Plan pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Plan pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy na rok szkolny 2014/2015 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/15 w szkołach ponadgimnazjalnych. 1. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki. 2. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole. 3. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. Priorytety w roku szkolnym 2014/ Dobre przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego Tworzenie atmosfery sprzyjającej zdobywaniu wiedzy i osiąganiu dobrych wyników, otoczenia systematyczną opieka uczniów szczególnie uzdolnionych. 3. Przeprowadzanie badań edukacyjnych wybranych kluczowych umiejętności, planem badań opracowanym na cykl kształcenia. Ewaluacja planów nauczania i programów nauczania na podstawie oceny stopnia osiągania poszczególnych umiejętności. 4. Rozpoznanie zainteresowań, talentów i oczekiwań uczniów kl. I i II. Na podstawie wyników rozpoznania opracowanie oferty zajęć doskonalących, rozwijających lub pogłębiających wiedzę uczniów w ramach art

2 5. Współpraca z uczelniami wyższymi w celu wzbogacania oferty edukacyjnej szkoły. 6. Troska o pierwszoklasistów: integracja zespołów klasowych, pomoc w zaadoptowaniu się do nowych warunków szkolnych. 7. Systematyczne czuwanie nad frekwencją uczniów, podejmowanie działań mających na celu jej poprawę. 8. Analiza wyników badań ewaluacyjnych, realizowanych w roku szkolnym 2013/2014, określających stopień poczucia zagrożenia w szkole, rozpoznanie źródeł ( etymologii) nagannych postaw i zachowań podmiotów szkolnych. 9. Wybór i realizacja programów profilaktycznych, adekwatnych do zdiagnozowanych zachowań uczniów. 10. Realizacja programów wychowawczych kształtujących tolerancję, akceptację dla inności, szacunku, umiejętności komunikacyjne, asertywność. 11. Wzmacnianie wizerunku i pozycji Liceum w środowisku lokalnym. Pogłębianie współpracy ze środowiskiem lokalnym: Powiatowym Centrum Edukacji i Kultury, Oleśnickim Uniwersytetem Trzeciego Wieku i Oleśnicką Biblioteką Publiczną oraz innymi instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz edukacji; 12. Efektywna promocja szkoły (strona internetowa, kontakty z mediami, drzwi otwarte, udział w spotkaniach orgaznizowanych przez gimnazja); 13. Działania mające na celu pozyskanie najlepszych gimnazjalistów poprzez monitorowanie ich sukcesów i realizację projektów edukacyjno-kulturalnych we współpracy z gimnazjami. Oczekiwane efekty 1. Uzyskanie wyższych wyników egzaminu maturalnego; 2. Uzyskanie wyższych wyników w nauce; 3. Uczestnictwo i sukcesy uczniów w olimpiadach i konkursach; 2

3 4. Poprawa frekwencji uczniów; 5. Integracja uczniów klas pierwszych ze szkołą ; 6. Kształtowanie postaw prospołecznych; 7. Efektywna współpraca z rodzicami; 8. Wzrost zainteresowania absolwentów gimnazjów ofertą Liceum; 9. Utrzymanie pozytywnego wizerunku Liceum w środowisku lokalnym. SPODZIEWANY EFEKT Uzyskanie wyższych wyników egzaminu maturalnego ZADANIA SZCZEGÓŁOWE Analiza wyników matury 2014 FORMY REALIZACJI DYDAKTYKA - Prezentacja raportów maturalnych - Wdrażanie wniosków do pracy TERMIN REALIZACJI wrzesień OSOBY ODPOWIEDZIALNE zespół analiz jakości kształcenia i badań edukacyjnych Kontrola poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie wymagań egzaminacyjnych - Przeprowadzenie próbnych matur w klasach III sporządzenie raportów przekazanie wyników uczniom i rodzicom realizacja wniosków do pracy z uczniami harmonogramu organizatora maturalnych, zespół analiz jakości kształcenia i badań edukacyjnych 3

4 - Organizacja zajęć dla maturzystów w ramach dodatkowej godziny art. 42 KN - Bieżące ocenianie we wszystkich klasach zgodne z wymaganiami i kryteriami maturalnymi. maturalnych maturalnych Uzyskanie wyższych wyników w nauce Monitorowanie postępów w nauce - Przygotowanie, przeprowadzenie testów startu oraz testów poziomujących z języków obcych - Przeprowadzenie diagnoz w klasach I i II sporządzenie raportów realizacja wniosków do pracy z uczniami. wrzesień harmonogramem diagnoz zespół analiz jakości kształcenia i badań edukacyjnych, nauczyciele przedmiotów Prowadzenie działań uwzględniających indywidualizację procesu edukacji oraz motywujących uczniów do podnoszenia poziomu wiedzy -Współpraca z wyższymi uczelniami (Wydział Prawa, Ekonomii i Administracji, Wydział Biologii, Wydział Chemii Uniwersytetu Wrocławskiego, Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej) oraz instytucjami edukacyjnymi (Instytut Goethego, Regionalny Ośrodek Debat Międzynarodowych we Wrocławiu.) A. Grzesik-Robak, K.Szymański, M. Ciura, U.Rafalska, I.Przyłęcka, K.Wyżyn, B.Dziedzic, E.Lubońska - Organizacja wycieczek edukacyjnych, lekcji muzealnych, wychowawcy Uczestnictwo i sukcesy uczniów w olimpiadach i konkursach Systemowe i skuteczne wspieranie uczniów zdolnych w obszarach przedmiotowych, artystycznych, społecznych oraz sportowych. - Rozpoznanie szczególnych umiejętności uczniów oraz opracowanie szkolnej bazy uczniów zdolnych na podstawie udokumentowanych osiągnieć. - Opracowanie harmonogramu konkursów do 30 września do 30 września wychowawcy, 4

5 i uzupełnianie go na bieżąco. zespół ds. wspierania uzdolnień - Stwarzanie okazji do aktywności i twórczego działania (praca w samorządzie, udział w konkursach, olimpiadach, udział w projektach, organizowanie przez uczniów imprez itp). zespół ds. wspierania uzdolnień, nauczyciele przedmiotów - Organizacja zajęć pozalekcyjnych w ramach dodatkowej godziny wg art.42. KN - Organizacja zajęć dla uczniów zdolnych z zakresu technik uczenia się i radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym. raz w semestrze K.Wyżyn we współpracy z Szkoła Wyższą Psychologii Społecznej Zachęcanie do udziału w konkursach - Zamieszczanie informacji o konkursach na stronie internetowej szkoły. do 30 września zespół ds. wspierania uzdolnień - Promocja osiągnieć uczniów strona internetowa, lokalne media szkolny zespół ds. promocji szkoły Poprawa frekwencji uczniów Stały monitoring obecności uczniów na lekcjach. WYCHOWANIE - Konsekwentna kontrola nieobecności uczniów - Stosowanie odpowiednich procedur w przypadku wysokiej absencji K.Niesobska-Łacny, K.Wyżyn, wychowawcy, zespół ds. wychowawczych Przeprowadzenie ewaluacji - Zbieranie i analizowanie informacji na temat I semestr zespół ds. ewaluacji 5

6 wewnętrznej w ramach nadzoru pedagogicznego przyczyn słabej frekwencji uczniów i wykorzystanie ich do jej polepszenia. wewnętrznej - Opracowanie i wdrożenie programu naprawczego II semestr zespół ds. wychowawczych Integracja uczniów klas pierwszych ze szkołą Budowanie poczucia więzi ze szkołą - Zapoznanie uczniów klas I z tradycją szkolną, dokumentami szkolnymi - Aktywny udział uczniów w imprezach należących do rytuału szkoły wrzesień - wychowawcy wychowawcy - Udział szkoły w Zlotach Szkół im. J.Słowackiego harmonogramem spotkań rodziny szkół M.Dąbrówka, A.Radzyniak - Organizacja zajęć integracyjnych dla uczniów klas I wrzesień K.Wyżyn, wychowawcy Kształtowanie postaw prospołecznych Kształtowanie postaw obywatelskich - Organizacja wycieczek klasowych - Organizacja apeli z okazji świąt narodowych - Udział uczniów w uroczystościach organizowanych w środowisku lokalnym terminarzem wycieczek Zgodnie z I.Przyłęcka, wychowawcy przydziałem czynności K. Szymański, I. Przyłecka- poczet sztandarowy inni nauczyciel wg przydziału - Współpraca z Instytutem Pamięci Narodowej we szkolny M.Helińska, K.Szymański 6

7 Wrocławiu (wykłady, warsztaty, wystawy) - Współpraca z Oleśnickim Domem Spotkań z Historią w zakresie edukacji regionalnej szkolny M.Helińska, K.Szymański, - Udział w konkurach wiedzy o regionie organizowanych przez PCEiK. harmonogramem konkursów M.Helińska, K.Szymański, Kształtowanie postaw empatycznych - Działalność uczniów w Samorządzie Uczniowskim, Młodzieżowej Radzie Miasta i innych inicjatywach obywatelskich - Poznanie historii i kultury żydowskiej, relacji polsko-żydowskich; projekt Pod wspólnym niebem A.Adamczuk, A.Grzesik- Robak, K.Szymański M.Helińska, A.Radzyniak, K.Szymański - Wspieranie akcji charytatywnych w ramach wolontariatu szkolny M. Faiga, I. Przyłęcka, M. Imiela - Działalność szkolnego koła PCK B.Czarkowski Kształtowanie kultury osobistej - Współpraca z Oleśnickim Uniwersytetem Trzeciego Wieku - Dbałość o kulturę języka B.Dziedzic Wszyscy nauczyciele - Opracowanie ceremoniarza szkolnego wrzesień K.Niesobska-Łacny, zespół ds. wychowawczych - Realizacja lekcji na temat kultury osobistej szkolny wychowawcy w ramach GDW Obcowanie z kulturą wysoką - Udział w spektaklach teatralnych, wystawach B.Dziedzic, K.Lasota 7

8 - Działalność szkolnego koła filmowego A.Tekień, A.Radzyniak - Udział w imprezach kulturalnych organizowanych przez MOKiS, PCEiK, Oleśnicką Bibliotekę Publiczną i inne ośrodki kultury w Oleśnicy A.Grzesik-Robak, B.Dziedzic, M. Faiga Kształtowanie umiejętności świadomego podejmowania decyzji edukacyjnozawodowych - Udział w warsztatach LCIZ przy PCEiK w Oleśnicy - Diagnozowanie preferencji zawodowych uczniów K.Wyżyn, W.Leśniowska K.Wyżyn - Współpraca z uczelniami wyższymi i lokalnymi przedstawicielami rynku pracy Cały rok K.Wyżyn, wychowawcy - Organizacja Dnia Przedsiębiorczości terminarzem organizatora K.Wyżyn, W.Leśniowska Wychowawcy 8

9 Efektywna współpraca z rodzicami Współpraca z rodzicami WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM I PROMOCJA SZKOŁY - Organizacja wywiadówek i konsultacji dla rodziców szkolnym wszyscy nauczyciele - Współpraca z rodzicami przy opiniowaniu dokumentów szkolnych zespół ds. aktualizacji dokumentów wewnątrzszkolnych - Udział rodziców w organizacji przedsięwzięć szkolnych (półmetek, studniówka, wycieczki szkolne, Dzień Przedsiębiorczości) K.Niesobska-Łacny, zespól ds. promocji, wychowawcy - Uczestnictwo rodziców w uroczystościach szkolnych szkolnym zespół ds. promocji, wychowawcy Pedagogizacja rodziców - Organizacja warsztatów dla rodziców K.Wyżyn Wzrost zainteresowania absolwentów gimnazjów ofertą Liceum Zainteresowanie gimnazjalistów ofertą edukacyjną szkoły - Prezentacja szkoły w czasie Drzwi otwartych - Udział w spotkaniach z rodzicami i uczniami, organizowanych przez lokalne gimnazja szkolnym terminarzem gimnazjów zespół ds. promocji zespół ds. promocji - Systematyczne uzupełnianie informacji o szkole na stronie internetowej zespół ds. promocji - Organizowanie konkursów, zawodów oraz imprez skierowanych do gimnazjalistów Zgodnie z harmonogramem 9

10 Utrzymanie pozytywnego wizerunku Liceum w środowisku lokalnym Promowanie szkoły w środowisku lokalnym - Aktualizacja i systematyczne prowadzenie strony internetowej - Współpraca z lokalnymi mediami - Prowadzenie kroniki szkolnej konkursów i szkolnym zespół ds. promocji zespół ds. promocji E.Świerczyńska 10