WYŻSZA SZKOŁA ARTYSTYCZNA PODSTAWY FOTOGRAFII

Transkrypt

1 Imię i nazwisko wykładowcy: Maciek Skorupa maciek.skorupa@gmail.com Nr telefonu: WYŻSZA SZKOŁA ARTYSTYCZNA PODSTAWY FOTOGRAFII Rok:I Tryb: stacjonarny Semestr: I Rok akademicki: 2011 / 2012 Ilość godzin w semestrze: 30 Semestr I: Wykład: 10 godzin Ćwiczenia: 20 godzin Forma zaliczenia: sem. I (zaliczenie z oceną) 1. Cele zajęć oraz ich opis: Zajęcia mają na celu wykształcenie u studentów umiejętności twórczego, samodzielnego i świadomego wykorzystywania technik fotograficznych do realizacji projektów, zarówno autorskich, jak i w praktyce zawodowej. Spotkania te mają na celu przekazanie takiej wiedzy, która pozwoli przyszłemu absolwentowi zrozumieć zagadnienie powstawania obrazu fotograficznego, oraz swobodne posługiwanie się dziedziną w przyszłym projektowaniu wizualnym. Cykl ćwiczeń praktycznych poprzedzony jest serią zajęć teoretycznych. Studenci zapoznają się z podstawowymi zasadami fotografii, budową i działaniem aparatu, oraz obiektywów, wiedzą dotyczącą materiałów światłoczułych i nośników, poznają zasady kompozycji fotograficznej. Dotyczy to również zagadnienia światła w fotografii, jako jednego z głównych czynników budujących obraz fotograficzny. Zajęcia teoretyczne poparte są materiałami wizualnymi (zdjęcia, albumy, prezentacje, wystawy). Teoria, jak i praktyka wiąże się także z poznaniem zasad funkcjonowania profesjonalnego studia fotograficznego. Dalej następuje cykl zajęć praktyczno poznawczych, które mają na celu przećwiczenie i utrwalanie wiedzy teoretycznej. W tym czasie studenci mogą bezpośrednio zetknąć się z omawianymi na wcześniejszych zajęciach zagadnieniami, oraz omówić je z wykładowcą. Wspólnie przeprowadzimy ciąg analiz dotyczących różnych systemów oświetlenia studyjnego, biorąc pod uwagę ich zróżnicowaną temperaturę barwną, oraz zastanowimy się nad ich odpowiednim doborem i ustawieniem do przykładowej sytuacji tematycznej. Ćwiczenia te związane będą z wykonaniem serii zdjęć (szkiców), które są jakoby zapowiedzią tematów semestralnych. W miarę przyswajania tej podstawowej, ale jakże niezbędnej wiedzy, studenci zrealizują coraz to bardziej zaawansowane projekty (2 semestr). Będą mieli możliwość indywidualnego, autorskiego podejścia do tematu, oraz wykorzystania nabytych umiejętności przy tworzeniu złożonych projektów, łączących w sobie elementy liternictwa i grafiki użytkowej w warszawskim ASPTTIF.

2 2. Wiedza i kształtowanie umiejętności: Znajomość podstawowych zasad fotografii (zasady powstawania obrazu, budowa i działanie aparatu fotograficznego, światłomierza, specyfikacja i podział materiałów światłoczułych, fotografia cyfrowa, znaczenie światła w fotografii). Określenie fotografii jako dziedziny medialnej, oraz jej wpływ i możliwości w kreowaniu ogólno przyjętej estetyki i reklamy. Kształtowanie umiejętności świadomego wykorzystania zdobywanej wiedzy w praktyce zawodowej. 3. Harmonogram zajęć: Semestr I Przyswojenie podstawowych zasad fotografii (zasady powstawania obrazu, budowa i działanie aparatu fotograficznego, światłomierza, specyfikacja i podział materiałów światłoczułych, fotografia cyfrowa, znaczenie światła w fotografii). Warunkiem zaliczenia semestru I jest wykonanie wszystkich zadanych projektów, oraz zaliczenie testu sprawdzającego wiedzę teoretyczną. (brak projektu, jak i brak zaliczenia testu jest równoznaczny z ocenieniem całego semestru na niedostateczny - brak wpisu do indeksu). 4. Bibliografia: 1. Zbigniew Pękosławski, Fotografia w praktyce amatorskiej, Warszawa Piotr Kultys, Materiały pomocnicze do nauki fotografii dla studentów, Warszawa P. Skipirzepski, A. Polak, Katalog wybranych produktów firmy Kodak, Warszawa 1996 Przewodnik dla profesjonalistów, 4. Les Freed, Aparaty cyfrowe. Praktyczny przewodnik, Warszawa Nieobecności nie wpływają na zaliczenie. Szczegółowy plan spotkań i harmonogram pracy: SEMESTR I Zajęcia nr I. (wykład - 3 godz.) 1.Rodowód i podstawy teoretyczne fotografii. Początki fotografii, prekursorzy i wynalazcy, historyczne i społeczne uwarunkowania sprzyjające rozwojowi fotografii jako dziedziny. Camera obscura prototyp aparatu fotograficznego. Zjawiska i zasady towarzyszące powstawaniu obrazu.ogólne zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi obróbki laboratoryjnej. Czym jest światło? Światło jako właściwy twórca obrazu fotograficznego. Wykład wspierany materiałami wizualnymi; (ilustracje, rysunki, schematy). 2. Aparat fotograficzny i jego tajemnice, wstęp do zajęć omawiających działanie obiektywu. Wstępna próba klasyfikacji aparatów fotograficznych. Budowa aparatu: matówka, celownik, migawka, podział migawek ze względu na ich budowę. Obiektyw - nakreślenie tematu; charakterystyka czterech podstawowych wielkości określających rodzaj obiektywu (długość

3 ogniskowej, kąt widzenia, otwór względny, rozdzielczość). Podstawowe ćwiczenia praktyczne z aparatem, omówienie tematu na podstawie różnych modeli. Zajęcia nr II. (wykład - 2 godz., ćwiczenia 1 godz.) 1. Obiektywy c.d. Podział obiektywów; różne typy obiektywów rozwinięcie tematu z poprzednich zajęć. Kryteria długości ogniskowej, przysłona i jej rola otwór względny obiektywu, zdolność rozdzielcza obiektywu, co to jest jasność obiektywu? Omówienie prawa Bunsena i Roscoe go. Efekt Schwarzchilda. Zajęcia poparte ćwiczeniami. 2. Wyposażenie i akcesoria fotograficzne. Omówienie podstawowego wyposażenia każdego szanujacego się fotografika, oraz akcesoria fotograficzne niezbędne przy wykonywaniu zdjęć, ( konwertery, filtry, pierścienie, miechy wyciągowe, statywy itd.). Zajęcia poparte ćwiczeniami. Zajęcia nr III. (ćwiczenia 3 godz.) 1. Światło. Światło w praktyce fotografa.. Co to jest barwa światła? Światło widzialne. Podział światla ze względu na zróżnicowanie temperatury barwnej. Omówienie różnych systemów oświetlenia studyjnego: KINO FLO, ARRI, DEDO, BRONCOLOR, HENSEL, oraz inne systemy lamp błyskowych. Światło zastane (wyjaśnienie pojęcia). Światło sztuczne (aranżowane). Praca przy świetle sztucznym-ciągłym, oraz zasady obowiązujące podczas pracy ze światłem błyskowym. Efekty światła kierunkowego. Fotografowanie pod światło. Co to jest światło mieszane? 2. Światłomierz. Budowa i działanie światłomierza. Zajęcia praktyczne. Różne sposoby pomiaru światła. Pomiar rozpiętości kontrastu, ekspozycja na światła, ekspozycja na cienie. Pomiar pod światło. Określenie właściwego czasu naświetlania i kryteria z tym związane. Światło padające i odbite. Pomiar światła mieszanego. 3. Przedstawienie pierwszego zadania. Światło i cień jako elementy budujące bryłę - portret w świetle zastanym. I etap. Zadanie składa się z dwóch etapów. Pierwszy to samodzielne(poza zajęciami) wykonanie portretu w przypadkowej sytuacji. Mamy tu na myśli zdarzenie, jak i przypadkowość warunków oświetleniowych występujących w danym miejscu. Etap ten ma na celu sprawdzenie umiejętności wynajdywania przez studentów takich sytuacji i miejsc (warunki oświetlenia), które w dużym stopniu przyczyniają się do wykonania interesującej fotografii, w tym przypadku, portretu. Ten etap studenci wykonują samodzielnie, w trakcie 2 tygodni poprzedzających następne spotkanie. Krótkie wprowadzenie do drugiego etapu.

4 Zajęcia nr IV. (wykład - 1 godz., ćwiczenia 2 godz.) 1. Sekrety udanych zdjęć. Elementy techniki zdjęciowej. Ostrość obrazu. Wyjaśnienie pojęcia głębii ostrości. Ruch i dynamika w fotografii omówienie występujących zależności. Kadr i kompozycja. Dystans i kąt widzenia. Dobór materiałów do przykładowych tematów. 2. Materiały światłoczułe. Podział i przeznaczenie. Informacje dotyczące podstawowych podziałów błon fotograficznych. Skala czułości. Budowa i struktura emulsji fotograficznej. Co to jest gradacja? Skąd bierze się ziarnistość błony fotograficznej? Negatyw, diapozytyw, papiery fotograficzne. Zajęcia poparte przykładami fotografii wykonywanych na różnego typu materiałach. Omawianie pytań zadawanych przez studentów podczas pokazu. 3. Światło i cień jako elementy budujące bryłę - portret w świetle aranżowanym II etap ćwiczenia na podstawie samodzielnie wykonanych zdjęć. Przegląd i omówienie fotografii z pierwszego etapu. Rozwinięcie zagadnień dotyczących drugiej części zadania, po analizie zdjęć pierwszej części. W tym przypadku przed studentami stoi trudniejsze zadanie. Po konsultacji z wykładowcą, przy pomocy światła sztucznego tak komponować przestrzeń i światłocień, aby powstała seria zdjęć ukazująca ten sam kadr w jak najbardziej zróżnicowanych warunkach oświetleniowych. Celem tego zadania jest ćwiczenie umiejętności kompozycji fotograficznej, oraz rozwijanie umiejętności operowania światłem. W drugim etapie studenci pracują w grupach pod okiem wykładowcy. Zajęcia nr V. (wykład - 1 godz., ćwiczenia 2 godz.) 1. Podsumowanie wiedzy teoretycznej. Utrwalenie dotychczas zdobytej wiedzy na temat fotografii. Sprawdzian teoretyczny (test) przygotowany przez wykładowcę. 2. Zajęcia praktyczne. Oryginał i kopia analiza fotograficzna. Wprowadzenie do II tematu I semestru. Zadanie ma na celu rozwijanie u studentów umiejętności przeprowadzenia analizy fotograficznej na podstawie określonych przykładów. Zajęcia praktyczne poprzedzone krótkim wprowadzeniem teoretycznym, poparte wspólną analizą kilku fotografii. Następnie każdy ze studentów losuje zdjęcie-przykład i na jego podstawie tworzy kopię, czyli aranżuje podobną sytuację, oraz tak manipuluje światłem, aż osiągnie maksymalnie zbliżony efekt ze zdjęcia-przykładu. 3. Światło i cień jako elementy budujące bryłę - portret w świetle aranżowanym. II etap ćwiczenia w grupach.

5 Ćwiczenia w grupach. Zajęcia nr VI. (Ćwiczenia 3 godz.) 1.Podsumowanie wyników testu z poprzednich zajęć omówienie prac. 2. Światło i cień jako elementy budujące bryłę - portret w świetle aranżowanym. II etap podsumowanie zadania. Podsumowanie drugiego etapu pierwszego zadania. Wspólna analiza wykonanych zdjęć. 3. Oryginał i kopia analiza fotograficzna ćwiczenia w grupach. Realizacja zadania omówionego na poprzednich zajęciach. Omówienie pierwszych efektów pracy. Zajęcia nr VII. (Ćwiczenia 3 godz.) 1. Zajęcia praktyczne. Oryginał i kopia analiza fotograficzna c.d. Realizacja i zakończenie drugiego zadania z I semestru. Zajęcia nr VIII. (wykład - zaliczenie 3 godz.) 1. Podsumowanie wyników I semestru. Ocena prac. Podsumowanie I semestru, sprawdzenie wiedzy zdobytej podczas wcześniejszych zajęć.