Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Program wychowawczy

Transkrypt

1 Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Program wychowawczy

2 A. Wstęp Program wychowawczy szkoły został opracowany w oparciu o Ustawa z dnia 30 maja 2014 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 811). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2014 r. poz.811)., z Konstytucją RP, Powszechną Deklaracją Praw Człowieka i Konwencją o Prawach Dziecka oraz Statutem Zespołu Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak. Istotą działań wychowawczych naszej szkoły jest współdziałanie wszystkich, którzy mają kontakt z uczniami. Wychowanie obejmuje człowieka we wszystkich sferach jego osobowości. powinni pamiętać, że wychowują przede wszystkim własnym przykładem, wiernością wyznaczonym normom etycznym. Dlatego: a) szanują i uczą poszanowania godności każdego człowieka oraz szacunku do życia ludzkiego, uczniowie czują się bezpiecznie b) kierują się we wszystkich swoich działaniach prawdą i umiłowanie prawdy przekazują wychowankom, zapobiegają agresji, c) uczą rozróżniania dobra i zła, umacniają w młodym człowieku dobro, chronią przed cyberprzemocą, uzależnieniami, d) kochają i uczą miłości do kraju ojczystego, tradycji szeroko pojętej kultury narodowej, e) wszyscy pracownicy naszej szkoły reagują na wszelkie przejawy niewłaściwego zachowania uczniów, f) wszyscy wymagają od wychowanków odpowiedzialnych postaw, tworząc jednocześnie klimat rzetelnej i życzliwej pracy, g) wszyscy pracownicy szkoły troszczą się o atmosferę otwartości, życzliwości, dialogu, h) wszyscy pracownicy naszej szkoły dbają, by szkoła była estetyczna i schludna, i) odpowiedzialną postawą i działaniami wspierają rozwój uczniów, ich zdolności i zainteresowania, j) udzielają uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych. 2

3 Misja szkoły Jesteśmy Szkołą, która: przygotowuje uczniów do samodzielnego, odpowiedzialnego i aktywnego życia, umożliwia twórczy rozwój i osiąganie sukcesów wszystkim członkom społeczności szkolnej, spełnia oczekiwania środowiska lokalnego, jest innowacyjna i otwarta na zmiany, jest sprawna organizacyjnie i dobrze wyposażona technicznie, jest wierna ideałom patrona szkoły- Lotników Polskich Zadania szkoły, wynikające z misji szkoły, to wspomaganie rozwoju osobowego ucznia we wszystkich wymiarach: intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym. Mając świadomość koniecznej pracy wychowawczej nad wszechstronnym rozwojem dzieci, szkoła będzie koncentrować się na następujących obszarach działalności wychowawczej, które uznano za priorytetowe: 1. Szkoła drugim domem dziecka. 2. Wszechstronny rozwój osobowości ucznia. 3. Przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej, w państwie i zjednoczonej Europie 4. Szkoła elementem Małej Ojczyzny". 5. Kształtowanie właściwej postawy do patrona szkoły 3

4 B. Cele 1. Podstawowe cele programu wychowawczego: a) Stworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka, b) Przygotowanie wychowanka do znalezienia własnego miejsca w społeczności, c) Czuwanie nad prawidłowym i bezpiecznym funkcjonowaniem ucznia w społeczności szkolnej, d) Skoordynowanie oddziaływań wychowawczych domu, szkoły i środowiska rówieśniczego. e) Przygotowanie ucznia do życia w zjednoczonej Europie, f) Kształtowanie szacunku do patrona szkoły. 2. Podstawowe zasady realizacji programu wychowawczego: a) Wszyscy członkowie społeczności szkolnej znają założenia programu i są jego współtwórcami w kolejnych etapach realizacji. b) Wszyscy pracownicy szkoły zgodnie realizują program wychowawczy, podejmując współodpowiedzialność za efekty jego realizacji. c) Wszyscy własnym przykładem i konsekwencją wspomagają się wzajemnie w zwalczaniu problemów, przyjmując za nadrzędny cel rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości. d) klas opracowują w oparciu o niniejszy Program wychowawczy" klasowe plany wychowawcze. 4

5 C. Szczegółowe zadania i formy realizacji OBSZAR ZADANIA CELE FORMY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE UWAGI Szkoła drugim domem dziecka Uczeń i nauczycielpartnerzy we wspólnej pracy 1. Traktowanie ucznia jako podmiotu w procesie dydaktycznowychowawczym: -czynny udział uczniów w procesie nauczania, -stosowanie metod aktywizujących, -traktowanie oceny jako wskazówki do dalszej pracy, -przedstawianie uczniom mocnych i słabych stron, -umożliwienie uczniowi uczestnictwa w procesie oceniania (samoocena). 2.Kształtowanie umiejętności opanowania lęku przed szkołą i nauczycielami: -panowanie nad własnym niezadowoleniem i agresją. 3. Zapoznanie uczniów z przysługującymi im prawami i obowiązkami życia w społeczności szkolnej. Wszyscy nauczyciele Opieka nad dziećmi w czasie pobytu w szkole. 1. Zapewnienie uczniom klas I-VI oraz gimnazjum opieki w świetlicy szkolnej. 2. Organizacja dożywiania -korzystanie z posiłku obiadowego (drugie danie) przez uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i innych chętnych uczniów -umożliwienie wszystkim dzieciom korzystania z gorącego napoju. 3. Organizacja dla klas I-III akcji Owoce w szkole Dyrektor szkoły, Opiekun akcji

6 Opieka pedagogicznopsychologiczna 1.Opieka psychologiczna-pedagogiczna nad dziećmi: -stała współpraca z PPP w Suwałkach. -organizowanie warunków do realizacji zadań podiagnostycznych na terenie szkoły 2. Zapewnie indywidualnej opieki pedagogicznej uczniom przez pedagoga szkolnego, Pedagog szkolny, wychowawcy Troska o bezpieczeństwo uczniów, wychowanie zdrowotne 1.Realizacja na lekcjach zagadnień z zakresu wychowania komunikacyjnego, udział w konkursach o ruchu drogowym 2. Zapobieganie cyberprzemocy, bezpieczeństwo w sieci, -jak radzić sobie z agresją w cyberprzestrzeni 3.Wzmożona opieka wychowawcza, podejmowanie środków zaradczych i zapobiegawczych oraz pomoc materialna uczniom ze środowisk zagrożonych niedostosowaniem społecznym oraz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. 4. Prowadzenie z uczniami klas starszych spotkań mających na celu wyeliminowanie zagrożeń cywilizacyjnych. (narkotyki, dopalacze, alkohol, papierosy) 5.Realizacja programu wychowania zdrowotnego przez wychowawców i pozostałych nauczycieli. 6. Realizacja programów profilaktycznych wspólnie z SANEPID-em Nauczyciele techniki, wychowawcy Pedagog szkolny Dyrektor,, GOPS Suwałki Pedagog szkolny Pedagog szkolny 6

7 Rozwój samorządnej działalności uczniów, ich udział w życiu szkoły 1. Uaktywnianie działalności Samorządu Uczniowskiego, zwiększenie jego udział w życiu szkoły. 2. Udział uczniów w uroczystościach klasowych i szkolnych wynikających ze szkolnego kalendarza apeli i uroczystości. 3. Dbanie o porządek w szkole, obejściu szkoły, boiska, pielęgnowanie kwiatów. 4. Udział młodzieży w pracach Szkolnej Kasy Oszczędności, Opiekun samorządu Wszechstronny rozwój osobowości ucznia Rozwijanie indywidualnych form pracy dydaktycznej z uczniami zdolnymi i mającymi trudności w nauce. Kształtowanie wysokiego poziomu kultury osobistej ucznia 1. Uaktywnianie form pracy z uczniami uzdolnionymi: -stosowanie indywidualnych form pracy, -rozbudzanie zainteresowań uczniów. 2. Zorganizowanie zespołów dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów mających trudności w nauce. 3. Otaczanie opieką uczniów mniej zdolnych, mających trudności w nauce 1. Wyrabianie nawyku kulturalnego zachowania się uczniów wobec siebie, nauczycieli, osób starszych, przestrzeganie zasad i norm dobrego wychowania na co dzień. 2. Kształtowanie prawidłowych postaw w grupach rówieśniczych. 3. Wyrabianie poszanowania cudzych dóbr materialnych i osobistych, brak zachowań agresywnych. Nauczyciele uczący danego przedmiotu Wszyscy nauczyciele 7

8 Edukacja ekologiczna uczniów Edukacja kulturalna uczniów 1. Propagowanie idei ochrony środowiska na lekcjach przyrody, geografii, biologii. 2. Udział w akcjach: Sprzątanie świata", Dzień Ziemi". 3. Organizowanie wycieczek i spotkań edukacyjnych w ramach współpracy szkoły z WPN w celu poznania i ochrony przyrody. 1. Aktywny udział uczniów w konkursach plastycznych, muzycznych, teatralnych i recytatorskich. 2. Wyjazdy do kina, teatru. 3. Prowadzenie kroniki szkolnej. 4.Redagowanie strony WWW. nauczyciele Wyznaczeni opiekunowie Przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w zjednoczonej Europie Rozwój kultury fizycznej i turystyki Moja rodzina i szkoła 1. Rozgrywki klasowe w wybranych dyscyplinach sportu. 2. Udział reprezentacji szkoły w rywalizacji w wybranych dyscyplinach sportu na szczeblu gminy, rejonu 3. Udział w gminnym turnieju Igrzyska maluchów". 4. Rozwój turystyki szkolnej -organizowanie wycieczek turystycznokrajoznawczych, biwaków. 1. Propagowanie wartości rodziny, rodzinnych więzów i kontaktów dla prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka. 2. Kształtowanie potrzeby poznawania dziejów własnej rodziny, kontynuowania tradycji związanych ze świętami rodzinnymi. 3. Integracja zespołu klasowego, stwarzanie okazji do współpracy w grupie, do zacieśniania więzów koleżeńskich, podejmowania grupowych decyzji i odpowiedzialności za nie. 4. Poznania dziejów lotnictwa polskiego. 5.Organizowanie uroczystości wynikających z tradycji szkoły, zgodnie z harmonogramem imprez 6. Kształcenie potrzeby poznania wartości kultury europejskiej Wyznaczeni opiekunowie Wyznaczeni opiekunowie 8

9 Przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w zjednoczonej Europie Utrzymanie poprawnych kontaktów z rodzicami, współpraca ze środowiskiem Przygotowanie do życia w społeczności lokalnej Polska-moja ojczyzna Dzień Europejski 1. Organizowanie spotkań z rodzicami: -informowanie o wynikach w nauce i zachowaniu dzieci, -zaznajamianie z pracą szkoły, przepisami prawa wewnątrzszkolnego i problematyką przemian w oświacie. 2. Utrzymywanie stałego kontaktu indywidualnego z rodzicami uczniów mających trudności w nauce i sprawiających kłopoty wychowawcze. 3. Angażowanie rodziców do współorganizowania imprez szkolnych, wycieczek, udział ich w pracach remontowych. 4. Poszerzenie wiedzy pedagogicznej rodziców i uczniów w zakresie uzależnień, używek, grup nieformalnych. 5. Utrzymanie stałego kontaktu z władzami gminnymi i GOPS-em 1. Rozwijanie zainteresowania własnym regionem i jego kulturą: - realizacja zagadnienia Nasze dziedzictwo kulturowe" poprzez organizowanie wycieczek po najbliższej okolicy i regionie, 2.Kształtowanie postaw obywatelskich poprzez zapoznawanie uczniów z pracą samorządu gminnego i powiatowego 1.Kształtowanie świadomości narodowej poprzez poznanie tradycji i historii naszego narodu (symbole narodowe, wydarzenia historyczne, wybitne postacie). 2. Wykorzystanie w procesie wychowawczym treści ważniejszych rocznic. 3. Rozbudzanie poczucia dumy narodowej poprzez poznawanie miejsc ważnych dla historii Polski, zwiedzanie miejsc tradycji i kultury narodowej. 4. Organizowanie lekcji dotyczących problematyki integracji europejskiej i miejsca Polski w Europie. 5.Opieka nad miejscami pamięci narodowej 6.Realizowanie zadań dotyczących patrona. Dyrektor, Pedagog szkolny Wyznaczeni opiekunowie Pedagog szkolny 9

10 Szkoła elementem Małej Ojczyzny Moja klasa, moja szkoła 1.Znajomość poszczególnych pomieszczeń i ich przeznaczenia. 2.Dbanie o czystość szkoły i otoczenia. 3.Znajomość pracowników szkoły, ich funkcji i wykonywanych przez nich zadań. wychowawcy Święta państwowe, tradycje świąteczne 1.Czynny udział w organizacji uroczystości państwowych. 2. Aktywne uczestnictwo w przygotowaniach do uroczystości szkolnych. 3.Zapoznanie z tradycjami świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocnych Dyrektor Odpowiedzialni nauczyciele, Kultywowanie postaw, ideałów, które przekazuje nam patron szkoły. Historia i tradycja szkoły 1.Dostrzeganie różnic pomiędzy szkołą dawniej a dziś. 2.Rozumienie potrzeb gromadzenia pamiątek i eksponatów dla przyszłych pokoleń. 3.Kultywowanie tradycji szkolnych. Patron szkoły 1.Znajomość ideałów, które przekazuje patron szkoły Lotnicy Polscy. 10

11 Rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego Wrzesień, czerwiec STAŁE, ZNACZĄCE WYDARZENIA W ŻYCIU ZESPOŁU SZKÓŁ im. LOTNIKÓW POLSKICHW PŁOCICZNIE TARTAK WYDARZENIE WARTOŚCI EFEKTY Tradycja szkolna, dobre obyczaje, szacunek, obowiązkowość, odpowiedzialność. Przyjęcie do grona społeczności uczniowskiej uczniów klasy I SP i IG, pożegnanie absolwentów Październik, czerwiec Dzień Edukacji Narodowej październik Święto Niepodległości, Konstytucja 3-go Maja Listopad, maj Święta Bożego Narodzenia grudzień Dzień Ziemi, Sprzątanie Świata Wrzesień, kwiecień Tradycja, więź, wspólnota przeżyć, odpowiedzialność, symbolika. Szacunek, nauka, tradycja, prawda. Suwerenność, wolność, demokracja, równość wobec prawa, patriotyzm, wierność, godność, ojczyzna. Życie rodzinne, dom, chleb, wiara, kościół, miłość bliźniego, doznania emocjonalne. Środowisko, praca dla społeczeństwa, oszczędność, poszanowanie życia. Uczniowie potrafią właściwie zachować się w obecności sztandaru, śpiewania hymnu, wystąpień. Uczniowie szanują tradycje, integrują się ze społecznością szkolną. Uczniowie znają zasługi KEN, szanują pracę ludzi oświaty. Kształtowanie postawy świadomego poszerzania swojej wiedzy. Kształtowanie postaw patriotycznych. Uczniowie doceniają znaczenie wolności, niepodległości oraz demokracji oraz rozumieją i kojarzą wydarzenia historyczne. Szacunek dla tradycji rodzinnych i kościelnych. Rodzina jako dobro najwyższe. Szacunek dla drugiego człowieka. Kształtowanie odpowiedzialności za środowisko. Znajomość problemów ochrony środowiska. Uczniowie rozumieją wpływ środowiska na życie człowieka. 11

12 Święto Wiosny marzec Tradycja, uczciwość, posłuszeństwo, odpowiedzialność, dobre obyczaje, bezpieczeństwo, zdrowie. Bezpieczne spędzanie czasu wolnego. Kultywowanie zwyczajów. Święto Szkoły, maj Tradycja, patriotyzm, odpowiedzialność Kształtowanie szacunku do ideałów, które przekazuje nam patron szkoły- Lotnicy Polscy Dzień sportu szkolnego czerwiec Dzień Szkoły bez przemocy, agresji czerwiec Dzień Samorządności, Dzień Dziecka czerwiec Wspólnota, szczęście osobiste, integracja, uczciwość, wytrwałość, ambicja. Szacunek do każdego człowieka, przestrzeganie praw człowieka Wspólnota, odpowiedzialność, samodzielność, pracowitość, demokracja. Umiejętność wspólnej zabawy i sportowej rywalizacji. Kształtowanie postawy poszanowania praw człowieka, przeciwdziałanie i nie uleganie przemocy Kształtowanie odpowiedzialności za powierzone obowiązki. Samodzielne podejmowanie decyzji. Zapoznanie się z funkcjonowaniem szkoły. Uczenie się samorządności. 12