PROPOZYCJE WYCIECZEK 1-DNIOWYCH

Transkrypt

1 1 Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Załącznik nr 2 do SIWZ PROPOZYCJE WYCIECZEK 1-DNIOWYCH WARIANT I WROCŁAW - W ŚWIECIE INFO Zajęcia-laboratorium na Politechnice Wrocławskiej z serii: Ciekawy świat komputerów, Panorama Racławicka - lekcja muzealna. Rynek - Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne. 1. Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z pracownikami Politechniki Wrocławskiej. 2. Wykorzystywanie technologii informatycznych do wyszukiwania, weryfikowania informacji oraz przedstawiania wyników poprzez udział w warsztatach edukacyjnych. 3. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej i Wrocławskim ZOO. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków.

2 2 WARIANT II WROCŁAW - W ŚWIECIE NAUKI Zajęcia-warsztaty na Uniwersytecie Wrocławskim z serii Zaczarowany świat chemii oraz Skały i minerały - jak je rozpoznawać?. Rynek - Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków. 2. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych na Uniwersytecie Wrocławskim. 3. Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z pracownikami Uniwersytetu Wrocławskiego. 4. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim ZOO. WARIANT III WROCŁAW - NAUKI ŚCISŁE MOJA PASJA Warsztaty i pokazy na wyŝszych uczelniach wrocławskich z serii: Magiczny świat fizyki, Chemiczne wariacje. Rynek - Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. Pokazy w planetarium, Instytut Astronomiczny U.Wr. - lekcja astronomii. 1. Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych przez pracowników naukowych wrocławskich uczelni. 2. Poznanie zasad funkcjonowania planetarium, rozwijanie zainteresowań astronomicznych. 3. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków. 4. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu miasta i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami.

3 3 WARIANT IV PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA BARYCZY - "Stawy Krośnickie" Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach. Zajęcia terenowe na ścieŝce przyrodniczej "Stawy Krośnickie". Galeria Ziemi - lekcja edukacyjna. Zwiedzanie okolicy: Milicz - zespół pałacowo-parkowy, Sułów - pałac. 1. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym. 2. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 3. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska. 4. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny. 5. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 6. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Doliny Baryczy WARIANT V PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA BARYCZY - "Wzgórze Joanny" Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach. Zajęcia terenowe na ścieŝce przyrodniczej w rezerwacie przyrody "Wzgórze Joanny". Galeria Ziemi - lekcja edukacyjna. Zwiedzanie okolicy: Milicz - zespół pałacowo-parkowy, Sułów - pałac. 1. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody. 2. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny poprzez udział w zajęciach terenowych na ścieŝce przyrodniczej "Wzgórze Joanny". 3. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupy). 4. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym. 5. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 6. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Doliny Baryczy.

4 4 WARIANT VI PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY - Organy Myśliborskie Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu. Relikty wulkanizmu na przykładzie Wzgórza Rataj, Czartowskiej Skały i Wąwozu Myśliborskiego - zajęcia terenowe. Zwiedzanie okolicy: Jawor - Kościół Pokoju wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Zamek Świny, warownia w Bolkowie. 1. Poznanie reliktów wulkanizmu poprzez zwiedzanie Parku Krajobrazowego "Chełmy". 2. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 3. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Wąwozu Myśliborskiego. 5. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 6. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę. WARIANT VII PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu. Ekosystem lasu i łąki - obserwacje terenowe. Gleba dobrem niezastąpionym - chemiczne i makroskopowe badania gleby w laboratorium. Zwiedzanie okolicy: Jawor - Kościół Pokoju wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Zamek Świny, warownia w Bolkowie. 1. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach terenowych. 2. Poznanie właściwości gleby i jej roli w Ŝyciu organizmów Ŝywych. Zapoznanie z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, ph, barwa, przepuszczalność gleby). 3. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie obserwacji oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym. 4. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, mikroskop, lupa). 5. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 6. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska.

5 5 WARIANT VIII W DOLINIE BOBRU Muzeum Przyrodnicze w Jeleniej Górze Cieplicach. Park Krajobrazowy Doliny Bobru. Siedlęcin - WieŜa Rycerska. Zapora na Bobrze - Pilchowice. Wleń - zamek Wleński Gródek. Lwówek Śląski - ratusz i mury obronne. Bolesławiec - fabryka ceramiki, najdłuŝszy wiadukt kolejowy w Polsce. 1 Poznanie bioróŝnorodności i zaleŝności między organizmami poprzez zwiedzanie Muzeum Przyrodniczego. 2. Zrozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody. 3. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska. 4. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny. 5. Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą. 6. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. WARIANT IX ZAMEK CZOCHA Leśna - Zamek Czocha. Zapory na Kwisie - Jezioro Złotnickie i Leśniańskie. Szubienica nad Jeziorem Złotnickim. Gryfów Śląski - rynek 1. Poznanie historii oraz legend związanych z zamkiem. 2. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie informacji z mapy i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. 3. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. 5. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę.

6 6 WARIANT X PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA JERZYCY LubiąŜ - pocysterski zespół pałacowo-klasztorny. Spacer do Lasku św. Jadwigi i nad Odrę. Park Krajobrazowy Dolina Jezierzycy.Tarchalice - staroŝytne dymarki. Wołów - zamek. Jodłowice - głaz narzutowy. Uraz - zamek. 1. Poznanie historii oraz legend związanych z pocysterskim zespołem pałacowoklasztornym. 2. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez udział w zajęciach terenowych w rezerwacie "Odrzyska" 3. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie informacji z mapy i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. 4. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 5. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. WARIANT XI REZERWATY SUDETÓW Rezerwat Kruczy Kamień. Domy tkaczy śląskich w Chełmsku Śląskim. Rezerwat Głazy Krasnoludków. Opactwo Cystersów w Krzeszowie - Betlejem, Diabelska Maczuga. Kamienna Góra - Muzeum Tkactwa Dolnośląskiego. Zamek w Bolkowie. 1. Poznawanie rezerwatów jako form ochrony przyrody. 2. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 3. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 4. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych i turystycznych. 5. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę. 6. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa).

7 7 WARIANT XII KSIĄśAŃSKI PARK KRAJOBRAZOWY Rezerwat przyrody "Jeziorko Daisy". Rezerwat przyrody "Przełomy pod KsiąŜem". Świdnica - Kościół Pokoju wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO. KsiąŜ - Zamek, Stadnina Koni. Wałbrzych - ExploraPark. Park Nauki i Techniki - lekcja edukacyjna. 1. Poznanie ekosystemu wodnego - jego struktury, funkcjonowania, znaczenia dla środowiska. 2. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 3. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego KsiąŜańskiego Parku Krajobrazowego. 5. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 6. Wykorzystanie wiedzy geograficznej i matematycznej poprzez odczytywanie informacji z mapy i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. WARIANT XIII PARK KRAJOBRAZOWY GÓR SOWICH - Sztolnie Walimskie Rezerwat Przyrody "Bukowa Kalenica". Przełęcz Jugowska - Zygmuntówka. Wielka Sowa. Sztolnie Walimskie. Tajemnica Riese. 700-letni Zamek Grodno. Zapora na Jeziorze Bystrzyckim. 1. Zapoznanie się z formami ochrony przyrody. 2. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 3. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie informacji z mapy i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Gór Sowich. 5. Promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska poprzez zwiedzanie Zamku Grodno oraz Sztolni Walimskich. 6. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych.

8 8 WARIANT XIV PARK KRAJOBRAZOWY GÓR SOWICH Rezerwat Przyrody "Bukowa Kalenica". Przełęcz Jugowska - Zygmuntówka. Wielka Sowa. Srebrna Góra - Forty XVIII wieczne. Nowa Ruda - Kopalnia Kompleksu Rzeczka. 1. Poznanie rezerwatu jako formy ochrony przyrody. 2. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 3. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Gór Sowich poprzez zajęcia w rezerwacie oraz zwiedzanie XVIII-wiecznych fortów w Srebrnej Górze. 5. Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą. 6. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych i historycznych. WARIANT XV REZERWAT JASKINIA NIEDŹWIEDZIA Złoty Stok - Muzeum Górnictwa Złota, Sztolnia, płukanie złota. Lądek Zdrój - Zakład Przyrodoleczniczy "Wojciech", Kościół Parafialny Narodzenia NMP, Most św. Jana, ŚnieŜnicki Park Krajobrazowy. Kletno - Jaskinia Niedźwiedzia. 1. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa). 2. Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia skał podczas zwiedzania Jaskini Niedźwiedziej. 3. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 4. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 5. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu. 6. Pogłębianie wiedzy historycznej i geograficznej poprzez zwiedzanie sztolni i poznawanie technik płukania złota.

9 9 WARIANT XVI PARK NARODOWY GÓR STOŁOWYCH Kudowa Zdrój - Park Zdrojowy, Czermna - Kaplica Czaszek. Rezerwat Szczeliniec Wielki. Rezerwat Błędne Skały. Wambierzyce - bazylika. 1. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego jego struktury, funkcjonowania, znaczenia dla środowiska poprzez zwiedzanie Parku Narodowego Gór Stołowych. 2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 3. Zapoznanie ze składem chemicznym wód mineralnych i uświadomienie o ich leczniczych właściwościach dla organizmu człowieka. 4. Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą. 5. Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia na przykładzie form skalnych rezerwatu Szczeliniec Wielki i Błęde Skały. 6. Promocja aktywnego spędzania wolnego czasu. WARIANT XVII REZERWAT TORFOWISKO POD ZIELEŃCEM Kłodzko - Rynek, twierdza. Polanica Zdrój - Park Zdrojowy. Duszniki Zdrój - Muzeum Papiernictwa, Park Zdrojowy. Zieleniec - najwyŝej połoŝona miejscowość w Sudetach. Rezerwat Torfowisko pod Zieleńcem. 1. Poznanie ekosystemu torfowiska - jego struktury, funkcjonowania, znaczenia dla środowiska. 2. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 3. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa). 4. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny. 5. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 6. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Kotliny Kłodzkiej.

10 10 WARIANT XVIII ŚNIEśNICKI PARK KRAJOBRAZOWY- GÓRY ZŁOTE Kłodzko - Rynek, twierdza, kamienny most gotycki. Bystrzyca Kłodzka - rynek, Muzeum Filumenistyczne (zapałek). Lądek Zdrój - Park Zdrojowy. Złoty Stok - Muzeum Górnictwa Złota, Sztolnia, płukanie złota - zajęcia edukacyjne. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Kotliny Kłodzkiej. 2. Poznanie róŝnorodności wód mineralnych i ich właściwości. 3. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 4. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 5. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu. 6. Pogłębianie wiedzy historycznej i geograficznej poprzez zwiedzanie sztolni i poznawanie technik płukania złota. WARIANT XIX PRZEMKOWSKI PARK KRAJOBRAZOWY Przemków. Rezerwat przyrody "Stawy Przemkowskie". Rezerwat przyrody "Buczyna Piotrowicka" - najstarszy w Polsce dąb "Chrobry". Rezerwat "Łęgi Śródliskowe". 1. Zapoznanie z formami ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 2. Poznawanie funkcjonowania ekosystem środowiska wodnego i podmokłego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska, 3. Rozpoznanie gatunków fauny i flory terenów podmokłych, awifauny lęgowej i przelotnej, 4. Poznanie gospodarczego wykorzystania stawów. 5. Promocja aktywnego spędzania czasu wolnego. 6. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska.

11 11 WARIANT XX WZGÓRZA DALKOWSKIE Rezerwat florystyczny "Uroczysko Obiszów". Centrum Edukacji Ekologicznej w Grębocicach. Grodzisko Dziadoszan. Sanktuarium Maryjne w Grodowcu - miejsce licznych pielgrzymek. śelazny Most - największy w Polsce zbiornik poflotacyjny. 1. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach terenowych. 2. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 3. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 4. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 5. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody 6. Rozpoznawanie typów krajobrazu oraz ukształtowania terenu. WARIANT XXI ŚLĘśAŃSKI PARK KRAJOBRAZOWY Rezerwat Góra ŚlęŜa. Rezerwat Łąka Sulistrowicka. Radunia - wały kultowe. ŚlęŜa - staroŝytne rzeźby kultowe, kościół, schronisko. 1. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 2. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 3. Popularyzowanie turystyki pieszej poprzez wędrówki szlakami turystycznymi. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. 5. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 6. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku.

12 12 WARIANT XXII KARKONOSKI PARK NARODOWY Szklarska Poręba: Karkonoskie Centrum Edukacji Ekologicznej - lekcja edukacyjna. Wodospad Szklarki, Wodospad Kamieńczyka. Kotły Wielki i Mały. Zamek Chojnik. Jelenia Góra - Rynek, Dom Carla i Gerharta Hauptmannów, Muzeum Przyrodnicze. 1. Poznawanie ekosystemów Karkonoszy oraz zasad funkcjonowania ekosystemów leśnych. 2. Kształtowanie umiejętności zachowania się na obszarach chronionych. 3. Rozpoznawanie pospolitych gatunków roślin i zwierząt oraz reliktów Karkonoszy. 4. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 5. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 6. Promocja aktywnego wypoczynku.

13 13 Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. PROPOZYCJE WYCIECZEK 2-DNIOWYCH WARIANT I WROCŁAW - W ŚWIECIE NAUKI Zajęcia-warsztaty na Uniwersytecie Wrocławskim z serii: Niezwykły świat chemii oraz W świecie skał i minerałów. Muzeum Geologiczne - lekcja muzealna. Panorama Racławicka - monumentalne dzieło W. Kossaka i J.Styki. Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski. Ossolineum - rękopis Pana Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego, Kościół NMP na Piasku. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne. Planetarium Obserwatorium Astronomicznego - Bogactwo obiektów nocnego nieba. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta. 2. Rozbudzanie zainteresowań przyrodą, historią i kulturą Dolnego Śląska. 3. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych na Uniwersytecie Wrocławskim. 4. Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z pracownikami Uniwersytetu Wrocławskiego. 5. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim ZOO. 6. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację prezentacji multimedialnych przedstawianych w Panoramie Racławickiej i Wrocławskim ZOO. 7. Rozbudzanie zainteresowań naukami matematyczno-przyrodniczymi poprzez zwiedzanie Obserwatorium Astronomicznego i WieŜy Matematycznej. 8. Rozwijanie zainteresowań astronomicznych poprzez poznanie zasad funkcjonowania planetarium.

14 14 WARIANT II WROCŁAW - NAUKI ŚCISŁE MOJA PASJA Warsztaty i pokazy na wyŝszych wrocławskich uczelniach z serii: Magiczny świat fizyki, Ciekawostki matematyczne, Planetarium Obserwatorium Astronomicznego - Bogactwo obiektów nocnego nieba. Panorama Racławicka - lekcja muzealna. Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski. Ossolineum - rękopis Pana Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego, Kościół NMP na Piasku. Hala Stulecia - Park Szczytnicki, ZOO - zajęcia edukacyjne lub Ogród Botaniczny (po uzgodnieniu z zamawiającym).. 1. Rozbudzanie zainteresowań naukami matematyczno-przyrodniczymi poprzez zwiedzanie Obserwatorium Astronomicznego i WieŜy Matematycznej. 2. Poznanie zasad funkcjonowania planetarium, rozwijanie zainteresowań astronomicznych. 3. Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych przez pracowników naukowych wrocławskich uczelni. 4. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków. 5. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej i Wrocławskim ZOO. 6. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim ZOO. 7. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu miasta i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. 8. Przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z wyŝszymi, wrocławskimi uczelniami oraz wykładowcami i studentami.

15 15 WARIANT III WROCŁAW - W ŚWIECIE INFO Zajęcia-laboratorium na Politechnice Wrocławskiej z serii: Tajemniczy świat komputerów. Zajęcia-warsztaty na Uniwersytecie Wrocławskim z serii: W świecie skał i minerałów. Muzeum Geologiczne. Panorama Racławicka - lekcja muzealna. Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski - Aula Leopoldina, WieŜa Matematyczna (wejście na taras widokowy). Ossolineum - rękopis Pana Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego, Kościół NMP na Piasku. Hala Stulecia - Park Szczytnicki. ZOO - zajęcia edukacyjne. 1. Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych przez pracowników naukowych wrocławskich uczelni. 2. Zrozumienie wpływu nauk ścisłych i technologii na rozwój współczesnego świata oraz przygotowanie do dalszego kształcenia poprzez kontakt z pracownikami Uniwersytetu Wrocławskiego. 3. Wykorzystywanie technologii informatycznych do wyszukiwania, weryfikowania informacji oraz przedstawiania wyników poprzez udział w warsztatach edukacyjnych. 4. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej. 5. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków. 6. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu miasta i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. 7. Rozbudzanie zainteresowania naukami ścisłymi poprzez aktywny udział w zajęciach edukacyjnych na Politechnice Wrocławskiej. 8. Poznanie miejsc związanych z historią powstawania miasta oraz legend związanych z Wrocławiem.

16 16 WARIANT IV WROCŁAW - MIASTO SPOTKAŃ Panorama Racławicka - lekcja muzealna. Pomnik Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Rynek - gotycko-renesansowy Ratusz, kamieniczki Jaś i Małgosia, Plac Solny, Kościół św. Marii Magdaleny - Mostek Czarownic, romański Portal Ołbiński. Uniwersytet Wrocławski - Aula Leopoldina, WieŜa Matematyczna (wejście na taras widokowy). Ossolineum - rękopis Pana Tadeusza. Ostrów Tumski - Katedra św. Jana Chrzciciela, Kościół św. Idziego, Kościół NMP na Piasku. Ogród Botaniczny - lekcja przyrody. Pokazy w planetarium, Instytut Astronomiczny U.Wr. - lekcja astronomii. Hala Stulecia - Park Szczytnicki, ZOO - zajęcia edukacyjne. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, historycznego i naukowego Wrocławia poprzez zwiedzanie miasta i jego zabytków. 2. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację prezentacji multimedialnych prezentowanych w Panoramie Racławickiej i Wrocławskim ZOO. 3. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności poprzez udział w zajęciach edukacyjnych we Wrocławskim ZOO. 4. Praktyczne wykorzystywanie wiedzy poprzez odczytywanie planu ZOO i obliczanie odległości między zwiedzanymi miejscami. 5. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zwiedzanie Ogrodu Botanicznego i Japońskiego. 6. Poznanie Odry jako ekosystemu wodnego - jego struktury, funkcjonowania, znaczenia dla miasta i środowiska. 7. Poznanie miejsc związanych z historią powstawania miasta oraz legend związanych z Wrocławiem. 8. Poznanie i zrozumienie bioróŝnorodności organizmów Ŝywych.

17 17 WARIANT V PARK KRAJOBRAZOWY DOLINA BARYCZY Centrum Edukacyjno-Turystyczno-Sportowe w Krośnicach. Park Krajobrazowy Dolina Baryczy - zajęcia terenowe i laboratoryjne. ŚcieŜka przyrodnicza Stawy Krośnickie oraz rezerwat przyrody "Wzgórze Joanny". Galeria Ziemi - lekcja edukacyjna. Zwiedzanie okolicy: Milicz - zespół pałacowo-parkowy, Sułów - pałac. Zajęcia sportowe na licznych boiskach centrum (do piłki ręcznej, siatkowej, koszykówki i tenisa) oraz w nowocześnie wyposaŝonej Hali Sportowej. 1. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 2. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska. 3. Poznanie ekosystemu wodnego, podmokłego - jego struktury, funkcjonowania, znaczenia dla środowiska. 4. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny. 5. Ocenianie stopnia skaŝenia powietrza przy uŝyciu skali porostowej. 6. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa). 7. Prowadzenie badań biologicznych czystości wody w oparciu o organizmy wskaźnikowe (bioindykatory). 8. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę. 9. Zrozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody. 10 Poznanie właściwości gleby i jej roli w Ŝyciu organizmów Ŝywych. Zapoznanie z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, ph, barwa, przepuszczalność gleby). 11. Samodzielne dokonywanie pomiarów i wykresów, wykonywanie prostych preparatów mikroskopowych. 12. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym. 13. Tworzenie prezentacji multimedialnych, przedstawianie wyników badań w postaci tabel, wykresów. 14. Przedstawienie bioróŝnorodności i zaleŝności między organizmami. 15. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 16. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 17. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 18. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska.

18 18 WARIANT VI PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu. Ekosystem lasu i łąki - obserwacje terenowe. Gleba dobrem niezastąpionym - chemiczne i makroskopowe badania gleby w laboratorium. Relikty wulkanizmu na przykładzie Wzgórza Rataj, Czartowskiej Skały i Wąwozu Myśliborskiego - wycieczka terenowa. Zwiedzanie okolicy: Jawor - Kościół Pokoju wpisany na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Zamek Świny, warownia w Bolkowie. Zajęcia sportowe z wykorzystaniem sprzętu sportowo - rekreacyjnego ośrodka. 1. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego i łąkowego - struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach terenowych. 2. Poznanie właściwości gleby i jej roli w Ŝyciu organizmów Ŝywych. Zapoznanie z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, ph, barwa, przepuszczalność gleby). 3. Planowanie, prowadzenie i dokumentowanie doświadczeń i eksperymentów oraz rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w warsztatach prowadzonych w centrum edukacyjnym. 4. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 5. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 6. Przedstawienie bioróŝnorodności i zaleŝności między organizmami. 7. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 8. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 9. Poznawanie sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu. 10. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. 11. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 12. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 13. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę. 14. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, mikroskop, lupa).

19 19 WARIANT VII KARKONOSKI PARK NARODOWY Kowary - Park Miniatur. Karpacz - Świątynia Wang. ŚnieŜka - obserwatorium i kaplica Świętego Wawrzyńca. Szklarska Poręba: Karkonoskie Centrum Edukacji Ekologicznej - lekcja muzealna. Wodospad Szklarki, Wodospad Kamieńczyk. Zakręt Śmierci. Cieplice Zdrój - Park Zdrojowy, Pałac Schaffgotschów, Zamek Chojnik. Stawy Podgórzyńskie. Jelenia Góra - Rynek, Muzeum Przyrodnicze. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. 2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 3. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 4. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę. 5. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa, mikroskop). 6. Poznawanie zastosowań technologii informatycznych poprzez obserwację prezentacji multimedialnych i interaktywnej ekspozycji. 7. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 8. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego - struktury, funkcjonowania, i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach prowadzonych przez pracowników Karkonoskiego Parku Narodowego. 9. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny. 10. Przedstawienie bioróŝnorodności i zaleŝności między organizmami. 11. Poznawanie budowy geologicznej i przyrody Karkonoszy. 12. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 13. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 14. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.

20 20 WARIANT VIII PARK NARODOWY GÓR STOŁOWYCH Kłodzko - Rynek, twierdza. Polanica Zdrój - Park Zdrojowy. Duszniki Zdrój - Muzeum Papiernictwa, Park Zdrojowy. Kudowa Zdrój - Park Zdrojowy, Czermna - Kaplica Czaszek. Muzeum Ginących Zawodów. Park Narodowy Gór Stołowych - wejście na Szczeliniec Wielki. Błędne Skały. Wambierzyce - bazylika. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. 2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 3. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 4. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę 5. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa, mikroskop). 6. Poznawanie zastosowań nowoczesnych technologii poprzez udział w warsztatach prowadzonych w laboratorium i centrum edukacyjnym Parku Narodowego Gór Stołowych. 7. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 8. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego jego struktury, funkcjonowania, znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach terenowych prowadzonych przez pracowników Parku Narodowego Gór Stołowych. 9. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny. 10. Przedstawienie bioróŝnorodności i zaleŝności między organizmami. 11. Poznawanie budowy geologicznej i przyrody Gór Stołowych. Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia skał. 12. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 13. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 14. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.

21 21 WARIANT IX ŚNIEśNICKI PARK KRAJOBRAZOWY Ząbkowice Śląskie - krzywa wieŝa. Bardo - bazylika. Kłodzko - Rynek, twierdza, kamienny most gotycki. Bystrzyca Kłodzka - rynek, Muzeum Filumenistyczne (zapałek). Międzygórze - Wodospad Wilczki, Ogród Bajek. Wejście na ŚnieŜnik. Jaskinia Niedźwiedzia w Kletnie. Lądek Zdrój - Park Zdrojowy. Złoty Stok - Muzeum Górnictwa Złota, Sztolnia, płukanie złota - zajęcia edukacyjne. 1. Poznawanie dziedzictwa kulturowego, naukowego, historycznego i przyrodniczego Dolnego Śląska. 2. Poznawanie i promocja walorów przyrodniczych i turystycznych Dolnego Śląska. 3. Rozwijanie zainteresowań w obszarze nauk przyrodniczych. 4. Poznanie i zrozumienie zmian powodowanych przez działalność ludzką oraz rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę. 5. Rozwijanie zdolności obserwacyjnych przy uŝyciu przyrządów (lornetka, lupa, mikroskop). 6. Poznawanie róŝnorodnych form ochrony przyrody (rezerwaty, parki krajobrazowe, parki narodowe, pomniki przyrody). 7. Poznawanie funkcjonowania ekosystemu leśnego jego struktury, funkcjonowania i znaczenia dla środowiska poprzez udział w zajęciach terenowych prowadzonych na ścieŝkach dydaktycznych ŚnieŜnickiego Parku Krajobrazowego. 8. Rozpoznawanie pospolitych gatunków flory i fauny, 9. Przedstawienie bioróŝnorodności i zaleŝności między organizmami. 10. Poznanie róŝnorodności wód mineralnych i ich właściwości. 11. Popularyzowanie turystyki pieszej poprzez wędrówki szlakami turystycznymi i ścieŝkami przyrodniczymi. 12. Poznanie czynników i skutków działania erozji i wietrzenia skał podczas zwiedzania Jaskini Niedźwiedziej. 13. Analizowanie zmian zachodzących w środowisku. 14. Kształtowanie dociekliwej oraz aktywnej postawy badawczej. 15. Poznawanie i promocja aktywnego spędzania wolnego czasu.