Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Program aktywizacji zawodowej kobiet

Transkrypt

1 Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Chcę być niezale na! Program aktywizacji zawodowej kobiet

2 REALIZACJA PROJEKTU CHCĘ BYĆ NIEZALEŻNA! PROGRAM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ KOBIET Źródło finansowania projektu: Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego i realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet VII Promocja integracji społecznej Poddziałanie Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem społecznym Zakończenie realizacji projektu: październik 2014 Budżet projektu: PLN Organizator: Miasto Stołeczne Warszawa we współpracy ponadnarodowej ze Stockholm City Council, Jobbtorg Stockholm

3 GRUPA DOCELOWA Projekt został skierowany do 30 kobiet, spełniających łącznie poniższe kryteria:: Uczestniczki objęte wsparciem ośrodka pomocowego na terenie m.st. Warszawy, Uczestniczki wychowujące samotnie co najmniej 1. dziecko na terenie m.st. Warszawy, Uczestniczki bezrobotne lub nieaktywne zawodowo i pozostające w wieku aktywności zawodowej od 15 do 64 roku życia, Uczestniczki z własnej woli zainteresowane uzyskaniem lub podwyższeniem posiadanych kwalifikacji i umiejętności osobistych, społecznych i zawodowych PROJEKT UKOŃCZYŁO ZGODNIE Z ZAPLANOWANĄ ŚCIEŻKĄ 26 UCZESTNICZEK

4 OCENA POSZCZEGÓLNYCH FORM WSPARCIA UZYSKANA W BADANIU EWALUACYJNYM w skali od 1 (najniższa) do 5 (najwyższa) wyniki uśrednione 1. Poradnictwo psychologiczne (grupowe i indywidualne) 4,46 2. Szkolenie komputerowe 4,39 3. Coaching zawodowy 4,29 4. Doradztwo zawodowe 4,21 5. Warsztaty asertywności 4,14 6. Szkolenia zawodowe 4,07 7. Warsztaty aktywizacji zawodowej 3,89 8. Wsparcie dodatkowe stylista/fryzjer 3,89 9. Doradztwo prawne i poradnictwo rodzinne 3, Działania wspierające dla dzieci i młodzieży (terapia dziecięca i reedukacja) 3,46

5 ZREALIZOWANE SZKOLENIA ZAWODOWE ZGODNE Z ZAŁOŻENIAMI INDYWIDUALNYCH PLANÓW DZIAŁANIA: 1. Certyfikowany Office Manager 2. Administrator nieruchomości 3. Audytor wewnętrzny 4. Kwalifikowany pracownik ochrony fizycznej osób i mienia 5. Krawiec z projektowaniem odzieży 6. Profesjonalny sprzedawca 7. Florysta 8. Kucharz 9. Mediator rodzinny 10. Profesjonalna obsługa klienta z obsługą klienta w gastronomii

6 C.D.: 11. Kurs stylizacji paznokci z uwzględnieniem przedłużania rzęs - dla 3 uczestniczek 12. Kurs kosmetyczny z elementami stylizacji paznokci 13. Specjalista ds. kadr i płac - dla 3 uczestniczek 14. Nowoczesny sprzedawca z obsługą kas fiskalnych i komputera 15. Magazynier z obsługą komputera 16. Przedstawiciel handlowy 17. Masażysta 18. Dietetyk i psychodietetyk 19. Fryzjer-stylista 20. Asystentka stomatologiczna 21. Opiekunka żłobkowa lub w klubie dziecięcym 22. Specjalista ds. Logistyki

7 ZREALIZOWANE CELE I ZAŁOŻENIA PROJEKTU Celem głównym projektu był wzrost zdolności do podjęcia zatrudnienia u 30 matek samotnie wychowujących dzieci na terenie m.st. Warszawy w czasie trwania projektu, w tym w szczególności: wzrost niezbędnych na rynku pracy umiejętności i kompetencji społecznych Uczestniczek, wzrost kwalifikacji zawodowych Uczestniczek, wzrost motywacji Uczestniczek do zmiany obecnej sytuacji życiowej. Wyniki badań ewaluacyjnych wykazały, że na koniec realizacji projektu: 79,2% Uczestniczek deklarowało zwiększenie zdolności do podjęcia zatrudnienia w związku z udziałem w projekcie, 78,5% Uczestniczek deklarowało wzrost umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych na rynku pracy, 82,1% Uczestniczek deklarowało wzrost kwalifikacji zawodowych, 85,7% Uczestniczek deklarowało wzrost motywacji do zmiany obecnej sytuacji życiowej

8 EFEKTYWNOŚĆ ZATRUDNIENIOWA Pomimo tak wysokiego wyniku deklaracji wzrostu zdolności do podjęcia zatrudnienia, efektywność zatrudnieniowa wyniosła na koniec realizacji projektu 23,08%, co jest związane przede wszystkim z realizacją wielu szkoleń zawodowych do końca trwania projektu. Do dnia r. zatrudnienie uzyskało 6 spośród 26 Uczestniczek, które prawidłowo ukończyły udział w projekcie: 2 Uczestniczki na 6-miesięcznym płatnym stażu, pełny etat (z czego 1 staż ze zobowiązaniem pracodawcy do zatrudnienia Uczestniczki po pozytywnie zakończonym stażu), 1 Uczestniczka na umowę o pracę na czas określony (pełny etat), 1 Uczestniczka na umowę o pracę na zastępstwo (pełny etat), 2 Uczestniczki na umowy cywilnoprawne

9 STOPIEŃ REALIZACJI ZAPLANOWANYCH WSKAŹNIKÓW Wszystkie zaplanowane wskaźniki rezultatów projektu zostały osiągnięte na poziomie co najmniej 100%: NAZWA WSKAŹNIKA WARTOŚĆ DOCELOWA WSKAŹNIKA WARTOŚĆ OSIĄGNIĘTA WSKAŹNIKA STOPIEŃ REALIZACJI WSKAŹNIKA Liczba osób, które zakończyły udział w ,33 % projekcie zgodnie z zaplanowaną ścieżką Liczba osób, które zostały objęte wsparciem w ramach projektu ,33 % Liczba osób, które skorzystały ze wsparcia psychologicznego ,00 % Liczba osób, które ukończyły warsztaty ,17 % asertywności

10 STOPIEŃ REALIZACJI ZAPLANOWANYCH WSKAŹNIKÓW C.D.: NAZWA WSKAŹNIKA WARTOŚĆ DOCELOWA WSKAŹNIKA WARTOŚĆ OSIĄGNIĘTA WSKAŹNIKA STOPIEŃ REALIZACJI WSKAŹNIKA Liczba osób, które ukończyły szkolenia ,33 % zawodowe Liczba osób, które ukończyły kurs komputerowy ,83 % Liczba osób, które skorzystały ze wsparcia coacha ,00 % Liczba godzin spotkań z coachami ,00 % zawodowymi

11 OCENA PRACY KADRY ZARZĄDZAJĄCEJ I MERYTORYCZNEJ UZYSKANA W BADANIU EWALUACYJNYM w skali od 1 (najniższa) do 5 (najwyższa) wyniki uśrednione Zaangażowanie kadry prowadzącej zajęcia 4,54 Zaangażowanie koordynatora projektu 4,50 Zaangażowanie opiekunów i pracowników socjalnych z ośrodków macierzystych (ocena dokonana przez Uczestniczki, które kontaktowały się z opiekunami i pracownikami socjalnymi z ośrodków macierzystych w sprawach dotyczących projektu) 3,81

12 REKOMENDACJE zmniejszenie liczby godzin coachingu zawodowego zwiększenie liczby godzin doradztwa zawodowego zapewnienie opieki nad dziećmi również na czas zajęć indywidualnych zwiększenie liczby godzin zajęć praktycznych w ramach szkoleń zawodowych zapewnienie więcej niż 3 poziomów kursu komputerowego wprowadzenie kursu języka angielskiego

13 NIEZALEŻNOŚĆ samostanowienie autonomia samodzielność wolność osobista i ekonomiczna odwaga umiejętność brania i dawania

14 Dziękuję za uwagę Małgorzata Tupin koordynator projektu 6 listopada 2014