Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

Transkrypt

1 Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura 2000 dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej Konferencja pn. Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000

2 Walory przyrodnicze różnych obszarów są bardzo ważnym elementem, nie tylko z punktu widzenia jakości życia, ale również z punktu widzenia marketingu i turystyki.

3 Formy ochrony przyrody 1) parki narodowe; 2) rezerwaty przyrody; 3) parki krajobrazowe; 4) obszary chronionego krajobrazu; 5) obszary Natura 2000; 6) pomniki przyrody; 7) stanowiska dokumentacyjne; 8) użytki ekologiczne; 9) zespoły przyrodniczo-krajobrazowe; 10) ochrona gatunkowa roślin, zwierząt i grzybów.

4 Obszar Natura 2000 jest formą ochrony przyrody przewidzianą przez ustawę z dnia 16 kwietnia 2004 roku o ochronie przyrody Obszar NATURA 2000 może obejmować: Obszary i obiekty objęte formami ochrony w tym: - park narodowy, - park krajobrazowy, - rezerwat przyrody, - obszar chronionego krajobrazu, - pomnik przyrody, - użytek ekologiczny, - stanowiska dokumentacyjne, - zespoły krajobrazowo przyrodnicze.

5 Natura 2000 krok po kroku Dwie dyrektywy Rady Wspólnot Europejskich: Dyrektywa Ptasia (1979) Dyrektywa Siedliskowa (1992) Szereg uzupełniających regulacji prawnych, m.in.. Decyzja 266 Rady, dotycząca trybu i formy przygotowania dokumentacji: Standardowe Formularze Danych (SFD) Mapy Bazy danych (opisowych i przestrzennych) Obszary ochrony siedlisk PLH Obszary ochrony ptaków PLB Obszary specjalnej ochrony ptaków i ochrony siedlisk mogą się nakładać W skład obszaru Natura 2000 mogą wchodzić inne formy ochrony przyrody tj. park narodowy, park krajobrazowy, rezerwat przyrody.

6 Natura definicja Obszar Natura 2000 obszar specjalnej ochrony ptaków, specjalny obszar ochrony siedlisk lub obszar mający znaczenie dla Wspólnoty, utworzony w celu ochrony populacji dziko występujących ptaków lub siedlisk przyrodniczych lub gatunków będących przedmiotem zainteresowania Wspólnoty;

7 Cele tworzenia Natury 2000 Ochrona zagrożonych składników różnorodności biologicznej na kontynencie europejskim Podejmowanie działań pozwalających na zachowanie siedlisk przyrodniczych i gatunków w stanie sprzyjającym ich ochronie lub odtworzeniu takiego stanu Tworzenie spójnego funkcjonalnie systemu obszarów ochrony przyrody na całym terytorium UE

8 Podstawy prawne Dyrektywa 79/409/EWG w sprawie ochrony dzikich ptaków (tzw. Dyrektywa Ptasia) Dyrektywa 92/43/EWG w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory (tzw. Dyrektywa Siedliskowa) Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody (Dz. U. Nr 92. poz. 880, z późn. zm.)

9 Człowiek jest jedynym w swoim rodzaju zjawiskiem przyrody, gdyż nie tylko żyje w teraźniejszości, lecz w swym ciele i umyśle jest nosicielem przeszłości i twórcą przyszłości Profesor R. Dubom (1970)

10 Marketing Jest to nauka i sztuka badania, tworzenia i oferowania z zyskiem produktów posiadających wartość dla klienta w celu zaspokojenia potrzeb rynku docelowego. Określa, które segmenty rynku, przedsiębiorstwo może najlepiej zaspokoić oraz projektuje i promuje produkty i usługi. Philip Kotler

11 MARKETING MIX Promotion - Promocja Zespół działań i środków, poprzez które przedsiębiorstwo przekazuje na rynek informacje dotyczące produktu lub firmy, kształtuje potrzeby nabywców, pobudza oraz ukierunkowuje popyt. Działanie mające na celu pobudzenie skłonności do zakupu za pomocą procesu komunikowania się z nabywcami Sztuka pozyskiwania nabywców Komunikowanie się z konsumentem

12 Reklama - promocja

13 Przyroda cierpi z powodu człowieka. Dar panowania nad przyrodą powinniśmy wykorzystać w poczuciu odpowiedzialności, świadomości, że jest to wspólne dobro ludzkości. Woda, powietrze, ziemia, las, zwierzęta, rośliny zostały stworzone przez Boga zasługują na szacunek ze strony człowieka. Jan Paweł II 13

14 Czy Naturze 2000 potrzebna jest promocja i edukacja? Jeśli tak to przez kogo i dla kogo powinna być realizowana?

15 Edukacja dla rozwoju zrównoważonego jest trwającym przez całe życie procesem prowadzącym do zaangażowania mieszkańców. Edukacja taka charakteryzuje się kreatywnymi działaniami, za pomocą których będą rozwiązywane problemy, naukowymi i socjalnymi umiejętnościami oraz chęcią zaangażowania się w odpowiednie indywidualne i grupowe działania. Te działania pomogą zapewnić pomyślną i pewną przyszłość.

16 Cele edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju Kształtowanie pełnej świadomości i budzenie zainteresowania społeczeństwa wzajemnie Promocja i edukacja NATURA 2000 powiązanymi kwestiami ekonomicznymi, społecznymi, politycznymi i ekologicznym, Umożliwienie każdemu człowiekowi zdobywania wiedzy i umiejętności niezbędnych dla poprawy środowiska, Tworzenie nowych wzorców zachowań, kształtowanie postaw, wartości, przekonań jednostek i grup społecznych, uwzględniających troskę o środowisko.

17 Zaplecze do realizacji zadań edukacyjnych Ścieżki przyrodniczo dydaktyczne Ścieżki przyrodniczo leśne LP Zielone szkoły, centra edukacji ekologicznej Szlaki turystyczne piesze Ścieżki rowerowe

18

19

20

21 Gostynińsko-Włocławski Park Krajobrazowy

22

23

24

25 Ekoturystyka agroturystyka - edukacja

26 Obserwacje przyrodnicze m.in. Bird watching

27 Aktywna ochrona i edukacja ekologiczna

28 Na trasie ścieżki rowerowej

29 Punkt przystankowy na trasie ścieżki przyrodniczo - dydaktycznej

30 Poznam zrozumiem chronię

31 EDUKACJA PRZYRODNICZA W TERENIE

32 Na szlaku

33 Edukacja środowiskowa wychowująca ekoturystę

34 Dziękuję za uwagę Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej