Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie

Transkrypt

1 Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik jest odnotowany na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego. 2. Projekt jest realizowany w terminie do zakończenia zajęć dydaktycznych w klasie drugiej lub trzeciej. 3. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu. 4. Tematyka projektu jest związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki lub z zakresem treści poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową określoną w załączniku nr 4 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz.U. z 2009 r. nr 4, poz.17) i może wykraczać poza jej treść. 5. Projekty realizowane są w zespołach uczniów w danej klasie lub w zespołach międzyklasowych, a ich opiekunem jest nauczyciel zgłaszający projekt. 6. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora projektów. 7. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy: a) przygotowanie harmonogramu na dany rok szkolny, b) koordynowanie pracy nauczycieli w tym opiekunów projektów, c) udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu, d) nadzór nad dokumentacją projektów. 8. Nauczyciele w terminie do końca września każdego roku szkolnego zgłaszają do dyrektora szkoły, na piśmie tematy projektów zgodnie z Kartą Projektów Edukacyjnych. 9. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum. 10. Dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych w terminie do 20 października.

2 11. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluacje projektu, arkusz oceny projektu, które opiekun uzna za niezbędne do 12. Uczniowie składają wychowawcy klasy pisemną deklarację udziału w wybranym projekcie do 31 października. W przypadku gdy uczeń: a) Nie zdecyduje o wyborze tematu, b) Nie określi zespołu z którym będzie realizował projekt, c) Nie złoży deklaracji z powodów nie zależnych od siebie ( np. z powodu choroby) opiekun projektu włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 13. Każdy zespół opracowuje inny temat projektu, lub jeden projekt może być opracowany przez kilka zespołów. 14. Opiekun projektu ma obowiązek współpracować z innymi nauczycielami, jeśli wymaga tego tematyka projektu. 15. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki i nie powinien przekraczać trzech miesięcy. 16. W szczególnych przypadkach opiekun projektu może przedłużyć realizację projektu. 17. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawca informuje uczniów klas II o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem. W roku szkolnym 2010/2011 termin upływa Rodzicom przekazuje się informacje na pierwszym zebraniu w klasie II, nie później niż w terminie do 30 września. W roku szkolnym 2010/2011 termin przekazania informacji upływa r. 19. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluacje projektu, arkusz oceny projektu, które opiekun uzna za niezbędne do 20. Dokumentację realizacji projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. Zadania wychowawcy klasy 21. Zapoznanie uczniów i rodziców z niniejszym regulaminem. 22. Uzyskanie od uczniów informacji o ich zainteresowaniach, które mogą być uwzględnione w propozycjach tematyki projektów edukacyjnych. 23. Zebranie informacji od uczniów o udziale w realizacji projektu do 31 października.

3 24. Sporządzenie wykazu uczniów z tytułem wybranego projektu. 25. Stały kontakt z opiekunami projektu. 26. Zebranie ocen opisowych od opiekunów projektu w terminie zgodnym z przepisami prawa oświatowego. Zadania opiekuna projektu 27. Wybór zakresu tematycznego projektów z uwzględnieniem ewentualnych propozycji uczniów, ustalenie niezbędnej dokumentacji, która będzie wymagana podczas 28. Zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w tematykę projektów. 29. Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celu projektu oraz problemu, który porusza projekt i przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas Ustalenie zasad podejmowania decyzji i rozwiązywania ewentualnych konfliktów. 30. Przygotowanie instrukcji projektu, przedstawienie kryterium oceny projektu, zaplanowanie pracy zespołów, wybór lidera zespołu, ustalenie czasu realizacji poszczególnych zadań i terminów konsultacji. 31. Prowadzenie dokumentacji- karty projektu, karty pracy zespołu. 1. Karta projektu edukacyjnego- wzór Temat projektu Imię i Nazwisko nauczyciela Cele projektu.... Czas realizacji Wielkość grupy Sposoby Planowane efekty: - dla uczniów... - dla szkoły... -dla środowiska lokalnego. Sposób prezentacji...

4 Kryteria oceny. 2. Karta pracy zespołu- wzór Projekt: Skład Zespołu: Opiekun Zadania do wykonania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Materiały potrzebne do realizacji Potwierdzenie wykonania wraz z datą Podpis nauczyciela Uwagi, zalecenia 32. Udzielanie wsparcia, przeprowadzanie konsultacji a także bieżące monitorowanie pracy zespołu, dokonanie oceny pracy każdego członka zespołu po zakończeniu projektu. Zadania uczniów realizujących projekt 33. Uczniowie maja obowiązek zapoznać się ze Szkolną Bazą Projektów Edukacyjnych. Wyboru tematyki projektu po zapoznaniu się z celami i problematyką należy dokonać do 31 października. Wyboru dokonuje uczeń przez wpisanie się na listę stanowiącą załącznik do Karty Projektu Edukacyjnego. 34. Omówienie i ustalenie zasad współpracy z opiekunem projektu przy realizacji zadań oraz podziale zadań w zespole. 35. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluacje projektu, arkusz oceny projektu, które opiekun uzna za niezbędne do 36. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i przydzielonych zadań. 37. Prezentacja projektu zgodnie z przyjętymi zasadami po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu. Realizacja Projektów 38. Projekty są realizowane na zasadach określonych przez opiekuna oraz po rozpatrzeniu uwag uczniów biorących w nich udział 39. Dyrektor zapewnia i stwarza warunki do realizacji projektu w ramach posiadanych środków. 40. Dopuszcza się następujące formy prezentacji: 1. Konferencja naukowa połączona z wykładami; 2. Forma plastyczna np. plakat, collage z opisami; 3. Przedstawienie teatralne, inscenizacji;

5 4. Książka, broszura, gazetka; 5. Prezentacja multimedialna; 6. Model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska; 7. Happening, marsz; 8. Sesja dyskusyjna; 9. Inna, za zgodą opiekuna. 41. Realizacja projektu obejmuje: 1. Wybranie tematu projektu w terminie podanym w statucie szkoły; 2. Opracowanie Karty Pracy Zespołu; 3. Zbieranie materiału i ich selekcja; 4. Spisanie kontraktu pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym: a) określenie tematu, b) określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej, c) określenie formy realizacji, d) określenie sposobu prezentacji, e) wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem, f) ustalenie zasad dyscypliny pracy, g) wyznaczenie kryteriów oceny. 5. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu. 42. Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń szkoły do celów związanych z realizacją projektu w godzinach jej pracy wyłącznie pod opieką opiekuna lub innych nauczycieli. Zakończenie projektu i prezentacja 43. Projekt kończy publiczna prezentacja, której ramy oraz termin winny być określone przez opiekuna projektu w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum. Ostateczny termin prezentacji upływa 31 maja. 44. Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnić możliwie najszerszy udział w niej uczniom, rodzicom oraz innym uczestnikom i zaproszonym gościom. 45. Gimnazjum w ramach posiadanych środków zapewnia obsługę techniczną publicznej prezentacji. Ocena projektu 46. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną opisową. 47. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien ponadto przedstawić informację zwrotną o jego roli w 48. Ocena wynika z oceny trzech elementów: 1. Oceny efektu końcowego ( wytworu), a w szczególności a) zawartość merytoryczną, treść, b) zgodność z tematem projektu,

6 c) oryginalność, d) kompozycja, e) stopień wykorzystania materiałów źródłowych, f) estetyka i staranność, g) trafność dowodów i badań, h) wartość dydaktyczna i wychowawcza. 2. Wkładu ucznia w realizację projektu, a szczególności: a) zaangażowanie ucznia, b) pomysłowość i innowacyjność, c) umiejętność pracy w grupie, d) udział w praktycznym wykonaniu, wielkości zadań, e) stopień trudności zadań, f) terminowość wykonania przydzielonych zadań, g) poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań, h) pracowitość, i) udział w prezentacji. 3. Oceny prezentacji, w tym: a) poprawność językowa, b) słownictwo specjalistyczne, c) efekt artystyczny, d) atrakcyjność, e) estetyka, f) technika prezentacji, g) stopień zainteresowania odbiorów, h) poprawność udzielanych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom. 49. Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wnosi 20. Wyszczególnione w ust. 2 elementy podlegające następującej punktacji: a) efekt końcowy (wytwór) -5 punktów, b) wkład pracy ucznia 10 punktów, c) prezentacja 5 punktów. 50. Przy wystawieniu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i ocenę jego pracy przez zespół, a także opinie pozyskane od odbiorców projektu np. wyniki ankiet. 51. Temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 52. Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył / nie uczestniczył w 53. Ocena z projektu edukacyjnego nie ma wpływu na: oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum. 54. Ocenę uogólniającą ustala opiekun projektu. 55. Udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę z zachowania, zgodnie z ustaleniami w statucie szkoły.

7 56. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego w którym uczeń kończy gimnazjum. 57. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 30 mają w ostatnim roku nauki gimnazjum.