WSPÓŁCZUCIE: ZAPOMNIANA WARTOŚĆ MEDYCYNY WSPÓŁCZESNEJ
|
|
- Julia Kwiatkowska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 WSPÓŁCZUCIE: ZAPOMNIANA WARTOŚĆ MEDYCYNY WSPÓŁCZESNEJ Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego PZH
2 Czym jest etyka? Zbiór odpowiedzi na pytania typu: jak należy żyć, do czego w życiu dążyć, co dobre, a co złe, jakie są nasze powinności i obowiązki moralne i jak postępować w konkretnej sytuacji? Typowe pytanie: Co powinienem w tej sytuacji uczynić: A czy B?. = ETYKA NORMATYWNA. Zbiór odpowiedzi na pytania typu: co ludzie uważają za dobre a co za złe? Dlaczego postępują tak a nie inaczej? Jakie czynniki determinują nasze postępowanie moralne środowisko, genetyka, klimat, religia, polityka, itd.? = ETYKA DESKRYPTYWNA. Zbiór odpowiedzi na pytania typu: skąd wiemy, jak należy żyć, do czego w życiu dążyć i jakie czyny spełniać? = ETYKA FILOZOFICZNA, FILOZOFIA MORALNOŚCI, METAETYKA.
3 Etyka: wielość teorii Etyka konsekwencji (consequentialism) Etyka obowiązku Etyka praw moralnych Etyka cnoty
4 Kryteria podziału Ze względu na to, jaką kategorię etyczną uznaje się z najważniejszą; Ze względu na to, w jaki sposób uzasadnia się wybór tej kategorii; Ze względu na to, w jaki sposób podejmuje się decyzję moralną w danej teorii etycznej.
5 Definicja cnoty Czyn jest słuszny wtedy i tylko wtedy, jeśli został popełniony przez człowieka cnotliwego. Człowiek cnotliwy to taki człowiek, który postępuje cnotliwie. Cnota to tyle co pewna względnie stała dyspozycja psychologiczna (cecha charakteru), aby w pewnnych sytuacjach myśleć, czuć i działać w pewien określony sposób.
6 Arystotelesa teoria cnoty Działanie Każdy człowiek zmierza ostatecznie do dobra. Istnieją dwa rodzaje dóbr dobra jako cele i dobra jako środki. Szczęście Jedyne dobro samo w sobie dobro ostateczne, bezwzględne. Cnota Szczęście to tyle, co działanie duszy zgodne z wymogami jej dzielności (cnoty). Cnota to tyle, co dyspozycja do działania, odczuwania i myślenia zgodnie z nakazami słusznego rozumu.
7 Teorie cnoty cechy wspólne Cnota (charakter moralny) jest najważniejszą sprawą w życiu człowieka. To, czy dana cecha charakteru stanowi cnotę wiąże się w pewien sposób z moralnym rozwojem (doskonaleniem) człowieka i jego poczuciem szczęścia. Człowiek cnotliwy podejmując określone działanie powinien przede wszystkim polegać na swoich cnotach.
8 Teorie cnoty cech wspólne (2) Nie jest prawdą, że jedynie konsekwencje (utylitaryzm) lub forma czynu (Kant) decydują o jego wartości moralnej. Nie jest prawdą, że szczęście (dobro ogółu) jest ostatecznym celem etyki. Nie jest prawdą, że istnieje pewien algorytm moralny pozwalający nam rozstrzygnąć w konkretnej sytuacji, co jest a co nie jest moralnie słuszne.
9 Współczucie i medycyna Diagnoza Empatia Współczucie Działanie (leczenie + OPIEKA)
10 Diagnoza Pacjent odczuwa pewną dolegliwość Wizyta u lekarza. Wywiad, badanie, testy Stwierdzenie przez lekarza na czym polega uszkodzenie, dysfunkcja, niesprawność biomechanizmu Leczenie Choroby pospolite Choroby przewlekłe Leczenie i opieka terminalna
11 Empatia Empatia (Einfühlung, 'in-feeling ) Dyspozycja, zdolność, umięjętność wczucia się w doznania i sytuację drugiego człowieka Jak czułbym się, co myślałbym na miejcu tego człowieka w tej sytuacji, w jakiej się on właśnie znajduje Brak empatii -> problemy psychiczne Teorie empatii neurony zwierciadlane [?]
12 Empatia -2 Zdolność do empatii koniecznym i podstawowym warunkiem bycia dobrym lekarzem Lekarz pozbawiony empatii jest w najlepszym przypadku bezmyślnym i niewrażliwym robotem medycznym ; działa na podstawie wpisanego programu na zasadzie: bodziec -> reakcja
13
14 Courtesy of prof. J.Zakrzewska, 4th Travelling Pain Symposium 2009
15
16 Współczucie Współczucie (compassion, Mitgefühl) Dyspozycja, zdolność do współprzeżywania doznań i uczuć drugiej osoby (zwierzęcia) Przedmiot współczucia ktoś (osoba), kto znajduje się w sytuacji bólu, cierpienia, nieszczęścia, zagrożenia życia lub utraty pewnej istotnej dla dobrego życia dyspozycji (np. pamięć, wzrok, słuch)
17 Współczucie -2 Współczucie jest pewną złożoną postawą emocjonalną wobec drugiej osoby Ja i ty jestem człowiekiem. Widzę ciebie i nie jestem obojętny wobec tego, co czujesz i wobec sytuacji, w jakiej się znajdujesz Koniecznym warunkiem współczucia zdolność do wyobraźni moralnej
18 Współczucie 3 zakłada zdolność do empatii i wyobraźni moralnej oznacza gotowość pomocy oznacza świadomość przynależności do pewnej moralnej wspólnoty gatunkowej ( ja i ty jesteśmy jednej krwi ); Ja i ty mamy mamy tę samą przyrodzoną godność oznacza swoiste poczucie równości wobec losu (każdy ma równe szanse bólu, cierpienia, nieszczęścia i śmierci)
19 Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie Jezus (...) rzekł: «Pewien człowiek schodził z Jerozolimy do Jerycha i wpadł w ręce zbójców. Ci nie tylko że go obdarli, lecz jeszcze rany mu zadali i zostawiwszy na pół umarłego, odeszli. Przypadkiem przechodził tą drogą pewien kapłan; zobaczył go i minął. Tak samo lewita, gdy przyszedł na to miejsce i zobaczył go, minął. Pewien zaś Samarytanin, będąc w podróży, przechodził również obok niego. Gdy go zobaczył, wzruszył się głęboko: podszedł do niego i opatrzył mu rany, zalewając je oliwą i winem; potem wsadził go na swoje bydlę, zawiózł do gospody i pielęgnował go. Następnego zaś dnia wyjął dwa denary, dał gospodarzowi i rzekł: "Miej o nim staranie, a jeśli co więcej wydasz, ja oddam tobie, gdy będę wracał". Któryż z tych trzech okazał się, według twego zdania, bliźnim tego, który wpadł w ręce zbójców?» On odpowiedział: «Ten, który mu okazał miłosierdzie». Jezus mu rzekł: «Idź, i ty czyń podobnie!» Łk
20 Przypowieść: struktura działania Empatia: człowiek cierpi: wzruszył się ogromnie Współczucie: gdybym był w jego sytuacji Działanie: leczenie i opieka
21 Moralny paradygmat medycyny Działanie dobrego (miłosiernego, współczującego, troskliwego) Samarytanina. Idź i czyń podobnie Profesja medyczna (lekarz, pielęgniarka) jest z natury rzeczy profesją altruistyczną Dlatego też tradycyjnie mówiło się o powołaniu lekarza i służbie
22 Współczesny Samarytanin PROBLEM Wypadek samochodowy REAKCJA Przechodzeń Pogotowie DZIAŁANIE: leczenie i opieka SZPITAL
23 Struktura problemu PACJENT LEKARZ PIELĘGNIARKA SYSTEM ZDROWIA
24 Scena i dramatis personae PACJENT TEN, KTÓRY JEST PRZEDMIOTEM DZIAŁANIA (patient vs. agent) TEN, KTÓRY CIERPI osoba zwracającą się o udzielenie świadczeń zdrowotnych lub korzystającą ze świadczeń zdrowotnych udzielanych przez podmiot udzielający świadczeń zdrowotnych lub osobę wykonującą zawód medyczny USTAWA z dnia 6 listopada 2008 r.o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta, Art.3. p.4 Dziennik Ustaw PR, 13 lutego Obwieszczenie Marszałka Sejmu RP w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta
25 Dramatis personae -2 Lekarz, ten który leczy Pielęgniarka, ta która pielęgnuje, która dostarcza troskliwej opieki USTAWA: świadczeniodawca USTAWA z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych Podmiot udzielający świadczeń zdrowotnych, podmiot uprawiający działalność leczniczą, USTAWA z dnia 6 listopada 2008 r.o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta, Art.3. p.5
26 Dramatis personae -3 System kontrolny (urzędy i urzędnicy) Narodowy Rachunek Zdrowia zestawienie wszystkich wydatków na ochronę zdrowia, uwzględniające źródła finansowania ochrony zdrowia, dostawców usług medycznych oraz funkcje tych usług, oparte na zasadach przejrzystości i rzetelności gromadzonych danych USTAWA z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych, ART 5, p. 15a
27 Struktura problemu -2 ŚWIADCZENIOBIORCA ŚWIADCZENIODAWCA URZĘDNIK SYSTEM
28
29 CZY W TAKIM SYSTEMIE ZDROWIA I OPIEKI SPOŁECZNEJ, W KTÓRYM ŚWIADCZY SIĘ USŁUGI ZDROWOTNE DLA LUDNOŚCI JEST MIEJSCE NA EMPATIĘ, WPÓŁCZUCIE I TROSKLIWĄ OPIEKĘ?
30 NIE!
31 Cele i środki Celem utworzenia publicznego systemu zdrowia było dobro pacjenta. System miał być środkiem realizacji tego dobra KIEDY SYSTEM ZDROWIA NASTAWIONY JEST PRZEDE WSZYSTKIM NA CELE EKONOMICZNE I DZIAŁA W WARUNKACH WOLNEGO RYNKU (for profit health care), CELE SYSTEMU SĄ WAŻNIEJSZE NIŻ DOBRO I INTERESY PACJENTA
32 Konflikt interesów LEKARZ ZNAJDUJE SIĘ WIĘC W SYTUACJI KONFLIKTU INTERESÓW POWINIEN TROSZCZYĆ SIĘ O DOBRO PACJENTÓW ALE POWINIEN ZARAZEM REALIZOWAĆ CELE SYSTEMU (lojalność wobec poleceń systemu) LOJALNOŚĆ WOBEC SYSTEMU STAJE SIĘ WAŻNIEJSZA NIŻ LOJALNOŚĆ I WSPÓŁCZUCIE DLA PACJENTA DECYDUJE O TYM INSTYNKT SAMOZACHOWAWCZY I PRESJA ŚRODOWISKA
33 Konsekwencje Pacjent - uszkodzony biomechanizm Szpital stacja technicznej obsługi pacjenta. Mechaniczne traktowanie pacjenta Lekarz wykwalifikowany technik obsługi biomechanizmów ALE PACJENT JEST OSOBĄ. SZACUNEK DLA GODNOŚCI OSOBY JEST CZYMŚ INNYM NIŻ TECHNICZNA OBSŁUGA BIOMECHANIZMU
34 Konsekwencje -2 Dehumanizacja stosunków pacjent lekarz, pielęgniarka. ( Pora umierać, Korupcja: jeśli usługi zdrowotne są towarem, wszystko można sprzedać i kupić Niesprawiedliwość i nierówność w rozdziale ograniczonych dóbr zdrowotnych: każdemu według zasobności jego porfela, przywilejów i znajomości
35 Konsekwencje -3 Casus: grudzień 2008; Jaś Kęsicki (3.5), wietrzna ospa, komplikacje, śmierć z powodu sepsy. 6 lekarzy odmówiło udzielenia pomocy. Proces w toku Casus: marzec 2013; Dominika (2.5). Lekarz odmówił wysłania karetki. Śmierć Lekarz: 'Mogę przyjechać, ale do szpitala dziecka nie zabiorę' Casus: Jeden dzień z życia pacjenta (GW) Casus: umieranie jest gorsze niż śmierć
36 Skandal brytyjski NHS targets 'may have led to 1,200 deaths' in Mid-Staffordshire, The Telegraph 18.III.2009 appalling standards of care Raport na temat sytuacji w Stafford Hospital 6.II Zanik empatii, współczucia i troski o dobro bliźniego swego
37 JAKIE SĄ SZANSE NA ZMIANĘ ISTNIEJĄCEJ SYTUACJI?
38 Zmiana pojęcia pacjenta PACJENT JEST OSOBĄ. Pacjent nie jest biologiczną maszyną, która wymaga obsługi technicznej. Nie jest świadczeniobiorcą Pacjenta definiuje jego życie z chorobą (jest astmatykiem, ma MS, jest po zawale, ma demencję, umiera Proces leczenia i opieki jest relacją pomiędzy osobą i osobą. Znaczenie wartości Znaczenie wzejemnych postaw i komunikacji
39 Zmiana modelu lekarza Lekarz jest osobą, która wchodzi w kontakt z drugą osobą. Zaufanie i przyjaźń. Przyjaźń z natury rzeczy jest bezinteresowna Osobowość i dyspozycje moralne lekarza mają znaczenie terapeutyczne Koncentracja na leczeniu zakłada dystans, zawieszenie współczucia (detachment) Ale opieka troskliwa opieka
40 Zmiana systemu Koszty leczenia nieustannie rosną. Niezbędne są jasne zasady dystrybucji Rozwój technologii medycznej powoduje erozję tradycyjnej etyki lekarskiej (IVF, genetyka, komórki macierzyste itd. Pluralizm moralny społeczeństwa współczesnego Konieczna debata i decyzje, jakie są najważniejsze cele i wartości medycyny; kto i ile płaci za ich urzeczywistnienie PARADYGMAT MORALNY MEDYCYNY ZMIENIA SIĘ
41 Zmiana systemu (2) Edukacja. Zmiana modelu kształcenia. Postawy i dyspozycje moralne są ważniejsze niż testowe sprawdzanie pamięci. Konieczne jest ustawiczne kształcenie wrażliwości i wyobraźni moralnej Dobro pacjenta jest ważniejsze niż solidarność profesjonalna System i wymiar prawa pozbawiony jest empatii, wrażliwości i wyobraźni moralnej
42 Zmiana systemu (3) Rynek zdrowia jest konieczny, ale konieczna jest także regulacja tego rynku Regulacja rynku wymaga odpowiedniej polityki zdrowotnej rządu System zdrowia jest moral enterprise Polityki zdrowotna musi brać pod uwagę wartości moralne W obecnej polityce rządu nie ma miejsca na szacunek dla godności ludzkiej i dobra wspólnego, na współczucie i na sprawiedliwość
43 Wnioski KAŻDY KOGO SKRZYWDZIŁ LOS MA PRAWO DO WSPÓŁCZUCIA NIE JEST TO PRAWO USTAWOWE, LECZ MORALNE ALE PRAWO TO IMPLIKUJE OBOWIĄZKI: Obowiązki osób najbliższych Obowiązki profesji medycznej Obowiązki ludzi systemu Wypełnianie owych obowiązków polega przede wszystkim na troskliwej, współczującej opiece (compassionate care): nie jest mi obojętne, czy to dziecko będzie żyło, czy umrze; nie jest mi obojętne w jaki sposób będę leczony i jak będę umierał
44 PAMIĘTAJMY O TYM, ŻE MEDYCYNA URODZIŁA SIĘ Z NIEDOLI A RODZICAMI JEJ CHRZESTNYMI BYŁY: MIŁOSIERDZIE I WSPÓŁCZUCIE. BEZ PIERWIASTKA FILANTROPIJNEGO MEDYCYNA BYŁABY NAJPOSPOLITSZYM, A MOŻE WSTRĘTNYM NAWET RZEMIOSŁEM Władysław Biegański ( )
Uchodźca - mój bliźni Konspekt lekcji religii dla klasy VII Szkoły Podstawowej oraz klas 2 i 3 Gimnazjum
Uchodźca - mój bliźni Konspekt lekcji religii dla klasy VII Szkoły Podstawowej oraz klas 2 i 3 Gimnazjum Treści podstawy programowej: Pojęcie miłości i sposoby jej przeżywania Cele katechetyczne: Kształtowanie
Bardziej szczegółowoCel ogólny: - kształtowanie w nas postawy Samarytanina z przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie (Łk 10, 30-37)
Temat formacyjny na zajęcia SKC: 6 kroków wolontariusza Cel ogólny: - kształtowanie w nas postawy Samarytanina z przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie (Łk 10, 30-37) Cele szczegółowe: - uczeń wie, czym
Bardziej szczegółowoEtyka kompromisu. Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH z.szawarski@uw.edu.
Etyka kompromisu Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH z.szawarski@uw.edu.pl 20.IX.2013 Struktura problemu Ład społeczny Konflikt Kompromis Ład
Bardziej szczegółowoCzym jest etyka zawodowa?
Pod pojęciem etyki definiuje się ogół norm i zasad postępowania, które obowiązują w danym środowisku. Jeśli mówimy o etyce zawodowej, rozumiemy ją jako ogół norm pożądanych podczas wykonywania zawodu wzorzec
Bardziej szczegółowoChoroby rzadkie: perspektywa etyki Zbigniew Szawarski Narodowy Instytut Zdrowia PZH Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN
Choroby rzadkie: perspektywa etyki Zbigniew Szawarski Narodowy Instytut Zdrowia PZH Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN WHC. Choroby rzadkie i ultra-rzadkie dostępność leczenia w Polsce na tle Europy.
Bardziej szczegółowoEtyka pomiędzy teorią a praktyką. Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC
Etyka pomiędzy teorią a praktyką Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC marszyn@amu.edu.pl Normy Moralne Obyczajowe Prawne Różnice: - Źródło - Sankcja - Zakres (za: M.Ś.) Etyka (ethos) Dział
Bardziej szczegółowoDlaczego łatwiej leczyć niż zapobiegać chorobie? Refleksje etyczne
Dlaczego łatwiej leczyć niż zapobiegać chorobie? Refleksje etyczne Zbigniew Szawarski Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego RP AOTM z.szawarski@uw.edu.pl Osobliwy przypadek Dicka Cheneya Wiceprezydent
Bardziej szczegółowoSpis treści VII. Rozdział 1. Wprowadzenie do etyki. Rozdział 2. Zarys dziejów etyki lekarskiej. Rozdział 3. Prawa pacjenta
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie do etyki 1.1. Podstawowe pojęcia etyki ogólnej, niezbędne do zrozumienia zasad etyki lekarskiej i bioetyki..................................... 1 1.2. Pojęcia dobra
Bardziej szczegółowoCzy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN
Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN z.szawarski@uw.edu.pl 26.VI.2013 Dwa rodzaje sporów Spór teoretyczny Nauka Filozofia
Bardziej szczegółowoTerapie przełomowe: konsekwencje etyczne
Terapie przełomowe: konsekwencje etyczne Zbigniew Szawarski Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego PZH Seminarium WHC, Warszawa 27.I.2016 Nowe jest lepsze! Nowe odkrycia wiemy więcej Nowe terapie ( = terapie
Bardziej szczegółowoKARTA PRAW PACJENTA. Przepisy ogólne
KARTA PRAW PACJENTA Podstawowe unormowania prawne określone w ustawie z dnia 6 listopada 2008 r. o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta (Dz.U. 2009 nr.52 poz.417). Przepisy ogólne 1. Przestrzeganie
Bardziej szczegółowoGENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ
Autorka: Małgorzata Kacprzykowska ETYKA W GIMNAZJUM Temat (1): Czym jest etyka? Cele lekcji: - zapoznanie z przesłankami etycznego opisu rzeczywistości, - pobudzenie do refleksji etycznej. Normy wymagań
Bardziej szczegółowoW świecie wartości scenariusz zajęd do wykorzystania przez nauczycieli religii oraz nauczycieli zainteresowanych tematyką zajęd
Autor: Elżbieta Koronowska Przedmiot: religia, etyka Czas trwania zajęć: 45 min W świecie wartości scenariusz zajęd do wykorzystania przez nauczycieli religii oraz nauczycieli zainteresowanych tematyką
Bardziej szczegółowoPRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO
STUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO Dokumentacja związana z programem studiów program kształcenia Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Studia Podyplomowe Bioetyki i Prawa Medycznego
Bardziej szczegółowoListopad I. SPOTKANIE FORMACYJNE
Listopad Czas trwania: 45 min I. SPOTKANIE FORMACYJNE Temat: Kim jest misjonarz? Cel: Poznanie i zrozumienie powołania misyjnego oraz posługi misjonarza. Poznanie misjonarzy z diecezji/parafii. Kształtowanie
Bardziej szczegółowoETYKA W ZAWODZIE NAUCZYCIELA. Natasza Szutta, Uniwersytet Gdański
ETYKA W ZAWODZIE NAUCZYCIELA Natasza Szutta, Uniwersytet Gdański ETYKA OGÓLNA ETYKA STOSOWANA Ogólne teorie etyczne: etyki czynu (etyki zasad) etyki moralnego sprawcy Ich aplikacje do szczegółowych zagadnień
Bardziej szczegółowoEtyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Bardziej szczegółowoWyzwania pielęgniarstwa
Wyzwania pielęgniarstwa dr n. med. Grażyna Rogala-Pawelczyk Naczelna Rada Pielęgniarek i Położnych Uniwersytet Medyczny w Lublinie Medyczny Uprawniający do udzielania świadczeń zdrowotnych Samodzielny
Bardziej szczegółowoPodajmy ręce, by pomóc więcej
Scenariusz lekcji religii przygotowującej do Kolędników Misyjnych 2018 Podajmy ręce, by pomóc więcej Cele katechetyczne wymagania ogólne: uświadomienie potrzeby włączenia się w pomoc dzieciom w Rwandzie
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO
STUDIA PODYPLOMOWE BIOETYKI I PRAWA MEDYCZNEGO Plan zajęć na rok akad. 2013/2014 ZJAZD I (12-13 października 2013) (16h) 10.00-10.45 Organizatorzy Studiów Podyplomowych 10.45-11.30 Ks. prof. dr hab. Wojciech
Bardziej szczegółowoPRAWA PACJENTA. Prawo pacjenta do informacji Pacjent ma prawo do informacji o swoim stanie zdrowia.
PRAWA PACJENTA Załącznik nr 2 do Regulaminu Organizacyjnego MSZ Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych Pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych udzielanych z należytą starannością, odpowiadających wymaganiom
Bardziej szczegółowoWYKŁADY Z ZAKRESU BIOETYKI, PRAWA MEDYCZNEGO i ORZECZNICTWA LEKARSKIEGO
WYKŁADY Z ZAKRESU BIOETYKI, PRAWA MEDYCZNEGO i ORZECZNICTWA LEKARSKIEGO (dla stażystów lekarzy i lekarzy dentysów, którzy rozpoczęli staż podyplomowy 01.10.2016 r. i 01.03.2017 r.) - szkolenie od 27 marca
Bardziej szczegółowoEmigracja polskich lekarzy na Zachód: implikacje moralne. Zbigniew Szawarski Narodowy Instytutu Zdrowia Publicznego -PZH
Emigracja polskich lekarzy na Zachód: implikacje moralne Zbigniew Szawarski Narodowy Instytutu Zdrowia Publicznego -PZH z.szawarski@uw.edu.pl Brain drain of medical human medical resources Zjawisko uniwersalne
Bardziej szczegółowoBrak czasu dla dzieci nie sprzyja zaszczepianiu i pielęgnowaniu wartości. Agresywna kultura materialistyczna, konsupcjonizm
Nauczanie wartości Fundacja ABCXXI Cała Polska czyta dzieciom Przyczyny kryzysu wartości Życie w zawrotnym tempie Brak czasu dla dzieci nie sprzyja zaszczepianiu i pielęgnowaniu wartości Permisywizm lub
Bardziej szczegółowoWYKŁADY Z ZAKRESU BIOETYKI, PRAWA MEDYCZNEGO i ORZECZNICTWA LEKARSKIEGO
WYKŁADY Z ZAKRESU BIOETYKI, PRAWA MEDYCZNEGO i ORZECZNICTWA LEKARSKIEGO (dla stażystów lekarzy i lekarzy dentysów, którzy rozpoczęli staż podyplomowy 01.10.2014 r. i 01.03.2015 r.) - szkolenie od 13 kwietnia
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 15 maja 2014 r. Poz. 619 USTAWA. z dnia 21 marca 2014 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 15 maja 2014 r. Poz. 619 USTAWA z dnia 21 marca 2014 r. o zmianie ustawy o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych oraz
Bardziej szczegółowoPRAWA PACJENTA W ZAKRESIE OPIEKI PIELĘGNIARSKO- POŁOŻNICZEJ TERESA KRUCZKOWSKA
W ZAKRESIE OPIEKI PIELĘGNIARSKO- POŁOŻNICZEJ TERESA KRUCZKOWSKA Prawa pacjenta w oparciu o Ustawę z dn. 6 listopada 2008 r. (Dz. U. 2012. 159 j.t.) Przestrzeganie praw pacjenta określonych w ustawie jest
Bardziej szczegółowoWszystko o prawach pacjenta. Kraków, 23 listopada 2012 r.
Wszystko o prawach pacjenta Kraków, 23 listopada 2012 r. Rzecznik Praw Pacjenta Rzecznik Praw Pacjenta jest centralnym organem administracji rządowej. Został powołany ustawą z dnia 6 listopada 2008 r.
Bardziej szczegółowoSpis treści Rozdział 1. Zdrowie i opieka nad zdrowiem człowieka Rozdział 2. Pielęgniarka w opiece nad zdrowiem
Spis treści Rozdział 1. Zdrowie i opieka nad zdrowiem człowieka 1.1. Cele operacyjne rozdziału........................... 15 1.2. Zdrowie człowieka.............................. 15 1.3. Złożone uwarunkowania
Bardziej szczegółowoIMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( P RZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Rok 3, semestr V
S YL AB US MODUŁ U ( P RZEDMIOTU) I nformacje ogólne Nazwa modułu: Etyka zawodu dietetyka 019/00 Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr
Bardziej szczegółowoKARTA PRAW PACJENTA podstawowe unormowania prawne wynikające z ustawy zasadniczej - Konstytucji z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz.
KARTA PRAW PACJENTA podstawowe unormowania prawne wynikające z ustawy zasadniczej - Konstytucji z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 z późniejszymi zmianami) określone w ustawach: z dnia 6
Bardziej szczegółowoBunt nastolatka na sali operacyjnej czyli o sprzecznej woli rodziców i małoletnich pacjentów w zakresie leczenia
Bunt nastolatka na sali operacyjnej czyli o sprzecznej woli rodziców i małoletnich pacjentów w zakresie leczenia mgr Katarzyna Smyk Centrum Badań Problemów Prawnych i Ekonomicznych Komunikacji Elektronicznej
Bardziej szczegółowoTrudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu
Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu Na sposobie rozmowy o krytycznym, nie rokującym żadnej poprawy stanie pacjenta z jego rodziną odciska swoje piętno nasz osobisty
Bardziej szczegółowoJeżeli dojdzie do pandemii grypy: refleksje etyczne. Zbigniew Szawarski Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego, PZH z.szawarski@uw.edu.
Jeżeli dojdzie do pandemii grypy: refleksje etyczne Zbigniew Szawarski Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego, PZH z.szawarski@uw.edu.pl Pandemia Epidemia, która ma charakter globalny i obejmuje swoim zasięgiem
Bardziej szczegółowoInformator dla pacjentów Wydanie 3. Prawa Pacjenta
Informator dla pacjentów Wydanie 3 Niniejszy informator jest kierowany do pacjentów korzystających z usług Samodzielnego Publicznego Wielospecjalistycznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Stargardzie Szczecińskim.
Bardziej szczegółowoDylematy w pracy socjalnej. psychicznymi
Dylematy w pracy socjalnej z osobami z zaburzeniami psychicznymi W ramach Specjalistycznego Zespołu Pracy Socjalnej w Miejskim Ośrodku Pomocy Rodzinie w Poznaniu Misja Zespołu Pracownicy Specjalistycznego
Bardziej szczegółowoP R A W A PACJENTA. na podstawie ustawy z dnia 6 listopada 2008 r., o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta (Dz.U.2008 nr 52 poz.
P R A W A PACJENTA na podstawie ustawy z dnia 6 listopada 2008 r., o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta (Dz.U.2008 nr 52 poz.417) I. Prawo do świadczeń zdrowotnych Art. 6 1. Pacjent ma prawo do
Bardziej szczegółowoSzpital jako instytucja społeczna
Szpital jako instytucja społeczna dr n. hum. Jan Domaradzki Pracownia Socjologii Zdrowia i Patologii Społecznych Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu jandomar@ump.edu.pl MODELE OPIEKI
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE PRAWA PACJENTA W PRZEPISACH PRAWNYCH
SZCZEGÓŁOWE PRAWA PACJENTA W PRZEPISACH PRAWNYCH 1. Prawo do ochrony zdrowia (art. 68 ust. 1 Konstytucji RP). 2. Prawo do równego dostępu do świadczeń opieki zdrowotnej finansowanej ze środków publicznych,
Bardziej szczegółowoCentrum Chirurgii Krótkoterminowej EPIONE KARTA PRAW PACJENTA
EPIONE KARTA PRAW PACJENTA Wydanie 1/6/05/2016 I. Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych (opieki, leczenia) 1. Pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy medycznej.
Bardziej szczegółowoPRAWA I OBOWIĄZKI PACJENTA
PRAWA I OBOWIĄZKI PACJENTA 1. Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych 1) Pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy medycznej. 2) Pacjent ma prawo, w sytuacji
Bardziej szczegółowoBIOETYKA Wykład 11 Historia, otwarte pytania i problemy. Krzysztof Turlejski. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
BIOETYKA Wykład 11 Historia, otwarte pytania i problemy. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Ważne rozróżnienie: opis i ocena Rozróżnienie między zdaniami opisowymi i oceniającymi.
Bardziej szczegółowo2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
Bardziej szczegółowoOdpowiedzialność pielęgniarki i położnej
Odpowiedzialność pielęgniarki i położnej Dr n. med. Grażyna Rogala-Pawelczyk Uniwersytet Medyczny w Lublinie Warszawa 09.04.2011 ZAWÓD System czynności czy prac, który jest wewnętrznie spójny, skierowany
Bardziej szczegółowoJak zbadać satysfakcję pacjenta?
Jak zbadać satysfakcję pacjenta? IBRKiK dr hab. Dominika Maison, Prof. UW Konsument wobec nowych wyzwań Dom Badawczy Maison Uniwersytet Warszawski Warszawa, 17 października 2015 VI Forum Marketingu, Komunikacji
Bardziej szczegółowo/ / / /2017/ / / 19-20
Data realizacji wykładu /numer wykładu 19.10.2017 1-3 26.10.2017/ 4-6 2.11.2017/ 7-9 9.11.2017/ 10-12 16.11./2017/ 13-15 23.11.2017/ 16-18 30.11.2017/ 19-20 Tematyka/treść wykładów Podstawowe pojęcia i
Bardziej szczegółowoPRAWA PACJENTA 1. Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych 1) pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy
PRAWA PACJENTA 1. Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy medycznej, w sytuacji ograniczonych możliwości udzielenia
Bardziej szczegółowoI nforma c j e ogólne ETYKA ZAWODU DIETETYKA. nie dotyczy
Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr /2012 S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa
Bardziej szczegółowoI nforma c j e ogólne. - zaliczenie
Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ DLA KURSU KWALIFIKACYJNEGO OPIEKA PALIATYWNA DLA PIELĘGNIAREK
dzień miesiąc dzień tygodnia ilość godzin od-do moduł wykładowca 14 luty sobota 13 9.00-19.30 MODUŁ I- SPECJALISTYCZNY Założenia i podstawy opieki paliatywnej Prekursorzy opieki paliatywnej. Główne ośrodki
Bardziej szczegółowoBioetyka. dr G. Bejda. 2 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Koordynator, osoby
Bardziej szczegółowoPrawo do dokumentacji medycznej
Prawo do dokumentacji medycznej Art. 23. 1. Pacjent ma prawo do dostępu do dokumentacji medycznej dotyczącej jego stanu zdrowia oraz udzielonych mu świadczeń zdrowotnych. 2. Dane zawarte w dokumentacji
Bardziej szczegółowoETYKA, POLITYKA I CHOROBY RZADKIE
ETYKA, POLITYKA I CHOROBY RZADKIE Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego PZH z.szawarski@uw.edu.pl Innowacje w leczeniu chorób rzadkich, leki sieroce
Bardziej szczegółowoWstęp. Cele kształcenia
Paweł Kołodziński Etyka Wstęp Przedmiot etyka jest nieobowiązkowy. Można go wybrać zarówno zamiast religii, jak i równolegle z religią (patrz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia
Bardziej szczegółowoEtyka finansowania leczenia chorób rzadkich onkologicznych
Etyka finansowania leczenia chorób rzadkich onkologicznych Piotr Fiedor VI Letnia Akademia Onkologiczna dla Dziennikarzy Opracowano na podstawie źródeł udostępnionych w systemie informacji publicznej 11.08.2016
Bardziej szczegółowoPRZYJĘCIE DO SZPITALA NA PODSTAWIE SZPITALNEGO NAKAZU BEZ OGRANICZENIA PRAW
PRZYJĘCIE DO SZPITALA NA PODSTAWIE SZPITALNEGO NAKAZU BEZ OGRANICZENIA PRAW (Paragraf 37 Ustawy o zdrowiu psychicznym [Mental Health Act 1983] z 1983 r.) 1. Imię i nazwisko pacjenta 2. Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoPROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU
PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU ETYKA I METODA NAUKOWA Metoda naukowa uniwersalne narzędzie poznania prawdy. pozwala ustalić prawdę ponad wszelką wątpliwość powoduje bardzo dynamiczny rozwój
Bardziej szczegółowoAnna Tałaj Troska czy miłość miłosierna? Etyczne podstawy pracy pielęgniarki. Studia Elbląskie 13, 449-454
Anna Tałaj Troska czy miłość miłosierna? Etyczne podstawy pracy pielęgniarki Studia Elbląskie 13, 449-454 2012 Anna Tałaj Studia Elbląskie XIII (2012) TROSKA CZY MIŁOŚĆ MIŁOSIERNA? ETYCZNE PODSTAWY PRACY
Bardziej szczegółowoTEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TOMASZA 399 0 1274 2012 PLAN PRACY I. Etyka Sokratesa II. System
Bardziej szczegółowoKarta Praw Pacjenta (wyciąg)
Karta Praw Pacjenta (wyciąg) Prawa pacjenta są zbiorem praw, zawartych między innymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, ustawie o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych,
Bardziej szczegółowoKODEKS ETYKI DIAGNOSTY LABORATORYJNEGO
Załącznik do Uchwały Nr 31/2014 Czwartego Krajowego Zjazdu Diagnostów Laboratoryjnych z dnia 6 grudnia 2014r. w sprawie Kodeksu Etyki Diagnosty Laboratoryjnego KODEKS ETYKI DIAGNOSTY LABORATORYJNEGO Kodeks
Bardziej szczegółowoI nforma c j e ogólne. - zaliczenie
Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr
Bardziej szczegółowoBioetyka. dr M. Dolata. 1 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące:
Bardziej szczegółowoZdalne monitorowanie aktywności ruchowej po przebytej rehabilitacji i uwarunkowania prawne
Zdalne monitorowanie aktywności ruchowej po przebytej rehabilitacji i uwarunkowania prawne DR MED. TOMASZ SARAN OŚRODEK REHABILITACJI, INSTYTUT MEDYCYNY WSI IM. WITOLDA CHODŹKI, UL. JACZEWSKIEGO 2, LUBLIN,
Bardziej szczegółowoWartości w życiu człowieka
Wartości w życiu człowieka Ogólnie Wartości przedmioty i przekonania, determinujące względnie podobne przeżycia psychiczne i działania danej osoby. Wartością może być dowolny przedmiot, idea lub instytucja
Bardziej szczegółowoPRAWA PACJENTA. Katarzyna Syroka-Marczewska Warszawa, 2014 r.
1 PRAWA PACJENTA Katarzyna Syroka-Marczewska Warszawa, 2014 r. 2 DEFINICJA POJĘCIA PACJENT Osoba zwracającą się o udzielenie świadczeń zdrowotnych lub korzystającą ze świadczeń zdrowotnych udzielanych
Bardziej szczegółowopielęgniarstwo praktyczny 1/1 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Obszar(y) kształcenia
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr pielęgniarstwo praktyczny 1/1 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny)
Bardziej szczegółowoHumanizacja nauczania medycyny w Polsce w XXI wieku
28-11-2011 Prof. dr hab. Tomasz Pasierski ZAkład Bioetyki i Humanistycznych Podstaw Medycyny Warszawski Uniwersytet Medyczny Humanizacja nauczania medycyny w Polsce w XXI wieku Medycyna jest najbardziej
Bardziej szczegółowoKARTA PRAW PACJENTA I. PRAWO PACJENTA DO OCHRONY ZDROWIA PRAWO PACJENTA DO ŚWIADCZEŃ ZDROWOTNYCH
KARTA PRAW PACJENTA Biuro Rzecznika Praw Pacjenta Krystyna Barbara Kozłowska ul. Młynarska 46 01-171 Warszawa Sekretariat: tel. +48 22 532-82 - 50 fax. +48 22 532-82 - 30 sekretariat@bpp.gov.pl Ogólnopolska
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT
CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PRAWO Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu
Bardziej szczegółowoDZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 17 listopada 2015 r. Poz. 1887 USTAWA z dnia 25 września 2015 r. o zmianie ustawy o Państwowym Ratownictwie Medycznym, ustawy o działalności leczniczej
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 31 grudnia 2013 r. Poz. 1715 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 19 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 grudnia 2013 r. Poz. 1715 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 19 grudnia 2013 r. w sprawie badań lekarskich i psychologicznych osób ubiegających
Bardziej szczegółowoPsychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny
Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Kod przedmiotu
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 18/2010
ZARZĄDZENIE Nr 18/2010 ŚWIĘTOKRZYSKIEGO WOJEWÓDZKIEGO LEKARZA WETERYNARII W KIELCACH z dnia 24 listopada 2010 r. w sprawie Kodeksu Etyki Pracowników Wojewódzkiego Inspektoratu Weterynarii Na podstawie
Bardziej szczegółowoEtyka zagadnienia wstępne
Etyka zagadnienia wstępne Plan 1. Czy jest etyka? 2. Czym etyka nie jest 3. Historyczne postacie etyki Etyka - zagadnienia wstępne 2 Określenie etyki Jest dyscypliną filozoficzną Jej przedmiotem są zasady
Bardziej szczegółowoPRZYJĘCIE DO SZPITALA NA PODSTAWIE SZPITALNEGO NAKAZU U Z OGRANICZENIEM PRAW
PRZYJĘCIE DO SZPITALA NA PODSTAWIE SZPITALNEGO NAKAZU U Z OGRANICZENIEM PRAW (Paragrafy 37 i 41 Ustawy o zdrowiu psychicznym [Mental Health Act 1983] z 1983 r.) 1. Imię i nazwisko pacjenta 2. Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoM agdalena R usin. P sta' >m i zasady etyczne Sizj terapeuty
M agdalena R usin P sta' >m i zasady etyczne Sizj terapeuty Postawa i zasady etyczne fizjoterapeuty Magdalena Rusin Bielsko-Biała 2013 Spis treści Przedmowa... 3 W stęp... 11 Rozdział 1 Rehabilitacja medyczna
Bardziej szczegółowoTREŚCI MERYTORYCZNE ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO I STOPNIA. rok I semestr II
(Opieka środowiskowa DPS) 1. Struktura organizacyjna Domu Pomocy Społecznej rodzaje i zasady kwalifikacji. 2. Rola i zadania pielęgniarki nad podopiecznymi w DPS. 3. Zindywidualizowane pielęgnowanie w
Bardziej szczegółowoLAS-MED. REHABILITACJA
Prawo pacjenta do świadczeń zdrowotnych Pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy medycznej. Pacjent ma prawo, w sytuacji ograniczonych możliwości udzielenia
Bardziej szczegółowoDr hab. Maciej Witek Instytut Filozofii, Uniwersytet Szczeciński.
Dr hab. Maciej Witek Instytut Filozofii, Uniwersytet Szczeciński http://mwitek.univ.szczecin.pl pok. 174, gmach Wydziału Humanistycznego US przy ul. Krakowskiej etyka moralność etyka moralność reguły,
Bardziej szczegółowoWsparcie psychospołeczne podopiecznych Łódzkiego Hospicjum dla Dzieci i Dorosłych
Forum Przedstawicieli Opieki Paliatywno-Hospicyjnej w Regionie Łódzkim Łódź, 14 maja 2016 r. Wsparcie psychospołeczne podopiecznych Łódzkiego Hospicjum dla Dzieci i Dorosłych Jarosław J. Maćkiewicz Fundraiser
Bardziej szczegółowoPRZYJĘCIE DO SZPITALA W CELU PRZEPROWADZENIA OCENY
PRZYJĘCIE DO SZPITALA W CELU PRZEPROWADZENIA OCENY (Paragraf 2 Ustawy o zdrowiu psychicznym [Mental Health Act 1983] z 1983 r.) 1. Imię i nazwisko pacjenta 2. Imię i nazwisko osoby sprawującej opiekę nad
Bardziej szczegółowoPielęgnowanie w przypadkach klinicznych trudnych etycznie
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające/wymagania wstępne: Nazwa modułu / przedmiotu (przedmiot lub grupa przedmiotów) Osoby prowadzące:
Bardziej szczegółowoWyzwania w zarzadzaniu kadrą pielęgniarską
Wyzwania w zarzadzaniu kadrą pielęgniarską Teresa Kuziara Poznań 21 listopad 2014r. Medycyna 3 2 Działania specjalistów, przedstawicieli zawodów wymagających wysokiego poziomu wiedzy zawodowej, umiejętności
Bardziej szczegółowoPEDIATRIA I PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE
DZIENNIK ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO studia pierwszego stopnia PEDIATRIA I PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE nr albumu... Imię i nazwisko studenta... Nabór:
Bardziej szczegółowoCHIRURGIA I PIELĘGNIARSTWO CHIRURGICZNE
DZIENNIK ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO studia pierwszego stopnia CHIRURGIA I PIELĘGNIARSTWO CHIRURGICZNE ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE nr albumu... Imię i nazwisko studenta... Nabór:
Bardziej szczegółowoKODEKS ETYCZNY NAUCZYCIELA
załącznik nr 10/2014 do Statutu Zespołu Szkół Niepublicznych w Borkach Wyrkach KODEKS ETYCZNY NAUCZYCIELA Być człowiekiem, to znaczy posiadać kryształową moralność, nieograniczoną tolerancyjność, do pasji
Bardziej szczegółowoKARTA PRAW PACJENTA PRAWO PACJENTA DO OCHRONY ZDROWIA I ŚWIADCZEŃ ZDROWOTNYCH
KARTA PRAW PACJENTA PRAWO PACJENTA DO OCHRONY ZDROWIA I ŚWIADCZEŃ ZDROWOTNYCH 1. Pacjent ma prawo do ochrony zdrowia. 2. Pacjent ma prawo do świadczeń zdrowotnych odpowiadających wymaganiom aktualnej wiedzy
Bardziej szczegółowoi, żeby wystawić go na próbę, powiedział: Nauczycielu! Jak mam postępować, żebym otrzymał życie wieczne?
Tekst: Łk 10,25-37 Tłumaczenie: 25 [A oto] pewien znawca Prawa wstał i, żeby wystawić go na próbę, powiedział: Nauczycielu! Jak mam postępować, żebym otrzymał życie wieczne? 26 On [zaś] odpowiedział mu:
Bardziej szczegółowoBioetyka teologiczna cz. 10
Bioetyka teologiczna cz. 10 Transplantacje Wykład dla studentów II roku Instytutu Nauk o Rodzinie KUL Transplantacja zastąpienie chorego (zniszczonego lub wadliwie działającego) organu przez Organ lub
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004 Zakład Organizacji Pracy Pielęgniarskiej Wydziału Opieki i Oświaty Zdrowotnej Śląskiej Akademii Medycznej
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2009 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań można uzyskać maksymalnie 50 punktów (w tym za rozwiązanie zadań
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Podstawy komunikacji z pacjentem 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek
Bardziej szczegółowoPraktyka zawodowa z Anestezjologii i pielęgniarstwa w zagrożeniu życia Studia stacjonarne
Praktyka zawodowa z Anestezjologii i pielęgniarstwa w zagrożeniu życia Studia stacjonarne Autor programu: mgr Maria Półtorak Liczba godzin : 40godz, 1tydzień ; Czas realizacji III. rok ; semestr VI, praktyka
Bardziej szczegółowoCOŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej... REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności
Bardziej szczegółowoCałokształt działalności zmierzającej do zapewnienia ochrony zdrowia ludności Sprawy podstawowe: zapobieganie chorobom, umocnienie zdrowia,
Całokształt działalności zmierzającej do zapewnienia ochrony zdrowia ludności Sprawy podstawowe: zapobieganie chorobom, umocnienie zdrowia, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych,
Bardziej szczegółowo