności językowej Unii i świadomości międzykulturowej.językowej. Pozycja Młodzież Zmień dane liczbowe,tytuł i uwagi w następujący sposób: p.m. p.m Ogółem p.m. p.m Promowanie doskonałości i współpracy w europejskim obszarze dotyczącym młodzieży oraz udziału młodzieży w europejskim życiu demokratycznymmłodzież Przed akapitem: Do środków zapisanych w niniejszej linii budżetowej... sekcji, który stanowi integralną część budżetu ogólnego. Nowy artykuł artykuł Zgodnie z ogólnym celem ogólnym środki te mają służyć realizacjiprzeznaczone są na realizację następujących konkretnych celów szczegółowych w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży: podniesienie poziomu kluczowych kompetencji i umiejętności osób młodych,umiejętności, w szczególności tych o bardziej ograniczonych możliwościach, a także wspieranieich przydatności dla rynku pracy i społeczeństwa, jak również zwiększenie udziału młodych ludzi w życiu demokratycznym Europy i rynkueuropy, zwłaszcza dzięki większym możliwościom w zakresie mobilności edukacyjnej osób młodych, osób uczących się, pracowników i osób pracujących z młodzieżą oraz dzięki zacieśnionej współpracy między sektorem kształcenia, młodzieżą i rynkiem pracy, aktywnego obywatelstwa, dialogu międzykulturowego, włączenia społecznego i solidarności, zwłaszcza dzięki zwiększonym możliwościom w zakresie mobilności edukacyjnej osób młodych, osób aktywnie uczestniczących w pracy z młodzieżą lub w organizacjach młodzieżowych i liderów młodzieży, oraz przez silniejsze związki między młodzieżą i rynkiem pracy; sprzyjanie podnoszeniu jakości pracy na rzecz młodzieży, zwłaszcza poprzez ściślejszą współpracę między organizacjami działającymi na rzecz młodzieży lubwspieranie poprawy jakości, doskonałości w dziedzinie innowacji i umiędzynarodowienia na poziomie instytucji edukacyjnych, jak również w pracy z młodzieżą, w szczególności dzięki zacieśnionej współpracy transnarodowej między organizatorami kształcenia i szkolenia lub organizacjami młodzieżowymi a innymi zainteresowanymi stronami;zaangażowanymi stronami, dopełnianiepromowanie tworzenia europejskiego obszaru uczenia się przez całe życie, zainicjowanie reform politycznych na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym oraz wspieranie rozwoju polityki wobec młodzieży opartej na wiedzy i dowodach, a także uznawanie uczenia się pozaformalnego i nieformalnego, zwłaszcza poprzez zwiększoną współpracę polityczną, skuteczniejsze wykorzystywanie unijnych narzędzikrajowym, wspieranie modernizacji systemów kształcenia i szkolenia, w tym uczenia się pozaformalnego, i wspieranie europejskiej współpracy w dziedzinie młodzieży, w szczególności dzięki zacieśnionej współpracy politycznej, lepszemu zastosowaniu narzędzi uznawania i narzędzi 8

9 służących zwiększaniu przejrzystości i uznawania oraz upowszechnianieoraz dzięki rozpowszechnianiu dobrych praktyk;praktyk, poszerzanie międzynarodowego wymiaru działań na rzecz młodzieży oraz zwiększenie roli osóbkształcenia, szkolenia i organizacji pracujących z młodzieżą jako struktur wsparcia dla młodych osób w ramach uzupełnieniamłodzieży, w szczególności w szkolnictwie wyższym, dzięki zwiększeniu atrakcyjności unijnych działań zewnętrznych, zwłaszczainstytucji szkolnictwa wyższego oraz wspieraniu działań zewnętrznych Unii, w tym jej celów rozwoju, poprzez promowanie mobilności i współpracy między zainteresowanymi stronami z Uniiinstytucjami szkolnictwa wyższego UE i państw trzecich oraz organizacjami międzynarodowymi oraz poprzez ukierunkowane budowanie potencjału w państwach trzecich.trzecich, poprawa nauczania i uczenia się języków oraz promowanie różnorodności językowej. Komisja proponuje jedną pozycję budżetową przeznaczoną na edukację, szkolenia i młodzież. W wyniku negocjacji w sprawie wniosku Komisji uzgodniono odrębny przydział środków budżetowych w wysokości 10% dla młodzieży, co ze względu na przejrzystość należy uwzględnić w budżecie. W pierwszej części poprawki zmieniono tytuł artykułu i ograniczono go o konieczną kwotę, a w drugiej części poprawki wprowadzono nowy artykuł w budżecie poświęcony młodzieży i wprowadzono kwotę w wysokości 10% budżetu programu Erasmus+.. Projekt poprawki 5800 === CULT/5800 === Przedłożona przez: Malika Benarab-Attou, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Kształcenie i szkolenie Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem Przed akapitem: Zgodnie z ogólnym celem środki te przeznaczone są... celów w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży: Nowy artykuartykułł Dodaj: Ogółem Instrument gwarancji kredytowych 9

10 W ostatecznym tekście kompromisowym rozporządzenia ustanawiającego program Erasmus+ ustanowiono system gwarancji kredytowych dla studentów, którego celem jest zaoferowanie studentom podejmującym pełne studia magisterskie w innym państwie UE lub EOG uzyskanie kredytu na korzystnych warunkach. Jak zapisano w ostatecznym tekście kompromisowym rozporządzenia ustanawiającego program Erasmus+, instrument gwarancji kredytowych nie może przekraczać 3,5% ogólnego budżetu. Tę kwestię należy doprecyzować. Projekt poprawki 5801 === CULT/5801 === Przedłożona przez: Helga Trüpel, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Kształcenie i szkolenie Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem Przed akapitem: Zgodnie z ogólnym celem środki te przeznaczone są... celów w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży: Nowy artykuartykułł Dodaj: Ogółem Instrument gwarancji kredytowych Instrument gwarancji kredytowych to nowe narzędzie w programie Erasmus+, które umożliwia studentom studiów magisterskich lub studiów na równoważnym poziomie odbywanie studiów w innym kraju. Ponieważ instrument gwarancji kredytowych jest nowym narzędziem na rzecz mobilności studentów studiów magisterskich (lub równoważnych), ważne jest, by podążać za ewolucją i sukcesem tego nowego instrumentu finansowego, którego budżet nie powinien przekraczać łącznie 3,5% budżetu programu Erasmus+ w całym okresie

11 Projekt poprawki 5751 === CULT/5751 === Przedłożona przez: Inês Cristina Zuber, Komisja Kultury i Edukacji Artykuł Rozwijanie europejskiego wymiaru sportu Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem Po akapicie: W rozdziale programu Erasmus dla wszystkich dotyczącym sportu wyznaczono następujące konkretne cele w dziedzinie sportu: promowanie bezpłatnego sportu i sportu dla wszystkich, ze zwróceniem szczególnej uwagi na promowanie sportu w regionach znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji; eliminowanie ponadnarodowychtransnarodowych zagrożeń dla sportu, takich jak doping, ustalanie wyników meczów,ustawianie zawodów sportowych, przemoc, rasizm i nietolerancja, wspieranie dobrego zarządzania w sporcie i dwutorowych karier sportowców, promowanie włączenia społecznego, równości szans i aktywności fizycznej poprawiającej zdrowie dzięki zwiększonemu udziałowi w sporcie. Z uwagi na to, że wysiłki na rzecz powszechnego udostępnienia bezpłatnego sportu wciąż nie doprowadziły do realnych rezultatów w większości państw członkowskich, a luka między regionami w tym zakresie jest istotnym problemem dla społeczności lokalnych, należy włączyć do tekstu specjalną wzmiankę o promowaniu sportu w regionach znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji, jak też zwiększyć środki w pozycji budżetowej przeznaczonej na ten cel. Projekt poprawki 5709 === CULT/5709 === Przedłożona przez: Morten Løkkegaard, sprawozdawca, Hannu Takkula, Komisja Kultury i Edukacji Dodaj: Ogółem Doroczne imprezy Europejski Tydzień MOVE jest ogólnoeuropejskim flagowym wydarzeniem propagującym sport masowy i 11

12 aktywność fizyczną oraz ich pozytywny wpływ na europejskich obywateli i europejskie społeczeństwa. Jest on otwartą platformą europejską koordynowaną przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Sportu i Kultury. W ramach wizji, która zakłada zaangażowanie 100 mln Europejczyków w czynne uprawianie sportu i aktywności fizycznej do 2020 r., Europejski Tydzień MOVE 2014 jest inicjatywą oddolną, w ramach której społeczności lokalne, kluby sportowe, zakłady pracy i miasta angażują się w szeroko zakrojoną celebrację sportu i aktywności fizycznej. Jest on integralną częścią europejskiej kampanii NowWeMove, stanowi zatem trwały wkład w rozwój aktywności fizycznej i poprawę stanu zdrowia Europejczyków. W ramach Tygodnia MOVE 2014 odbędzie się najmniej 300 imprez we wszystkich 28 państwach członkowskich oraz w co najmniej 150 miastach, uruchomione zostaną nowe inicjatywy w dziedzinie sportu i aktywności fizycznej oraz zaprezentowane liczne pomyślnie prowadzone działania. Tydzień MOVE jest wyjątkowym wydarzeniem oferującym nowe długoterminowe programy w dziedzinie sportu masowego i celebruje wspólną tożsamość europejską, a także różnorodność kulturową w sporcie i aktywności fizycznej. Tydzień MOVE 2014 stanowi aktualną ilustrację proponowanego Europejskiego Tygodnia Sportu oraz odzwierciedla znaczenie sportu masowego w roku, w którym rozwijany jest pierwszy europejski program sportowy. Ponieważ nowy program nie działa jeszcze w pełni, należy utworzyć odrębną pozycję budżetową przeznaczoną na ten ważny program. Projekt poprawki 5752 === CULT/5752 === Przedłożona przez: Ivo Belet, Marco Scurria, Seán Kelly, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Działanie przygotowawcze Europejskie partnerstwa na rzecz sportu Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: p.m p.m Ogółem p.m p.m Po akapicie: Część środków powinna zostać przeznaczona na wsparcie... geograficznego i zwiększenia dostrzegalności tej inicjatywy. Europejski Tydzień Sportu powinien być ogólnoeuropejskim flagowym wydarzeniem propagującym sport masowy i aktywność fizyczną oraz ich pozytywny wpływ na europejskich obywateli i europejskie społeczeństwa. W ramach wizji, która zakłada zaangażowanie 100 mln Europejczyków w czynne uprawianie sportu i aktywności fizycznej do 2020 r., Europejski Tydzień Sportu 2014 jest inicjatywą oddolną, w ramach której społeczności lokalne, kluby sportowe, zakłady pracy i miasta angażują się w szeroko zakrojoną celebrację sportu i aktywności fizycznej. Stanowi on trwały wkład w rozwój aktywności fizycznej i poprawę stanu zdrowia Europejczyków. Powinien on opierać się na doświadczeniach w organizacji Tygodnia MOVE i obejmować imprezy organizowane we wszystkich 28 państwach członkowskich, uruchamiać nowe inicjatywy w dziedzinie sportu i aktywności fizycznej oraz prezentować liczne pomyślnie prowadzone działania. Realizacja działania przygotowawczego w ostatnim roku jego obowiązywania powinna polegać na wspieraniu Europejskiego Tygodnia Sportu, ponieważ nie przewidziano tego w nowym Europejskim 12

13 Programie Sportowym. Tydzień Sportu powinien podkreślać znaczenie aktywności fizycznej i sportu masowego. Projekt poprawki 5710 === CULT/5710 === Przedłożona przez: Marco Scurria, Doris Pack, Ivo Belet, Santiago Fisas Ayxela, Komisja Kultury i Edukacji Dodaj: Ogółem Doroczne imprezy EUROPEJSKIE MISTRZOSTWA UNIWERSYTETÓW Europejskie Mistrzostwa Uniwersytetów odbędą się we Włoszech w dniach od 1 do 14 czerwca 2014 r. Wezmą w nich udział sportowcy studenci ze wszystkich państw członkowskich UE. Oczekuje się, że w zawodach (lekka atletyka, szermierka, koszykówka, piłka nożna, judo, pływanie, piłka wodna, tenis, siatkówka itp.) udział weźmie od do uniwersyteckich sportowców. W programie ujęto różne dyscypliny sportowe, jak też zawody dla studentów niepełnosprawnych. Wspieranie praktyk sportowych w harmonii z duchem uniwersyteckim oznacza promowanie przyjaźni, braterstwa, wymian kulturowych między studentami, którzy pewnego dnia mogą zajmować kluczowe stanowiska w społeczeństwie, a także walki z wszelkimi formami przemocy i nieustające zwalczanie dopingu. Środki, o które się wnioskuje, będą przeznaczone na: umożliwienie pełnej integracji wszystkich państw członkowskich UE, zapewnienie uczestnictwa delegacji z każdego kraju, imprezy takie jak seminaria, konferencje, a także publikacje i wiadomości wideo we wszystkich państwach członkowskich, ceremonię otwarcia i zamknięcia, założenie Sieci Sportu Uniwersyteckiego Państw Unii Europejskiej, planowane podczas konferencji 28 ministrów szkolnictwa wyższego i sportu Unii Europejskiej, Ostatecznemu projektowi pierwszych Europejskich Mistrzostw Uniwersytetów przyświeca cel dążenia do coraz większej integracji społecznej wszystkich mieszkańców państw członkowskich UE poprzez sport. Należy utworzyć szczegółową pozycję budżetową przeznaczoną na doroczne imprezy, aby zapewnić finansowanie przez UE ważnych europejskich imprez sportowych, które przyczynią się do realizacji celu rozwijania europejskiego wymiaru sportu. Projekt poprawki 5711 === CULT/5711 === Przedłożona przez: Liam Aylward, Ivo Belet, Hannu Takkula, Nessa Childers, Komisja Kultury i Edukacji, Bart Staes, Marianne Thyssen, Othmar Karas, Doris Pack, Seán Kelly, Marco Scurria, Komisja Kultury i 13

14 Edukacji Dodaj: Ogółem Doroczne imprezy Środki te przeznaczone są na pokrycie kosztów działań wspieranych jako doroczne imprezy. Kwota EUR przeznaczona jest na współfinansowanie odbywającego się co kilka lat wydarzenia, jakim są Europejskie Letnie Igrzyska Olimpiad Specjalnych, organizowane w dniach września 2014 r. w Antwerpii (Belgia). Fundusze te umożliwią również sportowcom ze wszystkich 28 państw członkowskich treningi, przygotowania oraz uczestnictwo w igrzyskach w Belgii. W imprezie weźmie udział sportowców i ich delegacji z 58 krajów, a zawody potrwają 10 dni. Ponad wolontariuszy będzie pracowało na to, by ta wielodyscyplinarna impreza sportowa miała wyjątkowy charakter. Równolegle do programu sportowego będą się również odbywały inne wydarzenia naukowe, edukacyjne i rodzinne. Sportowcy będą mieszkać w 30 belgijskich miastach, a impreza będzie ulokowana w Antwerpii. Wiele imprez specjalnych będzie organizowanych przed igrzyskami, w ich trakcie i po nich. Należy utworzyć szczegółową pozycję budżetową, aby zapewnić finansowanie przez UE tej ważnej europejskiej imprezy sportowej, zgodnie z deklaracją Parlamentu Europejskiego z 2009 r. w sprawie wsparcia dla olimpiad specjalnych. Omawiany projekt wykracza poza cele programu sportowego UE, ponieważ przyczynia się do realizacji kilku założeń polityki UE. Olimpiada zachęci do wolontariatu ponad granicami, przełamie stereotypy na temat niepełnosprawności, poprawi jakość publicznej opieki zdrowotnej i włączy osoby niepełnosprawne do działalności społecznej. Projekt poprawki 5713 === CULT/5713 === Przedłożona przez: Ivo Belet, Komisja Kultury i Edukacji, Jürgen Creutzmann, Hannu Takkula, Morten Løkkegaard, sprawozdawca, Komisja Kultury i Edukacji Dodaj: Ogółem Projekt pilotażowy Zespół ds. zwalczania ustalania wyników meczów Celem tego projektu pilotażowego jest pomoc państwom członkowskim w walce z ustalaniem wyników 14

15 meczów oraz zaspokojenie potrzeby większej koordynacji w Europie. W tym celu należy ustanowić zespół ds. zwalczania ustalania wyników meczów, który będzie się składać z ekspertów w tej dziedzinie wywodzących się ze środowiska akademickiego, jak i z praktyków z organów wymiaru sprawiedliwości i policji, organizacji sportowych oraz przemysłu, którzy mają bezpośrednie doświadczenia w zwalczaniu ustalania wyników meczów. Do zadań tego zespołu powinno należeć gromadzenie informacji i dowodów na temat ustalania wyników meczów w Europie i poza nią, ich wymiana, analiza i rozpowszechnianie. Zespół powinien również gromadzić najlepsze praktyki w dziedzinie zwalczania ustalania wyników meczów i dzielić się nimi w ścisłej współpracy z krajowymi punktami kontaktowymi odpowiedzialnymi za wykrywanie takich praktyk. Zespół powinien ponadto promować badania interdyscyplinarne w dziedzinie ustalania wyników meczów i wykorzystywać wyniki tych badań w celach konsultacji politycznych, zapobiegania temu zjawisku i uświadamiania opinii publicznej. Działanie zespołu powinno polegać na niezależnej pracy niewielkiej liczby pracowników. Zespół powinien zostać ustanowiony w ramach istniejącej struktury; Komisja jest proszona o zaproponowanie, w jaką strukturę można by wpisać ten zespół. Podstawa prawna: Projekt pilotażowy w rozumieniu art. 49 ust. 6 rozporządzenia Rady (WE, Euratom) nr 1605/2002 z dnia 25 czerwca 2002 r. w sprawie rozporządzenia finansowego mającego zastosowanie do budżetu ogólnego Wspólnot Europejskich (Dz.U. L 248 z , s. 1). Ustalanie wyników meczów jest jednym z najpoważniejszych problemów, z jakimi boryka się sport na początku XXI wieku. Z uwagi na jego charakter ponadgraniczny, wymagana jest odpowiedź międzynarodowa i zwiększona koordynacja w Europie. Zespół ds. zwalczania ustalania wyników meczów ściśle współpracujący z krajowymi punktami kontaktowymi wniósłby ważny wkład w zwalczanie tych praktyk i spełniłby wymóg zwiększenia koordynacji ponadgranicznej w Europie. Projekt poprawki 5714 === CULT/5714 === Przedłożona przez: Malika Benarab-Attou, Marie-Thérèse Sanchez-Schmid, Komisja Kultury i Edukacji Dodaj: Ogółem Projekt pilotażowy Eurośródziemnomorska platforma dla młodzieży Eurośródziemnomorska platforma dla młodzieży zachęcałaby do tworzenia sieci struktur i programów zajmujących się edukacją i szkoleniem, umożliwiłaby wymianę najlepszych praktyk i pozwoliłaby na testowanie innowacyjnych podejść dotyczących współpracy osób młodych w regionie Morza Śródziemnego. Pobudziłaby synergię i ułatwiłaby kontakty między organizacjami. Podstawa prawna: 15

16 Projekt pilotażowy w rozumieniu art. 49 ust. 6 rozporządzenia Rady (WE, Euratom) nr 1605/2002 z dnia 25 czerwca 2002 r. w sprawie rozporządzenia finansowego mającego zastosowanie do budżetu ogólnego Wspólnot Europejskich (Dz.U. L 248 z , s. 1). W sprawozdaniu PE pt. Ewolucja strategii makroregionalnych UE: obecne praktyki i przyszłe perspektywy, szczególnie w regionie Morza Śródziemnego (2011/2179(INI)) podkreślono konieczność zacieśnienia współpracy w dziedzinie młodzieży oraz utworzenia sieci edukacji i szkolenia. Niemniej jednak struktury i programy zajmujące się edukacją i szkoleniem pozostają rozproszone i rozczłonkowane. Proponowany projekt pilotażowy mógłby pomóc w znalezieniu rozwiązania tego problemu. Projekt poprawki 5715 === CULT/5715 === Przedłożona przez: Marietje Schaake, Hannu Takkula, Nadja Hirsch, Komisja Kultury i Edukacji Dodaj: Ogółem Projekt pilotażowy Inteligentna UE Edukacja cechująca się wysoką jakością jest głównym elementem rozwoju osobistego. Jednocześnie edukacja o wysokiej jakości jest niezbędna, aby pobudzać europejski wzrost, innowacje i konkurencyjność. Z dowodów zgromadzonych przez OECD wynika, że jakość nauczania i uczenia się ma zasadniczy wpływ na wyniki uczniów i studentów. Fakt ten znalazł odzwierciedlenie w różnych inicjatywach na szczeblu UE, mających na celu wspieranie poprawy jakości nauczania. Dane Eurostatu wykazują jednak, że wzrastający odsetek przejść na emeryturę oraz rosnące wymogi dotyczące edukacji doprowadzą do większego zapotrzebowania na wykwalifikowanych nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji w całej Unii Europejskiej. Potrzebne są wzmożone działania na rzecz przyciągnięcia wysoko wykwalifikowanych nauczycieli, aby wciąż zapewniać europejskim uczniom i studentom doskonałą edukację. Podczas gdy zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowanych nauczycieli rośnie, stopa bezrobocia wśród osób młodych w całej Europie utrzymuje się na niemożliwym do zaakceptowania wysokim poziomie. W styczniu 2013 r. 23% aktywnych młodych ludzi było bez pracy, stopa bezrobocia znajdowała się na poziomie poniżej 15% w Austrii, Niemczech, Danii i Holandii, natomiast przekroczyła 55% w Grecji i Hiszpanii. UE i jej państwa członkowskie muszą połączyć działania krótkoterminowe i długoterminowe reformy strukturalne, aby nie dopuścić do powstania zjawiska utraconego pokolenia. Środki budżetowe projektu pilotażowego Inteligentna UE będą inwestowane w ustanowienie europejskiego programu, w ramach którego zainteresowani niedawni absolwenci szkół wyższych będą wyłaniani i szkoleni w celu podjęcia pracy na okres roku lub dwóch lat jako nauczyciele w szkołach średnich w innym państwie członkowskim i będą otrzymywać doradztwo w tym zakresie. Uczestnicy będą wybierani w oparciu o wykazane umiejętności przywódcze, językowe i wybitne wyniki w nauce. Ci młodzi liderzy występują w roli zarówno edukatorów, jak i wzorów do naśladowania dla uczniów w szkołach, które kształcą niewspółmiernie dużą liczbę uczniów z trudnych środowisk oraz mają trudności w zatrudnianiu wykwalifikowanych pracowników. Szkolenia w ramach projektu pilotażowego obejmują pomoc w znalezieniu zatrudnienia oraz doradztwo zawodowe, aby pomóc młodym liderom w jak najlepszym uczeniu dzieci w najmniej uprzywilejowanych 16

17 szkołach. Uczestnicy otrzymują pomoc w znalezieniu zatrudnienia w wybranej szkole w państwie członkowskim innym niż państwo pochodzenia. Dzięki temu zarówno uczestnicy projektu Inteligentna UE, jak i ich uczniowie mają w młodym wieku kontakt z Europejczykami z innego państwa członkowskiego, co wspomaga dialog międzykulturowy i wzajemne zrozumienie. Aby skutecznie wykorzystać zasoby dostępne w ramach projektu pilotażowego, doskonalenie zawodowe nauczycieli wybranych do projektu Inteligentna UE będzie w jak największym stopniu oparte na otwartych zasobach edukacyjnych wykorzystujących innowacyjną infrastrukturę kształcenia na odległość oraz technologie cyfrowe. Ponieważ nauczyciele są zatrudniani bezpośrednio przez uczestniczące w programie szkoły, środki na pensje nie są objęte budżetem projektu pilotażowego, a zatem całość budżetu tego projektu może być swobodnie wykorzystana na szkolenia i wsparcie. Z uwagi na to, że polityka edukacyjna leży w gestii państw członkowskich, działania w ramach projektu pilotażowego Inteligentna UE są ograniczone do wsparcia działań realizowanych na szczeblu UE. Państwa członkowskie pozostają w pełni i wyłącznie odpowiedzialne za zatrudnienie nauczycieli oraz program nauczania, który będą oni realizować. Podstawa prawna: Projekt pilotażowy w rozumieniu art. 49 ust. 6 rozporządzenia Rady (WE, Euratom) nr 1605/2002 z dnia 25 czerwca 2002 r. w sprawie rozporządzenia finansowego mającego zastosowanie do budżetu ogólnego Wspólnot Europejskich (Dz.U. L 248 z , s. 1). Projekt Inteligentna UE przyczynia się jednocześnie do poprawy jakości nauczania i ograniczenia bezrobocia osób młodych. Z uwagi na ponadgraniczny charakter i skupienie się na szkołach w regionach znajdujących się w najbardziej niekorzystnej sytuacji, omawiany projekt pilotażowy mógłby poprawić dialog międzykulturowy i wspomóc wzajemne zrozumienie w młodym wieku, oferując jednocześnie doskonałe nauczanie dzieciom z tych szkół. Dzięki zastosowaniu otwartych zasobów edukacyjnych i cyfrowych platform edukacyjnych można zagwarantować wydajne wykorzystanie dostępnych środków. Projekt poprawki 5754 === CULT/5754 === Przedłożona przez: Helga Trüpel, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Agencja Wykonawcza ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego Wkład z programu Kreatywna Europa Zmień dane w następujący sposób: Ogółem Artykuł Wzmacnianie zdolności finansowej sektora kultury i sektora kreatywnego, w szczególności MŚP i organizacji Zmień dane liczbowe,tytuł i uwagi w następujący sposób: Ogółem

18 Instrument gwarancji dlawzmacnianie zdolności finansowej sektora kultury i sektora kreatywnegokreatywnego, w szczególności MŚP i organizacji Pod listą kończąc na: zapewnianie pośrednikom finansowym dodatkowej wiedzy... działalnością w sektorze kultury i sektorze kreatywnym. Ponieważ gwarancja finansowa zostanie wprowadzona dopiero w 2016 r., kwoty przydzielone w tej pozycji na lata 2014 i 2015 będą przeznaczone na budowanie potencjału sektora bankowego, aby mógł on lepiej reagować na specjalne potrzeby i ryzyko podejmowane w sektorze kultury i sektorze kreatywnym. Dlatego też kwotę można obciąć. Artykuł Wspieranie funkcjonowania sektora kultury w Europie i poza nią oraz promowanie transnarodowego obiegu i mobilności Zmień dane w następujący sposób: Ogółem Kwotę EUR, o którą pomniejszono budżet instrumentu gwarancji, należy w pierwszym roku wdrażania dodać do: - pozycji : na rzecz powiększenia widowni i szybkiej wypłaty pierwszej części dotacji jej beneficjentom; - pozycji : nie jest możliwe zmniejszenie w sposób tak radykalny wkładu w koszty administracyjne nowo planowanych działań (np. warunki konwencji z EBI, monitorowanie procesów selekcji pośredników finansowych i ogłoszenia o zamówieniu dotyczące organizacji budujących potencjał). Projekt poprawki 5753 === CULT/5753 === Przedłożona przez: Inês Cristina Zuber, Komisja Kultury i Edukacji Artykuł Wzmacnianie zdolności finansowej sektora kultury i sektora kreatywnego, w szczególności MŚP i organizacji Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: Ogółem Po akapicie: Środki te przeznaczone są na pokrycie wymienionych... komponentem międzysektorowym programu Kreatywna Europa. 18

19 Instrument sektora kultury i sektora kreatywnego będzie ukierunkowany na sektor kultury i sektor kreatywny, a jego priorytetowe cele będą następujące: ułatwienie dostępu do wspólnotowego bezzwrotnego finansowania dla małych i średnich przedsiębiorstw ioraz organizacji działających w europejskim sektorze kultury i sektorze kreatywnym, współpraca z gminami, aby zapewnić demokratyczny dostęp do kultury, poprawiakreatywnym; poprawa zdolności instytucji finansowych biorących udział w ocenie projektów w dziedzinie kultury i kreatywności,w zakresie oceny kulturowych i kreatywnych projektów, w tym poprzez udzielanie pomocy technicznej i tworzenie sieci.wsparcie techniczne i działania związane z tworzeniem sieci kontaktów. Instrument sektora kultury i sektora kreatywnego będzie skierowany do sektora kultury i sektora kreatywnego, a wśród jego celów musi się znaleźć zagwarantowanie dostępu do wspólnotowego bezzwrotnego finansowania małych i średnich przedsiębiorstw i organizacji działających w europejskim sektorze kultury i sektorze kreatywnym, aby zapewnić demokratyczny dostęp do kultury i zwiększyć ten dostęp. Projekt poprawki 5718 === CULT/5718 === Przedłożona przez: Silvia Costa, Komisja Kultury i Edukacji Artykuł Wspieranie funkcjonowania sektora kultury w Europie i poza nią oraz promowanie transnarodowego obiegu i mobilności Zmień dane liczbowe, tytuł, uwagi i odpowiedni akt prawny w następujący sposób: Ogółem Podprogram Kultura wspieraniewspieranie funkcjonowania sektora kultury i sektora kreatywnego w prowadzeniu działalności w Uniiw Europie i poza nią oraz w promowaniu ponadnarodowegopromowanie transnarodowego obiegu i mobilności Przed akapitem: Środki te przeznaczone są na pokrycie następujących działań związanych z komponentem Kultura programu Kreatywna Europa: Nowy artykułartykuł Po akapicie: Środki te przeznaczone są na pokrycie następujących działań związanych z komponentem Kultura programu Kreatywna Europa: wspieranie działań umożliwiających podmiotom działającym w sektorze kultury i sektorze kreatywnym nabywanie umiejętności i wiedzy eksperckiej, zachęcających do przyswajania technologii cyfrowych, między innymi do wypróbowywania nowych metod zdobywania publiczności i modeli biznesowych;biznesowych, wspieranie działań umożliwiających podmiotom działającym w sektorze kultury i sektorze kreatywnym 19

20 umiędzynarodowienie kariery w Europie i poza nią;nią, udzielanie wsparcia na rzecz wzmocnienia europejskich podmiotów działających w sektorze kultury i sektorze kreatywnym i międzynarodowych sieci w dziedzinie kultury w celu ułatwiania dostępu do możliwości zawodowych. Po akapicie: Priorytety w dziedzinie transnarodowego obiegu są następujące: wspieranie międzynarodowych tournée, imprez i wystaw;wystaw, wspieranie obiegu dzieł literatury europejskiej;europejskiej, wspieranie działań na rzecz zdobywania publiczności jako środka stymulującego zainteresowanie europejskimi dziełami kultury. Środki wspierające w ramach komponentu Kultura Środki wspierające w ramach komponentu Kultura Po akapicie: W ramach komponentu Kultura zapewnia się wsparcie dla następujących środków: środki w zakresie współpracy transnarodowej skupiające podmioty działające w sektorze kultury i sektorze kreatywnym z różnych państw w celu podejmowania działań sektorowych lub międzysektorowych;międzysektorowych, działania podejmowane przez organy europejskie, skupiające sieci podmiotów działających w sektorze kultury i sektorze kreatywnym z różnych państw;państw, działania podejmowane przez organizacje zapewniające europejską platformę promocyjną dla rozwoju nowych talentów i służące pobudzaniu mobilności artystów i obiegu dzieł, przynoszące efekty o charakterze systemowym i na dużą skalę;skalę, wsparcie na rzecz tłumaczenia dzieł literackich;literackich, działania służące w szczególności zapewnianiu większej popularyzacji bogactwa i różnorodności kulturowej Europy oraz stymulowaniu dialogu międzykulturowego i wzajemnego zrozumienia, między innymi przyznawanie europejskich nagród w dziedzinie kultury i znaku dziedzictwa europejskiego, a także organizacja obchodów Europejskiej Stolicy Kultury. Po akapicie: Wszelkie dochody pochodzące z wkładu Konfederacji... art. 21 ust. 2 lit. e) g) rozporządzenia finansowego. Wszelkie dochody pochodzące z wkładów krajów objętych europejską polityką sąsiedztwa, zgodnie z procedurami uzgodnionymi z tymi krajami w następstwie umów ramowych dotyczących ich uczestnictwa w programach unijnych, zapisane w pozycji 6 XXX zestawienia dochodów, mogą stanowić podstawę udostępnienia dodatkowych środków, według tego samego stosunku, jak między kwotą zatwierdzoną na wydatki na administrację i zarządzanie a całkowitymi środkami przewidzianymi na program, zgodnie z art. 21 ust. 2 lit. e) g) rozporządzenia finansowego. Odnośne akty prawne: Wniosek dotyczący rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie ustanowienia programu Kreatywna Europa (COM(2011) 785 final), przedłożony przez Komisję w dniu 1523 listopada 2011 r., w szczególności art. 5 lit. a) i b) tego rozporządzenia. Tytuł pozycji powinien odzwierciedlać sformułowanie użyte w nowym programie Kreatywna Europa. W następstwie cięć w programie Kreatywna Europa należy przydzielić większe środki podprogramowi Kultura. 20

21 Projekt poprawki 5719 === CULT/5719 === Przedłożona przez: Inês Cristina Zuber, Komisja Kultury i Edukacji Artykuł Wspieranie funkcjonowania sektora MEDIA w Europie i poza nią oraz promowanie transnarodowego obiegu i mobilności Zmień dane w następujący sposób: Ogółem Z powodu kryzysu finansowego trwającego w Europie od kilku lat sektor kultury stale cierpiał z powodu poważnych cięć środków na finansowanie produkcji filmowej, przez co odnotowano spadek produkcji kulturalnej, a tym samym doszło do naruszenia swobody twórczej, realizacji kulturalnej i narażono na szwank przetrwanie sektora oraz jego pracowników. Projekt poprawki 5720 === CULT/5720 === Przedłożona przez: Silvia Costa, Komisja Kultury i Edukacji Artykuł Wspieranie funkcjonowania sektora MEDIA w Europie i poza nią oraz promowanie transnarodowego obiegu i mobilności Zmień dane liczbowe i tytuł w następujący sposób: Ogółem PodprogramWspieranie funkcjonowania sektora MEDIA wspieranie sektora kultury i sektora kreatywnego w prowadzeniu działalności w Uniiw Europie i poza nią oraz w promowaniu ponadnarodowegopromowanie transnarodowego obiegu i mobilności Tytuł pozycji powinien odzwierciedlać sformułowanie użyte w nowym programie Kreatywna Europa. W następstwie cięć w programie Kreatywna Europa należy przydzielić większe środki podprogramowi MEDIA. Projekt poprawki 5721 === CULT/5721 === Przedłożona przez: Piotr Borys, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Działanie przygotowawcze Rozpowszechnianie dzieł audiowizualnych w środowisku cyfrowym 21

22 Zmień dane liczbowe i tytuł w następujący sposób: p.m p.m Ogółem p.m p.m Działanie przygotowawcze Rozpowszechnianie dzieł audiowizualnych w środowisku cyfrowym Celem tej pozycji budżetowej jest dalsze finansowanie istniejącego działania przygotowawczego, które dostarczy informacji na temat stopnia komplementarności poszczególnych platform dystrybucji filmów europejskich: kino, VOD, DVD i telewizja. W czasie rewolucji cyfrowej VOD stanowi realną szansę dla europejskiego przemysłu filmowego. Jego sukces zależy od opracowania atrakcyjnej oferty prawnej. Internet zmienił sposób korzystania z dzieł kinematograficznych. W tym kontekście wymagane są dostosowania sposobów dystrybucji tych dzieł. Projekt poprawki 5722 === CULT/5722 === Przedłożona przez: Doris Pack, Komisja Kultury i Edukacji Pozycja Projekt pilotażowy Europejska platforma festiwalowa Zmień dane liczbowe i uwagi w następujący sposób: p.m p.m Ogółem p.m p.m Przed akapitem: Środki te przeznaczone są na sfinansowanie zobowiązań,... z poprzednich lat w ramach projektu pilotażowego. Dawny artykuł artykuł Dzięki Europejskiej platformie festiwalowej UE: zapewnia dodatkową wartość poprzez zwiększenie udziału obywateli w festiwalach w Europie, wspiera działania w ramach festiwali służące rozwojowi strategii Europa 2020 na rzecz wzrostu i miejsc pracy, zapewnia dostrzegalność działań festiwalowych na szczeblu lokalnym i regionalnym, wspiera turystykę kulturalną w ramach nowego Traktatu, zapewnia zrównoważone tworzenie sieci oraz szeroki proces komunikacji z obywatelami. Niniejszy projekt pilotażowy zwielokrotnia energię festiwali i przyczynia się do promowania Europy. Projekt poprawki 5723 === CULT/5723 === Przedłożona przez: Doris Pack, Marie-Thérèse Sanchez-Schmid, Komisja Kultury i Edukacji 22