Psychologia zwierząt WYKŁADY 4-5

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Psychologia zwierząt WYKŁADY 4-5"

Transkrypt

1 Psychologia zwierząt WYKŁADY 4-5 Wtórouste Przegląd zachowań szkarłupni, smoczkoustych i ryb Prof. dr hab. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Instytut Biologii Doświadczalnej PAN

2 ZWIERZĘTA PIERWOUSTE I WTÓROUSTE Na bardzo wczesnym etapie ewolucji rozeszły się drogi dwóch grup zwierząt. Po wytworzeniu wtórnego otworu gębowego jedna linia dalej wchłaniała pokarm otworem pierwotnym, a zaczęła wydalać wtórnym, u drugiej proces trawienia został zorganizowany odwrotnie. Położenie wtórnego otworu gębowego wymusiło odwrotną lokalizację układu nerwowego tych dwóch linii zwierząt, gdyż u obu grup główne ośrodki nerwowe powstają zawsze w pobliżu otworu gębowego. U pierwoustych układ nerwowy jest położony po brzusznej, a u wtóroustych po grzbietowej stronie ciała. Poprzednie wykłady były poświęcone zwierzętom pierwoustym (Protostomata). Dalej będziemy omawiać zwierzęta wtórouste (Deuterostomata), do których zaliczamy wszystkie strunowce, oraz ich bliskich krewnych, szkarłupnie. PODZIAŁ TEN NIE POKRYWA SIĘ Z TRADYCYJNYM PODZIAŁEM NA BEZKRĘGOWCE I KRĘGOWCE

3 Typ SZKARŁUPNIE (Echinodermata) Są to bliscy krewni strunowców (a więc i kręgowców). Ok gatunków. Żyją na dnie morskim. Do szkarłupni zaliczamy strzykwy, rozgwiazdy, jeżowce i liliowce. Wolno pływające larwy mają dwuboczną symetrię ciała. Z wyjątkiem strzykw, osobniki dorosłe mają wtórnie pięciopromienistą symetrię ciała i tylko jeden (wtórny) otwór układu pokarmowego.

4 Przystosowania obronne szkarłupni Łamliwe kolce ze szkielecikiem wapiennym, toksyny Regeneracja U strzykw ( ogórki morskie ) przy końcu układu pokarmowego znajduje się umięśniona, rytmicznie kurcząca się kloaka, od której odchodzą parzyste płuca wodne oraz organy (gruczoły) Cuviera. Gruczoły Cuviera wytwarzają toksynę i lepką wydzielinę. Po podrażnieniu, strzykwy wystrzykują przez kloakę pokryte lepką trucizną organy Cuviera wraz z tylną częścią przewodu pokarmowego oraz częścią płuc, paraliżując napastnika. Organy te są szybko regenerowane. Zjawisko to, nazywane ewisceracją, jest rodzajem obronnej autotomii.

5 Typ Strunowce (Chordata) Cechami wyróżniającymi strunowce są: -istnienie wtórnego otworu gębowego; -wewnętrzny szkielet osiowy w postaci struny grzbietowej; - położenie układu nerwowego po grzbietowej stronie ciała.

6 Lancetnik, jeden z najprymitywniejszych strunowców Branchiostoma lanceolatum Tak prawdopodobnie wyglądali praprzodkowie kręgowców

7 Trzy podstawowe klasy ryb Współcześnie żyjące ryby są najczęściej zaliczane do trzech klas: I. Klasa ryby bezszczękowe (Agnatha). Zaliczamy tu minogi i śluzice (115 gatunków). II. Klasa ryby chrzęstnoszkieletowe (Chondrichthyes). Tu rekiny, chimery, raje i płaszczki (1300 gatunków). III. Klasa ryby kostnoszkieletowe (Osteichthyes). Większość powszechnie znanych gatunków ryb słodkowodnych i morskich, a także ryby dwudyszne (Dipnoi) i trzonopłetwe (Sarcopterygii), krewni przodków płazów (ponad gatunków).

8 Śluzice i minogi Larwy minogów żywią się bakteriami i odpadkami organicznymi leżącymi na dnie. Dorosłe minogi przysysają się do innych ryb i wypijają ich krew. Śluzice żyją na dnie oceanów. Są padlinożerne, żywią się trupami zwierząt (ryb, wielorybów). W zagrożeniu wydzielają ogromne ilości śluzu i zwijają się w węzeł.

9 Gromada (Klasa) RYBY CHRZĘSTNOSZKIELETOWE (CHONDROICHTHYES) CHARAKTERYSTYKA: Mają wtórny szkielet chrzęstny. Ich przodkowie mieli szkielet kostny. Bardzo twarde i ostre, stale wymieniane zęby. Najczęściej 5 łuków skrzelowych (jak w okresie zarodkowym u wszystkich kręgowców) Jako pierwsze kręgowce wykształciły dwie pary płetw po stronie brzusznej, prototyp naszych kończyn. Zapłodnienie jest wewnętrzne, samice mają dwie pochwy i macice, a samce dwa członki.

10 Rekiny Rekin białolicy Dość typowy, średniej wielkości gatunek rekina żywiący się rybami. Rekinek zebrowaty Mały rekin żyjący na dnie płytkich, ciepłych wód. Żywi się drobnymi rybami Rekord szybkości. Rekin Mako może płynąć z szybkością do 96 km/h Rekin młot Głowa znacznie przekształcona, oczy na końcach wyrostków głowowych. Bardzo agresywny.

11 Żarłacz biały (Carcharodon carcharias) Największy rekin żarłacz Długość do 6.4 m, waga do 3312 kg. Ulubiony pokarm dorosłych rekinów: foki i uchatki, które atakuje z głębin. Ma ponad 3000 piłkowanych zębów w 5-7 rzędach. Pływa dość wolno, ale może nagle gwałtownie przyspieszyć lub wyskoczyć z wody. Wędruje po całym Pacyfiku i Oceanie Indyjskim między znanymi sobie łowiskami, prawdopodobnie kierując się polem magnetycznym. Ma niezwykle czułe narządy węchu i elektrorecepcji.

12 Rozmnażanie rekinów Większość rekinów składa jaja do wody, ale wiele z nich ma bardzo szczególne sposoby rozmnażania. Noworodek rekina tygrysiego (Carcharias taurus) Rekin tygrysi rodzi dwa żywe młode, po jednym z każdej macicy. U tego gatunku liczne embriony wykluwają się z jaj złożonych w macicach i początkowo odżywiają się swoim żółtkiem. Następnie zjadają niezapłodnione jaja, które ciągle są składane przez samicę do wnętrza macicy. Potem zaczynają pożerać swoje rodzeństwo tak, że w końcu w każdej macicy pozostaje tylko jeden potomek. Noworodek może mierzyć ponad metr długości. U innego rekina (Basking shark) młode są cały czas karmione jajami. Po trwającej trzy lata ciąży samica rodzi sześć młodych, każdy długości 1.5 metra!

13 Rekin wielorybi (Rhincodon typus) Największy rekin i największa ryba, jeden z największych kręgowców. Długość do 12 metrów, waga do 20 ton. Żywi się planktonem. Filtruje do m 3 wody na godzinę.

14 Raja cętkowana (Taeniura lymma) Ciało bocznie spłaszczone, średnicy cm Żyje na dnie wód przybrzeżnych Oceanu Indyjskiego i Pacyfiku. Prowadzi osiadły tryb życia Żywi się skorupiakami i mięczakami, które miażdży za pomocą dwóch płytek wykształconych w otworze gębowym. Na cienkim ogonie ma kolec jadowy

15 Manta, największa raja Rozpiętość skrzydeł do 6.7 metrów, waga - do 1,350 kg Żywi się planktonem. Dawniej znana jako diabeł morski, z powodu dwóch wyrostków na spodniej stronie głowy, uznawanych za diabelskie rogi i zwyczaju nagłego wyskakiwania z wody w okresie godowym, co przerażało marynarzy

16

17 Klasyczna taksonomia ryb Gromada: ryby pancerne (Placodermi) - wymarłe Gromada: fałdopłetwe (Acanthodii) Gromada: chrzęstnoszkieletowe (Chondrichthyes) Podgromada: zrosłogłowe (Holocephali) Podgromada: spodouste (Elasmobrachii) Gromada: mięśniopłetwe (Sarcopterygii) Podgromada: dwudyszne (Dipnoi) Podgromada: trzonopłetwe (Crossopterygii) Gromada: promieniopłetwe (Actinopterygii) Podgromada: kostnołuskie (Chondrostei) Podgromada: przejściowce (Holostei) Podgromada: kostnoszkieletowe (Teleostei) Taksonomia ta nie daje informacji, jakie są związki pokrewieństwa między gromadami.

18 Ryby pancerne (Placodermi) z okresu dewonu ( mln lat temu) Wymarła, wczesna gromada ryb Allolepidotus Gabanella

19 Klasa Ryby kostnoszkieletowe główny podział Prawdopodobnie jest to grupa niehomogenna. Podział podstawowy: kostnoszkieletowe (Osteichthyes) promieniopłetwe (Actinopterygii) Tu dyskusyjna jest przynależność jesiotrowatych (Chondrostei) mięśniopłetwe (Sarcopterygii) Tu zalicza się ryby dwudyszne i trzonopłetwe.

20 Drzewo ewolucyjne ryb (jeden z wariantów) Ten wariant zakłada podstawowy podział na ryby trzonopłetwe i promieniopłetwe. W innych wariantach trzonopłetwe są włączane do kostnoszkieletowych.

21 Gromada mięśniopłetwe (Sarcopterygii) Należą tu dwie podgromady, ryb trzonopłetwych (Crossopterygii) i dwudysznych (Dipnoi). Ryby trzonopłetwe to dwa gatunki latimerii (Latimeria sp.). Ich płetwy piersiowe i brzuszne osadzone są na mięsistych kończynach. Żyją na Oceanie Indyjskim w morskich grotach na głębokości m. Niegdyś posiadały płuca, ale przekształciły je w zbiornik tłuszczu. Uważane są za żywą skamieniałość. Do ryb dwudysznych należy 5 gatunków, w tym prapłetwiec (Protopterus annectens), który żyje w Afryce, prapłaziec (Lepidosiren paradoxa ) z dorzecza Amazonki i rogoząb australijski (Neoceratodus forsteri) z Queenslandu. Ryby dwudyszne przekształciły pęcherz pławny w organ oddychania, z osobnym obiegiem krwi. Żyją w mulistych, okresowo wysychających zbiornikach. Potrafią przetrwać kilka lat zagrzebane w wyschniętym mule, w specjalnym kokonie ze śluzu i oddychając powietrzem. Lepidosiren paradoxa Latimeria chalumnae

22 KLASA RYBY KOSTNOSZKIELETOWE (OSTIEICHTHYES) Są najliczniejszą grupą kręgowców. Strona FishBase: w roku 2016 znanych było ok gatunków ryb kostnoszkieletowych (chrzęstnoszkieletowe ok. 1300) 30% gatunków zostało opisanych w ciągu ostatnich 10 lat, prawdopodobnie gatunków nie opisanych jest dwa razy więcej, niż niż opisanych. Wyróżniono 64 rzędy i 564 rodziny. Początek ewolucji: ponad 350 mln lat temu, silny rozwój i stałe zwiększanie liczby rodzin od 100 mln lat. Ich wewnętrzny szkielet jest zmineralizowany, dzięki czemu mogą pływać szybciej i wykonywać gwałtowne zwroty. Mają wysoce wyspecjalizowaną obudowę otworu gębowego, z wysuwanymi szczękami. Mają pęcherz pławny (zachyłek przedniej części jelita), dzięki któremu nie toną i mogą kontrolować swoją wyporność. Mogą żyć w prawie każdym środowisku wodnym Wiele gatunków ma unikatowe dostosowania anatomiczne, fizjologiczne i behawioralne.

23 Klasa (gromada) ryby kostnoszkieletowe (Osteichthyes) Tak jak cała klasyfikacja świata żyjącego, klasyfikacja ryb kostnoszkieletowych bardzo się zmienia. Zazwyczaj są dzielone na 36 rzędów. Najbardziej znane z nich, to: Klasa Osteichthyes - Actinopterygii Podklasa Chondrostei Rząd Acipenseriformes - jesiotrokształtne Podklasa Neopterygii Rząd Anguilliformes - węgorzokształtne Rząd Clupeiformes - śledziokształtne Rząd Cypriniformes - karpiokształtne Rząd Siluriformes - sumokształtne Rząd Esociformes - szczupakokształtne Rząd Salmoniformes - łososiokształtne Rząd Gadiformes - babkokształtne Rząd Mugiliformes - mrukokształtne Rząd Beloniformes - belonokształtne Rząd Scorpaeniformes - skorpenokształtne Rząd Perciformes - okoniokształtne Podrząd Percoidei - okoniowate Podrząd Gobioidei - głowaczowate Podrząd Scombroidei skumbriowate Rząd Pleuronectiformes - flądrokształtne

24 Rząd Jesiotrokształtne (Acipenseriformes) Bardzo stary rząd ryb kostnoszkieletowych. Długość od ok. 1m do 4.5 m. Szereg gatunków żyje w Atlantyku i połączonych z nim morzach, oraz w zlewni Morza Kaspijskiego Waga bieługi dochodzi do 2-3 ton. Mniejsze żywią się planktonem i drobnymi zwierzętami wodnymi, większe pożerają inne ryby. Z ich ikry wyrabia się czarny kawior, niegdyś pokarm ubogich. Ostatnich jesiotr wyłowiony z Wisły (1965) Bieługa (Huso huso)

25 Rząd Węgorzokształtne (Anguiformes) Węgorz europejski (Anguilla anguilla) Węgorze rozmnażają się w Morzu Sargassowym (Atlantyk) na dużych głębokościach. Larwy wędrują z powrotem do europejskich rzek. Węgorze ogrodowe Kongery Mureny

26 Rozmnażanie węgorzy europejskich Rozród w głębinach Morza Sargassowego, po czym dorosłe giną. Larwy wędrują do Europy i Morza Śródziemnego, przeobrażając się w małe węgorzyki, które wędrują w górę rzek. Mogę pełznąć kilka km po wilgotnej ziemi. Żyją w wodach słodkich do 60 lat. Żywią się głównie martwymi zwierzętami. Samice są znacznie większe od samców (do 9 kg). Wędrują na tarło tylko raz w życiu. W wodach słodkich wędrują latem, po pełni księżyca. Potem głęboko w morzu. Wędrujące osobniki mają duże oczy. Węgorze wykrywają różnice temperatury wody z dokładnością do 0.03 o C, mają doskonały węch. Ich krew jest równie toksyczna, jak jad żmij; Dezaktywacja w temperaturze 56 o C. Larwa węgorza

27 Duży i ważny z punktu widzenia ekologii i ekonomii rząd ryb planktonożernych. Przeważnie gatunki morskie (śledż, sardynka, sardela), ale i rzeczne (w Wiśle aloza i ciosa). Tworzą ogromne ławice, za którymi podążają drapieżniki rekiny, tuńczyki, delfiny i uchatki, a także ptaki, często żerujące razem. Rząd Śledziokształtne (Clupeiformes)

28 Rząd Karpiokształtne (Cypriniformes) Jest to największy rząd ryb słodkowodnych, z prawie 2000 gatunkami podzielonymi na ponad 300 rodzajów. Rodzina karpiowate ma duże znaczenie ekonomiczne. Większość gatunków jest planktono- lub roślinożerna. Drobne gatunki są często hodowane w akwariach. Danio pręgowane jest rybą akwaryjną i zwierzęciem laboratoryjnym Karp (Cyprinus carpio) Jaź (Leuciscus idus) Złote jazie Danio rerio Płoć (Rutilus rutilus) Leszcz (Abramis brama)

29 Rząd Sumokształtne (Siluriformes) Sumy mają spłaszczoną głowę z wąsami i nie mają łusek na ciele. Żyją przy dnie, często w jamach i wykrotach pod zwalonymi pniami. Polują w nocy, w czym pomagają im wąsy czuciowe. Znane są zarówno gatunki bardzo małe, jak i bardzo duże. Sumik karłowaty (Ameiurus nebulosus) Wprowadzony z Ameryki Północnej Sum z Mekongu Może ważyć ponad 500 kg Sum europejski (Silurus glanis) Rekord: ponad 300 kg (Wołga)

30 Rząd szczupakokształtne (Esociformes) Rodzina Szczupakowate (Esocidae) Szczupak europejski (Esox lucius) Szczupakowate są rybami drapieżnymi. Szczupak europejski preferuje wody chłodne i czyste. Może mierzyć ponad metr i ważyć ponad 30 kg. Poluje z ukrycia, skąd dokonuje błyskawicznych ataków. Może połknąć zdobycz prawie równej mu wielkości. W okresach głodu szczupaki są kanibalami.

31 Rząd Łososiokształtne (Salmoniformes) Różne gatunki łososi zamieszkują morza i oceany półkuli północnej. Ikra składana jest w płytkich, źródłowych odcinkach rzek, gdzie narybek pozostaje przez około roku. Dalszy rozwój łososi odbywa się w morzach, gdzie przez kilka lat polują na inne ryby, dorastając do dużych rozmiarów. Łososie wpływają na tarło do tych samych rzek, w których się urodziły, poznając je po zapachu wody. Osobniki niektórych gatunków giną po złożeniu ikry. Wiele gatunków ptaków i ssaków ściąga wtedy na wielką ucztę. Pstrągi są osiadłymi rybami chłodnych rzek. Planktonożerne i żyjące w głębi jezior sieje, sielawy i stynki także należą do tego rzędu. Łososie Sieja (Coregonus clupeaformis)

32 Rząd mrukokształtne (Mugiliformes) Rodzina Mrukowate (Mormyridae) Gnathonemus petersi Dość liczna grupa ryb mrukowatych zamieszkuje strefę denną mętnych rzek tropikalnych. Żywią się bezkręgowcami. Wykształciły one niezwykłą, aktywną formę elektrorecepcji. Ryby te produkują zmienne, modulowane pole elektryczne, a jednocześnie mają zdolność bardzo precyzyjnej percepcji wytworzonych przez siebie sygnałów i ich dystorsji przez otaczające obiekty. Na tej podstawie tworzą mapę otaczającej przestrzeni, widzą przepływające ryby i ustalają dominację na danym terytorium. Mruk nilowy (Gymnarchus niloticus)

33 Rząd okoniokształtne (Perciformes) Podrząd okoniowate (Percoidei) - okonie, bassy, lucjany, mule Jest to młody lecz bardzo duży rząd drapieżnych, rzadziej planktonożernych. Zamieszkują zarówno wody słodkie, jak i słone. U nas żyje okoń, jazgarz i sandacz. Bassy pochodzą z rzek i jezior Ameryki Pn. Lucjany i mule to ryby wód przybrzeżnych ciepłych mórz.

34 Podrząd Makrelowate (Scombroidei) Makrela atlantycka (Scomber scombrus) Tuńczyk błękitnopłetwy (Thunnus thynnus) Waga do 700 kg Tuńczyki i makrele są rybami drapieżnymi. Pływają z dużą szybkością i wytrwale, ścigając ławice sardeli i innych drobnych ryb. Potrafią podnieść temperaturę swoich mięśni nawet do o C, co zwiększa efektywność ich ruchu. Największe gatunki osiągają wagę kg.

35 Rząd Flądrokształtne (Pleuronectiformes ) Liczne gatunki morskie, żyjące w płytkich wodach. Żywią się bezkręgowcami i innymi rybami, na które polują z zasadzki. Odmiennie niż raje, które są spłaszczone grzbietobrzusznie, flądry są spłaszczone bocznie. Flądra z Hawajów Młode flądry pływają tak, Bothus mancus jak inne ryby. W trakcie rozwoju jedno z oczu (zależnie od gatunku lewe lub prawe) zaczyna wędrować na drugą stronę głowy, a ryba kładzie się na dnie na jednym boku. Halibut może ważyć nawet 200 kg. Głowa halibuta niebieskiego z okiem na szczycie głowy Sola Solea solea Flądra Platichthys flesus

36 Rząd Ciernikokształtne (Gasterosteiformes) Rodzina W okresie godowym samiec ciernika wywalcza swoje terytorium na przybrzeżnej płyciźnie i buduje tam kuliste gniazdo. Zwabia do niego jedną lub kilka samic, które składają tam ikrę. Samiec strzeże jej do wylęgu, powoduje stały przepływ wody, potem opiekuje się narybkiem.

37 Rząd Ciernikokształtne (Gasterosteiformes) Rodzina Igliczniowate (Syngnathidae) Należą tu iglicznie i koniki morskie. Drobne ryby żyjące w strefie przybrzeżnej mórz pośród wodorostów, do których przyczepiają się chwytnym ogonem. Kształt i barwa zapewniają im kamuflaż. Żywią się planktonem. U koników morskich samica składa ikrę do torby lęgowej samca. U wielu gatunków młode po wylęgu pozostają pod jego opieką i w razie niebezpieczeństwa chowają się do torby. Koniki morskie Wężynka (Nerophis ophidion)

38 Ryby pielęgnicowate (Cichlidae) Ogromna podrodzina w rodzinie okoniokształtnych, do której należą między innymi skalary i tilapie

39 Ryby pielęgnicowate (Cichlidae) Rodzina okoniokształtne (Cichlidae), 1600 gatunków opisanych, znanych jeszcze kilkaset. Jedna z największych i najbardziej zróżnicowanych rodzin ryb. W sezonie rozrodczym samce są silnie terytorialne. Samce należących do pielęgnic gębaczy noszą zapłodnioną ikrę w gębie, potem chroni się tam narybek. Duża samica może zmienić płeć na samca.

40 głosu nie mają. Co myślimy o życiu psychicznym ryb? A więc zapewne nie czują bólu (wędkarstwo). Rocznie łowi się dla sportu około 47 MILIARDÓW ryb, z czego 30 miliardów ponownie wypuszcza. Połowy komercyjne 100 milionów ton rocznie (w przybliżeniu miliardów osobników). Drugie tyle ginie w sieciach i jest wyrzucane.

41 Nowe zwierzę laboratoryjne: Danio pręgowane (Danio rerio) Gatunek z rzędu karpiowatych, długość 5 cm. Nepal, północne Indie, Pakistan. Wylęg po 3 dniach. Dojrzałość płciowa po 3 miesiącach. Christine Nusslein-Volhard, laureatka Nagrody Nobla z 1995 roku za badania genetyczne na muszce owocowej zapoczątkowała użycie tego gatunku jako zwierzęcia laboratoryjnego.

42 Danio zwierzę laboratoryjne Wiele genów działa w czasie jego rozwoju tak, jak aparat genetyczny wczesnych etapów rozwoju innych kręgowców. Genetyczny program rozwoju płetw jest bardzo zbieżny z programem wczesnych etapów rozwoju kończyn kręgowców lądowych. Także układ nerwowy do pewnego etapu rozwija się podobnie U młodych osobników układ nerwowy widoczny przez czaszkę i skórę.

43 Prototyp układu nerwowego kręgowców. Lancetnik (strunowiec, ale nie kręgowiec) i rekin (kręgowiec). U lancetnika przednią częścią mózgu jest nieparzysty pęcherzyk węchowy. Jedyne oko wyrasta do góry ze środkowej części mózgu. Rdzeń kręgowy ma masę większą od masy mózgu. Mózg rekina jest stosunkowo niewielki, ale ma już 5 zasadniczych części, wyróżnianych w mózgu wszystkich kręgowców.

44 Schemat rozwoju i podziału na podstawowe części ośrodkowego układu nerwowego kręgowców W czasie rozwoju pierwotny pęcherzyk mózgowy dzieli się na 5 pęcherzyków wtórnych.

45 Wspólne pochodzenie receptorów zmysłu słuchu i narządu równowagi kręgowców U wszystkich kręgowców receptory obu układów są położone w tej samej strukturze ucha środkowego zwanej błędnikiem. Jest to system połączonych naczyń i banieczek wypełnionych limfą. Receptory obu układów są do siebie bardzo podobne. Receptory tych układów wywodzą się z receptorów linii bocznej ryb i reagują na mechaniczne odkształcenie rzęsek receptora spowodowane ruchem środowiska wodnego.

46 Narządy linii bocznej ryb Linia boczna składa się z przebiegających w skórze podłużnych kanałów wypełnionych płynem, połączonych ze środowiskiem zewnętrznym krótkimi kanalikami. W świetle kanałów znajdują się komórki czuciowe zaopatrzone w zespoły rzęsek o skomplikowanej budowie, które są przykryte galaretowatą substancją. Wibracje środowiska wodnego powodują mechaniczne wyginanie rzęsek, co prowadzi do otwarcia specjalnych kanałów błony komórkowej i depolaryzacji komórki receptorowej.

47 Narządy linii bocznej ryb Pobudzenie komórki receptorowej depolaryzuje zakończenia komórek nerwowych. Informacja o pobudzeniu receptorów jest przekazywana do mózgu przez nerwy czuciowe tułowia i głowy. Układ ten pozwala na ustalenie odległości od przeszkód i chwytanie aktywnie poruszającego się pożywienia także po ciemku.

48 Funkcja obronna informacji z linii bocznej Receptory linii bocznej głowy są połączone z dwoma ogromnymi neuronami Mauthnera, leżącymi w pniu mózgu ryb i kijanek płazów. Ich aksony krzyżują się. Aktywacja neuronu Mauthnera wywołuje gwałtowny skurcz wszystkich mięśni po stronie przeciwnej, co wygina ciało ryby w stronę oddalającą ją od zagrożenia.

49 Ucho wewnętrzne ryb, narząd równowagi i słuchu Na głowie ryb linia boczna tworzy skomplikowaną sieć kanalików. Już u ryb znajdujemy jej wyspecjalizowaną pochodną - błędnik zbudowany z trzech kanałów półkolistych i banieczek. Kanały półkoliste są narządem równowagi, prawie identycznym z tym, który widzimy u ssaków. Jedna z banieczek, której błona przegradzajaca kontaktuje się ze środowiskiem zewnętrznym, jest narządem słuchu. Receptory obu układów są prawie identyczne z receptorami linii bocznej, a informacja od nich dociera do mózgu przez głowowy nerw VIII (statyczno-słuchowy).

50 Układy percepcji i emocji ryb Percepcja wzrokowa, wibracji, słuchu, węchu, smaku Nerwowo-hormonalna oś stresu Pierwotne ośrodki reakcji na zagrożenie (ucieczka, zamieranie, atak) są umiejscowione w pniu mózgu i wpólne dla wszystkich kręgowców. Ryby żyjące stadnie mają emocje leku, gdy odstają od grupy. Są one prawdopodobnie zależne od funkcji przodomózgowia.

51 Funkcje psychiczne ryb Bodźce postrzegane jako zagrażające (wibracje, wzrokowe, węchowe) wywołują reakcje lękowe (zamieranie, ucieczka). W obronie terytorium lub potomstwa ryby agresywnie atakują domniemanego konkurenta lub drapieżnika. Ryby uczą się rozpoznawania drapieżników oraz znanych osobników własnego gatunku. Wiele ryb (także Danio) zjada swoją własna ikrę i narybek, jeżeli się na nią natknie. Odruch instynkt świadomość emocji stała dyskusja.

52 PYTANIE Co wiesz o zachowaniu ryb?

Psychologia zwierząt WYKŁADY 4-5

Psychologia zwierząt WYKŁADY 4-5 Psychologia zwierząt WYKŁADY 4-5 Wtórouste Przegląd zachowań szkarłupni, smoczkoustych i ryb Prof. dr hab. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Instytut Biologii Doświadczalnej

Bardziej szczegółowo

Pomorski Program Edukacji Morskiej

Pomorski Program Edukacji Morskiej Pomorski Program Edukacji Morskiej Skarby Bałtyku Fauna Morza Bałtyckiego Ryby morskie Morza Bałtyckiego Co to jest ryba? Ryby tradycyjna nazwa zmiennocieplnych kręgowców wodnych oddychających skrzelami,

Bardziej szczegółowo

Temat: Ryby kręgowce wodne.

Temat: Ryby kręgowce wodne. Temat: Ryby kręgowce wodne. Ryby są organizmami żyjącymi w wodzie, zarówno słodkiej, jak i słonej. Tylko niektóre gatunki potrafią, przez ograniczony czas, przetrwać poza środowiskiem wodnym (podskoczek

Bardziej szczegółowo

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich

Bardziej szczegółowo

Kręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a

Kręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a grupa a Kręgowce Poniższy test składa się z 19 zadań Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi Za rozwiązanie całego sprawdzianu możesz uzyskać

Bardziej szczegółowo

Systematyka. 1. Co to jest? 2. W jakim celu ją tworzymy? 3. Jaka systematyka jest najlepsza? 4. Jak się systematyzuje organizmy?

Systematyka. 1. Co to jest? 2. W jakim celu ją tworzymy? 3. Jaka systematyka jest najlepsza? 4. Jak się systematyzuje organizmy? Systematyka ryb Systematyka 1. Co to jest? 2. W jakim celu ją tworzymy? 3. Jaka systematyka jest najlepsza? 4. Jak się systematyzuje organizmy? Systematyka PHYLUM: Chordata (strunowce) SUBPHYLUM: Vertebrata

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE

Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE 1. SZKARŁUPNIE zwierzęta wtórouste przegląd systematyczny liliowce, rozgwiazdy, wężowidła, jeżowce, strzykwy środowisko życia i wymagania życiowe

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne Temat: Świat gadów. Gady (gromada) określa się jako zwierzęta pierwotnie lądowe. Oznacza to, że są one pierwszą grupą kręgowców, która w pełni przystosowała się do życia na lądzie. Niektóre gatunki wtórnie

Bardziej szczegółowo

JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!!

JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!! JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!! 1 DORSZ BAŁTYCKI Dorsz jest rybą drapieżną o bardzo delikatnym mięsie, żywi się głównie rybami z rodziny śledziowatych i babkowatych, makrelami, narybkiem ryb dorszowatych,

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI Zwierzęta część IV dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI RYBY - osmoregulacja, - ryby dwudyszne, - wędrówki (tarło), - ryby chrzęstnoszkieletowe. Osmoregulacja u ryb morskich

Bardziej szczegółowo

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska Sowy Przygotowała Zuzia Górska Puchacz Długość ciała (wraz z dziobem i ogonem): 60 78 cm Długość ogona: 23 29 cm Rozpiętość skrzydeł: 155 180 cm Waga: 1,6 2,8 kg samce; 2,3 4,2 kg samice Liczba jaj: 2

Bardziej szczegółowo

PLAN METODYCZNY LEKCJI. Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie.

PLAN METODYCZNY LEKCJI. Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie. PLAN METODYCZNY LEKCJI Data: 11. 01. 2016 r. Klasa: VI b Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie. (temat

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację Temat: Świat ssaków. Ssaki, w ujęciu systematycznym, są gromadą i należą do królestwa zwierząt. Są szeroko rozpowszechnione na Ziemi żyją we wszystkich środowiskach, zarówno lądowych, jak i wodnych. Tę

Bardziej szczegółowo

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Temat: Gąbki i parzydełkowce. Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,

Bardziej szczegółowo

2. Zarys klasyfikacji taksonomicznej ryb naszych wód 13

2. Zarys klasyfikacji taksonomicznej ryb naszych wód 13 Spis treści Wstęp 7 1. Historia ryb 9 2. Zarys klasyfikacji taksonomicznej ryb naszych wód 13 3. Fragmenty z życia ryb 23 3.1. Rozród ryb 23 3.2. Odżywianie się i wzrost ryb 27 3.3. Wędrówki ryb 36 4.

Bardziej szczegółowo

POLSKI ZWIĄZEK WĘDKARSKI OKRĘG W GDAŃSKU

POLSKI ZWIĄZEK WĘDKARSKI OKRĘG W GDAŃSKU POLSKI ZWIĄZEK WĘDKARSKI OKRĘG W GDAŃSKU Pytania - Konkurs Wiedzy Wędkarskiej i Ekologicznej PZW - 2018 1 Regulamin Amatorskiego Połowu Ryb PZW jest zbiorem: a zaleceń postępowania etycznego wędkarza,

Bardziej szczegółowo

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych Biologia- kl. 3 TŻ1, 3TŻ-2, 3 TA Numer Temat Zakres treści lekcji 1 1.Rośliny pierwotnie wodne cechy królestwa roślin formy organizacji budowy roślin pierwotnie wodnych sposoby rozmnażania się roślin pierwotnie

Bardziej szczegółowo

Międzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej

Międzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej Międzywojewódzki Konkurs Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej pt. Ryby naszych wód XX EDYCJA II ETAP rok szkolny 2014/2015 INSTRUKCJA Witamy Ciebie na II etapie Międzywojewódzkiego Konkursu Wiedzy Przyrodniczo

Bardziej szczegółowo

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać? Biologia tematy lekcji klasa 2 1. Poznajemy budowę oraz znaczenie tkanek zwierzęcych. 2. Jakie cechy charakterystyczne posiadają gąbki i parzydełkowce? 3. Skąd wywodzi się nazwa płazińce i nicienie? 4.

Bardziej szczegółowo

Spis treści KRĘGOWCE ...

Spis treści KRĘGOWCE ... Spis treści....................................................... KRĘGOWCE 1 RYBY.................................................... 7 Karp i jego przystosowanie do życia w wodzie..........................

Bardziej szczegółowo

Obce gatunki ryb w jeziorach lobeliowych

Obce gatunki ryb w jeziorach lobeliowych Projekt jest finansowany ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego 2009 2014 w ramach Funduszu Małych Grantów dla Programu Operacyjnego PL02 Ochrona Różnorodności Biologicznej

Bardziej szczegółowo

c.. d... c... 9. Lissamphibia naleza do a. Aves b. Reptalia c. Anura

c.. d... c... 9. Lissamphibia naleza do a. Aves b. Reptalia c. Anura 1. Historia kregowcow liczy a. 615 mln lat b. 450 c. 400 d. 150 2. najlzniejszymi gromadami ssakow SA a. gryzonie i nietoperze 3. najliczniejsza grupa jest a. Teleostei b. Mammalia c. Gady d. Aves 4. obecnie

Bardziej szczegółowo

Atlas ryb, podręcznik biologii ryb, mapa świata i Europy, mapa Polski z oznaczonymi zaporami na rzekach.

Atlas ryb, podręcznik biologii ryb, mapa świata i Europy, mapa Polski z oznaczonymi zaporami na rzekach. 1. Cele lekcji a) Wiadomości wie, jak rozmnażają się ryby, zna charakterystyczne gatunki ryb, które odbywają wędrówki na tarło, zna powód, dla którego ryby poszukują odpowiedniego miejsca na tarło, wie,

Bardziej szczegółowo

Nowi mieszkańcy Akwarium Gdyńskiego

Nowi mieszkańcy Akwarium Gdyńskiego Nowi mieszkańcy Akwarium Gdyńskiego Rekin epoletowy, arotron cytrynowy, krab pająkowy i langusta to nowi lokatorzy Akwarium Gdyńskiego. W naszym mieście są od kilku tygodni. Zwierzęta można podziwiać w

Bardziej szczegółowo

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK Temat: Układ nerwowy i hormonalny Zadanie 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Co to są hormony? a) związki chemiczne wytwarzane w gruczołach łojowych, które regulują pracę

Bardziej szczegółowo

KRĘGOWCE- CZĘŚCI ZEWNĘTRZNE WPROWADZENIE

KRĘGOWCE- CZĘŚCI ZEWNĘTRZNE WPROWADZENIE Materiały: KRĘGOWCE- CZĘŚCI ZEWNĘTRZNE WPROWADZENIE Karty (rysunek zwierzęcia z pokolorowaną odpowiednią częścią ciała i podpisaną, osobno rysunek i podpis, definicja tej części ciała) dla ryb, płazów,

Bardziej szczegółowo

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie: Grupa I Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody......... np np np Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:.. Porównaj cechy środowiska wodnego i lądowego- wypełnij tabelę

Bardziej szczegółowo

Staw skroniowo-żuchwowy - ewolucja, neurofizjologia, tensegracja. Dr n. med. Małgorzata Chochowska

Staw skroniowo-żuchwowy - ewolucja, neurofizjologia, tensegracja. Dr n. med. Małgorzata Chochowska Staw skroniowo-żuchwowy - ewolucja, neurofizjologia, tensegracja Dr n. med. Małgorzata Chochowska Staw skroniowo-żuchwowy długa droga ewolucji Ewolucja i specjalizacja układu ruchu Ewolucja ruchu w trzech

Bardziej szczegółowo

ZESTAW B. 1. Garbus to: a) wędzisko wygięte podczas holu ryby, b) potoczna nazwa okonia, c) rodzaj sieci rybackiej.

ZESTAW B. 1. Garbus to: a) wędzisko wygięte podczas holu ryby, b) potoczna nazwa okonia, c) rodzaj sieci rybackiej. 1. Garbus to: a) wędzisko wygięte podczas holu ryby, b) potoczna nazwa okonia, c) rodzaj sieci rybackiej. 2. Charakterystyczna cecha świnki to: a) dolny otwór gębowy o zrogowaciałych wargach, b) kolec

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE.

KONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE. KONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE. autor: Wioletta Budkowska Kozak PSP z OI nr 7 w Stalowej Woli CELE OPERACYJNE: UCZEŃ: wymienia grupy zwierząt należące do kręgowców, na podstawie

Bardziej szczegółowo

2. Plan wynikowy klasa druga

2. Plan wynikowy klasa druga Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3

Bardziej szczegółowo

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego iologia z tangramem Poniższy plan wynikowy dotyczy[ew. jest związany z] realizacji cyklu iologia z tangramem. Zawiera wykaz

Bardziej szczegółowo

Ogólne wiadomości z zakresu hodowli. Marek Matras

Ogólne wiadomości z zakresu hodowli. Marek Matras Ogólne wiadomości z zakresu hodowli ryb karpiowatych Marek Matras Informacje ogólne Pochodzenie karpia (Cyprinus carpio) Pochodzenie karpia koi (Cyprinus carpio) Gatunki ryb hodowane w stawie karpiowym

Bardziej szczegółowo

POLSKI ZWĄZEK WĘDKARSKI OKRĘG W GDAŃSKU ETAP I-KONKURS WIEDZY WĘDKARSKIEJ I EKOLOGICZNEJ 2019 R.

POLSKI ZWĄZEK WĘDKARSKI OKRĘG W GDAŃSKU ETAP I-KONKURS WIEDZY WĘDKARSKIEJ I EKOLOGICZNEJ 2019 R. POLSKI ZWĄZEK WĘDKARSKI OKRĘG W GDAŃSKU ETAP I-KONKURS WIEDZY WĘDKARSKIEJ I EKOLOGICZNEJ 2019 R. 1 Regulamin Amatorskiego Połowu Ryb PZW jest zbiorem: a zaleceń postępowania etycznego wędkarza, b przepisów

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data ID Testu: 1P26K9X Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Stawonogi to najliczniejsza grupa zwierzat na Ziemi, które opanowały środowiska ladowe, wodne i powietrzne. Należa do nich takie organizmy jak: stonóg

Bardziej szczegółowo

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku Biologia 2017 Klasa VII Dział I : HIERARCHICZNA BUDOWA ORGANIZMU CZŁOWIEKA, SKÓRA, UKŁAD RUCHU 1. Organizm człowieka jako zintegrowana całość 2. Budowa i funkcje skóry 3. Choroby skóry oraz zasady ich

Bardziej szczegółowo

ZESTAW B. 1. Do zwierząt chronionych nie należy: a) karp, b) kozica, c) niedźwiedź brunatny.

ZESTAW B. 1. Do zwierząt chronionych nie należy: a) karp, b) kozica, c) niedźwiedź brunatny. ZESTAW B... IMIĘ...... NAZWISKO 1. Do zwierząt chronionych nie należy: a) karp, b) kozica, c) niedźwiedź brunatny. 2. Nauka o ochronie środowiska: a) ekologia, b) sozologia, c) antropologia 3. Proces ponownego

Bardziej szczegółowo

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Sabina Wójcik Katowice, dnia 14.10.2003 r. Szkoła Podstawowa nr21 ul. Malczewskiego 1 40 748 Katowice TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Instrukcja dla ucznia W górnym prawym

Bardziej szczegółowo

Pakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis

Pakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis Wydra - opis oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenia długie smukłe ciało umożliwia wysoką zwinność i zwrotność w wodzie mała spłaszczona

Bardziej szczegółowo

Psychologia zwierząt WYKŁAD 13. Ssaki 3 Afroteria. Kopytne i walenie.

Psychologia zwierząt WYKŁAD 13. Ssaki 3 Afroteria. Kopytne i walenie. Psychologia zwierząt WYKŁAD 13. Ssaki 3 Afroteria. Kopytne i walenie. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Klad Afroteria Klad jest to jednostka obejmująca kilka blisko spokrewnionych

Bardziej szczegółowo

Zoologia 9. BEZSZCZĘKOWCE I RYBY. Jerzy Dzik. Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW. Warszawa 2015

Zoologia 9. BEZSZCZĘKOWCE I RYBY. Jerzy Dzik. Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW. Warszawa 2015 Zoologia 9. BEZSZCZĘKOWCE I RYBY Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW Warszawa 2015 węgorz Anguilla IDEA rybiego kształtu babka Gobius lin Tinca manat Trichechus opływ laminarny obszar

Bardziej szczegółowo

największy w Europie kompleks stawów największy w Polsce rezerwat ptaków (5324, 31 ha) największy w Polsce Park Krajobrazowy Dolina Baryczy (87 040

największy w Europie kompleks stawów największy w Polsce rezerwat ptaków (5324, 31 ha) największy w Polsce Park Krajobrazowy Dolina Baryczy (87 040 największy w Europie kompleks stawów największy w Polsce rezerwat ptaków (5324, 31 ha) największy w Polsce Park Krajobrazowy Dolina Baryczy (87 040 ha) Co pływa w stawach? KARP KARP Karp osiąga ponad 1

Bardziej szczegółowo

Zmysł słuchu i równowagi

Zmysł słuchu i równowagi Zmysł słuchu i równowagi Ucho Jest narządem słuchu i równowagi. Składa się zasadniczo z trzech części: ucha zewnętrznego (1), środkowego (2) i wewnętrznego (3). Ucho zewnętrzne Składa się z małżowiny usznej

Bardziej szczegółowo

ZESTAW A. 2. Niszczenie wysokiego brzegu morskiego prowadzi do powstawania urwistych zboczy zwanych: a) mierzejami, b) klifami, c) depresjami

ZESTAW A. 2. Niszczenie wysokiego brzegu morskiego prowadzi do powstawania urwistych zboczy zwanych: a) mierzejami, b) klifami, c) depresjami ZESTAW A... IMIĘ...... NAZWISKO 1. Topnienie lodowców, podnoszenie się poziomu wód w morzach i oceanach to wynik: a) efektu cieplarnianego, b) kwaśnych deszczy, c) dziury ozonowej 2. Niszczenie wysokiego

Bardziej szczegółowo

a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny

a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny Ucho Ucho = narząd przedsionkowoślimakowy a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny I. Ucho zewnętrzne: 1/ małŝowina uszna 2/ przewód słuchowy zewnętrzny - szkielet: chrzęstny, kostny - skóra: włosy, gruczoły

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,

Bardziej szczegółowo

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Co to jest metamorfoza? Metamorfoza proces charakteryzujący się znacznymi zmianami w formie lub strukturze organizmu. Rodzaje przeobrażeń Ametabolia

Bardziej szczegółowo

Biologiczne wymagania ryb jako wytyczne projektowania urządzeń służących ich migracji

Biologiczne wymagania ryb jako wytyczne projektowania urządzeń służących ich migracji Biologiczne wymagania ryb jako wytyczne projektowania urządzeń służących ich migracji Wiesław Wiśniewolski Instytut Rybactwa Śródlądowego im. S. Sakowicza Zakład Rybactwa Rzecznego w Żabieńcu Na początek

Bardziej szczegółowo

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos harmonogram lekcji online 2018-2019 opracowała Anna Gajos Poniżej przedstawiam ramowy plan dwugodzinnych lekcji online, które będą odbywać się we wtorki i środy o godzinie 19:00. W te dni będą przeprowadzane

Bardziej szczegółowo

3. Wymagania edukacyjne

3. Wymagania edukacyjne 3. Wymagania edukacyjne DZIAŁ PROGRAMU TEMAT LEKCJI KONIECZNY POZIOM PODSTAWOWY ROZSZERZAJĄCY DOPEŁNIAJĄCY ORGANIZM CZŁOWIEKA 1. Pochodzenie człowieka i jego miejsce w systemie organizmów. 2. Budowa i

Bardziej szczegółowo

Odra środkowa najlepsze łowisko naturalne

Odra środkowa najlepsze łowisko naturalne Odra środkowa najlepsze łowisko naturalne Mimo iż Odra należy do rzek ubogich w wodę, dość regularnie wylewa tak, więc swój bieg ma tylko częściowo uregulowany. Odcinek Odry od wsi Wały do Lubiąża jest

Bardziej szczegółowo

Best for Biodiversity

Best for Biodiversity W tym miejscu realizowany jest projekt LIFE + Ochrona różnorodności biologicznej na obszarach leśnych, w tym w ramach sieci Natura 2000 promocja najlepszych praktyk Best for Biodiversity Okuninka, 11-12.09.2014

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy

Bardziej szczegółowo

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY biologia w gimnazjum 2 OBWODOWY UKŁAD NERWOWY BUDOWA KOMÓRKI NERWOWEJ KIERUNEK PRZEWODZENIA IMPULSU NEROWEGO DENDRYT ZAKOŃCZENIA AKSONU CIAŁO KOMÓRKI JĄDRO KOMÓRKOWE AKSON OSŁONKA MIELINOWA Komórka nerwowa

Bardziej szczegółowo

Ryby poziomy troficzne

Ryby poziomy troficzne Odżywianie Odżywianie ryb Roślinożerne 5% gatunków Fitoplanktonożerne (filtratory) Makrofitofagi Peryfitonożerne Detrytusożerne 10% gatunków Mięsożerne 85% gatunków Zooplanktonożerne Bentosożerne Drapieżne

Bardziej szczegółowo

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach...

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach... SPIS TREŚCI CZĘŚĆ OGÓLNA 1. Zarys historii embriologii................ 16 2. Układ rozrodczy................... 26 Układ rozrodczy męski.................. 26 Narządy rozrodcze wewnętrzne...............

Bardziej szczegółowo

46 Olimpiada Biologiczna

46 Olimpiada Biologiczna 46 Olimpiada Biologiczna Pracownia zoologiczna Piotr Bernatowicz i Marta Polańska 22 kwietnia 2017 r. Zasady oceniania rozwiązań zadań Zadanie 1 Identyfikacja zwierząt (15 pkt) 1 pkt za każdą prawidłową

Bardziej szczegółowo

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Podpisz wskazane elementy komórki zwierzęcej i określ ich funkcje......... Uzupełnij schemat podziału cukrowców. Dokończ zdanie, tak aby stanowiło definicję organizmów

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych. Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych. 1. Czym jest tkanka? To zespół komórek o podobnej budowie, które wypełniają w organizmie określone funkcje. Tkanki tworzą różne narządy, a te układy narządów.

Bardziej szczegółowo

Śladami mamutów. W wykładzie szczegółowo poruszone zostały następujące zagadnienia: 1. Przynależność systematyczna mamutów

Śladami mamutów. W wykładzie szczegółowo poruszone zostały następujące zagadnienia: 1. Przynależność systematyczna mamutów Śladami mamutów. W dniu 20.10.2012 r. tj. sobota, wybraliśmy się z nasza Panią od geografii do Instytutu Nauk Geologicznych Uniwersytetu Wrocławskiego na tegoroczną XI już edycję cyklu Tajemnice Ziemi

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt

Bardziej szczegółowo

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,

Bardziej szczegółowo

(forskere) twierdzą, że powodem wyginięcia był wielki meteoryt, który spadł na Ziemię i spowodował ogromne zniszczenia oraz zmianę klimatu.

(forskere) twierdzą, że powodem wyginięcia był wielki meteoryt, który spadł na Ziemię i spowodował ogromne zniszczenia oraz zmianę klimatu. DINOZAURY DINOSAURER Wiele milionów lat temu, zanim na Ziemi pojawili się ludzie, żyły na naszej planecie inne zwierzęta niż obecnie. Między innymi były to dinozaury. Zwierzęta te były gadami (krypdyr)

Bardziej szczegółowo

Zajęcia edukacyjne dla dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniów klas I III Szkoły Podstawowej im. Józefa Wierzbickiego w Połchowie Omówienie na

Zajęcia edukacyjne dla dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniów klas I III Szkoły Podstawowej im. Józefa Wierzbickiego w Połchowie Omówienie na Zajęcia edukacyjne dla dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniów klas I III Szkoły Podstawowej im. Józefa Wierzbickiego w Połchowie Omówienie na podstawie obrazków, jakie ryby żyją w Bałtyku, jak

Bardziej szczegółowo

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS Nauczycielski plan dydaktyczny Produkcja zwierzęca Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012 Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS 2005.02.03 Prowadzący mgr inż. Alicja Adamska Moduł, dział, Temat: Lp. Zakres

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne Zakres rozszerzony Obowiązujący podręcznik: Biologia na czasie 1, Biologia na czasie 2, Podręczniki

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 2a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 2a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 2a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: mgr Joanna Szasta 1 BUDOWA I FUNKCJE ŻYCIOWE ORGANIZMU CZŁOWIEKA. ZDROWIE

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA SYSTEMATYCZNA ORGANIZMÓW MORSKICH JAKO PODSTAWA KLASYFIKACJI HANDLOWEJ

KLASYFIKACJA SYSTEMATYCZNA ORGANIZMÓW MORSKICH JAKO PODSTAWA KLASYFIKACJI HANDLOWEJ KLASYFIKACJA SYSTEMATYCZNA ORGANIZMÓW MORSKICH JAKO PODSTAWA KLASYFIKACJI HANDLOWEJ Dr inż. Beata Więcaszek Zakład Systematyki Ryb Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa ZUT w Szczecinie Czym jest systematyka?

Bardziej szczegółowo

Wyk. 2 Ekologia behawioralna

Wyk. 2 Ekologia behawioralna Wyk. 2 Ekologia behawioralna Be or not to be? How be to be? Pytania o zachowanie Dlaczego to zachowanie wyewoluowało? Gody przed kopulacją Życie samotnie lub w grupie Pieśni ptaków składają się z gwizdów

Bardziej szczegółowo

Temat: Płazińce i nicienie.

Temat: Płazińce i nicienie. Temat: Płazińce i nicienie. 1. Płazińce zwierzęta spłaszczone grzbieto brzusznie. Płazińce to zwierzęta o wydłużonym, spłaszczonym grzbieto-brzusznie ciele, przybierającym kształt liścia, płytki lub taśmy.

Bardziej szczegółowo

OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU

OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU,, PRAKTYKI ZAWODOWE WE WŁOSZECH SZANSĄ NA ZATRUDNIENIE I SUKCES ZAWODOWY" REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU SYSTEMOWEGO "STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE

Bardziej szczegółowo

Tztàt gütçvéxãá~t `tüàt _tá~éãá~t

Tztàt gütçvéxãá~t `tüàt _tá~éãá~t Tztàt gütçvéxãá~t `tüàt _tá~éãá~t Oceany występujące na świecie Ocean Spokojny Ocean Indyjski Ocean Atlantycki Ocean Arktyczny OCEAN - (łac. Oceanus, - u starożytnych Greków i Rzymian mityczna rzeka oblewająca

Bardziej szczegółowo

1. Kto przede wszystkim powinien dbać o ochronę środowiska? 2. Co to są zbiorniki zaporowe? 3. Najdłuższą rzeką Polski jest:

1. Kto przede wszystkim powinien dbać o ochronę środowiska? 2. Co to są zbiorniki zaporowe? 3. Najdłuższą rzeką Polski jest: 1. Kto przede wszystkim powinien dbać o ochronę środowiska? a) tylko ci, co śmiecą b) ekolodzy c) wszyscy ludzie 2. Co to są zbiorniki zaporowe? a) jeziora powstałe z zatorów wodnych np. zbudowanych przez

Bardziej szczegółowo

Phylum Arthropoda stawonogi

Phylum Arthropoda stawonogi Phylum Arthropoda stawonogi Phylum Arthropoda przewyższa wszystkie inne typy pod względem: 1. różnorodności gatunkowej; 2. liczby gatunków ok. 80% wszystkich gatunków znanych zwierząt; 3. liczby osobników.

Bardziej szczegółowo

Tułów człowieka [ BAP_ doc ]

Tułów człowieka [ BAP_ doc ] Tułów człowieka [ ] Prezentacja Wstep Ciało człowieka jest najpiękniejszym i najbardziej skomplikowanym mechanizmem na świecie. W naszym ciele rozgrywa się bez przerwy tysiące zdarzeń. Nasze płuca pracują,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na

Bardziej szczegółowo

Fizjologiczne i etologiczne

Fizjologiczne i etologiczne Fizjologiczne i etologiczne aspekty życia społecznego owadów Różnorodność owadów prowadzących społeczny tryb życia W - III Mrówki Faraona Monomorium pharaonis 25 https://www.youtube.com/watch?v=x4ppzhognjw

Bardziej szczegółowo

Wymagania z biologii dla klasy VII. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):

Wymagania z biologii dla klasy VII. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej): Wymagania z biologii dla klasy VII Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej): Podstawowe (na ocenę dopuszczającą i dostateczną): I. Biologia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Pokaż mi jak wyglądasz, a powiem ci gdzie mieszkasz.

Pokaż mi jak wyglądasz, a powiem ci gdzie mieszkasz. 1 Pokaż mi jak wyglądasz, a powiem ci gdzie mieszkasz. Wstęp: Najtrudniejsze zadanie, jakiemu w swojej pracy muszą sprostać nauczyciele, polega na umysłowym zaangażowaniu uczniów i skłonieniu ich do samodzielnego

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta budowa i czynności życiowe

Zwierzęta budowa i czynności życiowe 5. Zwierzęta budowa i czynności życiowe Zadanie 3. (1 pkt) Wśród protistów obserwuje się wiele różnych sposobów poruszania się. Zadanie 1. (1 pkt) Liczba znanych gatunków zwierząt prawie czterokrotnie

Bardziej szczegółowo

Kto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka.

Kto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka. ZAJĄC HAREN Jak poznać zająca? Tylne nogi zająca (skoki) są znacznie dłuższe niż przednie. Oczy zajęcy mają jasny kolor, a uszy (słuchy) są dłuższe od głowy. Skóra zająca pokryta jest kożuchem który ma

Bardziej szczegółowo

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Podział systematyczny stawonogów Typ Arthropoda - stawonogi dzieli się na 4 podtypy: TRILOBITOMORPHA TRYLOBITOWCE CHELICERATA (CHELICERIFORMES) SZCZĘKOCZUŁKOWCE

Bardziej szczegółowo

Będziesz szanował ryby jako stworzenia Boże i piękny lud wodny. Ta ryba ma w sobie coś z lotnika! Ta ryba na pewno pływa! I powiem wam, że ta ryba

Będziesz szanował ryby jako stworzenia Boże i piękny lud wodny. Ta ryba ma w sobie coś z lotnika! Ta ryba na pewno pływa! I powiem wam, że ta ryba Będziesz szanował ryby jako stworzenia Boże i piękny lud wodny wg Dekalogu Wędkarskiego dr Stefana Olszewskiego Ta ryba ma w sobie coś z lotnika! Ta ryba na pewno pływa! I powiem wam, że ta ryba - CIOSA

Bardziej szczegółowo

Podstawy anatomii, wykłady

Podstawy anatomii, wykłady Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Nauk Przyrodniczych Zakład: Anatomii i Antropologii Podstawy anatomii, wykłady Osoby prowadzące przedmiot: Barbara Duda, prof. nadzw. dr hab.,

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWO POMORSKIE. etap wojewódzki 9 marca 2017 r.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWO POMORSKIE. etap wojewódzki 9 marca 2017 r. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWO POMORSKIE etap wojewódzki 9 marca 2017 r. Zadanie 1 (0-1) Maksymalna liczba punktów 55 1 F 2 P 3 F 4 P 2 p. za 4 prawidłowe

Bardziej szczegółowo

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Oko jest narządem wzroku. Umożliwia ono rozróżnianie barw i widzenie przedmiotów znajdujących się w różnych odległościach. Oko jest umiejscowione w kostnym oczodole.

Bardziej szczegółowo

Część 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam.

Część 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. MAŁA LAMA W ŁÓŻKU SAMA Część 1 1. Co to jest lama Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. 2. Pytania-ciekawostki dotyczące lam: Czy lama ma garb Nie, chociaż należy do rodziny wielbłądowatych,

Bardziej szczegółowo

Dźwięk i słuch. Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu

Dźwięk i słuch. Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu Dźwięk i słuch 1 Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu Broszura ta jest pierwszą z serii broszur firmy WIDEX poświęconych słuchowi oraz tematom z nim związanym. Od fal dźwiękowych do słyszenia

Bardziej szczegółowo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Zadanie 1 Schemat budowy przewodu pokarmowego pijawki lekarskiej. Pijawka ta odżywia się krwią kręgowców. Wyjaśnij, jakie

Bardziej szczegółowo

Gady chronione w Polsce

Gady chronione w Polsce Gady chronione w Polsce W Y K O N A Ł A M A Ł G O R Z A T A R A W I Ń S K A Gady Gady są zmiennocieplne. Skóra gadów jest sucha, prawie pozbawiona gruczołów, pokryta rogowymi wytworami naskórka - łuskami

Bardziej szczegółowo

Nowe perspektywy produkcji ryb oraz rynek karpia

Nowe perspektywy produkcji ryb oraz rynek karpia Nowe perspektywy produkcji ryb oraz rynek karpia Andrzej Lirski Jesienna Konferencja Rybacka Akwakultura i nie tylko perspektywy i rozwój Lokalna Grupa Rybacka Opolszczyzna Gracze, 13 listopad 2016 r.

Bardziej szczegółowo

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość

Bardziej szczegółowo