REGULAMIN PRZEPROWADZANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

Transkrypt

1 REGULAMIN PRZEPROWADZANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH NA KIERUNKU EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH w zakresie specjalności nauczycielskiej z przedmiotu Plastyka studia I stopnia z dnia 19 grudnia 2011 roku Głównym celem praktyki pedagogicznej jest przygotowanie studentów do pracy w zawodzie nauczyciela przedmiotu Plastyka bądź animatora zajęć plastycznych. Zadania te realizowane są w trakcie praktyki śródrocznej oraz ciągłej. HARMONOGRAM PRAKTYK* LP. RODZAJ PRAKTYKI TERMIN REALIZACJI, ILOŚĆ GODZ. OPIS ZAJĘĆ WPIS DO INDEKSU 1. Praktyka I semestr Praktyka realizowana w ramach Pracowni Edukacji Twórczej autorskie warsztaty twórcze prowadzone przez prowadzącego i studentów w grupie studentów. I semestr 2. Praktyka II semestr 45 godzin Praktyka realizowana w ramach Pracowni Edukacji Twórczej autorskie warsztaty twórcze prowadzone przez studentów w grupie studentów a także poza obszarem uczelni. Zajęcia adresowane do dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych. II semestr 3. Praktyka III semestr podstawowe oraz gimnazjalne. Konsultacje w ramach Pracowni Edukacji Twórczej. III semestr 4. Praktyka IV semestr podstawowe oraz gimnazjalne. Konsultacje w ramach Pracowni Edukacji Twórczej. IV semestr 5. Praktyka ciągła Wrzesień po IV semestrze 40 godzin podstawowe oraz gimnazjalne V semestr * podany harmonogram obowiązuje w pełnym wymiarze godzin studentów, którzy rozpoczęli

2 studia w roku akademickim 2011/2012. Studenci wcześniejszych rocznik otrzymają wskazania dotyczące terminu praktyk i ilości godzin określone w skierowaniu na praktyki. PRAKTYKA PEDAGOGICZNA ŚRÓDROCZNA Praktyka w pierwszym etapie jest realizowana w ramach Pracowni Edukacji Twórczej na I, II semestrze studiów licencjackich łącznie w wymiarze 75 godzin. W ramach tych zajęć student nabywa umiejętności konstruowania autorskich projektów edukacyjnych a także prowadzenia zajęć w różnych grupach wiekowych w formie warsztatów. Scenariusze realizowane są we współpracy z placówkami szkolnymi i pozaszkolnymi a także Galerią BWA w Zielonej Górze. W trakcie zajęć nacisk kładziony jest na aktywizujące metody pracy oraz alternatywne formy edukacji. Kolejnym etapem praktyki pedagogicznej śródrocznej jest obserwacja, przygotowywanie i systematyczne prowadzenie zajęć z przedmiotu Plastyka w szkołach podstawowych i gimnazjach w trakcie III i IV semestru studiów. Praca ta odbywa się we współpracy z opiekunem praktyki nauczycielem przedmiotu Plastyka oraz pod nadzorem koordynatora praktyk z ramienia uczelni. 1. CELE PRAKTYKI Poznanie organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkołach podstawowych i gimnazjach (zapoznanie się z regulaminem szkoły etc.). Zapoznanie się z dokumentacją pracy nauczyciela oraz zasadami jej prowadzenia (dziennik lekcyjny, plan dydaktyczno-wychowawczy klasy, program nauczania, plan wynikowy oraz materiały dydaktyczne i podręczniki do nauczania przedmiotu a także inne dokumenty). Poznanie warunków jakie wybrana placówka stwarza do prowadzenia przedmiotu plastyka (wyposażenie pracowni, pomoce dydaktyczne etc.). Nabycie kompetencji w zakresie obserwacji, dokumentacji i analizy zajęć prowadzonych przez doświadczonego nauczyciela. Nabycie umiejętności samodzielnego planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć. Nabycie umiejętności analizowania własnej pracy, jej efektów oraz pracy uczniów. 2. ZADANIA DO REALIZACJI (obowiązują każdorazowo w semestrze III i IV studiów) Przygotowanie szczegółowego planu praktyki pedagogicznej zatwierdzonego przez nauczyciela kierującego praktyką oraz koordynatora praktyk z ramienia uczelni. Obserwacja 6 godzin lekcyjnych zajęć edukacyjnych przedmiotu plastyka. Przeprowadzenie 6 godzin lekcyjnych zajęć edukacyjnych przedmiotu plastyka. Włączenie się do życia i prac na rzecz szkoły 5 godz. (np. przygotowanie dekoracji). Przygotowanie do zajęć 8 godzin (konsultacje z opiekunem i koordynatorem praktyki, zapoznanie się z programem nauczania, opracowanie konspektów lekcji etc.) Gromadzenie dokumentacji związanej z przebiegiem praktyki oraz pisemne podsumowanie zadań zrealizowanych w trakcie praktyki.

3 Prezentacja i omówienie zrealizowanych zadań w obecności koordynatora praktyk i pozostałej grupy studentów 5 godzin. 1. TRYB I WARUNKI ZALICZENIA PRAKTYKI (obowiązują każdorazowo w semestrze III i IV studiów) Student zobowiązany jest: zatwierdzić szczegółowy plan przebiegu praktyki u koordynatora praktyk pedagogicznych; wymagane jest aby plan ten został ustalony wspólnie przez studenta i nauczyciela opiekuna praktyki a następnie przedstawiony koordynatorowi w formie pisemnej najpóźniej miesiąc po rozpoczęciu semestru III i IV studiów; uczestniczyć w indywidualnych konsultacjach omawiając i podsumowując etapy realizacji wyznaczonych zadań; dostarczyć w wyznaczonym terminie po zakończeniu praktyki konspekty przeprowadzonych lekcji; wymagane jest zatwierdzenie i ocenienie przez nauczyciela zrealizowanych scenariuszy a także dokonanie pisemnego podsumowania adnotacje na odwrocie konspektów wniosków studenta; dostarczyć w wyznaczonym terminie po zakończeniu praktyki opinię opiekuna praktyki wraz z oceną wykonanych przez studenta zadań (wszystkie dokumenty student gromadzi w białej, stosownie opisanej teczce); dostarczyć w wyznaczonym terminie umowę i rachunek; zaprezentować i omówić wykonane zadania (na podstawie dokumentacji fotograficznej) a także aktywnie uczestniczyć w prezentacji innych studentów;

4 PRAKTYKA PEDAGOGICZNA CIĄGŁA Praktyka ciągła odbywa się we wrześniu po IV semestrze studiów I stopnia w placówkach szkolnych (szkoły podstawowe lub gimnazja) w wymiarze 40 godzin. 2. CELE PRAKTYKI Poznanie organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkołach podstawowych i gimnazjach (zapoznanie się z regulaminem szkoły etc.). Zapoznanie się z dokumentacją pracy nauczyciela oraz zasadami jej prowadzenia (dziennik lekcyjny, plan dydaktyczno-wychowawczy klasy, program nauczania, plan wynikowy oraz materiały dydaktyczne i podręczniki do nauczania przedmiotu a także inne dokument). Poznanie warunków jakie wybrana placówka stwarza do prowadzenia przedmiotu plastyka (wyposażenie pracowni, pomoce dydaktyczne etc.). Nabycie kompetencji w zakresie obserwacji, dokumentacji i analizy prowadzonych przez doświadczonego nauczyciela zajęć. Nabycie umiejętności samodzielnego planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć. Nabycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów. Zapoznanie się z pracą wychowawcy klasy (w miarę możliwości udział w spotkaniu wychowawcy z rodzicami). Udział w dyżurach w czasie przerw międzylekcyjnych. Poznanie pracy pedagoga szkolnego. Poznanie funkcjonujących w szkole form pracy pozalekcyjnej oraz działalności organizacji uczniowskich. Poznanie pracy i zasobów biblioteki szkolnej. 2. ZADANIA DO REALIZACJI Przygotowanie szczegółowego planu praktyki pedagogicznej zatwierdzanego przez nauczyciela opiekuna praktyki. Obserwacja 5 zajęć edukacyjnych przedmiotu plastyka. Przeprowadzenie 20 zajęć edukacyjnych przedmiotu plastyka. Włączenie się do życia i prac na rzecz szkoły 5 godz. (np. przygotowanie dekoracji). Przygotowanie się do zajęć oraz zapoznanie się pracą dydaktyczno-wychowawczą w szkole 10 godz. Gromadzenie dokumentacji związanej z przebiegiem praktyki. Pisemne opracowanie sprawozdania z przebiegu praktyki. Zrealizowanie wymogów formalnych związanych z praktyką (dostarczenie odpowiedniej dokumentacji).

5 3. TRYB I WARUNKI ZALICZENIA PRAKTYKI Student zobowiązany jest złożyć koordynatorowi praktyk pedagogicznych ciągłych z ramienia uczelni w wyznaczonym przez niego terminie pełną dokumentację praktyk (w białej stosownie opisanej teczce) składającą sie z: Szczegółowego planu przebiegu praktyki pedagogicznej ciągłej (załącznik nr 1). Sprawozdania z przebiegu praktyki pedagogicznej ciągłej (załącznik nr 2). Opinii z przebiegu praktyki pedagogicznej ciągłej (załącznik nr 3). Konspektów przeprowadzonych lekcji zatwierdzonych podpisem i ocenionych przez opiekującego się nauczyciela wraz z podsumowaniem (wnioski studenta spisane na odwrocie każdego z konspektów). Dokumentacji fotograficznej na płycie CD (po uzyskaniu zgody na fotografowanie zajęć od dyrektora szkoły). Umowy o dzieło podpisanej z opiekunem praktyki pedagogicznej ciągłej i dostarczonej przed rozpoczęciem praktyk (termin ustala koordynator praktyk) a także po zakończeniu praktyki rachunku wypełnionego przez nauczyciela opiekuna praktyki. UWAGI OGÓLNE DOTYCZĄCE PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ ŚRÓDROCZNEJ I CIĄGŁEJ 1. Opiekunem praktyki pedagogicznej studenta może zostać nauczyciel przedmiotu plastyka posiadający uprawnienia do nauczania przedmiotu z co najmniej rocznym doświadczeniem w jego prowadzeniu. Nauczyciel ten ustala ze studentem i zatwierdza szczegółowy program praktyk, a w nim: Tematy i terminy lekcji obserwowanych przez studenta. Tematy i terminy lekcji prowadzonych przez studenta (najwcześniej po obserwacji przez studenta 5 lekcji). Konspekty prowadzonych przez studenta lekcji (najpóźniej dzień przed ich prowadzeniem). Tematy i terminy innych czynności wykonywanych przez studenta określonych we wcześniejszych punktach. Nauczyciel opiekujący się praktyką studenta po jej zakończeniu wystawia opinię i ocenę wykonanych zadań w skali od W trakcie odbywania praktyki student podlega regulaminowi danej placówki szkolnej. 3. Zaliczenia praktyki pedagogicznej ciągłej i śródrocznej dokonuje koordynator praktyki z ramienia uczelni. Wystawia on ocenę końcową na podstawie złożonej terminowo kompletnej dokumentacji. W przypadku niezaliczenia praktyki dziekan podejmuje decyzję zgodnie z regulaminem studiów.