Spotkanie otwierające Zespołu 2.0

Transkrypt

1 Spotkanie otwierające Zespołu 2.0 Spotkanie otwierające Zespołu 2.0 odbyło się r. i trwało 2 godziny. Uczestniczyli w nim: dyrektor szkoły, nauczyciele, którzy wyrazili chęć udziału w programie, szkolny administrator platformy Moodle. Rozpoczęło się ono prezentacją multimedialną przybliżającą założenia programu, zasady uczestnictwa, indywidualne zadania dyrektora, koordynatora, nauczycieli i uczniów. Podczas spotkania wytypowano również nauczycieli, którzy będą opiekować się blogami uczniowskimi. Będą to: Lucyna Stasik, Magdalena Pałka, Grzegorz Długosz. Kolejnym punktem spotkania było rozpoznanie zasobów ludzkich i sprzętowych jakimi dysponuje nasza szkoła. Zasoby ludzkie: Nauczyciele informatycy- 1 osoba Nauczyciele w trakcie studiów podyplomowych z informatyki- 1 osoba Nauczyciele, którzy ukończyli kurs Platforma Modle 8 osób Nauczyciele w trakcie kursu Platforma Modle 8 osób Nauczyciele przeszkoleni w zakresie korzystania z tablicy multimedialnej-16 osób Nauczyciele przeszkoleni w zakresie prowadzenia e- dziennika- 16 osób programu Cyfrowa Szkoła- 1 osoba Zasoby sprzętowe: Tablice multimedialne 8 szt. Projektory- 8 szt. do tablic, 5 szt. do ekranów Ekrany- 5 szt. Laptopy do dyspozycji nauczycieli- 13 szt. Tablety- 3 szt. Komputery stacjonarne- 14 szt. Pracownia języków obcych 20 lat HP wyposażona w 10 wielofunkcyjnych stanowisk komputerowych oraz terminal dla nauczyciela Szkolne Centrum Multimedialne- 12 komputerów stacjonarnych, kserokopiarka, drukarka. Pracownia komputerowa 12 stanowisk Wi-Fi kamera cyfrowa aparat Następnie członkowie Zespołu 2.0 pracowali metoda SWOT, efekty pracy pozwoliły na określenie mocnych stron naszej szkoły oraz problemów, z którymi musimy się zmierzyć. Postanowiliśmy zwrócić uwagę na: 1. Pełne wykorzystanie dostępnego sprzętu podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych według grafiku. 2. Doposażenie szkoły w laptopy dla każdego nauczyciela. 3. Uświadomienie uczniom jak bezpiecznie korzystać z Internetu, jak nie popełnić plagiatu. 4. Pogłębienie wiedzy nauczycieli z zakresu rodzajów narzędzi TIK oraz ich wykorzystania w nauczaniu. 5. Popularyzacja wśród uczniów nawyku stosowania narzędzi TIK w zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy. 6. Zwrócenie uwagi na systematyczne korzystanie z e- dziennika i e- platformy.

2 Wykorzystując metodę Burzy mózgów pracowaliśmy również nad planem działań szkoły. Efektem naszej pracy był poniższy plan działań. Cel główny Zdania Osoby odpowiedzialne I. Efektywne wykorzystanie sprzętu, dobra organizacja pracy. 1. Stworzenie grafiku pełnego wykorzystania dostępnego sprzętu w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Termin realizacji do r. 2. Sporządzenie wykazu stron www. przydatny do prowadzenia zajęć z różnych przedmiotów. E. Dutka 3. Sporządzenie wykazu stron www. przydatnych uczniom do odrabiania zadań domowych, przygotowania do zajęć lekcyjnych i przygotowania do egzaminu. B. Jabłońska 4. Spisanie zasobów szkoły możliwych do wykorzystania podczas zajęć (oprogramowania, płyty CD i inne) oraz ich bieżące aktualizowanie. II. Szkolenia i wzajemna wymiana doświadczeń. 1.Udział w zewnętrznym i wewnętrznym doskonaleniu w zakresie wykorzystania narzędzi TIK procesie nauczania. 2. Przygotowanie warsztatów Wykorzystanie narzędzi TIK w edukacji. U. Wiewióra 2. Prowadzenie zajęć otwartych z wykorzystaniem narzędzi TIK.(sporządzenie harmonogramu). do r. 3. Tworzenie i udostępnianie dobrych praktyk przykładowych (scenariuszy zajęć z wykorzystaniem narzędzi internetowych, e- projektów) Na bieżąco 4.Przeszkolenie rodziców i uczniów w zakresie korzystania z e-dziennika

3 oraz zakładek na stronie internetowej szkoły. II. Modyfikacje w metodach nauczania i komunikowania się. 1.Przystosowanie strony internetowej szkoły do aktualnych potrzeb. Założenie podstrony Szkoła z klasą Wykorzystywanie narzędzi TIK podczas zajęć lekcyjnych (strony aplikacje, platformy edukacyjne, słowniki online, strony wydawnictw dydaktycznych, encyklopedie multimedialne, plansze interaktywne). 3. Udział w Projekcie Deutsch Wagen Tour z udziałem lektora z Instytutu Goethego z Krakowa. Styczeń 2014r. 4. Wykorzystywanie narzędzi TIK podczas zajęć pozalekcyjnych. Szkolne mini kino Tik (wykorzystania dostępnego sprzętu do projekcji ciekawych filmów dla młodzieży). M. Pałka Innowacja pedagogiczna Zdrowie Twój skarb mobilna multimedialna aplikacja pierwszej pomocy CUMRiK- życiu na ratunek! Płyty CD R. Długosz, E. Dutka Działania szkolnego koordynatora d.s. bezpieczeństwa: prowadzenie na stronie internetowej szkoły zakładki poświęconej szeroko rozumianemu bezpieczeństwu z informacjami skierowanymi do uczniów rodziców oraz nauczycieli. Prowadzenie zajęć profilaktycznych: pierwsza pomoc przedmedyczna, bezpieczne poruszanie się po drodze, bezpieczne korzystanie z Internetu

4 IV. Wykorzystanie narzędzi TIK w promocji szkoły. oraz bezpieczeństwa podczas pobytu na wsi (Program Internet, mobilna multimedialna aplikacja pierwszej pomocy CUMRiK- życiu na ratunek! Płyty CD Szkolny Klub Filmowy Młoda propaganda przygotowanie filmów profilaktycznych (kamera cyfrowa, aplikacja Photoscape, program do obróbki i kompresji plików video) Wykorzystanie narzędzi Tik do przygotowania i prowadzenia zajęć kół przedmiotowych. Innowacja pedagogiczna English Club - Język angielski kluczem do poznania świata (wykorzystanie dostępnego sprzętu i narzędzi TIK) 1. Zainstalowanie telebimu ( przeszkolenie w zakresie obsługi i umieszczania materiałów). do r. 2. Nakręcenie filmu metodą LIP DUB promującego naszą szkołę. 3. Zorganizowanie Tygodnia Wychowania z wykorzystaniem narzędzi TIK. 4. Zorganizowanie Tygodnia Języków z wykorzystaniem narzędzi TIK. 5. Zorganizowanie Europejskich Świąt z wykorzystaniem narzędzi TIK do poszerzania wiedzy, przygotowania kiermaszu, wykorzystanie dostępnego sprzętu, prezentacja, zdjęcia, film. 6. Wykorzystanie narzędzi TIK w promocji: Zespołu Regionalnego, Mali Męcinianie, Szkółki U. Wiewióra, U. Wiewióra,, J. Kłosowska,, do r. do r. październik 2013r. do r.

5 V. Działania wynikające z harmonorgamu Szkoła z klasą 2.0 Piłkarskiej, szkolnego teatru Małych, wielkich spraw, wszelkiej działalności dydaktycznej, artystycznej i sportowej. 1. Poinformowanie rodziców i uczniów o przystąpieniu do programu Szkoła z klasą Spotkanie otwierające Zespołu., do r r. 3. Debaty klasowe. 4. Debata szkolna. 5. Tworzenia Kodeksu Realizacja zadań TIK 7. Zaplanowanie realizacji projektów edukacyjnych. 8. Realizacja projektów edukacyjnych. 9. Szkolny Festiwal Spotkanie podsumowujące. 11. Prowadzenie blogów.,,, Opiekunowie blogów, uczniowie do r r. do r. do r. do r r r.