PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO IM JANA PAWŁA II W MIŁAKOWIE. Na lata

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO IM JANA PAWŁA II W MIŁAKOWIE Na lata Program zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej dnia Program opracował zespół w składzie: Irena Sinoradzka, Beata Kalisz, Grażyna Zalewa, Jadwiga Świtaj, Mirosława Kaszeta W Puchatkowie uczymy się tego co jest dobre, a co złe w relacjach z dziećmi i dorosłymi. Program zawiera opis zadań wychowawczych i tworzy spójną całość z przedszkolnym programem nauczania. Misja Przedszkole: 1 Współdziała z rodzicami i opiekunami prawnymi dziecka w zakresie realizacji zadań wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zbiera informacje o dzieciach w celu poznania i zabezpieczenia potrzeb rozwojowych wychowanków. Dba o kształtowanie u wychowanków postaw moralnych i obywatelskich.

2 Wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie oraz rzeczywistości społeczno kulturowej. Współpracuje z domem rodzinnym wychowanka w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych. Wizja Dzieci i absolwenci Przedszkola w Miłakowie: Posiadają umiejętność wykorzystywania swoich mocnych stron oraz pokonywania własnych słabości. Mają świadomość własnej tożsamości. Rozumieją świat i nagromadzone w nim wartości. Mają ukształtowaną postawę patriotyczną poczucie tożsamości narodowej i przynależności państwowej. Są tolerancyjni i otwarci wobec innych. Główny cel wychowawczy: 2 Wychowanie dziecka dostrzegającego dobro i zło, szanującego potrzeby otoczenia oraz rozwijającego w sobie poczucie przynależności społecznej. Cele i zadania programu: Dostarczenie dziecku wiedzy o wartościach podstawowych, którymi powinien kierować się każdy człowiek. Kształtowanie silnej osobowości dziecka odpornej na negatywne wpływy środowiska. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze swoimi emocjami i rozumienia emocji i uczuć innych ludzi. Decydowanie o relacjach z rówieśnikami, rodzicami, nauczycielami i innymi dorosłymi. Przyswojenie norm i reguł obowiązujących w grupie i społeczeństwie. Kształtowanie postawy asertywności i innych postaw alternatywnych. Patronowanie tradycji patriotycznych.

3 Program wychowawczy przedszkola w Miłakowie ma ułatwić realizację podstawy programowej oraz zadań planu rocznego w kolejnych etapach pobytu dziecka w przedszkolu. 3

4 I. Dziecko znajduje swoje miejsce w grupie i działa w niej. Efekty działań wychowawczych: Dziecko ma poczucie przynależności do grupy, jest jej ogniwem. Chce i ma potrzebę działania w grupie dziecięcej. Współtworzy i respektuje normy grupowe. Ma wpływ na wybór zadań, czas ich realizacji, wybór partnerów i środków materialnych. Doświadcza współzależności i współdziałalności za działanie grupy. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin 1. Poznajemy przyjaciół przez IX X zabawę. 2. Znamy swoje prawa i obowiązki. - współdziałanie rodziny w adaptacji dziecka w przedszkolu, - spotkania poznawcze podczas zabaw andrzejkowych, noworocznych, uroczystościach przedszkolnych, - udział w konkursach, rajdach, zawodach sportowych, - pozdrowienia: przekazywanie gestem, mimiką lub miłym słowem, - tworzymy kodeks dobrego kolegi i koleżanki. - poznajemy Konwencję Praw Dziecka, - wiersze, rozmowy, pogadanki, - tworzymy Kodeks Grupowy, przedszkolny katalog Praw i Obowiązków Dziecka. Dyrektor, koordynator, rodzice, Rada Rodziców Koordynator, wychowawcy grup, rodzice praca ciągła cały rok 3. Jesteśmy pełnoprawnymi - zapraszamy gości do p-la np. policjant, Wychowawcy, cały rok 4

5 gospodarzami przedszkola. pielęgniarka, stomatolog, rodzic, - idziemy z wizytą do przedstawicieli różnych zawodów, - organizowanie konkursu o bezpieczeństwie. nauczyciele II. Poznajemy wartości, którymi należy kierować się w życiu. Efekty działań wychowawczych: Rozróżnianie dobra i zła. Poznanie wartości uniwersalnych, potrzebnych każdemu człowiekowi do funkcjonowania w społeczeństwie. Wykorzystanie poznanych wartości w czasie zabawy i pracy. Pokonywanie trudności podczas rozwiązywania zadań problematycznych. Akceptacja innych ludzi bez uprzedzeń. Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Poznajemy i chronimy Cały rok przyrodę. - dostrzegamy potrzebę ochrony środowiska, np. pogadanki, zagadki, konkursy, teatrzyki, obserwację, - udział w obchodach Dni Ziemi, sprzątanie świata, - spotkanie z leśniczym, - wycieczka do oczyszczalni ścieków, - uczestniczenie w akcjach ekologicznych Koordynator, rodzice, rodzice 5

6 2. Uczymy się nowych i utrwalamy znane pozytywne zachowania. promujących szacunek do Ziemi i przyrody, - opracowanie kodeksu Małego Ekologa. - bajki terapeutyczne słuchanie bajki, w których dobro zwycięża ze złem, - zabawy dydaktyczne, - zorganizowanie kącika dobrych i złych zachowań dzieci, - słuchanie opowiadań nauczycielki w celu rozróżniania przez dzieci sytuacji życiowych, - zabawy relaksacyjne zachęcające dzieci do korzystania z wartości, które je wypełniają spokój, miłość przyjaźń, - udział dzieci w teatrzykach przedstawianych przez profesjonalistów, - historyjki obrazkowe Mówię NIE!!! Wychowawcy grup, koordynator, Według planów miesięcznych 6

7 III. Mamy poczucie przynależności narodowej. Efekty pracy wychowawczej: Kształtuje swoją postawę w kontakcie z poznawanym otoczeniem. Ma poczucie przynależności narodowej. Patronuje tradycjom rodzinnym i własnego regionu. Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Aktywnie uczestniczę w poznawaniu tradycji i historii naszej miejscowości. - poznawanie zabytków, herbu i instytucji Miłakowa, - organizowanie bliższych i dalszych wycieczek krajoznawczych w zależności od możliwości dzieci, - zapraszanie gości, przedstawicieli lokalnych władz i instytucji, współpraca z zespołem ludowym Warmianki, Wychowawcy, rodzice Cały rok 2. Poznaję tradycje rodzinne i narodowe.. - dziecko zna swój adres zamieszkania. - pobudzanie ciekawości do interesowania się historią i tradycjami swojej rodziny, - wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez udział członków rodziny w uroczystościach organizowanych w przedszkolu, zajęciach otwartych, festynach -samodzielne wykonanie upominków dla członków Dyrektor, koordynator wychowawcy, rodzice, twórcy ludowi Według tematów kompleksowych 7

8 rodziny -uświadomienie dzieciom przynależności narodowej- jesteśmy Polakami, mieszkamy w Polsce -poznawanie mapy Polski, najważniejszych miast i rzek - nauka melodii i tańców ludowych, - udział w uroczystościach i imprezach związanych ze świętami ludowymi i państwowymi np. Dożynki, Tłusty czwartek, Konstytucja 3 maja, -opracowanie kodeksu Małego Patrioty. 8

9 9

10 Zadania dla poszczególnych organów statutowych ZADANIA WYCHOWAWCZE RADY PEDAGOGICZNEJ wspomaganie rodziny w wychowywaniu dziecka i upowszechnianie wiedzy o jego rozwoju i zdobytych umiejętnościach, tworzenie programu wychowawczego i podejmowanie działań zgodnie z zapisanymi tam celami i zadaniami, planowanie i organizowanie pracy wychowawczej, jej analizowanie, ocenianie i wnioskowanie, planowanie i organizowanie współpracy z rodzicami i opiekunami wychowanków. ZADANIA RADY RODZICÓW organizowanie rodziców i środowiska społecznego do realizacji programu wychowawczego. popularyzowanie wiedzy o wychowaniu w placówce i podejmowanie prac służących zdobywaniu funduszy na realizację zadań wychowawczych, organizowanie wymiany doświadczeń wychowawczych między rodzicami, udział w organizowaniu działalności kulturalnej, artystycznej, turystycznej i sportowej dzieci, wzbogacanie ceremoniału i zwyczajów przedszkolnych zgodnie z tradycją środowiska i regionu, rozwijanie z pomocą rady pedagogicznej poradnictwa wychowawczego dla rodziców, ZADANIA WYCHOWAWCZE NAUCZYCIELI, WYCHOWAWCÓW poznawanie dzieci, ich potrzeb, problemów i możliwości indywidualnych, wspieranie każdego wychowanka w rozwoju jego zdolności i umiejętności, planowanie pracy wychowawczej z dzieckiem i z całą grupą, motywowanie do doskonalenia siebie i rozwijanie w uczniach poczucia wartości, kształcenie u wychowanków postaw moralnych i obywatelskich, współdziała z zespołem nauczycieli i rodzicami w zakresie realizacji zadań wychowawczych. 10

11 Załącznik nr 1 Kodeks Małego Ekologa Nie łamię gałęzi drzew i nie depczę trawników. Nie śmiecę. Nie męczę zwierząt. Sadzę drzewa i krzewy. Opiekuję się zwierzętami. Zwracam uwagę tym, którzy czynią krzywdę przyrodzie. Rozpoznaję zagrożenia dla środowiska przyrodniczego. 11

12 Załącznik nr 2 Kodeks Małego Patrioty Znam członków swojej rodziny. Znam nazwę swojej miejscowości i uczestniczę w jej życiu. Szanuję kulturę i tradycje narodowe. Wiem, że mieszkam w Polsce i jestem Polakiem. Znam hymn Polski i szanuję znaki narodowe. Wiem, że Polska należy do Unii Europejskiej. Wiem, ze wszyscy ludzie mają te same prawa. 12