Program godzinowy konferencji Współpraca, dialog, profesjonalizm w edukacji

Transkrypt

1 Program godzinowy konferencji Współpraca, dialog, profesjonalizm w edukacji Czwartek 22 marca :00 13:15 Otwarcie konferencji 13:15 14:15 Wykłady: Henryk Mizerek. Grzegorz Mazurkiewicz 14:15 14:45 Cele i oczekiwania uczestników (rozmowy w grupach wsparcia ) 14:45 15:15 Przerwa 15:15 16:45 Wystąpienia konferencyjne. Prezentacje (90 minut) 16:45 17:00 Przerwa 17:00 18:00 Warsztaty (60 minut) 18:00 18:45 Przejazd do centrum. Collegium Novum, ulica Gołębia 24 18:45-19:15 Powitanie i kolacja 19:15-21:00 Krakowska Szkoła Marzeń. Wykład: Aleksander Pawlicki. Sesja: Adrian Kowalski Piątek 23 marca :30 11:00 Wystąpienia konferencyjne. Prezentacje (90 minut) 11:00 11:30 Przerwa 11:30 12:30 Warsztaty (60 minut) 12:30 13:30 Obiad 13:30 15:00 Wystąpienia konferencyjne. Prezentacje (90 minut) 15:00 15:30 Przerwa w grupach wsparcia 15:30 16:30 Prezentacje (równoległe sesje po 60 minut) 16:30 16:45 Przerwa (na przejście do sali plenarnej) 16:45 18:00 Wykład: Jan Potworowski. Dyskusja Hyde Park Sobota 24 marca :15 10:30 Kiedy i dlaczego uczymy się podczas lekcji? Obserwacje lekcji 10:30-11:00 Przerwa 11:00-12:30 World caffe 12:30 13:00 Przerwa 13:00-13:45 Wykład: Marek Kaczmarzyk 13:45-14:30 Podsumowanie i zamknięcie konferencji

2 Program konferencji: Współpraca, dialog, profesjonalizm w edukacji CZWARTEK (22 marca 2018) 13:00 13:15 Otwarcie konferencji (sala parter) 13:15 14:15 Wykłady (sala parter) Henryk Mizerek: Krytyczna refleksja w myśleniu o/w edukacji szkolnej / Grzegorz Mazurkiewicz: Jakie przywództwo? Jaki dialog? 14:15 14:45 Grupy wsparcia : przygotowanie do współpracy. Cele i oczekiwania 14:45 15:15 Przerwa (kawa poziom -1) 15:15 16:45 Wystąpienia konferencyjne/prezentacje. Seria 1 (parter) SESJA A Sala Sala Sala Kinga Gajda: Edukacja kulturowa - ocena, rekomendacje, przyszłość Ewa Żmijewska: Trudna (nie)obecność dialogu międzykulturowego we współczesnej polskiej szkole (edukacja wczesnoszkolna) Marta Shaw: Serce i rozum w przywództwie edukacyjnym Joanna Kołodziejczyk: Wymagania państwa wobec szkół jako wyraz nowej polityki edukacyjnej w Polsce Justyna Nowotniak: Światy społeczne szkolnych ewaluatorów Aleksander Pawlicki: Umiarkowany radykał, Jak szary nauczyciel wprowadza zmiany w szkole? Bożena Pawlak: Nauczyciel animatorem dialogu Beata Zwierzyńska: Demokratyzacja nauczyciela - zaniedbany krok do pełnej demokratyzacji szkoły. Analiza treści dokumentów z lat 80-tych Bartłomiej Walczak: Wolontariat jako doświadczenie uczenia się 17:00 18:00 Warsztaty. Seria pierwsza (parter) W 1. (0.101) Agnieszka Borek, Dorota Kulesza-Tałan: Wykorzystanie koncepcji growth mindset w rozwijaniu kompetencji kluczowych W 2. (Sala 0.308) Justyna Franczak, Janina Stojak: Zadanie edukacyjne jako kwintesencja uczenia się uczniów na lekcji W 3. (Sala 0.310) Laura Piotrowska: Aktualność pedagogiki waldorfskiej w 100 lecie jej istnienia. W 4. (Sala 0.313) Aleksandra Gajdek: System Motywatorów Zmian i tutoring, jako wsparcie dla dzieci zagrożonych wykluczeniem społecznym. W 5. (Sala 0.323) Agnieszka Arkusińska: Szkoła wolna i demokratyczna. W 6. (0.303) Anna Szmidt: Współpraca się opłaca! Zabawy integracyjne w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

3 18:45-21:00 Collegium Novum (Gołębia 24): Krakowska Szkoła Marzeń. Wykład: Aleksander Pawlicki: No future! O szkole, która potęguje życie w teraźniejszości. Adrian Kowalski. Fundacja Ulica Sesja: Odważ się marzyć o niemożliwym! O sile marzeń w przechodzeniu z teraźniejszości w przyszłość, jakiej chcemy. SESJA A Sala PIĄTEK (23 marca 2018) 09:30 11:00 Wystąpienia konferencyjne/prezentacje. Seria 2 (parter) Sala Sala Hanna Kędzierska: (Nie)przygotowani - problemy tranzycji nauczycieli na starcie kariery Anna Łukaszewska: Sukcesy strategicznego zarządzania toruńską oświatą Ilona Zielińska: Reforma po francusku Beata Jałocha: Projektyzacja i jej wpływ na społeczeństwo, organizacje oraz jednostki Roksana Ulatowska: Budżet obywatelski jako przestrzeń do dialogu. Ewaluacja budżetu obywatelskiego w woj. mał. Joanna Trzópek-Paszkiewicz: Rozwijanie u uczniów kompetencji krytycznego myślenia Maria Foryś: Rola i zadania diagnozy specjalistycznej: pedagoga, psychologa i logopedy, a diagnoza nauczycielska Joanna Koleff-Pracka: Budowanie koncepcji szkoły w ujęciu dialogicznym i systemowym (przykład Niepublicznych Szkół im. M. Reja) Beata Pazdej: Oddział przygotowawczy w szkole - projekt badań ewaluacyjnych 11:00 11:30 Przerwa (kawa poziom -1) 11:30 12:30 Warsztaty. Seria druga (3 piętro) WARSZTAT 1. (Sala 3.113) Bernadetta Czerkawska: Jak badać rozwój uczniów? Narzędzia do walidacji kompetencji kluczowych WARSZTAT 2. (Sala 3.322) Izabela Cytlak, Joanna Jarmużek, Joanna Szafran: Jakość w edukacji. Budowanie podmiotowości dziecka WARSZTAT 3. (Sala 3.103) Urszula Opłocka, Jan Potworowski: Nieobecne wątki. Pedagogika XXI wieku WARSZTAT 4. (Sala 3.106) Anna Gębka-Suska: 3 (a może nawet 4) teorie motywacji, które się nie wykluczają. WARSZTAT 5. (Sala 3.117) Norbert Krzystanek: Kształtowanie umiejętności matematycznych poprzez naukę gry w brydża sportowego WARSZTAT 6. (Sala 3.107) Hanna Gemza: Kultura uczenia się. Opowieść o projekcie 12:30-13:30 Przerwa. Obiad (poziom -1)

4 SESJA A Sala Uniwersytet Jagielloński. Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej. Instytut Spraw Publicznych. 13:30 15:00 Wystąpienia konferencyjne/prezentacje. Seria 3 (parter) Sala Sala Regina Korzeniowska: Inkluzja społeczna dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną Maria Kocór: Nauczyciele wobec trzech reform szkolnych w warunkach ustroju demokratycznego w Polsce Agnieszka Żak: Ochrona własności intelektualnej jako narzędzie w rozwoju twórczości intelektualnej Anna Hesse-Gawęda: Oceniaj i kształć Stach Bobula: Program Nauki Zachowania Joanna Berdzik: Ocena pracy nauczycieli motorem zmian projakościowych w szkole, albo... nie Małgorzata Marzec: Zaufanie do lidera w środowisku szkolnym Lidia Bielinis: Między cyfrowym światem a Built-in Orlderly Organized Knowledge Kazimierz Przyszczypkowski: Transgraniczność w edukacji SESJA A Sala :00 15:30 Przerwa w grupach wsparcia (!) (kawa poziom -1) 15:30 16:30 Wystąpienia konferencyjne/prezentacje. Seria 4 (parter) Sala Sala Patrycja Leciej-Andrzejczak: Dialog podstawa dobrej komunikacji. Dobre relacje, jako fundament edukacji. Agata Grzybek: Zarządzanie konkurencyjnością na przykładzie wybranych szkół krakowskich Sylwia Krupińska: Edukatorzy domowi i ich potrzeby - konstrukcja modelu wsparcia Magda Swat Pawlicka: Przywództwo w edukacji dla nauczycieli - projekt kursu Jakub Kołodziejczyk: Przywództwo w szkole a przemoc wśród uczniów Joanna Kotlarz: Postawy uczniów wobec różnorodności Justyna Franczak: Co sprawia, że uczniowie chętnie wykorzystują swoje zeszyty do uczenia się?

5 16:30 16:45 Przerwa 16:45 18:00 (Sala 0.102) Wykład: Jan Potworowski: Wartości jądrem przywództwa: dobrego lub złego. Zacznijmy wybierać Dyskusja: Hyde Park SOBOTA (24 marca 2018) 09:15 10:30 Sesja Obserwacje lekcji: Kiedy i dlaczego uczymy się podczas lekcji? 1/ Kto tu rządzi? Prezydent czy parlament? (Sala 3.201) 2/ Wyjście bez wyjścia. Rozmowa o sytuacji syryjskich uchodźców. (Sala 3.202) 3/ Co nas porusza, co nas przekonuje. Tworzenie wypowiedzi argumentacyjnej. (Sala 3.103) 4/ Zbuduj historię - podręcznik z przymrużeniem oka. (Sala 3.113) 10:30-11:00 Przerwa 11:00-12:30 (korytarz 3 piętro) World caffe. W jaki sposób edukacja może zmieniać świat? 12:30 13:00 Przerwa 13:00-13:45 (Sala 1.111) Wykład Marek Kaczmarzyk: Mózgi społeczne. Umysły bez granic 13:45-14:30 (Sala 1.111) Podsumowanie i zamknięcie konferencji

6