Przekazanie studentom wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy, ochronie p.poż, udzielaniu pierwszej pomocy oraz prawach i obowiązkach pracownika

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: BHP (PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE / Moduł ogólnouczelniany) Kod przedmiotu: PII_1 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Uniwersyteckie Centrum Edukacji Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 1 / 1 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: wykłady Wymiar zajęć: 4 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: mgr inż. Jarosław Słowiak mgr inż. Jarosław Słowiak - wykłady Przekazanie studentom wiedzy o bezpieczeństwie i higienie pracy, ochronie p.poż, udzielaniu pierwszej pomocy oraz prawach i obowiązkach pracownika podstawowa wiedza o środowisku posiada umiejętność uczenia się potrafi współdziałać w grupie EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla programu efektów dla obszaru Wiedza 1. Zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej w ramach studiowanego kierunku studiów. K_W21 H2P_W09, Umiejętności 2. Potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce. K_U15 H2P_U09, Kompetencje społeczne 3. Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy. K_K06 H2P_K04, TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykłady 1. Regulacje prawne: uregulowania prawne dotyczące bezpieczeństwa pracy i ochrony zdrowia w prawodawstwie polskim i Unii Europejskiej; obowiązki uczelni, przełożonych w zakresie zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki, czynniki ergonomiczne w kształtowaniu warunków pracy, w tym normy higieniczne dla stałych pomieszczeń pracy. 2. Czynniki niebezpieczne fizyczne, biologiczne i chemiczne na zajęciach laboratoryjnych, pracowniach i w czasie zajęć terenowych: unikanie zagrożeń ze szczególnym uwzględnieniem środków ochrony zbiorowej i indywidualnej; postępowanie powypadkowe ( uregulowania prawne, ubezpieczenia wypadkowe) Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacji wypadkowej, apteczki pierwszej pomocy Podstawy prawne w zakresie ochrony p.poż. systemy wykrywania pożarów. substancje palne i wybuchowe, zapobieganie zagrożeniom pożarowym, postępowanie w czasie pożaru i innych miejscowych zagrożeniach, podręczny sprzęt gaśniczy, ewakuacja. 1 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia Wykład z prezentacją multimedialną * zajęcia praktyczne (weryfikacja poprzez obserwację) 1,2,3, Z Obecność Nr efektu kształcenia z sylabusa Literatura podstawowa Rączkowski B. (2010): BHP w praktyce,. Wydawnictwo ODDK Gdańsk Kodeks Pracy. Zarządzenia rektora US. Literatura uzupełniająca

2 Koradecka D. (1999): Bezpieczeństwo pracy i ergonomia,. Wydawnictwo CIOP Warszawa NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 4 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 0 Liczba punktów ECTS 0

3 Nazwa przedmiotu: Wykład ogólnouczelniany z listy WF (PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE / Moduł ogólnouczelniany) Kod przedmiotu: 09.1VIII04PII01_2 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Filologiczny, Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 2 / 4 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: wykłady Wymiar zajęć: 20 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: prof. dr hab. Inga Iwasiów prof. dr hab. Inga Iwasiów - wykłady dr Arleta Galant - wykłady Celem przedmiotu Literatura i ideologia są: Umiejętność opisu, analizy i interpretacji utworów i zjawisk literackich w powiązaniu z problematyką związku pomiędzy literatura a ideologią. Ukazanie przemian ideowo-politycznych w literaturze XX i XXI w. Umiejętność opisu literatury w najważniejszych kulturowych i historycznych kontekstach związanych z postawami humanizmu i posthumanizmu. Znajomość podstawowych polskich i europejskich koncepcji ideowych obecnych w literaturze XX i XXI w. Student/ka powienien/ powinna posiadać umiejętność analizy i interpretacji tekstów kultury oraz rozumienia najważniejszych zjawisk literackich i kulturowych, jak również głównych idei obecnych w ramach historii literatury polskiej. Przedmioty, których znajomość ułatwi naukę przedmiotu: poetyka, wiedza o kulturze, historia filozofii, historia i teoria literatury, analiza i interpretacji dzieła literackiego. EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla programu efektów dla obszaru 1. Zna najważniejsze w literaturze XX i XXI w. związki twórczości literackiej z głównymi nurtami ideowymi. K_W03 Wiedza 2. Zna utwory literackie kanoniczne dla rozumienia polskich i europejskich idei społeczno-politycznych. K_W09 H2P_W01, 3. Zna najważniejsze sposoby interpretacji ideowej zawartości dzieł literackich. K_W12 4. Potrafi opisywać, analizować i interpretować ideową warstwę tekstów literackich. K_U02 Umiejętności 5. Potrafi posługiwać się podstawową terminologią krytycznoliteracką, historycznoliteracką oraz teoretycznoliteracką związaną z problematyką relacji pomiędzy literaturą a ideologią. K_U05 H2P_U02, H2P_U05, H2P_U07, 6. Potrafi ukazać przemiany ideowo-polityczne w literaturze XX i XXI w. K_U06 H2P_U02, Kompetencje społeczne 7. Ma świadomość roli wiedzy o literaturze i kulturze w budowaniu tożsamości społecznej. 8. Ma świadomość wartości włączania refleksji równościowej w aktywność na rzecz kultury regionu oraz kraju. K_K09 K_K10 H2P_K05, H2P_K02, H2P_K04, TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykłady 1. Literatura w ideologiach, literatura o ideologiach - wprowadzenie Literatura i naród Literatura, ideologia, religia, sacrum Narracje polityczne i płeć Literatura i nowoczesne idee emancypacyjne. 2

4 6. Literatura i (anty)rewolucje Utopie i antyutopie literackie Posthumanizm w literaturze Ideologie intymności. 2 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia analiza tekstów z dyskusją wykład prezentacja multimedialna Nr efektu kształcenia z sylabusa * kolokwium 1,2,3,4,5,6, * praca pisemna/esej/recenzja 1,2,3,4,5,6,7,8, Forma i warunki zaliczenia ZO aktywny udział w ćwiczeniach wysoka frekwencja (95%) kolokwium zaliczeniowe Ocena końcowa to średnia ocen z pracy pisemnej, kolokwium i aktywności podczas zajęć. Literatura podstawowa red. Iwasiów I., Galant A. (2008): Dwadzieścia lat literatury polskiej. Idee, ideologie, metodologie.. Wyd. Naukowe US Szczecin Kłosiński K. (2000): Eros, dekonstukcja, polityka.. Wyd. Sląsk Katowice red. Preis-Smith A. (2004): Kultura, tekst, ideologa. Dyskursy współczesnej amerykanistyki.. Universitas Kraków Eco U. (1996): Nieobecna struktura, tłum. A. Weinsberg.. Wyd. KR Warszawa Walas T. (2003): Zrozumieć swój czas. Kutura polska po komunizmie rekonesans.. WL Kraków red. Gutkowska B., Nęcka A. (2010): Literatura i polityka. Szkice o literaturze XX i XXI w.. Studio29 Katowice Janion M. (2006): Niesamowita Słowiańszczyzna.. WL Kraków Urbanowski M. (1997): Nacjonalistyczna krytyka litearcka. Próba opisu i interpretacji nurtu w II RP.. Arcana Kraków Lem S. (2008): Fantastyka i futurologia.. WL Kraków Bakke M. (2011): Bio-transfiguracje.Sztuka i estetyka posthumanizmu.. Wyd. Naukowe UAM Poznań Literatura uzupełniająca Ranciere J. (2007): Dzielenie postrzegalnego. Estetyka i polityka, przeł. M. Kropiwnicki i J. Sowa.. Wyd. HA!art Katowice numer monograficzny (2009, nr 5): Pogranicza. Szczecin NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 20 Udział w konsultacjach 20 Zdawanie egzaminu lub/i zaliczenia 2 Przygotowanie się do zajęć 13 Studiowanie literatury 10 Przygotowanie projektu / eseju / itp. 5 Przygotowanie się do egzaminu lub/i zaliczenia 10 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 75 Liczba punktów ECTS 3

5 Nazwa przedmiotu: Lektorat języka obcego (PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE / Moduł ogólnouczelniany) Kod przedmiotu: PII_3 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 1 / 1 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: w zależności od wyboru języka obcego: j.angielski, j.niemiecki Forma zajęć: lektorat Wymiar zajęć: 20 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: mgr Anita Zdrojewska-Lichosik według przydziału czynności - lektorat Doskonalenie sprawności językowych i doprowadzenie studentów do poziomu B2+ poprzez poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu gramatyki angielskiej i słownictwa. Wiadomości z zakresu gramatyki, słownictwa i fonetyki na poziomie B2 według zalecenia Common European Framework. EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla programu efektów dla obszaru 1. Student rozpoznaje odpowiedni rejestr językowy w wypowiedziach ustnych i pisemnych; K_W14 H2P_W04, H2P_W05, Wiedza 2. identyfikuje i definiuje poznane struktury gramatycznoleksykalne; K_W14 H2P_W04, H2P_W05, 3. potrafi dobrać odpowiednie zwroty językowe i odtwarzać je w rożnych wzorach sytuacyjnych. K_W14 H2P_W04, H2P_W05, 4. Student potrafi wyrażać opinie, udzielać rekomendacji, określać upodobania i zainteresowania, co stanowi bazę do ćwiczeń konwersatoryjnych K_U22 H1P_U14, Umiejętności 5. potrafi streścić wypowiedź ustną lub pisemną w sposób jasny i zrozumiały; K_U22 H1P_U14, 6. tworzy spójny i logiczny tekst na dany temat w postaci listu formalnego, nieformalnego, recenzji. K_U22 H1P_U14, Kompetencje społeczne 7. Wykazuje aktywną postawę w ciągłym kształceniu się i doskonaleniu kompetencji językowych; K_K01 H2P_K01, 8. kreatywnie współpracuje w grupie. K_K02 H2P_K02, TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: lektorat 1. Spotkania nieformalne i formalne 3 2. Opowiadanie wydarzeń z przeszłości Etapy życia Rozwiązywanie dylematów Sport i rekreacja Kultura - film, literatura, muzyka i teatr. 4

6 Metody kształcenia konwersacje symulacje scenek z życia codziennego słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości oglądanie krótkich filmów (scenek z życia codziennego) czytanie, analiza i tłumaczenie tekstów ćwiczenia gramatyczne (pisane i interaktywne) pisanie krótkich tekstów (maile, listy) prezentacje samodzielnie przygotowanych zagadnień Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia * kolokwium 1,2,3,4,5,6,7, * egzamin pisemny 1,2,3,4,5,6, * zajęcia praktyczne (weryfikacja poprzez obserwację) 1,2,3,4,5,6,7,8, Forma i warunki zaliczenia ZO obecność na zajęciach, zaliczenie pisemne w formie testu egzamin końcowy na poziomie B2 Ocena końcowa - z egzaminu Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 20 Udział w konsultacjach 6 Zdawanie egzaminu lub/i zaliczenia 2 Przygotowanie się do zajęć 16 Przygotowanie się do egzaminu lub/i zaliczenia 6 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50 Liczba punktów ECTS 2

7 Nazwa przedmiotu: Teoria kultury (PRZEDMIOTY PODSTAWOWE / Moduł kierunkowy/podstawowy) Kod przedmiotu: 08.9VIII04PII01_4 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Filologiczny, Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 1 / 1 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: wykłady Wymiar zajęć: 20 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr Łukasz Kołoczek dr Łukasz Kołoczek - wykłady Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami związanymi z teoretyczną refleksją nad kulturą, prezentacja kilku wybranych teorii. Wiedza z zakresu określonego przez program szkoły ponad gimnazjalnej z przedmiotów: historia, wiedza o kulturze, historia literatury. EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla programu efektów dla obszaru Wiedza 1. Student/ka przedstawia podstawowe założenia najważniejszych teorii kultury K_W03 2. zna zalety i ograniczenia podstawowych teorii kultury K_W04 H2P_W04, 3. omawia i potrafi odnieść się krytycznie do wybranych teorii kultury K_U01 Umiejętności 4. stosuje podstawową terminologię teoretyczną w odniesieniu do refleksji nad kulturą oraz obserwowanymi zjawiskami i procesami w kulturze K_U02 Kompetencje społeczne 5. ma świadomość osadzenia współczesnej refleksji nad kulturą w szerokim horyzoncie teoretyczno-filozoficznym 6. potrafi wykorzystać swoją wiedzę o instytucjach kultury, ich relacjach dla własnej praktyki zawodowej K_K01 K_K05 H2P_K01, H2P_K03, TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykłady 1. Wykład prezentuje wybrane stanowiska teoretyczne, sposoby analizowania zjawisk kulturowych i przykłady zastosowania omawianych paradygmatów w badaniach konkretnych wytworów kultury. Uwzględnione zostaną: - marksizm, - Szkoła Frankfurcka, - strukturalizm, - psychoanaliza Freuda, - hermeneutyka Gadamera, - poststrukturalizm (Derrida, Foucault), - feminizm, - postmodernizm, - Culture Study. 20 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia wykład, samodzielna lektura Nr efektu kształcenia z sylabusa * egzamin pisemny 1,2,3,4,5,6, E Literatura podstawowa Strinati D. (1999): Wprowadzenie do kultury popularnej. Zysk i S-ka całość Literatura uzupełniająca Burszta W. J. (1998): Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje. Zysk i S-ka Barker Ch. (2005): Studia kulturowe. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego NAKŁAD PRACY STUDENTA:

8 Zajęcia dydaktyczne 20 Udział w konsultacjach 20 Zdawanie egzaminu lub/i zaliczenia 2 Przygotowanie się do zajęć 30 Studiowanie literatury 43 Przygotowanie się do egzaminu lub/i zaliczenia 10 Inne 9 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 Liczba punktów ECTS 5

9 Nazwa przedmiotu: Piśmiennictwo staropolskie (PRZEDMIOTY KIERUNKOWE / Moduł kierunkowy/podstawowy) Kod przedmiotu: 09.1VIII04PII01_5 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Filologiczny, Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 1 / 1 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: konwersatoria Wymiar zajęć: 20 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: prof. Marek Skwara prof. Marek Skwara - konwersatoria dr Anna Kapuścińska - konwersatoria mgr Barbara Popiel - konwersatoria Umiejętność opisu, analizy i interpretacji utworów literatury staropolskiej. Ukazanie przemian w literaturze okresu staropolskiego. Analiza motywów, toposów oraz konwencji literackich charakterystycznych dla literatury staropolskiej. Znajomość dziejów gatunków literackich oraz twórczość wybranych poetów staropolskich. Student powinien posiadać wstępną znajomość historii literatury staropolskiej. Powinien także sprawnie posługiwać się specjalistycznym językiem literaturoznawstwa, samodzielnie gromadzić i przetwarzać informacje oraz formułować wnioski. Przedmioty, których znajomość ułatwi naukę przedmiotu piśmiennictwo staropolskie: poetyka; poetyka historyczna; tradycja antyczna, elementy historii filozofii; historia Polski do XVII wieku. EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Zna główne tendencje rozwojowe w literaturze i kulturze staropolskiej oraz jej kontekst antyczny. efektów dla programu K_W03 efektów dla obszaru Wiedza 2. Zna kanoniczne dzieła literatury staropolskiej (poezja, dramat, kazanie). H2P_W01, 3. Zna recepcję literatury antycznej w literaturze staropolskiej. K_W09 H2P_W01, Umiejętności 4. Potrafi posługiwać się podstawową terminologią historycznoliteracką i krytycznoliteracką do opisu zjawisk literackich i kulturalnych okresu staropolskiego. K_U02 5. Potrafi analizować i interpretować kanoniczne dzieła literatury staropolskiej. K_U06 H2P_U02, 6. Samodzielnie zdobywa informacje ze źródeł tradycyjnych i elektronicznych. K_K01 H2P_K01, Kompetencje społeczne 7. Organizuje proces uczenia się poprzez współpracę z grupą i korzystania ze wskazówek opiekuna naukowego. K_K02 H2P_K02, 8. Ma świadomość znaczenia literatury staropolskiej dla kształtowania się literackiego języka polskiego oraz literatury dalszych epok. K_K09 H2P_K05, TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: konwersatoria 1. Bogurodzica specyfika gatunkowa, estetyka, powinowactwa plastyczne Kazania Świętokrzyskie na tle europejskiej teorii i praktyki homiletycznej Renesansowy model kulturowej wspólnoty Europy w oczach pisarzy polskich XVI wieku paideia, humanitas, cultura animi Etos humanistyczny w łacińskiej liryce Jana Kochanowskiego. 2

10 5. Humanizm humanizm chrześcijański a potrydencka parenetyka religijna Kazania polityczne Piotra Skargi a humanistyczna kultura intelektualna Kategorie etyczne w myśli politycznej XVI i XVII wieku. Parenetyka obywatelsko-polityczna. Łukasz Górnicki, Jakub Górski, Wawrzyniec Goślicki Sztuki dobrego umierania i kultura funeralna od średniowiecza do baroku Analiza i interpretacja kazania pogrzebowego z XVII wieku Czas i przestrzeń w kulturze dawnej. 2 Metody kształcenia analiza tekstów z dyskusją praca w grupach wykład Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia * egzamin pisemny 1,2,3,4,5, * kolokwium 1,2,3,4,5, * praca pisemna/esej/recenzja 1,2,3,4,5,6,7,8, Forma i warunki zaliczenia E egzamin pisemny (test, dłuższa wypowiedz pisemna) zaliczenie cząstkowych prac pisemnych aktywny udział w ćwiczeniach wysoka frekwencja (95%) zaliczenie prac cząstkowych jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu; ocena końcowa jest oceną uzyskaną podczas egzaminu Literatura podstawowa Nowicka-Jeżowa A. Cieński M. (red.) ( ): Humanizm polski. Długie trwanie tradycje współczesność.. Neriton całość Urbański P. (red.) (2010): Etos humanistyczny. Neriton całość Prejs M. (2010): Humanistyczne modele kultury nowożytnej wobec dziedzictwa starożytnego. Neriton całość Literatura uzupełniająca Myśliwski G. (1999): Człowiek średniowiecza wobec czasu i przestrzeni (Mazowsze od XII do poł. XVI wieku). Krupski i S-ka do wyboru Pazera W. (1999): Kaznodziejstwo w Polsce od początku do końca epoki baroku. Wydawnictwo WSP Częstochowa całość Michałowska T. (red.) (1990): Słownik literatury staropolskiej. Ossolineum wybrane hasła Zajęcia dydaktyczne 20 Udział w konsultacjach 20 Zdawanie egzaminu lub/i zaliczenia 2 Przygotowanie się do zajęć 30 Studiowanie literatury 33 Przygotowanie projektu / eseju / itp. 10 Przygotowanie się do egzaminu lub/i zaliczenia 10 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 Liczba punktów ECTS 5 NAKŁAD PRACY STUDENTA:

11 Nazwa przedmiotu: Piśmiennictwo polskiego oświecenia (PRZEDMIOTY KIERUNKOWE / Moduł kierunkowy/podstawowy) Kod przedmiotu: 09.1VIII04PII01_6 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Filologiczny, Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 1 / 1 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: konwersatoria Wymiar zajęć: 20 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: prof. Marek Skwara dr Ewa Szczepan - konwersatoria Umiejętność opisu, analizy i interpretacji utworów literatury oświecenia. Ukazanie przemian w literaturze okresu oświecenia. Analiza motywów, toposów oraz konwencji literackich charakterystycznych dla literatury oświecenia. Znajomość dziejów gatunków literackich oraz twórczości wybranych poetów, prozaików i dramatopisarzy oświecenia. Student powinien posiadać wstępną znajomość historii literatury staropolskiej i oświeceniowej. Powinien także sprawnie posługiwać się specjalistycznym językiem literaturoznawstwa, samodzielnie gromadzić i przetwarzać informacje oraz formułować wnioski. Przedmioty, których znajomość ułatwi naukę przedmiotu piśmiennictwo oświeceniowe: poetyka; poetyka historyczna; tradycja antyczna, elementy historii filozofii; historia Polski do XVIII wieku. EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla programu efektów dla obszaru 1. Zna główne tendencje rozwojowe w literaturze i kulturze oświecenia oraz jej kontekst europejski. K_W02 Wiedza 2. Zna kanoniczne dzieła literatury oświecenia (poezja, proza, dramat, krytyka literacka). K_W06 K_W07 3. Zna recepcję literatury antycznej i literatury staropolskiej w literaturze oświecenia. K_W10 K_W11 H2P_W04, H2P_W01, 4. Potrafi posługiwać się podstawową terminologią historycznoliteracką i krytycznoliteracką do opisu zjawisk literackich i kulturalnych okresu oświecenia. K_U01 K_U06 H2P_U02, Umiejętności K_U02 5. Potrafi analizować i interpretować kanoniczne dzieła literatury oświecenia. K_U10 K_U12 H2P_U05, H2P_U06, 6. Samodzielnie zdobywa informacje ze źródeł tradycyjnych i elektronicznych. K_K01 H2P_K01, Kompetencje społeczne 7. Organizuje proces uczenia się poprzez współpracę z grupą i korzystanie ze wskazówek opiekuna naukowego. K_K02 H2P_K02, 8. Ma świadomość znaczenia literatury oświecenia dla kształtowania się literackiego języka polskiego oraz literatury dalszych epok. K_K09 H2P_K05, TREŚCI PROGRAMOWE

12 Forma zajęć: konwersatoria 1. Gotycyzm. Osjanizm. Duma - poprzedniczka ballady Czary, magia, zabobon w literaturze oświecenia Bajka w literaturze oświecenia Wolterianizm polski Poezja wolnomularska. Kantorbery Tymowski Późnooświeceniowe poematy heroikomiczne Jakub Jasiński. Poeta generał Narodziny polskiej mitologii narodowej : postać poety-żołnierza, mesjanizm, mistycyzm, tyrteizm, prowidencjalizm Ciemna strona wieku XVIII Polska tragedia neoklasycystyczna Sentymentalizm i (pre)romantyzm Dziedzictwo Oświecenia Paradoks długiego trwania Oświecenia. 1 Metody kształcenia analiza tekstów z dyskusją praca w grupach wykład Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia * egzamin pisemny 1,2,3,4,5, * kolokwium 1,2,3,4,5, * praca pisemna/esej/recenzja 1,2,3,4,5,6,7,8, Forma i warunki zaliczenia E egzamin pisemny (test, dłuższa wypowiedz pisemna) zaliczenie cząstkowych prac pisemnych aktywny udział w ćwiczeniach wysoka frekwencja (95%) egzamin pisemny stanowi 75% oceny, praca pisemna 25 % Literatura podstawowa red. Kostkiewiczowa T. (1991 i wyd nast. ): Słownik literatury polskiego Oświecenia. Zakład Narodowy im. Ossolińskichwydawnictwo 724 s. Kowalewska D. (2009): Magia i astrologia w literaturze polskiego Oświecenia. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika 393 s. Dąbrowski R. (2004): Poemat heroikomiczny w literaturze polskiego oświecenia. Wydawnictwo: Księgarnia Akademicka 510 s. wybór i oprac. Ratajczak D. (1988 ): Polska tragedia neoklasycystyczna. Zakład Narodowy im. Ossolińskich 399 s. Literatura uzupełniająca Kostkiewiczowa T. (2002): Polski Wiek świateł. Obszary swoistości. Wyd. UWr, 430 s. Pusz W. (1992): Między Krasickim a Słowackim. Studia, eseje, opinie. 145 s. Kostkiewiczowa T. (1984): Horyzonty wyobraźni. O języku poetyckim czasów Oświecenia. Państw.Wydaw.Nauk. 403 s. Zajęcia dydaktyczne 20 Udział w konsultacjach 20 Zdawanie egzaminu lub/i zaliczenia 2 Przygotowanie się do zajęć 30 Studiowanie literatury 33 Przygotowanie projektu / eseju / itp. 10 NAKŁAD PRACY STUDENTA:

13 Przygotowanie się do egzaminu lub/i zaliczenia 10 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 Liczba punktów ECTS 5

14 Nazwa przedmiotu: Długie trwanie romantyzmu (PRZEDMIOTY KIERUNKOWE / Moduł kierunkowy/podstawowy) Kod przedmiotu: 09.1VIII04PII01_7 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Filologiczny, Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 1 / 2 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: wykłady konwersatoria Wymiar zajęć: Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: prof. US Danuta Dąbrowska prof. US Danuta Dąbrowska - wykłady dr Piotr Krupiński - konwersatoria Zapoznanie studentów z pojęciem paradygmatu i tradycji romantycznej oraz dyskusją wokół tych pojęć Zapoznanie studentów z wybranym zestawem tekstów literackich od romantyzmu po spółczesność Zapoznanie studentów z różnymi typami odwołań do romantyzmu w epokach późniejszych aż do współczesności Nabycie przez studentów umiejętności syntetyzowania zjawisk literackich Student powinien znać kanon polskich tekstów literackich XIX i XX wieku Student powinien posiadać umiejętność analizy i interpretacji dzieł literackich oraz rozumieć zjawiska i procesy zachodzące w literaturze w perspektywie historycznej Student powinien znać i umieć się posługiwać podstawową terminologią z zakresu historii i teorii literatury Student powinien posiadać umiejętność gromadzenia i opracowywania informacji oraz samodzielnie organizować swoją pracę EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. zna kryteria periodyzacji polskiej literatury oraz o kanonicznych i niekanonicznych dziełach literackich efektów dla programu K_W08 efektów dla obszaru 2. zna konteksty kulturowe funkcjonowania dzieł literackich K_W08 Wiedza 3. ma uporządkowaną i rozszerzoną wiedzę o związkach literatury poszczególnych epok oraz ich funkcjonowaniu we współczesności 4. ma uporządkowaną i rozszerzoną wiedzę z zakresu analizy i interpretacji dzieła literackiego K_W11 K_W11 H2P_W01, H2P_W01, 5. ma uporządkowaną wiedzę o znaczeniu literatury w życiu publicznym K_W16 6. ma uporządkowaną wiedzę o odbiorcach literatury i mechanizmach recepcji K_W19 H2P_W07, 7. potrafi samodzielnie wyszukiwać, selekcjonować i opracowywać informacje pochodzące z mediów tradycyjnych i elektronicznych K_U01 Umiejętności 8. potrafi dokonać pogłębionej analizy i interpretacji różnych rodzajów tekstów literackich, użytkowych, popularnych, naukowych K_U05 H2P_U02, H2P_U05, H2P_U07, 9. potrafi posługiwać się terminologią z zakresu nauki o literaturze K_U umie zastosować posiadana wiedzę dotyczącą funkcjonowania literatury i kultury w życiu społecznym w wybranych sferach działalności kulturalnej i edukacyjnej K_U08 H2P_U04,

15 Kompetencje społeczne 11. ma świadomość roli wiedzy o literaturze w budowaniu tożsamości narodowej 12. potrafi podjąć dialog z reprezentantami różnych środowisk i poglądów dotyczących literatury i kultury polskiej K_K09 K_K03 H2P_K05, H2P_K02, TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykłady 1. Pojęcie kanonu, paradygmatu, tradycji literackiej 4 2. Dyskusje wokół romantycznego paradygmatu kultury polskiej 4 3. Wyznaczniki romantycznego paradygmatu kultury 4 4. Typy odwołań do romantyzmu w epokach późniejszych 4 5. Sytuacja paradygmatu romantycznego w literaturze i kulturze polskiej po 1989 roku 4 Forma zajęć: konwersatoria 1. Egzystencja i historia w paradygmacie romantycznym 4 2. Mity i stereotypy romantyczne w literaturze polskiej 4 3. Dyskusje wokół tradycji romantycznej w literaturze i krytyce literackiej epok późniejszych 4 4. Romantyzm i nowoczesność 4 5. Paradygmat romantyczny a życie społeczne 4 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Wykład z elementami dyskusji Analiza tekstów literackich i tekstów kultury Prezentacje multimedialne Nr efektu kształcenia z sylabusa * egzamin pisemny 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, * zajęcia praktyczne (weryfikacja poprzez obserwację) 11,12, Forma i warunki zaliczenia E Praca pisemna w formie eseju Egzamin pisemny zawierający pytania problemowe Literatura podstawowa Król M. (1998): Romantyzm. Piekło i niebo Polaków,. Warszawa Prokop J. (1991): Universum polskie,. Kraków Janion M. (wyd.dowolne): Romantyzm a początek świata nowożytnego, w: Gorączka romantyczna.. Kuziak M. red. (2009): Romantyzm i nowoczesność,. Kraków Nycz R. (2002): Język modernizmu,. Wrocław Bielik-Robson A. (2004): Duch powierzchni. Rewizja romantyczna i filozofia,. Kraków Piwińska M. (1972): Legenda romantyczna i szydercy,. Warszawa Walas T. (2003): Zrozumieć swój czas. Kultura polska po komunizmie. Rekonesans,. Kraków Jedlicki J. (1988): Jakiej cywilizacji Polacy potrzebują. Studia z dziejów idei i wyobraźni XIX wieku,. Warszawa Literatura uzupełniająca Głowiński M., Sławiński J. red. (1976): Literatura wobec wojny i okupacji,. Warszawa Janion M., (2006): Niesamowita słowiańszczyzna. Fantazmaty literatury,. Kraków Bielik-Robson A., (2009): Romantyzm, niedokończony projekt. Eseje,. Kraków Łukaszuk M., Seweryn D. red. (2007): Polska literatura współczesna wobec romantyzmu,. Lublin Nycz R. (2001): Literatura jako trop rzeczywistości,. Kraków Czapliński P., Śliwiński P. (1999): Literatura polska Przewodnik po prozie i poezji,. Kraków NAKŁAD PRACY STUDENTA: Zajęcia dydaktyczne 40

16 Udział w konsultacjach 40 Zdawanie egzaminu lub/i zaliczenia 2 Przygotowanie się do zajęć 80 Studiowanie literatury 40 Przygotowanie projektu / eseju / itp. 8 Przygotowanie się do egzaminu lub/i zaliczenia 40 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 250 Liczba punktów ECTS 10

17 Nazwa przedmiotu: Dyskursy późnej nowoczesności (PRZEDMIOTY KIERUNKOWE / Moduł kierunkowy/podstawowy) Kod przedmiotu: 09.1VIII04PII01_8 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Wydział Filologiczny, Instytut Polonistyki i Kulturoznawstwa Nazwa kierunku: Filologia polska Forma studiów: drugiego stopnia, niestacjonarne Rok / semestr: 2 / 3 Profil kształcenia: praktyczny Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Specjalność: wszystkie, Język przedmiotu / modułu: polski Forma zajęć: wykłady konwersatoria Wymiar zajęć: Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cel przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: prof. dr hab. Inga Iwasiów dr hab. Tatiana Czerska - wykłady dr Renata Łozowska - konwersatoria Zapoznanie studentów ze zjawiskami tworzącymi późną nowoczesność, rozumianą jako formacja kulturowa, na którą składa się szereg tendencji we współczesnej kulturze, sztuce, literaturze, filozofii oraz życiu społecznopolitycznym. Zapoznanie z wybranymi utworami literatury polskiej, które poddane zostaną wszechstronnemu oglądowi i analizie; ukazanie przemian w literaturze polskiej po 1989 roku, jej kontekstów społecznych, filozoficznych i kulturowych. Pogłębienia umiejętności dokonywania analizy i interpretacji dzieł z wykorzystaniem obowiązującej terminologii krytycznoliterackiej. Student/ka powinien/powinna posiadać umiejętność analizy dzieł literatury oraz rozumienia zjawisk i procesów literackich i kulturowych. Powinien także poprawnie posługiwać się językiem specjalistycznym literaturoznawstwa oraz samodzielnie gromadzić i przetwarzać informacje. Przedmioty, których znajomość ułatwi naukę przedmiotu: historia literatury polskiej po 1918 roku i teoria literatury. EFEKTY KSZTAŁCENIA efektów dla programu efektów dla obszaru 1. Student na najważniejsze zjawiska literackie po 1989 roku K_W03 2. Zna tendencje rozwojowe literatury ostatnich lat Wiedza 3. Zna najważniejsze zjawiska kulturowe i konwencje estetyczne wyznaczające ramy rozwojowe literatury najnowszej. K_W04 H2P_W04, 4. Zna kulturowe konteksty literatury warunkujące jej społeczne funkcjonowanie. K_W09 H2P_W01, 5. Student potrafi analizować i interpretować utwory wykorzystując konteksty literackie i pozaliterackie K_U06 H2P_U02, Umiejętności 6. Potrafi posługiwać się podstawową terminologią krytycznoliteracką do opisu zjawisk literackich i kulturalnych po roku Potrafi scharakteryzować przemiany w literaturze polskiej po upadku PRL. K_U02 8. Potrafi przekonująco uzasadnić swoje wybory lekturowe w odniesieniu do literatury najnowszej. 9. Samodzielnie zdobywa informacje ze źródeł tradycyjnych i elektronicznych K_K02 H2P_K02, 10. Organizuje proces uczenia się, współpracując z grupą i korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego. Kompetencje społeczne 11. Ma świadomość zmian zachodzących w literaturze i kulturze po K_K04 H2P_K03, 12. Jest w stanie samodzielnie rozwijać i twórczo stosować w działalności zawodowej wiedzę na temat polskiej literatury współczesnej. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć: wykłady 1. Paradoksy literatury przełomu tysiącleci 2 2. Dyskursy postzależnościowe: literatura pograniczy 2 3. Dyskursy autobiograficzne 2