Wewnątrzszkolny System Oceniania. Na podstawie Statutu Społecznej Szkoły Podstawowej im. J. Słowackiego Ważny od dnia r.
|
|
- Sabina Domagała
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wewnątrzszkolny System Oceniania Na podstawie Statutu Społecznej Szkoły Podstawowej im. J. Słowackiego Ważny od dnia r.
2 1. Podstawy prawne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania, zwany dalej WSO, został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 19 kwietnia 1999r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych wraz z późniejszymi zmianami. 2. Statutu Społecznej Szkoły Podstawowej im. Juliusza Słowackiego w Toruniu, zwanej dalej Szkołą. 3. Wewnątrzszkolny System Oceniania oraz regulamin oceniania z zachowania wraz z trybem odwoławczym uchwala i dokonuje zmian Rada Pedagogiczna 2. Określenie WSO 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w Szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę oraz formułowaniu oceny. 3. Cele WSO 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy. 4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 4. Obszary edukacyjne WSO 1. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych. 2. Bieżące ocenianie osiągnięć ucznia. 3. Klasyfikację śródroczną ( semestralną), roczną i końcową. 4. Przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych. 5. Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana roczna(semestralna) ocena klasyfikacyjna. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 1
3 6. Ustalenie ocen klasyfikacyjnych i warunki ich poprawiania. 7. Kultura osobista, zachowania społeczne i osiągnięcia. 8. Obszary wymienione w pkt.6 podlegają ocenie z zachowania na podstawie odrębnego regulaminu oceniania zachowania i trybu odwoławczego od tej oceny. 5. Wymagania edukacyjne 1. Wymagania edukacyjne, wynikające z realizowanego programu nauczania, który jest wpisany do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania dla danego cyklu kształcenia, określa nauczyciel danego przedmiotu. 2. W stosunku do ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się ( na podstawie opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej), uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia. 3. Formę przedstawiania wymagań ustala nauczyciel, uwzględniając specyfikę danego przedmiotu z zastrzeżeniem, że wymagania są jasne i zrozumiałe dla uczniów i ich rodziców. 4. Wymagania edukacyjne muszą uwzględniać: 1. podstawę programową kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych, 2. standardy wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w klasie szóstej, 3. programy nauczania dopuszczone do użytku szkolnego dla sześcioletnich szkół podstawowych, 4. zasady oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych zawartych w niniejszym WSO. 5. Wymagania w formie pisemnej są składane do Dyrektora Szkoły w pierwszy tygodniu nauki nowego roku szkolnego. 6. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymaganiami oraz ze sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 7. Na pierwszym spotkaniu z rodzicami wychowawca danej klasy umożliwia zapoznanie się z wymaganiami edukacyjnymi. 6. Ocenianie 1. Ocenianie wewnątrzszkolne dzieli się na ocenianie: 1. bieżące, 2. klasyfikowanie śródroczne(semestralne), 3. klasyfikowanie roczne, 4. klasyfikowanie końcowe. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 2
4 2. Klasyfikowanie śródroczne odbywa się w ostatnich dwóch tygodniach I semestru nauki, a roczne w ostatnich dwóch tygodniach rocznych zajęć dydaktycznych. 3. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w Szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych i oceny zachowania, z zastrzeżeniem pkt Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych oraz oceny zachowania, z zastrzeżeniem pkt Klasyfikacja śródroczna i roczna w kl. I III polega na okresowym lub rocznym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych i ustaleniu jednej oceny klasyfikacyjnej, która jest oceną opisową oraz opisowej oceny zachowania z zastrzeżeniem pkt. 6 i Wychowawca klasy I-III w bieżącym ocenianiu zachowania uczniów stosuje kryteria Regulaminu ocenia zachowania w postaci punktowej. W opisowej klasyfikacyjnej ocenie zachowania na końcu zapisu używa sformułowania oceny zawartej w pkt. 15, które jest rozstrzygające w odniesieniu do pkt. 8 umowy o pobycie i pobieraniu nauki w szkole. 7. Klasyfikacja końcowa składa się z rocznych(śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskanych w klasie VI oraz ocen klasyfikacyjnych rocznych(śródrocznych) z tych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych. 8. Ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenie Szkoły, 9. Oceny bieżące i klasyfikacyjne, począwszy od klasy czwartej, a dla dodatkowych zajęć edukacyjnych od klasy pierwszej, ustala się w stopniach według następującej skali: a. stopień celujący 6, b. stopień bardzo dobry 5, c. stopień dobry 4, d. stopień dostateczny 3, e. stopień dopuszczający 2, f. stopień niedostateczny W ocenach bieżących dopuszcza się stosowanie plusów i minusów. 11. W klasach I III nauczyciel nauczania zintegrowanego sam określa sposób oceniania bieżącego. informując uczniów i rodziców na pierwszym spotkaniu w nowym roku szkolnym o systemie oceniania. 12. Oceny klasyfikacyjne wypisuje się w pełnym brzmieniu. 13. Ocenę zachowania śródroczną i roczną, począwszy od klasy IV, ustala się według następującej skali: a. wzorowe, Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 3
5 b. bardzo dobre, c. dobre, d. poprawne, e. nieodpowiednie, f. naganne. 14. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie może mieć wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie Szkoły. 15. Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy, który na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) opiekunów kryteriach i zasadach oceniania zachowania z zastrzeżeniem pkt Uczniowi, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą nie ustala się oceny z zachowania. 17. Wychowawca ponosi pełną odpowiedzialność za wystawioną ocenę zachowania, ponieważ wystawiona ocena jest ostateczna. 18. Wszystkie oceny ucznia wpisuje się do dziennika lekcyjnego lub dziennika prowadzonych zajęć. Po uzyskaniu zgody Zarządu Szkoły można prowadzić dziennik w formie elektronicznej dziennik elektroniczny z zachowaniem wymagań, które wynikają z odpowiednich przepisów prawa. 19. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 20. Na prośbę ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić. 21. Na prośbę ucznia lub jego rodziców ( opiekunów prawnych ) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom ( prawnym opiekunom). 22. Wszystkie prace pisemne nauczyciel przechowuje do końca danego roku szkolnego. 23. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w realizowaniu wymagań edukacyjnych. 24. Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas wskazany w tej opinii. 25. W przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 26. Na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów) Dyrektor Szkoły na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej może zwolnić ucznia z drugiego języka obcego. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 4
6 27. W przypadku zwolnienia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 28. Zatwierdzenie wyników klasyfikacji śródrocznej, rocznej i końcowej następuje na posiedzeniu klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej w ciągu ostatnich 7 dni zajęć pierwszego semestru lub rocznych zajęć dydaktycznych przez podjęcie odpowiedniej uchwały. 29. Na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej należy w formie pisemnej, za poświadczeniem zwrotnym, poinformować rodziców ( prawnych opiekunów) o przewidywanej niedostatecznej ocenie klasyfikacyjnej. 30. Na 14 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej należy poinformować uczniów o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych oraz w formie pisemnej rodziców ( prawnych opiekunów ), która powinna niezwłocznie wrócić do wychowawcy klasy, podpisana przez rodzica. Podpisana informacja jest przechowywana przez wychowawcę klasy do końca roku szkolnego. 31. W wypadku braku potwierdzenia zapoznania się z informacją przez rodzica, wychowawca osobiście kontaktuje się z rodzicami celem wyjaśnienia sytuacji. 32. W wypadku wprowadzenia dziennika elektronicznego nie stosuje się procedury opisanej w pkt Ocenianie ucznia dokonuje się na podstawie: wypowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych, testów, wykonywania prac plastycznych, wykonywania ćwiczeń, przeprowadzania doświadczeń, zadań domowych, prac nadobowiązkowych, prowadzenia notatek, obserwacji aktywności ucznia, udziału w konkursach, oraz w innych formach ustalonych przez nauczyciela. W zależności od nauczanego przedmiotu nauczyciel dobiera najbardziej odpowiadające formy oceniania i informuje o tym uczniów. 34. Praca klasowa, obejmująca zakres, co najmniej jednego działu realizowanego programu, nie może być stosowana częściej niż trzy razy w ciągu tygodnia nauki ze wszystkich przedmiotów razem w jednym oddziale szkolnym. 35. Nie dotyczy to sytuacji gdy pracę klasową nauczyciel przenosi na następny termin, na prośbę uczniów. 36. Każda praca klasowa musi być zapowiedziana i zapisana do dziennika lekcyjnego, co najmniej 7 dni wcześniej oraz poprzedzona lekcją powtórzeniową i lekcją omawiającą po sprawdzeniu prac. 37. Z przedmiotów: język polski, historia, geografia, biologia, chemia, fizyka, przyroda muszą być przeprowadzone co najmniej dwie prace klasowe w ciągu semestru. 38. Sprawdzian pisemny, obejmujący zakres, co najwyżej trzech ostatnio realizowanych tematów, nie może być stosowany częściej niż jeden raz dziennie, bez konieczności wcześniejszego zapowiadania. 39. Pisemne sprawdziany z przedmiotów obowiązkowych, obowiązkowych wyjątkiem języka polskiego, muszą być sprawdzone i ocenione w ciągu 7 kolejnych dni od momentu zebrania prac. Prace pisemne z języka polskiego muszą być sprawdzone w ciągu kolejnych 14 dni od momentu ich zebrania. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 5
7 40. Jeżeli zachodzą ważne przyczyny, niezależne od nauczyciela, terminy ujęte w pkt. 39 mogą zostać za zgodą Dyrektora Szkoły wydłużone. 41. Uczeń może poprawiać oceny bieżące na warunkach określonych przez nauczyciela uczącego, ale nie więcej niż jeden raz. Warunki te muszą być określone w wymaganiach edukacyjnych. W szczególności należy zadbać, aby możliwość poprawy nie była wykorzystywana przez uczniów do zaniedbywania obowiązku uczenia się czy opuszczania zajęć. 42. Jeżeli nauczyciel nie określi innych warunków poprawy oceny bieżącej w swoich wymaganiach należy przyjąć, że można poprawiać tylko prace klasowe w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od rozdania ocenionych prac. Aby nie dopuścić do wyrabiania negatywnych postaw, takich jak kombinatorstwo, nieuctwo ustala się, że oceną końcową z danej pracy jest ocena średnia z ocen, która będzie odzwierciedlała nie tylko wiedzę i umiejętności, ale także wkład, sumienność i systematyczność pracy. 43. Poprawianej pracy klasowej nie liczy się do ilości prac zgodnie z pkt Usprawiedliwiona nieobecność ucznia na zajęciach w dniu pisania pracy klasowej upoważnia do pisania pracy klasowej w terminie ustalonym z nauczycielem bez konsekwencji wynikających z pkt Uczeń, który ma nieusprawiedliwioną nieobecność w dniu pisania pracy klasowej otrzymuje ocenę niedostateczną. 7. Promowanie, egzaminy klasyfikacyjne, poprawkowe i sprawdziany 1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej lub kończy Szkołę, jeżeli na zakończenie klasy uzyskał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej z zastrzeżeniem pkt. 2 i Uczeń klasy I III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z zastrzeżeniem pkt W przypadku ucznia klasy szóstej, uczeń kończy Szkołę jeżeli otrzyma wszystkie końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć obowiązkowych wyższych od niedostatecznej i przystąpi do sprawdzianu organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. 4. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej przewidywanej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych jeżeli jego zdaniem lub jego rodziców (prawnych opiekunów) jest ona zaniżona. 5. Prawo do składania egzaminu w celu uzyskania wyższej przewidywanej oceny klasyfikacyjnej ma uczeń, którego rodzice (prawni opiekunowie) złożą umotywowany, pisemny wniosek do Dyrektora Szkoły nie później niż na 7 dni przed Klasyfikacyjną Radą Pedagogiczną. We wniosku należy podać na jaką ocenę chce poprawiać uczeń. 6. W przypadku uznania racji wnioskodawców Dyrektor Szkoły powołuje komisję w składzie: 1. Dyrektor Szkoły lub inna wskazana osoba będąca członkiem Rady Pedagogicznej jako przewodniczący komisji, 2. nauczyciel uczący ucznia danych zajęć edukacyjnych jako egzaminator, 3. wychowawca klasy. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 6
8 7. Formę i termin egzaminu poprawiającego ustala Dyrektor Szkoły biorąc pod uwagę rodzaj zajęć edukacyjnych. Egzamin odbywa się nie później niż w dniu poprzedzającym klasyfikacyjne posiedzenie Rady Pedagogicznej. 8. Z przeprowadzonego egzaminu poprawiającego sporządza się protokół zawierający: 1. skład komisji, 2. termin egzaminu, 3. pytania egzaminacyjne, 4. odpowiedzi ucznia, 5. wynik egzaminu. 9. Podpisany przez wszystkich członków komisji protokół przechowuje Dyrektor Szkoły do końca bieżącego roku szkolnego. 10. Nauczyciel uwzględnia w dokumentacji danych zajęć edukacyjnych wynik egzaminu poprawiającego. 11. W wyniku egzaminu poprawiającego uczeń nie może otrzymać gorszej przewidywanej oceny klasyfikacyjnej. 12. W przypadku stwierdzenia, że klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z niniejszym Statutem lub innymi przepisami prawa oświatowego Dyrektor nakazuje ponowne ustalenie klasyfikacyjnej oceny zachowania. 13. Uczeń, który w klasie IV lub V, w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał jedną ocenę niedostateczną z zajęć obowiązkowych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych sytuacjach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Egzamin przeprowadza się na pisemną prośbę rodziców ( opiekunów prawnych). 14. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych. 15. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich, ale nie później niż w dzień poprzedzający posiedzenie Rady Pedagogicznej przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. 16. Egzamin przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. W skład komisji wchodzą: 1. Dyrektor Szkoły lub jego zastępca jako przewodniczący komisji, 2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator, 3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 17. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: 1. skład komisji, 2. termin egzaminu, 3. pytania egzaminacyjne, 4. wynik egzaminacyjny, 5. oraz ocenę ustaloną przez komisję. 18. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 7
9 19. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez Dyrektora, nie później niż do końca września. 20. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę, z zastrzeżeniem pkt Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia klasy IV i V, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu kształcenia promować ucznia do klasy programowo wyższej, który nie zdał egzaminu poprawkowego, pod warunkiem, że te zajęcia edukacyjne są, zgodne ze Szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 22. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I III na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz w porozumieniu z rodzicami(prawnymi opiekunami) ucznia. 23. Uczeń może być niesklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w Szkolnym planie nauczania. 24. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Egzamin taki przeprowadza się na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów). 25. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej może, na swój lub wniosek rodziców (prawnych opiekunów), zdawać egzamin klasyfikacyjny jeżeli Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę. 26. Pisemną prośbę o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w pkt. 25 należy złożyć do Dyrektora najpóźniej do dnia, w którym odbywa się posiedzenie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej. 27. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w obecności innego nauczyciela wyznaczonego przez Dyrektora. 28. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala Dyrektor w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami), ale nie później niż w dzień poprzedzający posiedzenie Rady Pedagogicznej przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. 29. Tryb przeprowadzenia egzaminu, a w szczególności formę egzaminu, liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może być egzaminowany w ciągu jednego dnia ustala Dyrektor. 30. Pytania egzaminacyjne przygotowuje nauczyciel egzaminujący po akceptacji Dyrektora. 31. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: 6. skład nauczycieli biorących udział w egzaminie, 7. termin egzaminu, 8. pytania egzaminacyjne, 9. wynik egzaminacyjny, 10. oraz ustaloną ocenę. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 8
10 32. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 33. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 34. Informację o wyniku egzaminu w formie pisemnej otrzymują rodzice ( opiekunowie prawni) dziecka w terminie uzgodnionym z Dyrektorem na terenie Szkoły. 35. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do złożenia zastrzeżeń, jeżeli ocena klasyfikacyjna - roczna lub śródoczna z zajęć edukacyjnych lub zachowania jest, ich zdaniem, ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny (WSO). 36. W przypadku stwierdzenia, że roczna(śródroczna) ocena z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z WSO lub innymi przepisami prawa oświatowego Dyrektor powołuje komisję do przeprowadzenia sprawdzianu. 37. W przypadku stwierdzenia, że klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z WSO lub innymi przepisami prawa oświatowego Dyrektor powołuje komisję w celu ponownego ustalenia oceny. 38. Sprawdzian przeprowadza się na pisemny wniosek rodziców ( prawnych opiekunów), zgłoszony nie później niż do 7 dni po zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 39. Komisję do ustalenia klasyfikacyjnej oceny śródrocznej lub rocznej zachowania powołuje Dyrektor w terminie 3 dni od dnia wpłynięcia wniosku, o którym mowa w pkt Termin sprawdzianu ustala Dyrektor, ale nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. 41. Sprawdzian przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej w zależności od rodzaju zajęć edukacyjnych. 42. Do przeprowadzenia sprawdzianu dotyczącego rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych Dyrektor powołuje komisję w składzie: 1. Dyrektor lub inna osoba wskazana przez Dyrektora jako przewodniczący komisji, 2. nauczyciel uczący ucznia danych zajęć edukacyjnych jako członek komisji, 3. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły prowadzących takie same zajęcia edukacyjne jako członkowie komisji, 43. Nauczyciel uczący ucznia przygotowuje pytania sprawdzające w porozumieniu z Dyrektorem. 44. Z przeprowadzonego sprawdzianu sporządza się protokół zawierający: a. skład komisji, b. termin egzaminu, c. pytania egzaminacyjne, d. wynik egzaminacyjny. 45. Wynik sprawdzianu wpisuje się wraz z formułą następującej treści: W wyniku przeprowadzonego sprawdzianu komisja podwyższa ocenę klasyfikacyjną z oceny na ocenę, lub W wyniku przeprowadzonego sprawdzianu komisja pozostawia ocenę klasyfikacyjną ustaloną przez nauczyciela bez zmian. 46. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji. Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 9
11 47. Protokół komisji dołącza się do arkusza ocen ucznia. 48. Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł w wyznaczonym terminie przystąpić do sprawdzianu, może przystąpić do niego w nowym terminie określonym przez Dyrektora. 49. Do ustalenia rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej zachowania Dyrektor powołuje komisję w składzie: a. dyrektor szkoły lub inna osoba zajmująca stanowisko kierownicze, b. wychowawca klasy, c. wskazany przez dyrektora nauczyciel uczący w danej klasie, d. pedagog, e. psycholog, f. przedstawiciel samorządu uczniowskiego, 50. Ustalenia rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej zachowania następuje w trybie głosowania zwykłą większością głosów, a w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 51. Z przeprowadzonego postępowania sporządza się protokół zawierający: a. skład komisji, b. termin egzaminu, c. wynik głosowania, d. ustaloną ocenę. 52. Protokół podpisują wszyscy członkowie komisji. 53. Przepisy dotyczące sprawdzianu stosuje się także do rocznej(śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej uzyskanej w trybie egzaminu poprawkowego. 54. Dla ucznia realizującego obowiązek szkolny poza Szkołą przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny zgodnie z pkt Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 10
12 Wewnątrzszkolny System Oceniania Strona 11
Wewnątrzszkolny System Oceniania. Na podstawie Statutu Społecznego Gimnazjum im. J. Słowackiego
Wewnątrzszkolny System Oceniania Na podstawie Statutu Społecznego Gimnazjum im. J. Słowackiego 1. Podstawy prawne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania, zwany dalej WSO, został opracowany na podstawie: 1.
Bardziej szczegółowoKlasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący
Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną
Bardziej szczegółowoSzkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.
Załącznik nr 1 do Statutu Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Akademii Krakowskiej w Jerzmanowicach. (od 1.09.2012r) Szkolny system oceniania w Publicznym Gimnazjum nr 1im. Akademii Krakowskiej w Jerzmanowicach.
Bardziej szczegółowoOCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
Załącznik nr 18 do Statutu Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Jerzmanowicach OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W KLASACH I - III Szkoła Podstawowa im. Świętej Królowej Jadwigi w
Bardziej szczegółowoS z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel
S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E 97 425 Zelów tel. 0-44-6341-239 Załącznik do Uchwały Nr 3 / 2011 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Kociszewie
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania klasy IV-VI
Regulamin oceniania klasy IV-VI I.PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoWewna trzszkolny System Oceniania
Załącznik do Statutu Wewna trzszkolny System Oceniania 1. Podstawy prawne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania, zwany dalej WSO, został opracowany na podstawie: 1) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WSO) w Zespole Szkół nr 1 w Suwałkach Szkole Policealnej nr 1 w Suwałkach
Załącznik nr 5 Zespół Szkół nr 1 w Suwałkach Szkoła Policealna nr 1 w Suwałkach ul. T. Noniewicza 83, 16 400 Suwałki e-mail: loginsuw@o2.pl http://www.zs1.suwalki.edu.pl tel: 566 66 07 fax: 566 34 98 Wewnątrzszkolne
Bardziej szczegółowoProcedura przeprowadzania egzaminów wewnętrznych
Procedura przeprowadzania egzaminów wewnętrznych w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl. Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa w zakresie zasad oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny podzielony jest na semestry. Koniec drugiego semestru jest zarazem
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r.
Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r. Aneks nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej im. ks. Zdzisława Jastrzębiec Peszkowskiego w Sanoku Na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoa) W 42 ustęp 3 otrzymuje brzmienie : Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
Zmiany w Statucie PSP nr 5 : 1. W 1 ustęp 9 otrzymuje brzmienie: Cykl kształcenia trwa 6 lat. 2. W 13 ustęp 5 otrzymuje brzmienie: Realizacja obowiązku szkolnego odbywa się zgodnie z przepisami prawa zawartymi
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE Na podstawie rozdziału 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września
Bardziej szczegółowo1. Przepisy ogólne. 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Muzycznej I stopnia w Dobczycach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowośrednia ważona od do ocena 1,00 1,99 1 2,00 2,69 2 2,70 3,69 3 3,70 4,69 4 4,70 5,29 5 5,30 6,00 6
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA V Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Toruniu Podstawa prawna: 1) Ustawa o systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. 2) Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy
Załącznik nr 1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy nowelizowany 14 sierpnia 2012 r. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Polskiej w Reykjaviku Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Ocenianie bieżące Rozdział III Klasyfikowanie i promowanie Rozdział IV Przeprowadzanie egzaminu
Bardziej szczegółowo1. Podział roku szkolnego:
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I SPOŁECZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAIE WESOŁEJ (z uwzględnionymi poprawkami z 3 września 2012 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania
Wewnątrzszkolny System Oceniania 1. Podstawy prawne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania, zwany dalej WSO, został opracowany na podstawie: 1) Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. wraz z późniejszymi
Bardziej szczegółowoProcedury przeprowadzania egzaminu
Procedury przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego i uzupełniającego braki w ramach różnic programowych Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.(Dz. U. z 2004,
Bardziej szczegółowoRozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży 2. 1 3. 3. 2.
Rozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży 2. 1. Ocenianiu podlegają: 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
Bardziej szczegółowo1 NORMY PRAWNE I DOKUMENTY REGULUJĄCE WO:
Załącznik nr 1 do Statutu PSP 26 WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Publicznej Szkole Podstawowej nr 26 im Książąt Opolskich w Opolu został opracowany przez nauczycieli przy współudziale uczniów i rodziców. 1
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU. Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
1 ZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Regulamin opracowano zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoKRAKOWIE. a) wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW DLA SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE I SPOŁECZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W KRAKOWIE 1. Ocenianie osiągnięć
Bardziej szczegółowo1.1 Postanowienia ogólne
REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH w Szkole Podstawowej nr 20 z Oddziałami Integracyjnymi w Siemianowicach Śląskich Podstawa prawna: - Ustawa o systemie oświaty z 1991 r.
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej Zamkowa Szkoła
Załącznik nr 1 Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej Zamkowa Szkoła Postanowienia ogólne Regulamin oparty jest na Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania
str. 1 Wewnątrzszkolny System Oceniania l. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie)
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W STUDZIENICACH
Załącznik nr 1 PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W STUDZIENICACH 1 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,
Bardziej szczegółowoProcedury przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego
Procedury przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego w Zespole Szkół Technicznych w Tarnowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowo(od dnia r.)
(od dnia 01.09.2017 r.) 1. Podstawy prawne 1. Wewnątrzszkolne Oceniania, zwany dalej WO, został opracowany na podstawie: 1. Na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. 2.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych im. Ziemi Tucholskiej w Tucholi
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych im. Ziemi Tucholskiej w Tucholi 1 1. Ilekroć w Regulaminie mowa o Szkole, należy przez to rozumieć Zespół Szkół Licealnych i Technicznych
Bardziej szczegółowoZałącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły
Załącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły W Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania w Zasadniczej Szkole Zawodowej w Kobylinie z
Bardziej szczegółowoREGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku
REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO w Gimnazjum nr 12 w Rybniku Podstawa prawna 1) Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. (Dz. U. Z 2007 r. Nr 80 poz. 542), 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z
Bardziej szczegółowoREGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO
Załącznik nr 8 do Statutu REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO 1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z powodu usprawiedliwionej nieobecności
Bardziej szczegółowoSzczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania w Szkole Aspirantów PSP w Poznaniu. 2
3) ocenach końcowych rozumie się przez to oceny z przedmiotów, które nie występują w planie nauczania w następnych semestrach oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych; 4) ocenie klasyfikacyjnej
Bardziej szczegółowoI. Cele ogólne oceniania wewnątrzszkolnego
Zespół Szkół nr 1 w Suwałkach III Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Alfreda Lityńskiego w Suwałkach ul. T.Noniewicza 83, 16 400 Suwałki e-mail: sekretariat@zs1.suwalki.eu http://www.zs1.suwalki.edu.pl
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System. Oceniania
ZAŁĄCZNIK DO STATUTU Z DNIA 31.08. 2015 R. Wewnątrzszkolny System Oceniania SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W ZABRZU 1 Wprowadza się następujące Zasady Oceniania Wewnątrzszkolnego: 1 1. Ocenianiu podlegają: 1)
Bardziej szczegółowoRegulamin egzaminów. PODSTAWA PRAWNA
Regulamin egzaminów. PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. / tekst jednolity: Dz. U. z 1996r. nr 67, poz. 329, nr 106, poz. 496 z 1997r. nr 28, poz. 153 i nr 141, poz.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu. Zasady ogólne.
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty.) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Szkoła Podstawowa Nr 12 im. Juliana Przybosia w Rzeszowie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Szkoła Podstawowa Nr 12 im. Juliana Przybosia w Rzeszowie REGULAMIN oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów opracowany na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 3 sierpnia
Bardziej szczegółowoMETODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz
METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz OCENIANIE UCZNIA W SZKOLE funkcje oceny szkolnej podstawy prawne oceniania prawa uczniów i rodziców klasyfikowanie ucznia wewnątrzszkolny system oceniania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA W PSP Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM
REGULAMIN OCENIANIA W PSP Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM 47 Wewnątrzszkolny system oceniania stosowany w szkole zgodny jest z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoRozdział 2. Dziennik Ustaw 2 Poz. 1534
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Rozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie. 1 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
Załącznik do Statutu Społecznej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie Podstawa
Bardziej szczegółowo1) W Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Dziekanowie Leśnym ustala się następujące oceny bieżące i klasyfikacyjne:
ZASADY OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ORAZ PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW I SPRAWDZIANÓW WRAZ Z TRYBEM ODWOŁAWCZYM W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. M. KONOPNICKIEJ W DZIEKANOWIE LEŚNYM. Poniższe zasady
Bardziej szczegółowo- 1 - REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH, SPRAWDZAJĄCYCH
- 1 - REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH, SPRAWDZAJĄCYCH Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoStatut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42. Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21
Statut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42 Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21 Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchaczy polega
Bardziej szczegółowoRozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.)
CZĘŚĆ 4 Rozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.) 1. ODWOŁANIE OD OCENY Z ZACHOWANIA. 50 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VIII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 215 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:
Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów w gimnazjum specjalnym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (oddziały B) w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie Podstawa
Bardziej szczegółowoOcenianie od r. komentarz słowny komentarz pisemny może nie być klasyfikowany nieobecności przekraczającej połowę czasu może zdawać
Ocenianie od 01.09.2015 r. Statut zawiera: 1) sposób uzasadnienia każdej ustalonej oceny, 2) sposób udostępniania dokumentacji dotyczącej: a) egzaminu klasyfikacyjnego, b) egzaminu poprawkowego, c) zastrzeżeń
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM
Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoKATECHEZA SZKOLNA KWEP-C- 464/08
KATECHEZA SZKOLNA Słowo "katecheza" pierwotnie znaczyło "wołać z góry" (ex alto), również "wywoływać echo", następnie "pouczać", gdy głos nauczyciela staje się świadomym niejako echem pytania ucznia, a
Bardziej szczegółowoZasady wewnątrzszkolnego oceniania słuchaczy LOD
Zasady wewnątrzszkolnego oceniania słuchaczy LOD 40 Przepisy ogólne I 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego Wewnątrzszkolny System Oceniania jest doprecyzowaniem
Bardziej szczegółowoRozdział 6 Wewnątrzszkolny System Oceniania
50. Uchylony. Rozdział 6 Wewnątrzszkolny System Oceniania 50.1. Cele wewnątrzszkolnego systemu oceniania: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W PAŃSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA im. JANINY GARŚCI W CHRZANOWIE załącznik nr 2 do Statutu Szkoły WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA 1 Przepisy ogólne 1. Ocenianiu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. KRÓLA KAZIMIERZA JAGIELLOŃCZYKA W ŁĘCZNEJ UL. BOGDANOWICZA 9 WEWNĄTRZSZKOLNY
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH I SPRAWDZAJĄCYCH
REGULAMIN PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW POPRAWKOWYCH, KLASYFIKACYJNYCH I SPRAWDZAJĄCYCH w SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W STARYM KOŹLU Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. ( Dz.
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoW 3 p. 1.2 dodaje się ust. 10 w brzmieniu:
Uchwała nr 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 20 w Rybniku z dnia 1 września 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły W 3 p. 1.2 dodaje się ust. 10 w brzmieniu:
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway. 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego
Wewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego 1. Przedmiotem oceniania wewnątrzszkolnego są wiadomości i umiejętności ucznia. 2. Ocenianie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU 3a - WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW WRONIE 2007 0 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego
Bardziej szczegółowoX. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
X. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW 1 Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć obowiązkowe i dodatkowe zajęcia
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania klasy I-III
Regulamin oceniania klasy I-III I PODSTAWA PRAWNA 1 Rozporządzenie MEN z dnia 7września 2004r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie. 1 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Warszawie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW. do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
1. Ustala się klasyfikację: 1) śródroczną, 2) roczną. ROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW 2. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w terminie do 25 stycznia danego roku szkolnego,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH Zawiera następujące części /paragrafy/: 1. Porządek roku szkolnego 2. Skala ocen 3. Jawność oceny 4. Niezmienialność oceny 5. Dostosowanie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I. Organizacja wewnątrzszkolnego oceniania: 1/ Ocenianiu podlegają: a) osiągnięcia edukacyjne ucznia b) zachowanie ucznia 2/ Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
Bardziej szczegółowoPROCEDURY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO, POPRAWKOWEGO I SPRAWDZAJĄCEGO OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JABLKOWIE
Szkoła Podstawowa w Jabłkowie PROCEDURY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO, POPRAWKOWEGO I SPRAWDZAJĄCEGO OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JABLKOWIE Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoZasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych
Załącznik do Statutu Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Zasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych 1 1. W ramach oceniania wewnątrzszkolnego ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne
Bardziej szczegółowow nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno -
SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ORAZ PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW I SPRAWDZIANÓW W SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 WE WRZEŚNI POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy regulamin
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania postępów w nauce. 1. Liceum posiada własny system oceniania postępów ucznia w nauce zgodny z Rozporządzeniem
Wewnątrzszkolny system oceniania postępów w nauce. 1. Liceum posiada własny system oceniania postępów ucznia w nauce zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 30 kwietnia 2007
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99
Załącznik nr 1 do Statutu Medycznego Studium Zawodowego ul. Szamarzewskiego 99 60-568 P o z n a ń WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ 02-777 Warszawa, ul. Szolc-Rogozińskiego 3 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1. Wewnątrzszkolny system oceniania określa zasady oceniania,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW I SŁUCHACZY CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W JAŚLE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW I SŁUCHACZY CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W JAŚLE 1 1 Wewnątrzszkolne zasady oceniania w Centrum Kształcenia Praktycznego w Jaśle zostały
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 42 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 5 W POZNANIU
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 42 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 5 W POZNANIU Podstawa prawna: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 30 sierpnia 2010 w sprawie
Bardziej szczegółowoUchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.
Uchwała nr 10/12/2010 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie: wprowadzenia zmian do Statutu Szkoły. Na podstawie art.22 ust.2 pkt 4 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoW paragrafie 50 w ust.2 punkt 1) dodano literę a) uchwałą nr 5/2011 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Jana Matejki w Bolesławcu.
50 Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO) jest zgodny z Ustawą z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 2015 poz. 357) oraz z Rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowo3) ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w
Ocenianie w szkole podstawowej z ustawy o systemie oświaty zmiany obowiązujące od 1 września 2015 Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych Art. 44a. Ilekroć w niniejszym
Bardziej szczegółowoOcenianie w szkołach dla dorosłych
Zespół Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego Ul. Chyliczkowska 20, 05-500 Piaseczno Ocenianie w szkołach dla dorosłych wyciąg z tekstu jednolitego Statutu Zespołu Szkół z dnia 9 listopada 2010
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH Zawiera następujące części /paragrafy/: 1. Porządek roku szkolnego 2. Skala ocen 3. Jawność oceny 4. Niezmienialność oceny 5. Dostosowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM I TECHNIKUM OCHRONY ŚRODOWISKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM I TECHNIKUM OCHRONY ŚRODOWISKA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. GUSTAWA MORCINKA w TYCHACH 1 Podstawa prawna: Przedmiotowy system oceniania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OKREŚLAJĄCY WEWNĄTRZSZKOLNYSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW I SŁUCHACZY w Zespole Szkół w Sławnie im. Jana Henryka Dąbrowskiego
1 Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 7/2010 z dnia 25 listopada 2010 r. REGULAMIN OKREŚLAJĄCY WEWNĄTRZSZKOLNYSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW I SŁUCHACZY w Zespole Szkół w Sławnie im. Jana Henryka
Bardziej szczegółowo1 Uchwala się co następuje: 1. Przyjęcie zmian w Wewnątrzszkolnym Ocenianiu przedstawionych przez przewodniczącą komisji do spraw WO.
UCHWAŁA NR 2 / 2015-2016 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PRYMUSOWEJ WOLI Z DNIA 31 sierpnia 2015r. W sprawie: Przyjęcia i zatwierdzenia zmian w Wewnąrzszkolnym Ocenianiu oraz przyjęcia
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 2 do Statutu Szkoły Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Poznaniu
Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły Aspirantów Państwowej Straży Pożarnej w Poznaniu Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania słuchaczy w Szkole Aspirantów Państwowej
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
Załącznik nr 1 do uchwały nr G4 11/2007 z dnia 27 września 2007r. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA opracowany dla Gimnazjum Nr 4 w Mysłowicach na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z
Bardziej szczegółowoZ niniejszego PZO korzystają wszyscy nauczyciele religii uczący w klasach I III.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z Religii W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ dla klas I III (I etap edukacyjny) Opracowali: ks. Andrzej Pacholik, Małgorzata Byrska Kliś, Paweł Kurz Z niniejszego
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania Ucznia
Wewnątrzszkolny System Oceniania Ucznia Niepublicznej Szkoły Muzycznej I stopnia przy Szkole Podstawowej im. św. Brata Alberta w Narolu I. Cele i zakres oceniania wewnątrzszkolnego 1. Wewnątrzszkolny System
Bardziej szczegółowoAneks z dnia 27 sierpnia 2015 r.
Aneks z dnia 27 sierpnia 2015 r. zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015r. do Regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych,
Bardziej szczegółowoPOSTANOWIENIA OGÓLNE WSO
1. Ocenianiu podlegają: 1.1 osiągnięcia edukacyjne ucznia, 1.2 zachowanie ucznia. 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE WSO 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO)
REGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO) Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoData Podpis Numer zmiany
EDYCJ 1 / 9 TYTUŁ PROCEDURY: System Zarządzania Jakością ISO 9001:2008 Procedura klasyfikowania uczniów PEŁNOMOCNIK DS. SZJ OPRCOWŁ mgr inŝ. Jolanta Prokop PODPIS DT. DYREKTOR WYDŁ mgr inŝ. Radosław Herudziński
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania, klasyfikowania, i promowania uczniów.
Regulamin oceniania, klasyfikowania, i promowania uczniów. Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty art. 22 z dnia 7 września 1991 r. ze zmianami (Dz. U. z 2004 r Nr 256, poz. 2572 ze zmianami). 2.
Bardziej szczegółowoRozdział 9 Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania Cele wewnątrzszkolnych zasad oceniania: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć
Rozdział 9 Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 79. 1. Cele wewnątrzszkolnych zasad oceniania: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ STOWARZYSZENIA PRACOWNIKÓW SŁUŻB SPOŁECZNYCH KRĄG W GORZOWIE WLKP.
Wewnątrzszkolny System Oceniania SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ STOWARZYSZENIA PRACOWNIKÓW SŁUŻB SPOŁECZNYCH KRĄG W GORZOWIE WLKP. 1 CELE OCENIANIA System oceniania w naszej szkole ma na celu: 1. zwiększenie
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI
WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r.
Bardziej szczegółowo