PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO LO W WOŁCZYNIE w roku szkolnym 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO LO W WOŁCZYNIE w roku szkolnym 2015/2016 Celem głównym pracy wychowawczej LO jest wspieranie wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów we wszystkich wymiarach: intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, etycznym, moralnym i duchowym. Szkoła pragnie przygotować do życia w rodzinie, społeczeństwie i państwie, kształtować poczucie odpowiedzialności za siebie i innych, kształtować aktywną postawę obywatelską i szacunku dla tradycji patriotycznych. LO winno wykształcić u uczniów postawy warunkujące sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. Priorytety wychowawcze w roku szkolnym 2015/2016 wynikają z Programu Wychowawczego GLZS w Wołczynie, Programu Profilaktyki, kierunków polityki edukacyjnej Ministra Edukacji Narodowej oraz wniosków z ewaluacji wewnętrznej, wniosków zespołu wychowawczego oraz nadzoru pedagogicznego. Za priorytety uznano: 1) Odkrywanie uzdolnień i zainteresowań uczniów, decyzje szkolno-zawodowe i towarzyszące im emocje. 2) Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów; przeciwdziałanie uzależnieniom, agresji, przemocy i cyberprzemocy. 3) Utrzymanie wysokiego poziomu frekwencji. 4) Indywidualizacja procesu wychowawczego, podnoszenie jakości kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej, rozpoznanie własnych potrzeb oraz stylów uczenia się; przygotowanie do Nowej Matury. 5) Doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców. 6) Kształtowanie umiejętności społecznych i emocjonalnych uczniów, zapobieganie wszelkiej dyskryminacji. 7) Budowanie przyjaznego, wspierającego uczniów i rodziców środowiska szkolnego opartego na pozytywnych relacjach. 8) Wzmacnianie wewnętrznej motywacji uczniów do nauki. 9) Uczenie dokonywania świadomych wyborów przez uczniów i odpowiedzialności za podejmowane decyzje wybór zawodu, przyszłej drogi życiowej. 10) Promocja szkoły. 11) Kształtowanie umiejętności uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw, pracy zespołowej. Program Wychowawczy podzielono na zadania mające na celu rozwój: 1/ Sfery intelektualnej ucznia 2/ Sfery emocjonalne ucznia 3/ Sfery społeczno-moralnej ucznia 4/ Sfery zdrowotnej ucznia (szkolny program profilaktyki oraz priorytety MEN) 5/ Sfery zawodowej ucznia 6/ Współpracy z rodzicami i środowiskiem

2 I. SFERA INTELEKTUALNA UCZNIA A I. Indywidualizacja procesu nauczania, rozwijanie pasji i talentów uczniów, II. Przeciwdziałanie absencji na zajęciach szkolnych 1/ Opieka nad uczniami, u których stwierdzono dysfunkcje rozwojowe, współpraca z właściwymi poradniami dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych 2/ Opieka nad uczniami szczególnie uzdolnionymi. Promocja wewnątrzszkolna i środowiskowa osiągnięć uczniów szczególnie uzdolnionych(informacja na stronie internetowej szkoły, artykuły w lokalnych gazetach itp.) 3/ Opieka nad uczniami osiągającymi niezadawalające wyniki w nauce; rozpoznanie przyczyn niepowodzeń szkolnych i udzielenie właściwej pomocy 4/ Zachęcanie uczniów do wykorzystania własnych pomysłów w ramach działalności w istniejących w LO organizacjach oraz nowych kołach zainteresowań, spełniających oczekiwania uczniów 5/Dokonanie wśród uczniów diagnozy stylów uczenia się w celu poznania uczniów oraz przekazania tych informacji nauczycielom w zespole oddziałowym w celu dopasowania metod pracy do ucznia/klasy 6/Utworzenie na stronie internetowej szkoły,,galerii pasji i zdolności uczniów (forma kolażu wraz z krótkim opisem) 7/ udział uczniów w konkursach, olimpiadach i zawodach 1/ Zapoznanie/przypomnienie / z Regulaminem Frekwencji i stosowanie go. 2/ Systematyczne monitorowanie obecności na lekcjach 3/ Stały kontakt z rodzicami uczniów opuszczających zajęcia szkolne(telefoniczny, poprzez e-dziennik lub osobiście) -opiekunowie organ szkolnych -, wychowawcy -pedagog szkolny, wychowawcy, dyrek szkoły LO LO, II. SFERA EMOCJONALNA UCZNIA I. Wyrabianie umiejętności przezwyciężania sytuacji kryzysu emocjonalnego 1/ Indywidualne spotkania uczniów z psychologiem szkolnym, pedagogiem, wychowawcą i innym nauczycielem lub dyrekcją szkoły 2/ Spotkania zespołów klasowych z wychowawcą, pedagogiem szkolnym, dyrekcją szkoły 3/ Indywidualna praca wychowawców z uczniem, diagnoza problemów ucznia i pomoc w ich rozwiązywaniu,, p psycholog, zesp. Koordynujący Dzia Wychowawcze

3 II. Pomoc uczniom klasy I w przezwyciężaniu stresu związanego z wejściem w nowe środowisko szkolne III. I. Kształtowanie postawy uwrażliwiającej na potrzeby innych ludzi -zdiagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów kl. I LO 4/ Podjęcie interwencji wychowawczej w ramach pracy szkolnego zespołu Koordynującego Działania Wychowawcze i Profilaktyczne 5/Uczestnictwo uczniów kl. I i II LO w warsztatach w ramach Dolnośląskiego Festiwalu Nauki pt.,,czujesz tak jak myślisz, czyli dlaczego mam chandrę i jak z nią walczyć? 1/ Spotkanie dyrekcji szkoły i wychowawcy klasy I z rodzicami uczniów 2/ Wycieczka integracyjna dla klasy I lub Dzień Integracji 3/ Praca wychowawcy nad spójnością zespołu klasowego, prawidłowymi relacjami u-u, n-uprzeprowadzenie badań socjometrycznych mających na celu poznanie struktury grupy klasowej -wychowawca kl.i L -lider zespołu wych liceum Wychowawcy klas -dyrekcja szkoły, wychowawca klasy pedagog, psycholog szkolny wychowawca kl. I SFERA SPOŁECZNO-MORALNA UCZNIA 1/ Dokonanie rozpoznania wśród uczniów LO osób, które w jakiejkolwiek formie potrzebują pomocy. Organizacja tej pomocy. 2/ Upowszechnianie wiedzy na temat tolerancji i niepełnosprawności: -projekcja filmu o tej tematyce -niepełnosprawność w naszej szkole II. Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej, narodowej, europejskiej 1/ Obchody uroczystości szkolnych: -rozpoczęcie roku szkolnego -zakończenie roku szkolnego -Walentynki -Andrzejki -Wigilia klasowa i jasełka -studniówka -i inne, wynikające z kalendarza imprez i uroczystości szkolnych, nauc dyrekcja szkoły III. Promocja szkoły IV. Rozwijanie i umacnianie samorządności w szkole 1/ Rozpowszechnianie informacji o działaniach wychowawczych realizowanych w liceum poprzez: - stronę internetową udziału w giełdach szkół ponadgimnazjalnych udział w przygotowaniu informatorów, folderów służących promocji szkoły współpracę z samorządem lokalnym i policją, strażą miejską, wyższymi uczelniami 1/ Wybory samorządów klasowych, działalność w SU 2/ Wybory Samorządu Szkolnego, udział młodzieży w jego pracach 3/ Zapoznanie młodzieży z Regulaminami Szkolnymi, opie

4 oraz WSO V. Wychowanie przez sztukę 1/ Wyjazdy do teatru lub opery klas LO, na lekcje muzealne, na wystawy plastyczne itp. Udział w imprezach środowiskowych., IV. SFERA ZDROWOTNA UCZNIA 1/ Realizacja w ramach godzin wychowawczych tematów ze Szkolnego Programu Profilaktyki I. Realizacja działań zawartych w Szkolnym Programie Profilaktyki V. SFERA ZAWODOWA UCZNIA - pedagog szkolny, psycholog, doradca zawodowy, instytuc wspomagające prac profilaktyczną szko I. Orientacja zawodowa w klasach II i III 1/ Udział klas II i III w dniach otwartych uczelni wyższych 2/ Współpraca z Centrum Psychoedukacji w celu ukierunkowania dalszego kształcenia, poznania własych preferencji zawodowych 3/ Indywidualna praca wychowawców i doradcy zawodowego dotycząca wyboru dalszej drogi życiowej wychowanków 4/ Udział uczniów klas I w Dniu Przedsiębiorczości 5/ Udział uczniów klas III w Salonie Maturzystów 6/Spotkanie z pracownikiem Urzędu Pracy-warsztaty 7/Zorganizowanie w kl. III LO spotkania z rodzicami, uczniami, dyrektorem szkoły nt. wyboru studiów, uczestniczenia uczniów w zajęciach pozalekcyjnych przygotowujących do matury 8/Udział w spotkaniach z przedstawicielami wyższych uczelni doradca zawodowy -wychowawca kl.iii -dyrektor szkoły VI. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM I. Współpraca z rodzicami 1/ Konsultacje wychowawców poszczególnych klas z rodzicami dotyczące tematyki godzin wychowawczych, planów pracy oraz organizacji imprez klasowych 2/ Włączanie rodziców w pracę szkoły 3/ Monitorowanie problemów wychowawczych w klasie i wspólne ich rozwiązywanie 4/ Diagnoza sytuacji rodzinnej uczniów klasy I -wychowawca klasy

5 II. Rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich, umacnianie więzi z regionem III. Współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz szkoły przeprowadzenie ankiety współpraca wychowawcy klasy I z wychowawcami gimnazjum w celu pozyskania informacji o uczniach 5/ Pedagogizacja rodziców na temat: *O skutecznym porozumiewaniu się-sytuacje konfliktowe. *Jak uchronić dziecko przed uzależnieniami? 6/ Spotkanie dyrekcji szkoły i wychowawcy klasy I z rodzicami, poinformowanie o Statucie Szkoły i Regulaminach LO 7/ Spotkanie dyrekcji szkoły i wychowawcy klasy III z rodzicami dot. Zasad i organizacji egzaminu maturalnego 8/ Zapoznanie rodziców z planowanymi zebraniami w ciągu roku szkolnego, systematyczne spotkania z rodzicami, informacje o ocenach, frekwencji i zachowaniach uczniów 9/ Włączenie uczniów do realizacji programu wychowawczego zgodnie z potrzebami społeczności szkolnej i w miarę możliwości rodziców 10/ Stała współpraca dyrekcji szkoły z Radą Rodziców 1/ Realizacja zadania w klasie II: Gmina Wołczyn historia i współczesność w ramach lekcji Historia i społeczeństwo 1/ Systematyczne promowanie szkoły w środowisku lokalnym 2/ Udział w szkolnym Festiwalu Nauki 3/ Współpraca z organizacjami funkcjonującymi w środowisku lokalnym. -wychowawca -dyrekcja szkoły -wychowawca kl. I -dyrekcja szkoły -wychowawca klasy nauczyciel Historii społeczeństwa -dyrekcja szkoły, w nauczyciele, wycho W załączeniu: 1. Tematy godzin wychowawczych poszczególnych klas. 2. Harmonogram wycieczek na rok 2015/2016. Opracował Zespół Wychowawczy LO