Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE
|
|
- Aneta Michalak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy V. Od włókna do ubrania Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE poprawnie posługuje się terminami: włókno, tkanina, dzianina, ścieg, konserwacja odzieży rozróżnia ściegi krawieckie wykonuje próbki z pomocą nauczyciela poszczególnych ściegów określa pochodzenie włókien wyjaśnia znaczenie symboli umieszczonych na metkach odzieżowych wymienia nazwy przyborów krawieckich rozróżnia materiały włókiennicze omawia konieczność różnicowania stroju w zależności od okazji przedstawia zastosowanie przyborów krawieckich omawia właściwości i zastosowanie różnych materiałów włókienniczych określa wykorzystanie poszczególnych ściegów krawieckich Liczba godzi n
2 . To takie proste! Pokrowiec na telefon samodzielnie wykonuje próbki ściegów starannie i zgodnie z wzorem projektuje ubiory na różne okazje podaje charakterystyczne cechy wyrobów wykonanych z włókien naturalnych i sztucznych wykonuje wszystkie wymagane ściegi wykonuje wszystkie wymagane ściegi z zachowaniem dużej staranności właściwie organizuje miejsce pracy posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru ze stałą pomocą nauczyciela według przyjętych założeń korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela
3 . Wszystko o papierze. I Ty to potrafisz Pudełko na prezent samodzielnie estetycznie estetycznie z drobnymi modyfikacjami według swojego projektu, samodzielnie z zachowaniem estetyki posługuje się terminami: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji papieru omawia proces produkcji papieru rozróżnia wytwory papiernicze wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru podaje, kto i kiedy wynalazł papier określa właściwości i zastosowanie różnych wytworów papierniczych przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki papieru właściwie organizuje miejsce pracy
4 . Cenny surowiec drewno posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru ze stałą pomocą nauczyciela według przyjętych założeń korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela samodzielnie estetycznie estetycznie z drobnymi modyfikacjami według swojego projektu, samodzielnie z zachowaniem estetyki posługuje się terminami: drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne nazywa rodzaje drzew podaje nazwy narzędzi
5 . Świat tworzyw sztucznych do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych tłumaczy, jak się otrzymuje drewno opisuje proces przetwarzania drewna rozróżnia rodzaje materiałów drewnopochodnych wymienia nazwy gatunków drzew liściastych i iglastych nazywa rodzaje tarcicy omawia budowę pnia drzewa wyjaśnia, jak oszacować wiek drzewa przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych określa właściwości drewna i materiałów drewnopochodnych wymienia przykłady zastosowania drewna i materiałów drewnopochodnych rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych omawia rodzaje tworzyw podaje nazwy narzędzi
6 7. To takie proste! Kolorowa postać do obróbki tworzyw przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych charakteryzuje tworzywa ze względu na ich właściwości opisuje, w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne podaje przykłady przedmiotów wykonanych z różnego rodzaju tworzyw określa właściwości tworzyw tłumaczy zagrożenia wynikające z niewłaściwego postępowania z tworzywami sztucznymi właściwie organizuje miejsce pracy posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki tworzyw sztucznych
7 8. Wokół metali ze stałą pomocą nauczyciela według przyjętych założeń korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela samodzielnie estetycznie estetycznie z drobnymi modyfikacjami według swojego projektu, samodzielnie z zachowaniem estetyki określa rodzaje metali poprawnie posługuje się terminami: metal, ruda, stop, niemetal, metale żelazne, metale nieżelazne bada właściwości metali omawia, w jaki sposób otrzymuje się metale wymienia zastosowanie metali podaje nazwy narzędzi do obróbki metali przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki metali Przedstawia narzędzia i czynności niezbędne do wykonania przedmiotu
8 9. Jak dbać o Ziemię? 0. I Ty to potrafisz Recyklingowy struś użytkowego z metali posługuje się terminami: odpady, recykling, surowce organiczne, surowce wtórne, segregacja omawia sposoby zagospodarowania odpadów prawidłowo segreguje odpady wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości śmieci gromadzonych w domu wyjaśnia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do ochrony środowiska naturalnego określa rolę segregacji odpadów tłumaczy termin: elektrośmieci właściwie organizuje miejsce pracy posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy wymienia kolejność
9 . To umiem! Podsumowanie działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru, materiałów włókienniczych i tworzyw sztucznych ze stałą pomocą nauczyciela według przyjętych założeń korzystając z niewielkiej pomocy nauczyciela samodzielnie estetycznie estetycznie z drobnymi modyfikacjami według swojego projektu, samodzielnie z zachowaniem estetyki wskazuje narzędzia przydatne do obróbki metali nazywa elementy budowy pnia drzewa oraz składniki materiałów włókienniczych określa przydatność odpadów do ponownego wykorzystania wykazuje znajomość zagadnień dotyczących
10 DODATEK. RYSUNEK TECHNICZNY. Jak powstaje rysunek techniczny?. Pismo techniczne wytwarzania, właściwości i zastosowania materiałów włókienniczych, papieru, tworzyw sztucznych oraz metali rozpoznaje poszczególne narzędzia kreślarskie i pomiarowe wyjaśnia, do czego wykorzystuje się rysunek techniczny prawidłowo posługuje się przyborami do kreślenia i pomiaru wykonuje proste rysunki z użyciem wskazanych narzędzi tłumaczy, dlaczego rysunek techniczny opisuje się za pomocą uniwersalnego języka technicznego określa funkcję narzędzi kreślarskich i pomiarowych starannie wykreśla proste rysunki wykonuje rysunki o wyższym poziomie trudności - starannie i zgodnie z instrukcją wyjaśnia, do czego używa się pisma technicznego
11 . Elementy rysunku technicznego odwzorowuje pismem technicznym poszczególne litery i cyfry stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów podaje wysokość i szerokość znaków pisma technicznego omawia znaczenie stosowania pisma technicznego dba o estetykę tekstów zapisanych pismem technicznym wykonuje dodatkowe ćwiczenia rysunkowe z zachowaniem poprawności i estetyki posługuje się terminem: normalizacja określa format zeszytu przedmiotowego rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe sporządza rysunek w podanej podziałce ze stałą pomocą nauczyciela oblicza wielkość formatów rysunkowych w odniesieniu do formatu A sporządza rysunek w podanej podziałce z małą pomocą nauczyciela
12 . Szkice techniczne omawia pojęcie normalizacji w rysunku technicznym przedstawia zastosowanie poszczególnych linii i prawidłowo posługuje się nimi na rysunku dba o estetykę i poprawność wykonywanego rysunku uzupełnia i z pomocą nauczyciela wykonuje proste szkice techniczne wyznacza osie symetrii narysowanych figur poprawnie wykonuje szkic techniczny omawia kolejne etapy szkicowania wykonuje szkic techniczny przedmiotu z zachowaniem odpowiedniej kolejności działań i estetyki wykonuje dodatkowe ćwiczenia rysunkowe z zachowaniem poprawności i estetyki
13 . Na osiedlu. Dom bez tajemnic Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie Temat Ocena Wymagania edukacyjne. To takie proste! Mostek dla chomika. W pokoju nastolatka ROZDZIAŁ IV. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU określa, jakie obiekty i instytucje powinny znaleźć się na osiedlu wymienia nazwy instalacji osiedlowych projektuje w grupie idealne osiedle omawia funkcjonalność osiedla określa, jakimi symbolami oznacza się poszczególne obiekty osiedlowe przyporządkowuje urządzenia do instalacji, których są częścią dba o estetykę wykonania projektu planuje działania prowadzące do udoskonalenia osiedla mieszkaniowego projektuje osiedle z użyciem większości poznanych symboli, miejsc i budowli użyteczności publicznej określa typ zabudowy przeważający w okolicy jego miejsca zamieszkania podaje nazwy zawodów związanych z budową domu omawia kolejne etapy budowy domu wymienia rodzaje budynków mieszkalnych i je charakteryzuje wymienia nazwy elementów konstrukcyjnych budynków mieszkalnych tłumaczy konieczność stosowania jednolitej zabudowy wskazuje wady i zalety poszczególnych rodzajów budynków mieszkalnych określa, czym zajmują się osoby pracujące w zawodach związanych z budową domu podaje znaczenie elementów konstrukcyjnych budynków mieszkalnych właściwie organizuje miejsce pracy wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) bezpiecznie prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki drewna według przyjętych założeń dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) samodzielnie posługuje się narzędziami dba o zgodność z projektem i estetykę wykonania wprowadza do projektu drobne zmiany funkcjonalne bądź wyglądu omawia, jakie funkcje pełni pokój nastolatka dostosowuje wysokość krzesła do swojego wzrostu tworzy kosztorys wyposażenia pokoju nastolatka z pominięciem zakładanych kryteriów z pomocą nauczyciela tworzy kosztorys wyposażenia pokoju nastolatka Liczba godzin
14 . To takie proste! Kolorowy kalendarz. Instalacje w mieszkaniu 7. Opłaty domowe wymienia zasady funkcjonalnego urządzania pokoju rysuje plan własnego pokoju samodzielnie i zgodnie z kryteriami wykonuje kosztorys wyposażenia pokoju nastolatka projektuje wnętrze pokoju swoich marzeń wykazuje się pomysłowością i starannością, właściwie organizuje miejsce pracy wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa według przyjętych założeń szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) pracę wykonuje estetycznie i zgodnie z założeniami formułuje ocenę gotowej pracy w sposób twórczy w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej pracy wymienia nazwy poszczególnych elementów instalacji nazywa elementy obwodów elektrycznych określa funkcje instalacji występujących w budynku posługuje się terminami: instalacja, elektrownia, tablica rozdzielcza, bezpieczniki omawia rodzaje elektrowni i tłumaczy, co jest w nich źródłem zasilania rozróżnia symbole poszczególnych elementów obwodów elektrycznych opisuje, jak podłączone są poszczególne instalacje w domu omawia zasady działania różnych instalacji w budynku mieszkalnym uzasadnia potrzebę pozyskiwania energii elektrycznej z naturalnych źródeł wymienia instalacje znajdujące się w domu rozpoznaje rodzaje liczników prawidłowo odczytuje wskazania liczników oblicza koszt zużycia poszczególnych zasobów wskazuje miejsca w domu, w których znajdują się liczniki wchodzące w skład poszczególnych instalacji podaje praktyczne sposoby zmniejszenia zużycia prądu, gazu i wody przeprowadza pomiary zużycia prądu, wody i gazu w określonym czasie
15 8. Domowe urządzenia elektryczne 9. Nowoczesny sprzęt na co dzień 0. To umiem! Podsumowanie rozdziału IV. Rzuty prostokątne określa funkcje urządzeń domowych rozpoznaje oznaczenia umieszczane na artykułach gospodarstwa domowego, określające ich klasę energetyczną omawia budowę wybranych urządzeń AGD wymienia zagrożenia związane z nieodpowiednią eksploatacją sprzętu gospodarstwa domowego odczytuje ze zrozumieniem instrukcje obsługi wybranych sprzętów gospodarstwa domowego wyjaśnia zasady działania wskazanych urządzeń wyjaśnia pojęcie klasy energetycznej sprzętu odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje przedstawia reguły korzystania z karty gwarancyjnej posługuje się terminem: sprzęt audio-wideo określa zastosowanie urządzeń audio -wideo w domu przedstawia budowę poszczególnych sprzętów audiowizualnych omawia zasady bezpiecznej obsługi wybranych urządzeń wymienia nazwy zawodów związanych z obróbką dźwięku i wyjaśnia, czym zajmują się wykonujące je osoby wykazuje się znajomością nowych technologii stosowanych w produkcji urządzeń audio-wideo nazywa instalacje zasilające poszczególne urządzenia przyporządkowuje urządzenia do poszczególnych instalacji wyjaśnia, do czego służy określony sprzęt audio-wideo omawia zastosowanie instalacji znajdujących się na terenie osiedla i w pojedynczych budynkach aktywnie i z zaangażowaniem uczestniczy w lekcji DODATEK. RYSUNEK TECHNICZNY posługuje się terminami: rzutowanie prostokątne, rzutnia, rzut główny, rzut boczny, rzut z góry rozróżnia poszczególne rzuty: główny, boczny i z góry wykonuje rzutowanie prostych brył geometrycznych, posługując się układem osi stosuje odpowiednie linie do zaznaczania konturów rzutowanych brył rozpoznaje prawidłowo narysowane rzuty prostokątne określonych brył wyjaśnia, na czym polega rzutowanie prostokątne zachowuje odpowiednią kolejność działań podczas wykonywania rzutów prostokątnych omawia etapy i zasady rzutowania starannie wykonuje rysunki wykonuje rzuty złożonych brył
16 . Rzuty aksonometryczne. Wymiarowanie rysunków technicznych. Żyj aktywnie. Zdrowie na talerzu posługuje się terminami: rzutowanie aksonometryczne, izometria, dimetria ukośna i prostokątna wymienia nazwy rodzajów rzutów aksonometrycznych omawia kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometrycznych uzupełnia rysunki brył w izometrii i dimetrii ukośnej przedstawia wskazane przedmioty w izometrii i dimetrii ukośnej odróżnia rzuty izometryczne od rzutów w dimetrii ukośnej wykonuje rzuty izometryczne i dimetryczne ukośne brył wskazuje różnicę pomiędzy rzutami izometrycznymi a dimetrycznymi określa, na czym polega rzutowanie aksonometryczne omawia kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometrycznych starannie wykonuje rysunki samodzielnie wykonuje rzutowanie złożonych brył kreśli rzuty aksonometryczne bryły na podstawie jej rzutów prostokątnych nazywa elementy zwymiarowanego rysunku technicznego zapisuje liczby wymiarowe zgodnie z zasadami prawidłowo stosuje linie, znaki i liczby wymiarowe wymiaruje rysunki brył rysuje i wymiaruje wskazany przedmiot omawia sposoby wymiarowania rysunku technicznego wykonuje rysunki starannie i zgodnie z zasadami wymiarowania prawidłowo wymiaruje złożone rysunki z użyciem odpowiednich linii i opisu ABC ZDROWEGO ŻYCIA posługuje się terminem: aktywność fizyczna wymienia przykłady działań zaliczanych do dużej i umiarkowanej aktywności fizycznej wyjaśnia, jaki wpływ na organizm człowieka ma aktywność fizyczna podaje przykłady aktywności fizycznej odpowiedniej dla osób w jego wieku omawia wpływ aktywności fizycznej na organizm człowieka formułuje sposoby na zachowanie zdrowia opracowuje poradnik, w którym zachęca rówieśników do aktywności fizycznej posługuje się terminami: składniki odżywcze, piramida zdrowego żywienia ustala, które produkty powinny być podstawą diety układa menu, zachowując wytyczne dotyczące wartości kalorycznej omawia wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka odczytuje z opakowań produktów spożywczych informacje o ich kaloryczności
17 . Sprawdź, co jesz. Jak przygotować zdrowy posiłek? określa wartość odżywczą wybranych produktów na podstawie informacji zamieszczonych na opakowaniach wymienia nazwy produktów dostarczających odpowiednich składników odżywczych przedstawia zasady właściwego odżywiania według piramidy zdrowego żywienia omawia zawartość piramidy zdrowego żywienia układa menu o określonej wartości kalorycznej z zachowaniem zasad racjonalnego żywienia określa znaczenie poszczególnych składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka oblicza czas trwania danej aktywności fizycznej, konieczny do zużytkowania kilokalorii zawartych w określonym produkcie spożywczym wyjaśnia, czym różni się żywność przetworzona od nieprzetworzonej odczytuje z opakowań produktów informacje o dodatkach chemicznych wymienia nazwy substancji dodawanych do żywności i omawia, jak są one oznaczone wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne omawia pojęcie żywności ekologicznej zna wpływ niezdrowej żywności na jakość zdrowia człowieka wymienia urządzenia elektryczne służące do przygotowywania posiłków podaje nazwy metod obróbki cieplnej żywności omawia etapy obróbki wstępnej żywności przedstawia sposoby konserwacji żywności odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej charakteryzuje sposoby konserwacji żywności wskazuje najlepsze sposoby przygotowania i konserwacji żywności, zapewniające utrzymanie substancji odżywczych w przetworach
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie 6
. Na osiedlu. Dom bez tajemnic Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie Temat Ocena Wymagania edukacyjne. To takie proste! Mostek dla chomika. W pokoju nastolatka
Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy V 1. Od włókna do ubrania 1 Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE poprawnie posługuje się terminami:
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE, KLASA 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE, KLASA 6 Temat Wymagania ogólne Uczeń: I półrocze Wymagania szczegółowe Uczeń: ROZDZIAŁ IV. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU 1. Na osiedlu rozpoznaje obiekty na
Wymagania na stopnie szkolne z zajęć technicznych w klasie VI
Wymagania na stopnie szkolne z zajęć technicznych w klasie VI Temat Na osiedlu Dom bez tajemnic To takie proste! Mostek dla chomika W pokoju Wymagania podstawowe Uczeń: rozpoznaje obiekty na planie osiedla
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI TEMAT LEKCJI OCENA dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący ROZDZIAŁ IV: TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU Na osiedlu rozpoznaje obiekty na planie osiedla określa,
WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Do programu Jak to działa?
Założone osiągnięcia ucznia: WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Do programu Jak to działa? LP. Temat Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: 1 Na osiedlu rozpoznaje
Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa VI. oprac. Beata Łabiga
Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa VI oprac. Beata Łabiga ROZDZIAŁ I. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe rozpoznaje obiekty
Odniesienia do podstawy programowej 1.1 2.2 1.1 1.2
Temat Zagadnienia, materiał nauczania 1. Na osiedlu funkcjonalne zagospodarowanie osiedla osiedlowe instytucje użyteczności publicznej infrastruktura osiedla 2. Dom bez tajemnic rodzaje etapy budowy domu
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat. Od włókna do ubrania. To takie proste! Pokrowiec na telefon 3. Wszystko o papierze Zagadnienia, materiał
Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga
Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V oprac. Beata Łabiga ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Wymagania podstawowe poprawnie posługuje się terminami: włókno,
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V Temat Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania podstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE 1. Od włókna do ubrania 2. To takie proste! Pokrowiec na telefon
WYMAGANIA EDUKACYJNE zajęcia techniczne kl. V
WYMAGANIA EDUKACYJNE zajęcia techniczne kl. V WYMAGANIA PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE Materiały i ich zastosowanie 1. Od włókna do ubrania poprawnie posługuje się terminami: włókno, tkanina, dzianina, ścieg,
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Przy wystawianiu oceny należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca ( wym. konieczne) Ocena dostateczna ( wym. podstawowe) Ocena dobra ( wym. rozszerzające)
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V Dział podręcznika Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, Ocenę celującą Lekcja organizacyjna.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 6 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: dostosowuje wysokość biurka i krzesła do swojego wzrostu Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: wymienia
PLAN WYNIKOWY nauczania zajęć technicznych dla klasy VI szkoły podstawowej
PLAN WYNIKOWY nauczania zajęć technicznych dla klasy VI szkoły podstawowej Nr lekcji Temat Liczba godzin Treści programowe Konieczne (dopuszczający) Podstawowe (dostateczny) Wymagania Rozszerzające (dobry)
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI. (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca
PSO zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
PSO zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca konieczne Ocena dostateczna podstawowe Ocena dobra rozszerzające Ocena bardzo dobra
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Lech Łabecki, Marta Łabecka
Temat Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: omawia funkcjonalność osiedla przyporządkowuje urządzenia do, których
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V-VI Program nauczania ogólnego zajęć technicznych dla II etapu edukacyjnego (klasy 4-6) szkoły podstawowej pt. Jak to działa. Autorzy: Lech Łabecki
Wymagania podstawowe (P) Uczeń: TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU. określa, jakie obiekty i instytucje powinny
Wymagania szczegółowe z techniki w kl.6 KSP, 2018/19 P wymagania podstawowe (dop., dst.) PP wymagania ponadpodstawowe (db., bdb.) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował treści nauczania objęte
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V A, B, C W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. nauczyciel: Irena Olejnik
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V A, B, C W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Program nauczania ogólnego zajęć technicznych dla II etapu edukacyjnego (klasy 4-6) szkoły podstawowej pt. Jak to
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V Rozdział III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE(12 godzin lekcyjnych) poprawnie posłuży się terminami: włókno, tkanina, dzianina, ścieg,
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: posługuje się terminami: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton omawia proces produkcji papieru
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5
Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5 Przy wystawianiu oceny należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
Wymagania z techniki dla klasy 5
Wymagania z techniki dla klasy 5 1. Wszystko o papierze Temat Na ocenę dopuszczającą i dostateczną uczeń: Na ocenę dobrą i bardzo dobrą uczeń: Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania Pokrowiec na telefon
Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania technika kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II
Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania technika kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedosta teczny
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? ROZDZIAŁ IV. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU Temat Zagadnienia, materiał nauczania 1. Na osiedlu funkcjonalne
System oceniania do zajęć technicznych w kl. V
System oceniania do zajęć technicznych w kl. V Umiejętnościom ucznia w zakresie poszczególnych treści określono odpowiednie wymagania. Przy skali ocen od 1 do 6 wymagania podstawowe odpowiadają ocenie
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć technicznych klasa 6 Ocena dopuszczająca: Uczeń: - rozpoznaje obiekty na planie osiedla - wymienia rodzaje
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć technicznych klasa 6 Ocena dopuszczająca: - rozpoznaje obiekty na planie osiedla - wymienia rodzaje budynków mieszkalnych i je charakteryzuje - określa typ zabudowy
Wymagania na poszczególne oceny w klasie 5.
Wymagania na poszczególne oceny w klasie 5. Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Wszystko o papierze Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania podaje
Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V
Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V Dział programowy: MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Podstawa programowa
WYMAGANIA EDUKACYJNIE ORAZ METODY SPRAWDZANIA WIEDZY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH klasa VI
Kryteria oceniania WYMAGANIA EDUKACYJNIE ORAZ METODY SPRAWDZANIA WIEDZY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH klasa VI Oceniając osiągnięcia, zwraca się uwagę na: rozumienie zjawisk technicznych, umiejętność wnioskowania,
2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5
2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5 Temat I. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE 1. Wszystko o papierze Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania 2 rola materiałów papierniczych w życiu
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 6 Przedmiotowy system oceniania ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. Wymagania edukacyjne
PLAN PRACY ZE SZCZEGÓŁOWYMI WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z ZAJĘĆ TECHNYCZNYCH DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PLAN PRACY ZE SZCZEGÓŁOWYMI WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z ZAJĘĆ TECHNYCZNYCH DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Temat Środki dydaktyczne. Na osiedlu s. 08 0 arkusz brystolu, kredki plan osiedla. Dom bez tajemnic
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
Wymagania podstawowe Uczeń: ZASADY PRACY NA LEKCJACH ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć technicznych w kl. VI Szkoły Podstawowej Zespołu Szkół w Olecku POZIOMY WYMAGA Ń EDUKACYJNYCH: K - konieczny
dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych)
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Temat 1. Od włókna do ubrania 2. To takie proste! Pokrowiec na telefon
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5 Temat Liczba godzin Treść nauczania 1. Wszystko o papierze 2 rola materiałów papierniczych w życiu codziennym etapy produkcji papieru rodzaje
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Rok szkolny 2016/2017
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Rok szkolny 06/07 ROZDZIAŁ IV. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU. Na osiedlu. Dom bez tajemnic 3. To takie proste!
Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy V (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)
dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Uczeń: rozpoznaje wytwory papiernicze i określa ich zalety i wady wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru i przedstawia ich zastosowanie planuje
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne. Na osiedlu s. 6 7 arkusz brystolu, kredki plan osiedla. Dom bez tajemnic 3. To takie proste!
Wymagania na ocenę dostateczną
Odniesienie do podstawy SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ADAMA MICKIEWICZA W KALISZU Strona 1 z 6 L.p. Proponowany temat jednostki metodycznej dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. 1 Bezpieczeństwo
zajęcia techniczne klasa VI program nauczania Jak to działa?
zajęcia techniczne klasa VI program nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 07/08 Program nauczania: Jak to działa? Liczba godzin nauki w tygodniu: Planowana liczba godzin w ciągu roku: 3 Podręczniki i książki
Oceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta
Oceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta Ocena niedostateczna: uzyskuje uczeń, który nie zdobył wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego kształcenia. W trakcie pracy na lekcji nie wykazuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE technika kl. IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE technika kl. IV WYMAGANIA PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej przestrzega zasad
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Plan pracy z zajęć technicznych. dla klasy V. do programu nauczania Jak to działa?
Plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? 1 Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy Wymagania podstawowe Uczeń: programowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 5 Kryteria oceniania i metody sprawdzania osiągnięć uczniów Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 5 Kryteria oceniania i metody sprawdzania osiągnięć uczniów Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności w stosunku
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? ROZDZIAŁ IV. TECHNIKA W NAJBLIśSZYM OTOCZENIU Temat Zagadnienia, materiał nauczania 1. Na osiedlu funkcjonalne
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Uczeń:
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Uczeń:
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
Roczny plan z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Uczeń:
PLAN PRACY ZE SZCZEGÓŁOWYMI WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z ZAJĘĆ TECHNYCZNYCH DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PLAN PRACY ZE SZCZEGÓŁOWYMI WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z ZAJĘĆ TECHNYCZNYCH DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Temat. Od włókna do ubrania. To takie proste! - Pokrowiec na telefon Środki dydaktyczne podręcznik,
KRYTERIA OCENIANIA kl 6 (NOWA ERA)
KRYTERIA OCENIANIA kl 6 (NOWA ERA) Oceniając osiągnięcia, zwraca się uwagę na: rozumienie zjawisk technicznych, umiejętność wnioskowania, czytanie ze zrozumieniem instrukcji urządzeń i przykładów dokumentacji
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 07/08 Program nauczania: Jak to działa? Liczba godzin nauki w tygodniu: Planowana liczba godzin w ciągu roku: 3 Podręczniki i książki
Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym zajęcia techniczne klasa 6a rok szkolny 2018/19
Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym zajęcia techniczne klasa 6a rok szkolny 08/9 Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne klasa V
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne klasa V dopuszczający uczeń: (2) wie jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują podczas zajęć, stosuje się do nich nakłaniany przez nauczyciela, prowadzi
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - zajęcia techniczne. klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - zajęcia techniczne klasa IV Ocena dopuszczający przestrzega regulaminu pracowni technicznej organizuje miejsce pracy rozpoznaje wybrane znaki bhp,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI Podręcznik: Jak to działa?. Podręcznik z ćwiczeniami do zajęć technicznych dla klas 4 6, Lech Łabecki, Marta Łabecka Nr dopuszczenia: 95/3/00/06 Nauczyciel:
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia
Wymagania podstawowe Uczeń:
Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5 Temat 1. Wszystko o papierze To takie proste! Jesienny obrazek Liczba godzin Treść nauczania 2 rola materiałów papierniczych w życiu codziennym
Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym technika klasa 5a i 5b rok szkolny 2018/19
Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym technika klasa 5a i 5b rok szkolny 08/9 Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 5 ROK SZKOLNY 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 5 ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA Oceniana Zachowanie zasad bezpieczeństwa w życiu codziennym rozumie pojęcia: bezpieczeństwo,
Wymagania na poszczególne oceny z techniki dla klasy Vb
Wymagania na poszczególne oceny z techniki dla klasy Vb Stopień celujący otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie, wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa V I PÓŁROCZE 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, korzysta z różnych źródeł informacji
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa VI I PÓŁROCZE 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, korzysta z różnych źródeł informacji
Odniesieni a do podstawy programow ej
Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy VI do programu nauczania Jak to działa? 1 Temat Środki dydaktyczne 1. Na osiedlu s. 108 110 arkusz brystolu, kredki plan osiedla. Dom bez tajemnic s. 111
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA IV- WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ocenianiu zajęć technicznych najbardziej liczy się zaangażowanie ucznia na lekcji oraz wkładany przez niego wysiłek w wykonywanie
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VIB:
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VIB: Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych - wiedzą
Wymagania podstawowe Uczeń:
Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym, wymaganiami edukacyjnymi, kryteriami oceniania dla klasy 5 zgodny z podstawą programową nauczania techniki Jak to działa? wydawnictwo Nowa Era Temat Liczba
Roczny plan pracy z techniki dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Wymagania podstawowe Uczeń:
KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIA Przedmiot: Technika. Klasa V Na lekcje uczeń powinien przynosić zeszyt, podręcznik do techniki dla klasy V Jak to działa? Uczeń jest oceniany, między innymi, na lekcji podczas
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zajęć technicznych dla klasy VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zajęć technicznych dla klasy VI Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności rozwiązywania zadań technicznych w stosunku
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6 1. Na osiedlu 1 plan osiedla budynki i obiekty na osiedlu infrastruktura osiedla 1. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU rozpoznaje obiekty na
Katalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 5
Katalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 5 Zachowanie zasad bezpieczeostw a w życiu codziennym rozumie pojęcia: bezpieczeostwo, katastrofa, wypadek, uraz; znaki
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA IV Temat BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE Wymagania podstawowe Uczeń: wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi
TECHNIKA KLASA VI OCENA CELUJĄCA:
TECHNIKA KLASA VI OCENA CELUJĄCA: Otrzymuje uczeń, który pracuje systematycznie i samodzielnie. Zadania wykonuje starannie i poprawnie pod względem merytorycznym. Opanował wiedzę wykraczającą poza wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE. KRYTERIA OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE. KRYTERIA OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Program nauczania: Jak to działa? Program nauczania zajęć w klasach 4 6 szkoły
KRYTERIA OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA VI
Monika Peplińska KRYTERIA OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA VI OGÓLNE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zajęć technicznych dla klasy V
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zajęć technicznych dla klasy V Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności rozwiązywania zadań technicznych w stosunku do
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Środki dydaktyczne Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową. Stopień Wiadomości Umiejętności
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Stopień niedostateczny uczeń otrzymuje tylko w przypadkach skrajnych, jak np. niewykonanie żadnych poleceń i ćwiczeń
Wymagania podstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ I. BEZPIECZNIE W SZKOLE
Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć technicznych w kl. V Szkoły Podstawowej Zespołu Szkół w Olecku POZIOMY WYMAGA Ń EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena
Wymagania edukacyjne z techniki dla klas VI PZO
Anna Budzińska Wymagania edukacyjne z techniki dla klas VI PZO rok szkolny 2018-19 Obowiązkowe wyposażenie ucznia na zajęciach: zeszyt przedmiotowy w kratkę, podręcznik, przybory do pisania, ołówek, gumka,
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VIA:
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VIA: Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych - wiedzą
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE klasy IV - VI 1. Na lekcjach zajęć technicznych oceniane będą: a. Zadania wytwórcze b. Wiadomości i umiejętności - sprawdziany, kartkówki, rysunek techniczny,
KRYTERIA OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA V
Monika Peplińska KRYTERIA OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA V OGÓLNE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasach IV VI Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasach IV VI Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie opracowany na podstawie programu: Jak to działa? Program nauczania ogólnego zajęć technicznych w klasach4-6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6 Temat Liczba godzin Treści nauczania Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Odniesienia do podstawy programowej VI. TECHNIKA
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 SP
1. Rysunek techniczny Temat lekcji Treści nauczania Lekcja 1. Zasady aksonometrii. Lekcje 2,3. Ćwiczenia rysunkowe. 1. Zasady tworzenia rzutów aksonometrycznych. 2. Różnice pomiędzy izometrią, dimetrią
KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLASY IV
KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLASY IV Ocenę osiągnięć ucznia można sformułować z wykorzystaniem zaproponowanych kryteriów odnoszących się do sześciostopniowej skali ocen. Stopień