Moja mała ojczyzna. Projekt edukacji regionalnej.

Transkrypt

1 Moja mała ojczyzna. Projekt edukacji regionalnej. Realizowany w przedszkolu od kwietnia do czerwca 2014 roku. Opracowały: Marzena Bochra, Hanna Tustanowska, Jolanta Wawer.

2 Projekt edukacji regionalnej Moja mała ojczyzna Edukacja regionalna jest głównym zadaniem przedszkola, albowiem jest to jedyna droga aby dzieci poznały zamierzchłe dzieje i nauczyły się pielęgnować to, co minęło i mija, co stanowi o bogactwie, kulturze naszego narodu. Pierwsze lata życia dziecka są najbardziej znaczące dla jego rozwoju, dlatego edukację regionalną powinno się rozpocząć już w przedszkolu, zaczynając od pielęgnowania tradycji rodzinnych, mających wpływ na kształtowanie więzi rodzinnych i rozwijania przynależności do pewnej grupy. Wiedza dotycząca ojczyzny jest dla dzieci trudna i odległa, dlatego edukację regionalną należy rozpocząć od rzeczy i zjawisk dostępnych dzieciom, to znaczy od umacniania więzi z rodziną, przedszkolem, miejscem zamieszkania i regionem. Punktem kulminacyjnym projektu zaplanowano udział dzieci w festynie Święto rodziny Projekt edukacyjny "Moja mała ojczyzna" jest zgodny z podstawą programową. Realizując go nauczyciel może dobierać treści programowe adekwatne do możliwości rozwojowych swoich wychowanków. Cel główny: wspomaganie indywidualnego rozwoju każdego dziecka z pomocą rodziny, w oparciu o współpracę ze środowiskiem lokalnym, kształtowanie poczucia tożsamości i jedności z końskowolską wspólnotą etniczną. Cele szczegółowe: coraz głębsze rozumienie i przeżywanie powagi symboli narodowych tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości społeczno - kulturowej oraz poznawanie tradycji rodzinnej i regionalnej poznawanie i nauka tańców i przyśpiewek poznanie ośrodków użyteczności społecznej, nawiązanie i kontynuowanie wzajemnej współpracy pełnienie roli gospodarza wobec osób odwiedzających przedszkole, organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi Czas realizacji: 2014 r

3 Harmonogram realizacji projektu Lp Zadania Formy realizacji Termin Odpowiedzialni Zamierzone efekty 1. Poznanie historii IV miejscowości Czytanie legend związanych z miejscowością ciekawości własna miejscowością Uwagi Poznanie herbu, etymologii nazwy miejscowości Zwiedzanie z przewodnikiem zabytków Końskowoli V- VI Poznanie nazw zabytków, budzenie dumy z przynależności do społeczności lokalnej 2. Przybliżenie działalności instytucji publicznych: poczta, ośrodek zdrowia, straż pożarna, dom kultury Wycieczki do instytucji szacunku dla pracy ludzi różnych zawodów 3. Przybliżanie Zwiedzanie wystaw

4 działalności twórców ludowych. eksponowanych w GOK zainteresowania sztuką, poszerzanie wiedzy plastycznej 4. Nauka zabaw, tańców i przyśpiewek ludowych Zabawy w rankach i popołudniówkach Kontynuowanie tradycji ludowych 5. Wyrażanie piękna miejscowości w formie plastycznej Prace plastyczne, wystawy na korytarzu. V-VI Rozwijanie umiejętności wypowiedzi w różnych formach plastycznych 6. Pełnienie roli gospodarza wobec osób odwiedzających przedszkole. Udział w festynie przedszkolnym Święto rodziny. V Przełamywanie nieśmiałości podczas występów przed publicznością 7. Udział w uroczystościach Występy podczas festynu Dni VI Przełamywanie nieśmiałości

5 promujących miejscowość Końskowoli podczas występów przed publicznością 8. Ewaluacja Zbieranie narzędzi: quiz o Końskowoli, prace plastyczne dzieci VI Gromadzenie i analiza danych w celu sprawdzenia stopnia zbieżności miedzy założeniami a efektami pracy wychowawczo - dydaktycznej