nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego II

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego II"

Jadwiga Domańska
8 lat temu
Przeglądów:

1 nowe perspektywy w nauczaniu języka polskiego jako obcego II pod redakcją karoliny pluskoty katarzyny taczyńskiej toruń 2011

2 spis treści Wstęp...13 GŁUSI MILCZĄCY CUDZOZIEMCY justyna kowal Milczący cudzoziemcy Głusi jako uczący się języka polskiego jako obcego wyzwanie współczesnej glottodydaktyki?...21 małgorzata januszewicz Lektoraty języka polskiego jako obcego dla Głuchych w Szkole Języka Polskiego i Kultury dla Cudzoziemców Uniwersytetu Wrocławskiego. Trudności, osiągnięcia, perspektywy...29 marcin jura Polszczyzna Głuchych...37 JAK TESTOWAĆ DOSKONALE? anna seretny, ewa lipińska Kontrola bieżąca (formative evaluation) a kontrola globalna (summative evalua tion) testy osiągnięć w procesie dydaktycznym...53 LEKSYKA ODKRYWANA NA NOWO małgorzata b. majewska Przydatność glottodydaktyczna elektronicznej edycji Słownika wileńskiego...73 agata wiącek Błędy frazeologiczne w komunikacji obcokrajowców uczących się języka polskiego...85

..29 marcin jura Polszczyzna Głuchych...37 JAK TESTOWAĆ DOSKONALE?

3 anna dunin-dudkowska Jak sobie radzić z fałszywymi przyjaciółmi na lektoracie języka polskiego jako obcego...97 ABY JĘZYK GIĘTKI POWIEDZIAŁ WSZYSTKO, CO POMYŚLI GŁOWA emilia kubicka Teksty przeznaczone do słuchania w nauczaniu języka polskiego jako obcego dostępne materiały i deficyty karolina pluskota Tzw. nieosobowe formy czasownikowe w wybranych materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego na poziomie B1. Problem opisu gramatycznego A JĘZYK BEZ KULTURY BYŁBY NICZYM magdalena lewicka Glottodydaktyczne aspekty wielokulturowości zarys problematyki magdalena szelc-mays Hoca kieca, czyli CLIL w Rzeszowie kinga wawrzyniak Rozumieć to za mało jak ćwiczyć i rozwijać język polski u Słowaków? jacek brzeziński, anna trębska-kerntopf Osoba Karola Wojtyły papieża Jana Pawła II w nauczaniu kultury polskiej w CJKP UMCS w Lublinie. Retrospekcja i współczesność PODRĘCZNIKOWE PERSPEKTYWY kamila dembińska, agnieszka małyska START 1 prezentacja podręcznika do nauki języka polskiego na poziomie A danuta gałyga Metoda komunikacyjna inaczej. Autorska prezentacja przygotowywanego podręcznika dla początkujących Lubię to! Umiem to! Powiem to!...221

..109 karolina pluskota Tzw. nieosobowe formy czasownikowe w wybranych materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego na poziomie B1. Problem opisu gramatycznego.

4 LEKCJA CIEKAWA I UROZMAICONA: TEORIA I PRAKTYKA anna socha Metoda projektu w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Teoria a praktyka joanna prędota Przekład intersemiotyczny w nauczaniu języka polskiego jako obcego marta becquet Dlaczego nie tandem? Rodzimi użytkownicy języka w procesie nauczania joanna zawadka Komiks w nauczaniu języka polskiego jako obcego kamila kwiatkowska Miejsce życiorysu w nauczaniu języka polskiego jako obcego agnieszka madeja Jak urozmaicić lekcje języka polskiego jako obcego? JĘZYK POLSKI DLA CELÓW SPECJALISTYCZNYCH katarzyna taczyńska Językowe dolegliwości lekarzy obcokrajowców w Polsce małgorzata gębka-wolak Przygotowanie lektorów do nauczania języka specjalistycznego magdalena ławnicka-borońska, weronika janina rudnik, justyna wiśniewska Kurs języka polskiego jako obcego dla studentów medycyny natalia majchrzak, katarzyna strehlke Kurs języka polskiego jako obcego dla policjantów oraz funkcjonariuszy straży granicznych henryk duszyński, irena mucha, małgorzata pachucka Kurs języka polskiego jako obcego dla inżynierów branży budowlanej...341

..243 joanna zawadka Komiks w nauczaniu języka polskiego jako obcego...255 kamila kwiatkowska Miejsce życiorysu w nauczaniu języka polskiego jako obcego.

5 joanna dziurbiel, monika kobielak, anna szelągowska, kaja żurawek Kurs języka polskiego jako obcego dla dietetyków New Perspectives in Teaching Polish as a Foreign Language II. Summary Noty o Autorach...357

6 table of contest Introduction...13 THE DEAF AS SILENT FOREIGNERS justyna kowal The Silent Foreigners? The Deaf as Students of Polish as a Foreign Language A New Challenge For Modern Teaching?...21 małgorzata januszewicz Teaching Polish as a Foreign Language to the Deaf at the School of Polish Language and Culture for Foreigners at Wrocław University. Difficulties, Achievements, Perspectives...29 marcin jura Polish Spoken by the Deaf...37 HOW TO TEST IN A PERFECT WAY? anna seretny, ewa lipińska Formative Evaluation vs. Summative Evaluation: Achievement Tests in Teaching Process...53 VOCABULARY REDISCOVERED małgorzata b. majewska The Electronic Version of Vilnius Dictionary as a Teaching Aid...73 agata wiącek Phraseological Mistakes Made by Foreigners Learning Polish...85

Difficulties, Achievements, Perspectives...29 marcin jura Polish Spoken by the Deaf...37 HOW TO TEST IN A PERFECT WAY? anna seretny, ewa lipińska Formative Evaluation vs.

7 anna dunin-dudkowska How to Deal With False Friends While Teaching Polish as a Foreign Language...97 THE WORDS, NOW BOLD, NOW WARM, NOW FAINT, SHOULD FOLLOW THE QUICK SPIRIT S EVERY THOUGHT emilia kubicka Listening Materials for Teaching Polish as a Foreign Language: What Is Available and What is Missing karolina pluskota The So-Called Impersonal Forms of the Verb in Selected Materials for Teaching Polish to B1 Level Students. The Problem of Grammatical Description AND LANGUAGE WOULD BE NOTHING WITHOUT CULTURE magdalena lewicka Language Education Perspective of Multiculturality: An Overview magdalena szelc-mays Hoca kieca, or CLIL in Rzeszów kinga wawrzyniak To Understand Is Not Enough: How to Train and Develop Polish Skills in Slovaks? jacek brzeziński, anna trębska-kerntopf Karol Wojdyła Pope John Paul II in Teaching Polish Culture at the Polish Language and Culture Centre of Maria Curie-Skłodowska University in Lublin. History and Modernity TEXTBOOK PERSPECTIVES kamila dembińska, agnieszka małyska START 1 Presentation of a New A0 Level Textbook danuta gałyga Communication Method Revisited. A New Textbook Project for Beginners: I Like That! I Know That! I Can Say That!...221

is Missing...109 karolina pluskota The So-Called Impersonal Forms of the Verb in Selected Materials for Teaching Polish to B1 Level Students. The Problem of Grammatical Description.

8 AN INTERESTING AND DIVERSIFIED LESSON: THEORY AND PRACTICE anna socha The Project Method in Teaching Polish as a Foreign Language. Theory vs. Practice joanna prędota Intersemiotic Translation in Teaching Polish as a Foreign Language marta becquet And Why Not Make a Tandem? Native Speakers in Teaching Process joanna zawadka Comics in Teaching Polish as a Foreign Language kamila kwiatkowska The Role of CV Writing in Teaching Polish as a Foreign Language agnieszka madeja How to Make a Polish Lesson More Interesting? POLISH FOR SPECIAL PURPOSES katarzyna taczyńska Linguistic Maladies of Foreign Doctors in Poland małgorzata gębka-wolak Training Lectors to Teach Polish for Special Purposes magdalena ławnicka-borońska, weronika janina rudnik, justyna wiśniewska Polish Course for Medical Students natalia majchrzak, katarzyna strehlke Polish Course for Police and Frontier Guard Officers henryk duszyński, irena mucha, małgorzata pachucka Polish Course for Construction Engineers...341

..243 joanna zawadka Comics in Teaching Polish as a Foreign Language...255 kamila kwiatkowska The Role of CV Writing in Teaching Polish as a Foreign Language.

9 joanna dziurbiel, monika kobielak, anna szelągowska, kaja żurawek Polish Course for Diabetics New Perspectives in Teaching Polish as a Foreign Language II. Summary Information about Authors...357

Podobne dokumenty

Plan studiów FILOLOGIA ANGIELSKA. Rok naborowy 2014/2015

Plan studiów FILOLOGIA ANGIELSKA Rok naborowy 0/05 Rok I, semestr PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Kulturoznawstwo 0 o Kultura języka polskiego (dla obcokrajowców) 0 F z Wychowanie fizyczne 0 o z Szkolenie