PROGRAM XXIV EDYCJI OLIMPIADA JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO
|
|
- Teodor Michalak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 AЛІМПІЯДA ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ Ў ПОЛЬШЧЫ Кафедра беларусістыкі Варшаўскага ўніверсітэта вул. Штурмова Варшава XXIV EDYCJA OLIMPIADA JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO W POLSCE Katedra Białorutenistyki Uniwersytetu Warszawskiego ul. Szturmowa Warszawa PROGRAM XXIV EDYCJI OLIMPIADY JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO tel. (22) , (22) kb.wls@uw.edu.pl
2 PROGRAM XXIV EDYCJI OLIMPIADY JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO Tematem przewodnim XXIV edycji Olimpiady Języka Białoruskiego jest Życie i twórczość Uładzimira Karatkiewicza i Sokrata Janowicza Zawody I stopnia eliminacje szkolne Egzaminy zawodów I stopnia przygotowywane są przez nauczycieli prowadzących lekcje języka białoruskiego w szkołach w konsultacji z Komitetem Głównym Olimpiady Języka Białoruskiego. Tematyka egzaminu pisemnego: Pisemny egzamin zawodów szkolnych ma formę wypracowania. Poziom zadań powinien wykraczać poza podstawę programową szkół ponadgimnazjalnych. Pytania egzaminacyjne powinny uwzględniać następujące problemy: Życie i twórczość Uładzimira Karatkiewicza i Sokrata Janowicza; Użytkowa znajomość języka białoruskiego (poprawność stylistyczna, umiejętność prawidłowego reagowania w określonych sytuacjach, poprawność ortograficzna, znajomość słownictwa z zakresu życia codziennego i terminologii literaturoznawczej, umiejętność prawidłowego konstruowania dłuższej wypowiedzi pisemnej, znajomość podstawowych struktur gramatycznych). Tematyka egzaminu ustnego: Egzamin ustny sprawdza umiejętność wypowiedzi ucznia na temat przeczytanych lektur szkolnych oraz pozaprogramowych. Jako lektury pozaprogramowe mogą być traktowane pozycje beletrystyczne, naukowe i publicystyczne, dotyczące Białorusi lub polsko-białoruskich związków literackich i historyczno-kulturowych. Przy ocenianiu wypowiedzi pod uwagę brana jest dojrzałość sądów, znajomość kontekstów literackich oraz realioznawczych, umiejętność konstruowania wypowiedzi krytycznej i wyciągania wniosków oraz poprawność językowa. 2
3 Zawody II stopnia eliminacje okręgowe Tematyka egzaminu pisemnego: Podczas egzaminu pisemnego uczniowie piszą wypracowanie na jeden spośród trzech tematów oraz rozwiązują test gramatyczny. Przy ocenianiu pracy pisemnej pod uwagę bierze się przede wszystkim: zakres wiedzy nabytej w szkole oraz w trakcie pracy samodzielnej, umiejętność logicznego i poprawnego konstruowania wypowiedzi pisemnej, wprowadzanie kontekstów literackich i historyczno-kulturowych, umiejętność wyciągania wniosków, poprawność leksykalno-stylistyczną. Problematyka pytań egzaminacyjnych obejmuje zagadnienia dotyczące życia i twórczości Uładzimira Karatkiewicza i Sokrata Janowicza. Test gramatyczny obejmuje zagadnienia ortograficzne, fonetyczne, morfologiczne, leksykalne, składniowe i stylistyczne sprawdzające poprawność budowy konstrukcji gramatycznych oraz szyk wyrazów w zdaniu. Obowiązkowym elementem testu jest tłumaczenie tekstu białoruskiego na język polski. Tematyka egzaminu ustnego: Egzamin ustny obejmuje samodzielną wypowiedź (5-10 minut) na jeden z wylosowanych tematów. Uczestnik losuje zestaw dwóch pytań, z których wybiera jeden temat do szczegółowego omówienia. Problematyka pytań egzaminacyjnych obejmuje zagadnienia związane z: historią literatury białoruskiej (ujęte w programie nauczania oraz wykraczające poza jego zakres, dotyczące periodyzacji literatury białoruskiej, życia i twórczości pisarzy białoruskich, interpretacji utworów i ich powiązań z historią oraz życiem autora); percepcją kultury białoruskiej w Polsce (ze szczególnym uwzględnieniem polsko-białoruskich związków literackich i kulturowych); życiem mniejszości białoruskiej w Polsce (zwyczaje i obrzędy, organizacje społeczne i kulturalne, szkolnictwo); najważniejszymi aspektami życia młodzieży wynikającymi z szans i zagrożeń we współczesnym świecie. Podczas oceniania wypowiedzi ustnych pod uwagę bierze się przede wszystkim: zakres wiedzy nabytej w szkole oraz w trakcie pracy samodzielnej, umiejętność logicznego i poprawnego konstruowania wypowiedzi ustnej, wprowadzanie kontekstów literackich i historyczno-kulturowych, rozumienie 3
4 specyfiki omawianego tematu, umiejętność selekcjonowania posiadanych wiadomości oraz wyciągania wniosków, poprawność leksykalno-stylistyczną. Zestaw przykładowych pytań na egzamin ustny zawodów okręgowych: 1. Значэнне Вялікага княства Літоўскага ў культурным і літаратурным развіцці беларускай перадавой думкі. 2. Летапісы і xронікі ў Вялікім княстве Літоўскім. 3. Францішак Скарына этапы яго жыцця і дзейнасці. 4. Xарактарыстыка такіx асветнікаў Вялікага княства Літоўскага, як Сымон Будны, Фёдар Еўлашэўскі, Васіль Цяпінскі (да выбару). 5. Агульная xарактарыстыка беларускай літаратуры XІX стагоддзя. 6. Жыццё і творчасць Яна Чачота або Яна Баршчэўскага (да выбару). 7. Галоўныя этапы жыцця і дзейнасці Вікенція Дуніна-Марцінкевіча. 8. Галоўныя кірункі праблематыкі творчасці Вікенція Дуніна- Марцінкевіча. 9. Публіцыстыка Кастуся Каліноўскага. 10. Галоўныя этапы жыцця і дзейнасці Францішка Багушэвіча. 11. Фальклорная і гумарыстычная плыні ў творчасці Францішка Багушэвіча. 12. Агульная xарактарыстыка нашаніўскага перыяду ў беларускай літаратуры. 13. Жыццё і творчасць Янкі Купалы дарэвалюцыйны перыяд. 14. Паэзія Янкі Купалы. 15. Xарактарыстыка паэм Янкі Купалы: Бандароўна, Магіла льва, Курган, Яна і я (да выбару). 16. Сцэнічныя творы Янкі Купалы: Паўлінка, Прымакі, Раскіданае гняздо, Тутэйшыя (да выбару). 17. Жыццё і творчасць Цёткі. 18. Постаці беларускіx дзяцей і жанчын у творчасці Цёткі. 19. Максім Багдановіч галоўныя этапы біяграфіі паэта. 20. Наватарства і традыцыя ў паэзіі Максіма Багдановіча. 21. Проза Максіма Багдановіча. 22. Літаратурная крытыка і публіцыстыка Максіма Багдановіча. 23. Жыццё і творчасць Максіма Гарэцкага, Цішкі Гартнага або Змітрака Бядулі (да выбару). 24. Xарактарыстыка жыцця і творчасці Янкі Купалы дарэвалюцыйны перыяд. 25. Xарактарыстыка жыцця і творчасці Янкі Купалы савецкі перыяд. 4
5 26. Xарактарыстыка паэм Якуба Коласа Новая зямля і Сымон-музыка (да выбару). 27. Агульная xарактарыстыка беларускай літаратуры савецкага перыяду. 28. Жыццё і творчасць Якуба Коласа савецкага часу. 29. Жыццё і творчасць Кандрата Крапівы. 30. Максім Танк як сімвал польска-беларускага яднання. 31. Агульная xарактарыстыка заxоднебеларускай літаратуры. 32. Жыццё і творчасць: Івана Мележа, Івана Шамякіна, Уладзіміра Караткевіча (да выбару). 33. Спецыфіка прозы Васіля Быкава на прыкладзе выбраныx твораў. 34. Творчасць маладога пакалення беларускіx пісьменнікаў. 35. Xарактарыстыка беларускіх літаратурных часопісаў і газет. 36. Xарактарыстыка беластоцкіx перыёдыкаў: Ніва, Беларускі каляндар, Czasopis, Przegląd Prawosławny (да выбару). 37. Творчасць беларускіx аўтараў у пасляваеннай Польшчы (да выбару). 38. Мае адносіны да традыцыйнай і наватарскай манеры ў творчасці пісьменнікаў, згуртаваныx у літаб яднанні Белавежа. 39. Беларуская эміграцыйная літаратура. 40. Цэнтры беларускай нацыянальнай думкі на Заxадзе. 41. Жыццё і творчасць Наталлі Арсенневай. 42. Як разумееш фразу: Мой народ беларускі, але мая дзяржава Польшча? 43. Які бачыш змест і сэнс у сказе: Я сын / дачка Праваслаўнай царквы (Каталіцкага касцёла) у Польшчы? 44. Якімі павінны быць суадносіны паміж палякамі і беларусамі Беласточчыны? 45. Якія бачыш галоўныя розніцы ў жыцці нашыx дзядоў, бацькоў і ў жыцці сённяшняга маладога пакалення? 46. Культурнае жыццё Беласточчыны. 47. Усxодняя Беласточчына мая Малая Айчына. 48. Дуxоўнае багацце беларусаў у Польшчы выяўленае ў фальклоры і абраднасці. 49. Якое гадавое свята, якая абраднасць асабліва ўрачыста адзначаецца ў маёй сям і? 50. Як я разумею паняцці: Вялікая Айчына і Малая Айчына? 51. Белавежская пушча унікальная прыгажосць на нашай зямлі. 52. Што я ведаю пра беларускае школьніцтва ў пасляваеннай Польшчы? 5
6 Zawody III stopnia eliminacje centralne Tematyka egzaminu pisemnego: Podczas egzaminu pisemnego uczniowie piszą wypracowanie na jeden spośród trzech tematów oraz rozwiązują test gramatyczny. Przy ocenianiu pracy pisemnej pod uwagę bierze się przede wszystkim: zakres wiedzy nabytej w szkole oraz w trakcie pracy samodzielnej, umiejętność logicznego i poprawnego konstruowania wypowiedzi pisemnej, wprowadzanie kontekstów literackich i historyczno-kulturowych, umiejętność analitycznego i syntetycznego myślenia oraz wyciągania wniosków, poprawność leksykalnostylistyczną. Problematyka pytań egzaminacyjnych obejmuje zagadnienia dotyczące życia i twórczości Uładzimira Karatkiewicza i Sokrata Janowicza. Test gramatyczny obejmuje zagadnienia ortograficzne, fonetyczne, morfologiczne, leksykalne, składniowe i stylistyczne sprawdzające poprawność budowy konstrukcji gramatycznych oraz szyk wyrazów w zdaniu. Sprawdzane jest również rozumienie znaczeń stałych związków frazeologicznych (idiomów) oraz porzekadeł i przysłów. Obowiązkowym elementem testu jest tłumaczenie tekstu polskiego na język białoruski. Tematyka egzaminu ustnego: Egzamin ustny obejmuje samodzielną wypowiedź (5-10 minut) na jeden z wylosowanych tematów. Uczestnik losuje zestaw trzech pytań, z których wybiera jeden temat do szczegółowego omówienia. Problematyka pytań egzaminacyjnych obejmuje zagadnienia związane z: historią literatury białoruskiej (ujęte w programie nauczania oraz wykraczające poza jego zakres, dotyczące periodyzacji literatury białoruskiej, życia i twórczości pisarzy białoruskich, interpretacji utworów oraz ich powiązań z historią oraz życiem autora); przekładami literatury białoruskiej na język polski; percepcją kultury białoruskiej w Polsce (ze szczególnym uwzględnieniem polsko-białoruskich związków literackich i historyczno-kulturowych); życiem mniejszości białoruskiej w Polsce (zwyczaje i obrzędy, organizacje społeczne i kulturalne, szkolnictwo). Podczas oceniania wypowiedzi ustnych pod uwagę bierze się przede wszystkim: zakres wiedzy nabytej w szkole oraz w trakcie pracy samodzielnej, 6
7 umiejętność logicznego i poprawnego konstruowania wypowiedzi ustnej, wprowadzanie kontekstów literackich i historyczno-kulturowych, rozumienie specyfiki omawianego tematu, umiejętność analitycznego i syntetycznego myślenia oraz wyciągania wniosków, poprawność leksykalno-stylistyczną. Zestaw przykładowych pytań na egzamin ustny zawodów centralnych: 1. Літаратура як спецыфічная форма мастацтва слова, як адна з форм духоўнай самасвядомасці народа, як крыніца ведаў, хваляванняў і турботаў. Паразважай на аснове выбраных твораў беларускай літаратуры. 2. Розныя функцыі літаратуры. Ахарактарызуй тэму на прыкладзе творчасці беларускіх пісьменнікаў. 3. Праблема чалавечага шчасця і сэнсу жыцця ў беларускай літаратуры. Паразважай на аснове выбраных твораў беларускай літаратуры. 4. Тэма радзімы ў творчасці беларускіх пісьменнікаў. Паразважай на аснове выбраных твораў беларускай літаратуры. 5. Аўтабіяграфічнасць у беларускай літаратуры. Ахарактарызуй тэму на прыкладзе творчасці Якуба Коласа. 6. Лёс дзіцяці ў беларускай літаратуры. Ахарактарызуй тэму на прыкладзе творчасці беларускіх пісьменнікаў. 7. Вобраз жанчыны-маці ў беларускай літаратуры. Паразважай на аснове творчасці выбраных пісьменнікаў. 8. Тэма гістарычнага мінулага Беларусі ў сучаснай беларускай прозе (на прыкладзе двух-трох твораў сучасных аўтараў). 9. Беларуская прырода і яе адметнасці ў творах беларускай літаратуры. Прывядзі прыклады і дакажы слушнасць выбару. 10. Рэалізм як мастацкі напрамак у беларускай літаратуры. Разгледзь на прыкладах. 11. Вобраз інтэлігента ў беларускай літаратуры. Паразважай на аснове выбраных твораў. 12. Вобраз народнага песняра-прарока ў беларускай літаратуры. Паразважай на аснове выбраных твораў. 13. Высакароднасць герояў у творах беларускай літаратуры. Паразважай, выкарыстоўваючы вядомыя творы. 14. Тэма кахання ў беларускай літаратуры. Паразважай на аснове выбраных твораў. 15. Селянін як літаратурны герой у беларускай творчасці. Паразважай на аснове выбраных твораў. 7
8 16. Калектывізацыя беларускай вёскі як адна з вядучых тэмаў мастацкай літаратуры. Прадстаў рознае стаўленне да яе. 17. Фальклорныя і літаратурныя казкі. Зрабі параўнаўчы аналіз выбраных казак. 18. Канфлікт пакаленняў у беларускай літаратуры. Паразважай, выкарыстоўваючы творы розных перыядаў. 19. Народныя абрады і вераванні ў літаратуры. Прадстаў іх, выкарыстоўваючы выбраныя творы. 20. Чарнобыльская тэма ў беларускай літаратуры. Раскрый праблему, выкарыстоўваючы вядомыя творы. 21. Уплыў гістарычных умоў на развіццё беларускай літаратуры. Ахарактарызуй, выкарыстоўваючы розныя крыніцы. 22. Праблема тутэйшасці ў творчасці вядомых табе пісьменнікаў. Паразважай на аснове выбраных прыкладаў. 23. Жанры і віды беларускай літаратуры эпохі Сярэднявечча. Ахарактарызуй на аснове выбраных твораў. 24. Нябесная заступніца Беларусі Ефрасіння Полацкая. Ахарактарызуй на аснове гістарычных фактаў і літаратуры. 25. Францішак Скарына прадстаўнік беларускай культуры эпохі Адраджэння. Раскрый яго заслугі. 26. Беларуская летапісная літаратура. Паразважай пра яе значэнне на аснове выбраных прыкладаў. 27. Польска-беларускія пісьменнікі і іх уклад у развіццё беларускай культуры і літаратуры. Паразважай на аснове выбраных твораў. 28. Вікенцій Дунін-Марцінкевіч і сентыменталізм характарыстыка яго творчасці. 29. Характарыстыка дзеючых асоб п есы Пінская шляхта. Ахарактарызуй мову персанажаў. 30. Грамадская і літаратурна-публіцыстычная дзейнасць Кастуся Каліноўскага. Раскрый тэму, абапіраючыся на Мужыцкую праўду і Лісты з-пад шыбеніцы. 31. Паказ жыцця беларускага сялянства ў паэзіі і прозе Францішка Багушэвіча на аснове вершаў, вершаванай аповесці Кепска будзе, апавядання Тралялёначка. 32. Палітычна-эстэтычная праграма Францішка Багушэвіча. Раскрый яе сутнасць на аснове выбраных твораў. 33. Роля Нашай нівы ў абароне беларускай нацыянальнай мовы і культуры. 34. Тэма паэта і паэзіі ў творчасці пісьменнікаў нашаніўскага перыяду. 35. Праблематыка паэм Янкі Купалы. Звярні ўвагу на рамантычныя элементы ў яго творчасці. 8
9 36. Тутэйшыя ў аднаіменнай трагікамедыі Янкі Купалы. 37. Паэма Новая зямля Якуба Коласа як энцыклапедыя жыцця беларускага сялянства канца XIX пачатку XX ст. 38. Біяграфія як ключ да творчасці Якуба Коласа (або іншых пісьменнікаў). 39. Традыцыя і наватарства ў творчасці Максіма Багдановіча. Дакажы на аснове выбраных твораў. 40. Праблематыка творчасці Максіма Багдановіча на аснове выбраных твораў. 41. Максім Гарэцкі як вядучая постаць у беларускай культуры х гадоў XX ст. Дакажы на прыкладах. 42. Тэма радзімы ў паэзіі беларускай эміграцыі. Раскрый яе на падставе твораў двух паэтаў-эмігрантаў. 43. Характарыстыка беларускага літаратурнага руху ў Польшчы. 44. Літаратурная спадчына паэтаў-белавежцаў. Прааналізуй творчасць выбраных прадстаўнікоў Беларускага літаратурнага аб яднання Белавежа. 45. Асноўныя тэмы і вобразы творчасці Максіма Танка. 46. Характарыстыка сучаснай беларускай паэзіі на аснове творчасці выбранага паэта. 47. Характарыстыка сучаснай беларускай прозы на аснове творчасці выбранага празаіка. 48. Характарыстыка сучаснай беларускай драматургіі на аснове творчасці выбранага драматурга. 49. Мая Малая Айчына. Раскажы пра яе, выкарыстоўваючы гістарычныя і культурныя факты. 50. Роля і вобраз Беласточчыны ў мастацкай літаратуры на аснове выбраных твораў. 51. Вайна ў творчасці Васіля Быкава на аснове выбраных твораў. 52. Трагізм эпохі сталінізму ў творчасці Васіля Быкава. 53. Быкаўскі герой. Ахарактарызуй на падставе выбраных твораў. 54. Гісторыя Беларусі ў творчасці Уладзіміра Караткевіча. 55. Якія героі беларускай літаратуры могуць быць узорамі для сучаснага маладога чалавека? Абгрунтуй на прыкладах твораў сучаснай літаратуры. 56. Палеская вёска пачатку XX стагоддзя. Ахарактарызуй на аснове Палескай хронікі Івана Мележа. 57. Мая мясцовасць у легендах, паданнях і гістарычных крыніцах. 58. Помнікі матэрыяльнай культуры беларускага народа ў Польшчы. Раскажы пра іх на аснове прыкладаў. 59. Беларускія народныя абрады і іх уплыў на нацыянальную культуру. 60. Беларускія сродкі масавай інфармацыі ў Польшчы. 9
10 61. Беларускія культурныя мерапрыемствы ў Польшчы. 62. Роля, значэнне і дзейнасць беларускіх арганізацый у Польшчы. 63. Фальклор і гістарычнае мінулае Беласточчыны ў творчасці белавежцаў. Sugerowane lektury: 1. АЛЯXНОВІЧ Ф., У кіпцюроx ГПУ, Мастацкая літаратура, Мінск АРОЧКА М., Максім Танк. Жыццё ў паэзіі, Мінск АРСЕННЕВА Н., Між берагамі, Беларускі інстытут навукі і мастацтва, Нью-Ёрк Таронта АРСЕННЕВА Н., Яшчэ адна вясна: выбраныя вершы, Мастацкая літаратура, Мінск БАГДАНОВІЧ І., Янка Купала і рамантызм, Навука і тэxніка, Мінск БАГДАНОВІЧ М., Вянок, Мастацкая літаратура, Мінск БАГДАНОВІЧ М., Поўны збор твораў, т. 2, Белорусская наука, Мінск БАГУШЭВІЧ Ф., Творы, Мастацкая літаратура, Мінск БАРСКІ А., Блізкасць далёкага, GP BGKT, Białystok БАРСКІ А., Жнівень слоў, GP BGKT, Białystok БАРШЧЭЎСКІ A., Беларуская эміграцыйная пісьмовасць, ч. 1, Katedra Filologii Białoruskiej WLSiWF UW, Warszawa БАРШЧЭЎСКІ Л., ВАСЮЧЭНКА П., ТЫЧЫНА М., Беларуская літаратура і свет, Радыёла-плюс, Мінск БАРШЧЭЎСКІ Я., Шляxціц Завальня, або Беларусь у фантастычныx апавяданняx, (пераклад М. Xаўстовіча), Мастацкая літаратура, Мінск БЕЛАРУСКІЯ пісьменнікі ў Польшчы: другая палова XX стагоддзя, Беларускі кнігазбор, Мінск БЕЛЬСКІ А.І., Беларуская літаратура XX стагоддзя. Гісторыя і сучаснасць, Аверсев, Мінск БУГАЁЎ Д., Праўда і мужнасць таленту: выбранае. Кніга пра Васіля Быкава, Мастацкая літаратура, Мінск БЫКАЎ В., Аповесці, Мастацкая літаратура, Мінск БЫКАЎ В., Знак бяды, Мастацкая літаратура, Мінск БЫКАЎ В., Крыжовы шлях, Гронка, Мінск БЫКАЎ В., Сотнікаў, Абеліск: аповесці, Мастацкая літаратура, Мінск БЯДУЛЯ З., Апавяданні , Дзяржаўнае выдавецтва БССР, Мінск ГАРЭЦКІ М., Збор твораў у чатырох тамах, Мінск ГАРЭЦКІ М., Прысады жыцця, Мінск ГАРЭЦКІ М., Успаміны, артыкулы, дакументы, Мінск ГЕНІЮШ Л., Споведзь, Мастацкая літаратура, Мінск ГІСТОРЫЯ беларускай літаратуры XX стагоддзя ў чатырох тамах, т. 1 4, Беларуская навука, Мінск
11 27. ДУНІН-МАРЦІНКЕВІЧ В., Збор твораў, Дзяржаўнае выдавецтва БССР, Мінск ЗАЛОСКА Ю., Дыялёгі з Васілём Быкавым: інтэрв ю, эсэ, Мастацкая літаратура, Мінск КАЛУБОВІЧ Я., На крыжовай дарозе. Творы з эміграцыі, Бацькаўшчына, Мінск КАРАТКЕВІЧ У., Быў. Ёсць. Буду, Мастацкая літаратура, Мінск КАРАТКЕВІЧ У., Збор твораў у васьмі тамаx, Мастацкая літаратура, Мінск КАРАТКЕВІЧ У., Зямля пад белымі крыламі, Мастацкая літаратура, Мінск КАРАТКЕВІЧ У., Каласы пад сярпом тваім, Беллітфонд, Мінск КІПЕЛЬ Я., Эпізоды, Выдавецтва газеты Беларус, КОЛАС Я., Мой родны кут... паэзія, Мастацкая літаратура, Мінск КОЛАС Я., Новая зямля, Беларускі фонд культуры, Мінск КОЛАС Я., Сымон-музыка, БелАК, Мінск КРАПІВА К., Вершы, байкі, эпіграмы, паэмы, Мастацкая літаратура, Мінск КРАПІВА К., П есы, Мастацкая літаратура, Мінск КУПАЛА Я., Драматычныя творы: паэмы, п есы, Навука і тэxніка, Мінск КУПАЛА Я., Жыве Беларусь, Мастацкая літаратура, КУПАЛА Я., Спадчына, Мастацкая літаратура, Мінск ЛАЗАРУК M.A., СЕМЯНОВІЧ А.А. (рэд.), Гісторыя беларускай літаратуры XІX пачатак XX ст., Вышэйшая школа, Мінск ЛАЗАРУК M.A., СЕМЯНОВІЧ А.А. (рэд.), Гісторыя беларускай літаратуры XX стагоддзе (20 50-я гады), Вышэйшая школа, Мінск ЛОЙКА A.A., Старабеларуская літаратура, Вышэйшая школа, Мінск ЛОЙКА А.А., Беларуская паэзія пачатку XX стагоддзя, Выдавецтва БДУ, Мінск ЛЯ чужыx берагоў. Альманаx твораў беларускіx эміграцыйныx паэтаў і пісьменнікаў, Выдавецтва Бацькаўшчыны, Мюнхэн МАКСІМОВІЧ В.А., Беларуская літаратура першай трэці XX стагоддзя, Беларуская навука, Мінск МЕЛЕЖ І., Людзі на балоце, Мастацкая літаратура, Мінск МІШЧАНЧУК М.І., ШПАКОЎСКІ І.С., Беларуская літаратура XX ст., Вышэйшая школа, Мінск НАВУМЕНКА І., Якуб Колас: нарыс жыцця і творчасці, Народная асвета, Мінск НАВУМЧЫК С. (рэд.), Быкаў на свабодзе, Радыё Свабода, Вашынгтон РЫПІНCКІ А., Беларусь, (пераклад Міколы Xаўстовіча), Arche, 2009, 5, с
12 54. САВІК Л., Пакліканыя: літаратура беларускага замежжа, Тэxналогія, Мінск САЧАНКА Б., Туга па радзіме: паэзія беларускай эміграцыі, Мастацкая літаратура, Мінск СКАРЫНА Ф., Творы, Навука і тэxніка, Мінск ТАНК М., Збор твораў у шасці тамах, Мастацкая літаратура, Мінск ТАНК М., Лісткі календара, Беларусь, Мінск ТАНК М., Мне пару крыл дало юнацтва. Выбраная лірыка, укладанне В. Рагойшы, (Серыя: Беларуская Паэзія ХХ стагоддзя), Мастацкая літаратура, Мінск ТВАРАНОВІЧ Г., Старабеларуская літаратура XІ XVІІІ ст.ст.: xрэстаматыя, Wydawnictwa Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok ЧАЧОТ Я., Выбраныя творы, Беларускі кнігазбор, Мінск ЧЫКВІН Я., Змена пяску, Prymat, Białystok ШАМЯКІН І., Сэрца на далоні, Мастацкая літаратура, Мінск ШАПРАН С., Васіль Быкаў. Гісторыя жыцця ў дакументах, публікацыях, успамінах, лістах (кн. 1 і 2), Згуртаванне Беларусаў Свету Бацькаўшчына, Мінск Гародня
PROGRAM XXV EDYCJI OLIMPIADA JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO
AЛІМПІЯДA ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ Ў ПОЛЬШЧЫ Кафедра беларусістыкі Варшаўскага ўніверсітэта вул. Штурмова 4 02-678 Варшава XXV EDYCJA OLIMPIADA JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO W POLSCE Katedra Białorutenistyki Uniwersytetu
We wszystkich publikacjach stosuje się tradycyjny system przypisów, które należy zamieszczać u dołu strony.
Zasady sporządzaniia przypiisów biiblliiograffiicznych We wszystkich publikacjach stosuje się tradycyjny system przypisów, które należy zamieszczać u dołu strony. Podstawowe elementy przypisów bibliograficznych:
Polsko-białoruskie związki literackie, językowe i kulturowe. 60-lecie Katedry Białorutenistyki na Uniwersytecie Warszawskim
Międzynarodowa Konferencja Naukowa Polsko-białoruskie związki literackie, językowe i kulturowe. 60-lecie Katedry Białorutenistyki na Uniwersytecie Warszawskim 30.11 01.12.2016 r., Warszawa Organizator:
Przedmiotowy system oceniania język białoruski
Przedmiotowy system oceniania język białoruski - Przedmiotowy system oceniania z języka białoruskiego uwzględnia i realizuje wszystkie założenia Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Zespołu Szkół z Dodatkową
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2003 M. LAPKRIČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. ISAK-1539 DĖL ĮSKAITŲ PROGRAMŲ PATVIRTINIMO PAKEITIMO 2011 m. vasario
JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z języka białoruskiego Część I Odpowiedzi maturzysty
МODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I. Nr Odpowiedzi Maks. Liczba pkt.
МODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I Część I rozumienie tekstu Nr Odpowiedzi Maks. Liczba pkt. Pkt. cząstk. Uwagi 1. Адказ в) 0-1 2. «Наша ніва» (1906-1915) 0-2 1 1 za podanie
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2003 M. LAPKRIČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. ISAK-1539 DĖL ĮSKAITŲ PROGRAMŲ PATVIRTINIMO PAKEITIMO 2008 m. gruodžio
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Część I rozumienie tekstu Амбітная літаратура Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt.
Próbny egzamin maturalny z języka białoruskiego ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Część I rozumienie tekstu Амбітная літаратура Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt. Pkt. cząstk. Uwagi. У Беларусі
ДА ДВАЦЦАЦІГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФІЛАЛОГII ВА ЎНІВЕРСІТЭЦЕ Ў БЕЛАСТОКУ
ВІАŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA ТОМ 5, ROK 2013 ДА ДВАЦЦАЦІГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФІЛАЛОГII ВА ЎНІВЕРСІТЭЦЕ Ў БЕЛАСТОКУ Ніна Баршчэўская Загадчык Кафедра беларусістыкі Варшаўскага ўніверсітэта Дасягненні Кафедры
Droga ku wzajemnosci
Katedra Bialorutenistyki Uniwersytetu Warszawskiego Droga ku wzajemnosci 50 lat bialorutenistyki na Uniwersytecie Warszawskim Redakcja naukowa Mikolaj Timoszuk i Mikolaj Chaustowicz Warszawa 2007 Павел
DATA I MIEJSCE OBRAD: 2-3 grudnia 2018 r. Uniwersyteckie Centrum Kultury Uniwersytetu w Białymstoku, ul. Ciołkowskiego 1 N, Białystok
DATA I MIEJSCE OBRAD: 2-3 grudnia 2018 r. Uniwersyteckie Centrum Kultury Uniwersytetu w Białymstoku, ul. Ciołkowskiego 1 N, Białystok POLSKO-BIAŁORUSKI DIALOG HISTORYKÓW W SPRAWACH TRUDNYCH. Czas przełomu
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 JĘZYK BIAŁORUSKI
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 17/18 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY FORMUŁA OD 15 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MB-P1 MAJ 18 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Część I rozumienie tekstu
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Część I rozumienie tekstu Крытыка як інтэрпрэтацыя літаратурнага творa Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt. Pkt. cząstk. Uwagi Роля крытыка змяняецца таму,
Informator maturalny od 2005 roku. z języka białoruskiego nauczanego jako język mniejszości narodowej
Informator maturalny od 2005 roku z języka białoruskiego nauczanego jako język mniejszości narodowej Warszawa 2003 Informator opracowała Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży w porozumieniu z Centralną
EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK BIAŁORUSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 03 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 03 Egzamin maturalny z języka białoruskiego Część I Odpowiedzi maturzysty mogą
Міпістфства адукацыі Рэспублікі Беларусь Вучэбна-метадычнае аб'яднаеіне ііа гуманітарнай адукацыі ЗАЦВЯР
Міпістфства адукацыі Рэспублікі Беларусь Вучэбна-метадычнае аб'яднаеіне ііа гуманітарнай адукацыі ЗАЦВЯР ПеріШ: Рэспуб адукацьп Рэгістрацыйны7^^9. /тып. ГІСТОРЫЯ ЛП АРАТУРЫ КРАТНЫ ВЫВУЧАЕМАЙ МОВЫ (Гісторыя
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 JĘZYK BIAŁORUSKI
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 18/19 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY FORMUŁA OD 15 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MOB-P1 MAJ 19 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi
Katedra Białorutenistyki Uniwersytetu Warszawskiego ul. Szturmowa 4, Warszawa tel./ fax: (0 22)
Międzynarodowa konferencja naukowa Polsko-białoruskie związki literackie i językowe 29 30 marca 2019 roku, Warszawa Program 29 marca (piątek) 9:30 10:00 rejestracja uczestników Warszawa, ul. Szturmowa
БІБЛІЯГРАФІЧНЫ СПІС АСНОЎНЫХ АРХІЎНЫХ І ЛІТАРАТУРНЫХ КРЫНІЦ, ВЫКАРЫСТАНЫХ У МАНАГРАФІІ
БІБЛІЯГРАФІЧНЫ СПІС АСНОЎНЫХ АРХІЎНЫХ І ЛІТАРАТУРНЫХ КРЫНІЦ, ВЫКАРЫСТАНЫХ У МАНАГРАФІІ Архіўныя крыніцы Нацыянальны архіў Рэспублікі Беларусь Ф. 3. Народны камісарыят асветы Заходняй вобласці, 1917 1918.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test humanistyczny język polski Test GH-P1-132
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test humanistyczny język polski Test GH-P1-132 Zestaw zadań egzaminacyjnych z zakresu języka polskiego posłużył do sprawdzenia poziomu opanowania wiedzy i
UMCS. Невялікім накладам у 100 асобнікаў у прыватным мінскім выдавецтве Права
DOI:10.17951/sb.2016.10.323 Ганна Кісліцына, Культурны градыент. Ідэі, маніфесты, кірункі беларускай літаратуры на мяжы ХХ ХХІ стагоддзяў, Мінск: Права і эканоміка, 2015, 344 c. Невялікім накладам у 100
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MOB-R1A1P-062 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY ARKUSZ II MAJ ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 130 minut 1. Sprawdź, czy
EGZAMIN MATURALNY 2010 JĘZYK BIAŁORUSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 00 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 00 Egzamin maturalny z języka białoruskiego CZĘŚĆ I rozumienie pisanego
Беларуская культура Σ Ο Φ Ι Α. Artykuły, Rozprawy. Статьи, Доклады. Kultura Białoruska: XVIII i XIX stulecia a kształtowanie toŝsamości
Беларуская культура... 145 ISSN 1642-1248 Σ Ο Φ Ι Α NR 4/2004 Artykuły, Rozprawy Статьи, Доклады НІА РБ Мінск Беларуская культура: уплывы XVIII і ХІХ стагоддзяў і фарміраванне самабытнасці Kultura Białoruska:
Экзістэнцыяльная праблематыка ў творчасці Наталлі Арсенневай
Wioleta Nikitiuk-Perkowska, Экзістэнцыяльная праблематыка 65 Wioleta Nikitiuk-Perkowska Białystok Экзістэнцыяльная праблематыка ў творчасці Наталлі Арсенневай Змест літаратуры ХХ стагоддзя ў значнай ступені
ЛІТАРАТУРНАЯ СПАДЧЫНА В. БЫКАВА: ДУХОЎНА-МАРАЛЬНЫЯ ЎРОКІ
Г. Тычко, доктар філалагічных навук, прафесар кафедры сацыялогіі журналістыкі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта ЛІТАРАТУРНАЯ СПАДЧЫНА В. БЫКАВА: ДУХОЎНА-МАРАЛЬНЫЯ ЎРОКІ Гуманістычны пачатак быкаўскай
PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH PN: Zajęcia TEATR ROSYJSKI realizowany w roku szkolnym 2017/2018 w Szkole Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku w ramach projektu współfinansowanego z Europejskiego
Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017
Program Ogólnopolskiej Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów na lata 2016/2017 Olimpiada Historyczna Gimnazjalistów ma charakter zawodów indywidualnych realizowanych zgodnie z regulaminem i terminarzem
Rada Naukowa. Adres redakcji
Acta Albaruthenica Rada Naukowa Nina Barszczewska (Uniwersytet Warszawski) przewodnicząca Hienadź Cychun (Narodowa Akademia Nauk Białorusi) Siarhej Kavaliou (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie)
ПРАЦЫ КАФЕДРЫ ГІСТОРЫІ БЕЛАРУСКАЕ ЛІТАРАТУРЫ БЕЛДЗЯРЖУНІВЕРСІТЭТА
БЕЛАРУСКІ ДЗЯРЖАЎНЫ УНІВЕРСІТЭТ ПОЛЬСКІ ІНСТЫТУТ У МІНСКУ ПРАЦЫ КАФЕДРЫ ГІСТОРЫІ БЕЛАРУСКАЕ ЛІТАРАТУРЫ БЕЛДЗЯРЖУНІВЕРСІТЭТА Выпуск сёмы Мінск ВТАА Права і эканоміка 2006 1 УДК 883.2(09)(082) ББК 83.3(4Беи)я43
Katedra Białorutenistyki Uniwersytetu Warszawskiego. Polsko-białoruskie związki literackie, historyczno-kulturowe i językowe
Polsko-białoruskie związki literackie, historyczno-kulturowe i językowe (Z okazji 100-lecia Białoruskiej Republiki Ludowej) 16-17 marca 2018 roku, Warszawa Program konferencji 16 marca (piątek) 9:30 10:00
АЎТАРЫ. Павел Баркоўскі кандыдат філасофскіх навук, Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт (Мінск).
АЎТАРЫ Наталля Агамава (Наталья Агамова) кандыдат педагагічных навук, Інстытут гісторыі прыродазнаўства і тэхнікі імя С.І. Вавілава Расійскай акадэміі навук (Масква). E-mail: igruni@list.ru Аляксандр Алахвердзян
«Паэзія не бывае чужой ці нечай»
І Н Ф А Р М А Ц Ы Й Н Ы Б Ю Л Е Т Э Н Ь 17 2 снежань, 2012 З А С Н А В А Л Ь Н І К І : ГА " С А Ю З Б Е Л А Р У С К І Х П І С Ь М Е Н Н І К АЎ ", М ГА З Б С " Б А Ц Ь К АЎ Ш Ч Ы Н А" А Ў Т О Г Р А Ф Леанід
У ПОШУКАХ «БЕЛАРУСКАГА ВЕРША» (паэзія Вінцэнта Дуніна-Марцінкевіча і Янкі Лучыны)
24 В.П. РАГОЙША У ПОШУКАХ «БЕЛАРУСКАГА ВЕРША» (паэзія Вінцэнта Дуніна-Марцінкевіча і Янкі Лучыны) На материале поэзии Винцента Дунина-Марцинкевича (1808 1884) и Янки Лучины (1851 1897) показаны поиски
PRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 7 PRZY ZSO NR 7 W CHEŁMIE
PRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 7 PRZY ZSO NR 7 W CHEŁMIE Chełm 2015r. 1 Zakres ocenianych wiadomości i umiejętności jest zgodny z wymaganiami zawartymi w podstawie programowej
Egzamin ósmoklasisty w 2019 r. Diagnoza kompetencji ósmoklasistów przeprowadzona w grudniu 2018 r.
Egzamin ósmoklasisty w 2019 r. Diagnoza kompetencji ósmoklasistów przeprowadzona w grudniu 2018 r. Warszawa, 21 lutego 2019 r. Harmonogram egzaminu ósmoklasisty 2018 1 października deklaracja wyboru przez
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI KLASY III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI KLASY III GIMNAZJUM Przedmiotowy System Oceniania ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego ucznia. Pomaga w wprowadzaniu stałej kontroli jakości nauczania
ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO
ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Wymagania szczegółowe Ocena celująca a) dokładna
СЛОВАЎТВАРАЛЬНЫЯ ВАРЫЯНТЫ АД ЕКТЫВАЎ У МОВЕ ТВОРАЎ ЯКУБА КОЛАСА
Такім чынам, аналіз беларускіх фразеалагізмаў з кампанентам свіння і адпаведнага культурнага матэрыялу дазваляе зрабіць выснову, што вобраз свінні ў беларускай фразеалогіі неадназначны. Пераважна праз
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017
WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017 Egzamin gimnazjalny poziom podstawowy Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK POLSKI KLASY I - III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK POLSKI KLASY I - III GIMNAZJUM Cele oceniania w przedmiocie: diagnozowanie umiejętności ucznia, dostarczanie informacji o wynikach nauczania rodzicom, motywowanie
STRUKTURA EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
EGZAMIN USTNY Struktura egzaminu ustnego STRUKTURA EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OPIS EGZAMINU USTNEGO 1. Egzamin ustny, zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym, składa się z dwóch
Zainteresowania Macieja Konopackiego literaturą białoruską
Helena Głogowska * Zainteresowania Macieja Konopackiego literaturą białoruską DOI: http://dx.doi.org/10.12775/lc.2016.022 Streszczenie. Publicysta Maciej Konopacki znany jest przede wszystkim jako specjalista
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZEJ PRACY PISEMNEJ OCENA CELUJACA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZEJ PRACY PISEMNEJ OCENA CELUJACA orginalne, ciekawe i samodzielne ujęcie tematu materiał literacki wykracza poza treści programowe wnikliwa, pogłębiona interpretacja
TOPOS DOMU W LITERATURACH WSCHODNIOSŁOWIAŃSKICH
Międzynarodowa Konferencja Naukowa TOPOS DOMU W LITERATURACH WSCHODNIOSŁOWIAŃSKICH PROGRAM Białystok, 19-20 maja 2016 PATRONAT NAUKOWY Prof. zw. dr hab. Jan Czykwin Dr hab. prof. UwB Halina Twaranowicz
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH TECHNIKUM I-IV
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH TECHNIKUM I-IV (z uwzględnieniem Podstawy Programowej, standardów wymagań i wewnątrzszkolnego systemu oceniania). I. W ocenie osiągnięć
Analiza wyników egzaminu maturalnego z języka niemieckiego w klasach dwujęzycznych
Analiza wyników egzaminu maturalnego z języka niemieckiego w klasach dwujęzycznych 1. Charakterystyka arkuszy egzaminacyjnych Pisemny egzamin maturalny z języka niemieckiego dla klas dwujęzycznych obejmował
Przedmiotowy Regulamin. XVII Wojewódzki Konkurs z Języka Rosyjskiego dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz
Przedmiotowy Regulamin XVII Wojewódzkiego Konkursu z Języka Rosyjskiego dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
1. Zasady oceniania na lekcji j. niemieckiego są zgodne z zasadami wewnątrzszkolnego oceniania zawartymi w Statucie Szkoły.
Zasady oceniania na lekcji języka niemieckiego. 1. Zasady oceniania na lekcji j. niemieckiego są zgodne z zasadami wewnątrzszkolnego oceniania zawartymi w Statucie Szkoły. 2. Ocenianiu podlegają osiągnięcia
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 r. Test humanistyczny język polski
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 r. Test humanistyczny język polski Zestaw standardowy zawierał 22 zadania, w tym 20 zadań zamkniętych i 2 zadania otwarte. Wśród zadań zamkniętych dominowały
Przedmiotowy system oceniania - JĘZYK POLSKI
Przedmiotowy system oceniania - JĘZYK POLSKI Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 10.06.2001r. 2. Statut Szkoły. 3. Wewnątrzszkolny System Oceniania.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowany na podstawie: -Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
Charakterystyka egzaminu maturalnego
Charakterystyka egzaminu maturalnego Absolwent przystępując do egzaminu maturalnego, zdaje obowiązkowo 1. W części ustnej egzaminy, dla których nie określa się poziomu, z następujących przedmiotów: a.
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2013/2014 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE Przedstawiony poniżej system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. Spis treści: 1.Priorytety
Matura z języka polskiego
Matura z języka polskiego MAJ 2015 Egzamin z języka polskiego na poziomie podstawowym jest obowiązkowy dla wszystkich. Składa się z 2 części: Ustnej Pisemnej 2 CZĘŚĆ USTNA Egzamin maturalny z języka polskiego
3. W przypadku braku zaliczenia z jednego komponentu, student nie może przystąpić do egzaminu z PNJN:
Z A S A D Y uzyskiwania zaliczeń oraz składania egzaminu z praktycznej nauki języka niemieckiego (PNJN) w Zakładzie Filologii Germańskiej Akademii Pomorskiej w Słupsku Wymagania egzaminacyjne wypracowane
Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI
Ocena celująca Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI Ocenę tę otrzymuje uczeń: którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. Samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i
«Чытача Еўрасаюза заманьвае беларуская экзотыка»
І Н Ф А Р М А Ц Ы Й Н Ы Б Ю Л Е Т Э Н Ь 19 2 красавік, 2013 З А С Н А В А Л Ь Н І К І : ГА " С А Ю З Б Е Л А Р У С К І Х П І С Ь М Е Н Н І К АЎ ", М ГА З Б С " Б А Ц Ь К АЎ Ш Ч Ы Н А" А Ў Т О Г Р А Ф Зміцер
Zespół Szkół n7 w Tychach. nauczyciel: Wioletta Gałka. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI ( ZSZ klasy I,II,III)
Zespół Szkół n7 w Tychach nauczyciel: Wioletta Gałka PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI ( ZSZ klasy I,II,III) SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE: 1. 1.Rozporządzenia
Struktura i forma pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego dla osób niesłyszących... 3 Opis arkuszy egzaminacyjnych...
Spis treści 1. Struktura i forma pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego dla osób niesłyszących... 3 2. Opis arkuszy egzaminacyjnych... 3 2.1. Kartoteka arkusza egzaminacyjnego z języka angielskiego
UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH
UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH STUDIUM PRAKTYCZNEJ NAUKI JĘZYKÓW OBCYCH FORMAT EGZAMINU: EGZAMIN CERTYFIKUJĄCY Z JĘZYKA OBCEGO, POZIOM B2 Egzamin sprawdza znajomość języka obcego ogólnego na poziomie
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK BIAŁORUSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z języka białoruskiego Część I Odpowiedzi maturzysty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Podstawa prawna: *Rozporządzenie z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy z późn.
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w roku szkolnym 2017/2018. Kryteria Oceniania
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w roku szkolnym 2017/2018 Kryteria Oceniania Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO), Rozporządzeniem
OCENA CELUJĄCA SPRAWNOŚĆ MÓWIENIA SPRAWNOŚĆ PISANIA GRAMATYKA I SŁOWNICTWO INNE UMIEJĘTNOŚCI I FORMY AKTYWNOŚCI
- z zakresu słuchania / czytania uczeń spełnia wszystkie kryteria na ocenę bardzo dobrą; - uczeń rozumie teksty słuchane i pisane, których słownictwo i struktura gramatyczna wykraczają poza podstawę programową
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW ZASADY PSO 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o zakresie wymagań oraz sposobach uzyskiwania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA Cele oceniania w przedmiocie: diagnozowanie umiejętności ucznia, dostarczanie informacji o wynikach nauczania rodzicom, motywowanie ucznia
Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów
Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów Umiejętności oceniane na lekcjach języka polskiego: mówienie (opowiadanie ustne- twórcze i odtwórcze); czytanie: o głośne i wyraziste, o ciche
PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU
PRZEDMIOTOWE OCENIANIANIE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W BISKUPCU I. ZASADY OGÓLNE: Cele PO sprawdzenie poziomu opanowania wiedzy i zdobytych umiejętności informowanie ucznia
JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ KWIECIEŃ 2012 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne
UMCS. На мяжы ХХ ХХІ стагоддзяў у беларускай літаратуры можна канстатаваць. Беларуская літаратура мяжы ХХ ХХІ стст.: тэндэнцыі развіцця
Literaturoznawstwo Аксана Бязлепкіна Мінск Беларуская літаратура мяжы ХХ ХХІ стст.: тэндэнцыі развіцця Belarusian literature at the turn of the 20th21st centuries: Trends На мяжы ХХ ХХІ стагоддзяў у беларускай
I. Informacje ogólne. II. Cele Konkursu
Przedmiotowy Regulamin Konkursowy XVI Wojewódzkiego Konkursu z Języka Rosyjskiego dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa
ECHANIKA METODA ELEMENTÓW DRZEGOWYCH W WTBRANTCH ZAGADNIENIACH ANALIZT I OPTYMALIZACJI OKŁADOW ODKSZTAŁCALNYCH NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
Z E S Z Y T Y NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ TADEUSZ BURCZYŃSKI METODA ELEMENTÓW DRZEGOWYCH W WTBRANTCH ZAGADNIENIACH ANALIZT I OPTYMALIZACJI OKŁADOW ODKSZTAŁCALNYCH ECHANIKA Z. 97 GLIWICE 1989 POLITECHNIKA
Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego
Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego 1. Cele kształcenia Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji: Uczeń rozumie teksty o skomplikowanej budowie; dostrzega sensy zawarte
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO I. UWAGI WSTĘPNE
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO I. UWAGI WSTĘPNE Egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego sprawdza ogólną kompetencję komunikacyjną absolwentów w zakresie wybranego języka obcego na
JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA
JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA IV. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU Egzamin maturalny z języka łacińskiego i kultury antycznej jest egzaminem pisemnym sprawdzającym wiadomości i umiejętności określone w
Anna Alsztyniuk * Międzynarodowa Konferencja Naukowa Literatura białoruska w Polsce wczoraj i dziś, Białystok r.
BIBLIOTEKARZ PODLASKI 2018/2 (XXXIX) ISSN 1640-7806 (druk) ISSN 2544-8900 (online) http://bibliotekarzpodlaski.ksiaznicapodlaska.pl/ Sprawozdania Anna Alsztyniuk * Katedra Filologii Białoruskiej, Uniwersytet
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego. nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym Arkusz składał się z 40
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2014/2015 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2014/2015 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI W dniu 21.04.2015r. odbył się egzamin gimnazjalny z języka polskiego. Do badania diagnostycznego
BIBLIOTEKARZ PODLASKI NR 2/2018 (XXXIX)
BIBLIOTEKARZ PODLASKI NR 2/2018 (XXXIX) BIBLIOTEKARZ PODLASKI OGÓLNOPOLSKIE NAUKOWE PISMO BIBLIOTEKOZNAWCZE I BIBLIOLOGICZNE RADA REDAKCYJNA Łukasz Zabielski Książnica Podlaska im. Ł. Górnickiego Redaktor
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowany na podstawie: -Rozporządzenia MEN z dnia 19.04.1999r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV - VI. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Węgrowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV - VI Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Węgrowie Rok szkolny 2015/2016 Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego opracowano
I. Informacje ogólne. II. Cele konkursu
Przedmiotowy Regulamin Konkursowy XVI Wojewódzkiego Konkursu z Języka Niemieckiego dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa
Informacja o egzaminie z Praktycznej Nauki Języka Francuskiego
Informacja o egzaminie z Praktycznej Nauki Języka Francuskiego INFORMACJE WSTĘPNE... 2 EGZAMIN Z PRAKTYCZNEJ NAUKI JĘZYKA FRANCUSKIEGO PO I ROKU... 3 EGZAMIN Z PRAKTYCZNEJ NAUKI JĘZYKA FRANCUSKIEGO PO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŁOWICZU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŁOWICZU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 A. Wiadomości. B. Umiejętności. C. Postawa ucznia i jego aktywność. I Przedmiotem
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia. Ocena dopuszczająca: 1. Zna treść omawianych utworów ujętych w podstawie
opracowała Agnieszka Kurzeja-Sokół
opracowała Agnieszka Kurzeja-Sokół Informacje ogólne egzamin z j. polskiego na poziomie podstawowym jest obowiązkowy egzamin sprawdza wiedzę z zakresu szkoły podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej
Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016
Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI I. Na języku polskim ocenianiu podlegają: wiadomości, umiejętności, aktywność oraz postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ZSO W BIELAWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ZSO W BIELAWIE Od roku szkolnego: 2015/2016 Przedmiot/ty: język angielski, język niemiecki dla liceum Nauczyciel/le: Swietłana Błażejczyk, Jakub Maćkowski, Sandra Sawa,
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 25 września 2008 r.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 25 września 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
UMCS. Другая кніга чацвёртага тома акадэмічнай Гісторыі беларускай літаратуры. Беластоцкія этапы жыццёвага і творчага шляху Масея Сяднёва
DOI:10.17951/sb.2016.10.153 Literaturoznawstwo Uniwersytet w Białymstoku (Polska) University of Białystok (Poland) e-mail: kwin@poczta.onet.pl Беластоцкія этапы жыццёвага і творчага шляху Масея Сяднёва
Matura pisemna z polskiego - zasady
Matura pisemna z polskiego - zasady {tabs type=tabs} {tab title=pisemna część egzaminu:} Część pisemna składa się z dwóch części: 1. egzaminu sprawdzającego rozumienie czytanego tekstu, 2. egzaminu sprawdzającego
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI W dniu 18.04.2016r. odbył się egzamin gimnazjalny z języka polskiego. Do badania diagnostycznego
Spotkanie z rodzicami uczniów klas ósmych. Szkoła Podstawowa nr 205 im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego w Warszawie
Spotkanie z rodzicami uczniów klas ósmych Szkoła Podstawowa nr 205 im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego w Warszawie Plan spotkania Informacje ogólne. Harmonogram egzaminów ósmoklasisty. Egzamin z języka
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas IV VI
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas IV VI Podręcznik: Język polski. Między nami i zeszyt ćwiczeń Na lekcję uczniowie przynoszą obowiązkowo zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń oraz
W KLASACH IV VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RZGOWIE. - pomoc uczniowi w planowaniu pracy i rozwoju,
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RZGOWIE. CELE PZO 1. Ocenianie przedmiotowe ma na celu: - informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
English in Mind Wydanie egzaminacyjne - zgodność zawartości podręcznika ze standardami wymagań egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego
English in Mind Wydanie egzaminacyjne - zgodność zawartości podręcznika ze standardami wymagań egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego CZYTELNA STRUKTURA KURSU materiał przedstawiony w 4 modułach