REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Transkrypt

1 REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U Nr 83, poz. 562 z późń. zm.), a udział uczniów w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z zapisami statutu. 1. Wszyscy uczniowie Gimnazjum nr 12 biorą udział w realizacji edukacyjnym na poziomie klasy drugiej. Udział ucznia w projekcie na innym poziomie nauczania lub w większej liczbie projektów jest dobrowolny. 2. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń wraz z rodzicami (prawnymi opiekunami) może zdecydować o wyborze, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 15 czerwca w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 3. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 4. Zespoły projektowe mogą być klasowe, międzyklasowe lub międzyoddziałowe. 5. Zakres tematyczny edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści. 6. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: a) wybranie tematu edukacyjnego, b) określenie celów edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji c) zebranie materiałów i ich selekcja, d) wykonanie zaplanowanych działań, e) publiczne przedstawienie rezultatów edukacyjnego. 7. Celem jest kształcenie u uczniów: a) odpowiedzialności za własne postępy, b) umiejętności podejmowania grupowych pomysłów, c) umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, d) rozwiązywania problemów w twórczy sposób, e) umiejętności stosowania teorii w praktyce, f) samoorganizacji i kreatywności, g) przygotowanie do publicznych wystąpień, h) samodzielności i podejmowania aktywności. 8. Informacje o udziale ucznia w realizacji edukacyjnego oraz temat edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji edukacyjnego, dyrektor gimnazjum na pisemny wniosek rodzica może zwolnić ucznia z realizacji edukacyjnego. 1

2 10. W przypadku, o którym mowa w pkt. 8, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji edukacyjnego, wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 11. Co roku Dyrektor wraz z Radą Pedagogiczną powołuje zespół do spraw organizacji projektów. W skład zespołu wchodzą opiekunowie nadzorujący prace nad projektami oraz koordynator. 12. Zadania koordynatora : a) zebranie od opiekunów tematów projektów i sporządzenie ich listy zbiorczej do wiadomości Dyrektora szkoły (załącznik nr 1) b) koordynowanie pracy opiekunów c) nadzorowanie pracy oraz prowadzenia dokumentacji przez opiekunów d) upowszechnienie informacji o realizowanych projektach e) przedstawienie informacji wychowawcy klasy o dokonanej ocenie na liście zbiorczej (załącznik nr 6) f) podsumowanie realizacji projektów w danym roku szkolnym i przedstawienie Radzie Pedagogicznej sprawozdania na koniec roku szkolnego 13. Zadania opiekunów : a) przedstawić propozycje, czyli tematy koordynatorowi oraz uczniom b) sporządzić listę uczniów biorących udział w projekcie c) monitorować pracę uczniów, odbywając z nimi zaplanowane konsultacje d) pomagać w przygotowywaniu prezentacji rezultatów projektów e) prowadzić dokumentację związaną z realizacją (załączniki 2-5) f) ocenianie uczniów biorących udział w projekcie 14. Zadania wychowawcy: a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach realizacji edukacyjnego w roku, w którym uczniowie mają obowiązek go realizować b) przypisanie (w porozumieniu z koordynatorem) do realizacji ucznia, który sam nie zgłosi się do żadnego opiekuna c) dopilnowanie, aby każdy wychowanek realizował projekt d) komunikowanie się z kooordynatorem w sprawie przekazania cząstkowej oceny z zachowania w związku z realizacją e) dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia edukacyjnego w dokumentacji szkolnej 15. Zadania ucznia: a) zapisanie się do wybranego przez siebie u danego opiekuna b) obecność na konsultacjach wyznaczonych przez opiekuna c) wywiązywanie się ze swoich zadań, ustalonych na spotkaniach z opiekunem d) przeprowadzenie samooceny (załącznik nr 4) 16. Każdy nauczyciel Gimnazjum nr 12 zobowiązany jest realizować projekt przynajmniej raz w ciągu pięciu lat swojej pracy. W przypadku niewystarczającej liczby opiekunów projektów w danym roku Dyrektor szkoły wyznacza opiekunów dodatkowych (z uwzględnieniem punktu 21). 17. Nauczyciele niebędący opiekunami udzielają wsparcia opiekunom lub uczniom realizującym projekt, którzy zwrócą się do nich o pomoc. 18. Uczniowie wybierają tematy projektów przedstawione przez wybranych opiekunów i problemy do rozwiązania w obrębie tych tematów. Dopuszcza się zgłaszanie przez uczniów 2

3 propozycji tematów własnych do koordynatora projektów w ciągu trzech tygodni od rozpoczęcia roku szkolnego. 19. Opiekunowie prowadzą projekt tematycznie zgodny ze swoimi kompetencjami. 20. Dopuszcza się wykorzystanie przez opiekunów tematu już raz realizowanego, jednak tylko za zgodą opiekuna poprzednio realizującego ten projekt. Uczeń nie może brać udziału w projekcie już raz przez niego realizowanym. 21. Liczba uczniów biorących udział w danym zakresie tematycznym określana jest przez opiekunów, jednak nie może być mniejsza niż 3 i nie większa niż 12. W uzasadnionych przypadkach opiekun może zdecydować o większej liczbie członków zespołu. 22. Zgłoszenie tematów od opiekunów do koordynatora następuje do 10 października każdego roku. Zgłoszenie do dyrektora szkoły tematów następuje do 15 października każdego roku. Zgłoszenia dokonuje koordynator na Karcie Tematów, po zebraniu wszystkich propozycji od opiekunów. Zgłoszone tematy tworzą Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych. 23. W terminie do 20 października każdego roku dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych. 24. Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego składają opiekunom pisemną deklarację udziału w jego realizacji. Ostateczny termin wyboru tematu przypada na 31 października każdego roku. Koordynator wraz z wychowawcami do 5 listopada ustala ostateczne listy uczniów (dotyczy pkt 14b) i przekazuje je opiekunom projektów. 25. Czas trwania jest uzależniony od jego problematyki, ale nie powinien być krótszy niż miesiąc i dłuższy niż 8 miesięcy. 26. Prezentacja rezultatów projektów zostanie przedstawiona nie później niż do końca drugiego tygodnia czerwca każdego roku. 27. Na publiczną prezentację projektów można zaprosić reprezentantów Rady Rodziców, Rady Osiedla, rodziców, uczniów i nauczycieli Zespołu Szkół nr 24, uczniów Szkoły Podstawowej nr 51. Lista pozostałych gości ustalana jest indywidualnie przez opiekunów projektów. Ostateczna lista gości musi zostać zaakceptowana przez dyrektora szkoły. 28. Dyrektor stwarza warunki do realizacji w ramach posiadanych środków. 29. Praca uczniów może być udokumentowana w formie: a) konferencji naukowej połączonej z wykładami b) mapy c) folderu d) zdjęć e) ankiet f) makiet, prac plastycznych g) wykresów h) strony WWW i) gazetki szkolnej j) biuletynu k) reportażu l) nagrania m) organizacji wycieczek, rajdu n) debaty o) prezentacji multimedialnej, pokazu slajdów p) filmu 3

4 q) pozostałe formy prezentacji ustala opiekun w porozumieniu z uczniami 30. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację jest oceną opisową, dołączaną do arkusza ocen według obowiązującego wzoru (załącznik 7) 31. Ocena wynika z oceny trzech elementów: a) Ocena efektu końcowego, a w szczególności: zawartość merytoryczna, treść zgodność z tematem oryginalność kompozycja stopień wykorzystania materiałów źródłowych estetyka i staranność trafność dowodów i badań wartość dydaktyczna i wychowawcza b) wkład ucznia w realizację, a w szczególności: zaangażowanie ucznia pomysłowość i innowacyjność umiejętność pracy w grupie udział w praktycznym wykonaniu, wielkość zadań stopień trudności zadań terminowość wykonania przydzielonych zadań poprawność wykonania przydzielonych zadań pracowitość c) ocena prezentacji (dotyczy całego materiału), w tym: poprawność językowa słownictwo specjalistyczne efekt artystyczny atrakcyjność estetyka technika prezentacji poprawność udzielanych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom. 32. Uczeń może maksymalnie uzyskać 50 punktów. Wyszczególnione w punkcie 31 Regulaminu elementy, podlegają następującej punktacji: a) efekt końcowy: do 10 punktów, b) wkład pracy ucznia: do 30 punktów, c) prezentacja: do 10 punktów. 33. Przy wystawianiu oceny opiekun ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i ocenę jego pracy przez zespół, a także opinie pozyskane od odbiorców, np. wyniki ankiet, dyskusji, itp. 34. Udział ucznia w realizacji edukacyjnego ma także wpływ na ocenę z zachowania według następujących kryteriów: ocena wzorowa pkt - uczeń wykazał się dużą samodzielnością, aktywnością i kreatywnością na każdym etapie realizowanego, wzorowo pełnił swoją funkcję w zespole, wspierał działania innych członków zespołu, ocena bardzo dobra pkt uczeń aktywnie uczestniczył we wszystkich etapach realizowanego, samodzielnie wykonywał powierzone zadania, bezkonfliktowo współpracował w zespole, ocena dobra pkt uczeń uczestniczył w większości działań projektowych, wykonywał przydzielone mu zadania, współpracował w zespole, 4

5 ocena poprawna pkt uczeń brał udział w części działań projektowych, podczas wykonywania zadań korzystał z pomocy innych członków zespołu, czasami opóźniał pracę lub stwarzał konflikty, ocena nieodpowiednia pkt uczeń przystąpił do pracy nad projektem, ale nie zrealizował żadnego z przydzielonych zadań, mimo wsparcia udzielonego przez pozostałych członków zespołu, często opóźniał pracę lub stwarzał konflikty, ocena naganna poniżej 6 pkt uczeń odmówił udziału w projekcie lub był członkiem zespołu projektowego, ale nie wykonał żadnych zadań, celowo utrudnił pracę innym. 35. Dopuszcza się wystawienie oceny cząstkowej z przedmiotu za wykonane zadanie lub cały projekt (jeśli jest on przedmiotowy), uwzględniającej w szczególności: zawartość merytoryczną, treść zgodnośc z tematem stopień wykorzystania materiałów źródłowych wartość dydaktyczną 36. Obowiązkowa dokumentacja projektowa: a) karta tematów załącznik numer 1 b) karta załącznik nr 2 c) karta oceny załącznik nr 3 d) karta samooceny- załącznik nr 4 e) karta oceny prezentacji załącznik nr Inna dokumentacja: a) zbiorcza lista ocen z załącznik nr 6 b) ocena opisowa załącznik nr Dokumentację dotyczącą przechowuje się co najmniej przez 1 rok od momentu, w którym uczeń realizujący go kończy gimnazjum. 5

6 TERMINARZ LP TERMIN DZIAŁANIE 1. do 15 września każdego roku Powołanie zespołu do spraw organizacji projektów 2. do 10 października każdego roku Zgłoszenie tematów od opiekunów do koordynatora 3. do 15 października Zgłoszenie do dyrektora szkoły tematów każdego roku projektów 4. do 20 października Ogłoszenie Szkolnej Bazy Projektów Edukacyjnych 5. na 31 października Składanie przez uczniów do opiekunów każdego roku. pisemnej deklaracji udziału w realizacji 6. do 5 listopada Ustalenie ostatecznej listy uczniów i 7. do końca drugiego tygodnia czerwca każdego roku przekazanie do opiekunów projektów Prezentacja rezultatów projektów 8. zgodnie z WSO Ocena za wkład pracy ucznia w realizację 9. do 15 czerwca w roku Decyzja ucznia/rodzica/opiekuna prawnego szkolnym ukończenia o wyborze, który będzie wpisany szkoły na świadectwie ukończenia gimnazjum 10. do końca następnego roku szkolnego od momentu, w którym uczeń realizujący projekt kończy gimnazjum Przechowywanie dokumentacji dotyczącej KOGO DOTYCZY Dyrektor wraz z Radą Pedagogiczną Opiekun Koordynator na Karcie Tematów Dyrektor Uczeń Koordynator wraz z wychowawcami Uczniowie Opiekun Uczeń /rodzic/prawny opiekun Koordynator 6

7 KARTA TEMATÓW Załącznik nr 1 Temat Opiekun Rok szkolny (miesiąc) rozpoczęcia (miesiąc) zakończenia prezentacji Temat Opiekun Rok szkolny (miesiąc) rozpoczęcia (miesiąc) zakończenia prezentacji Temat Opiekun Rok szkolny (miesiąc) rozpoczęcia (miesiąc) zakończenia prezentacji Temat Opiekun Rok szkolny (miesiąc) rozpoczęcia (miesiąc) zakończenia prezentacji 7

8 KARTA PROJEKTU Załącznik nr 2 Temat :... Problem do rozwiązania w projekcie: Cel(e) Forma realizacji/produkt finalny Skład zespołu uczniowskiego: Imię i nazwisko ucznia (klasa) Podpis ucznia Opiekun zespołu: Imię i nazwisko nauczyciela Podpis opiekuna zespołu

9 Organizacja i kalendarium pracy (konsultacje) Termin Działania Osoba/y odpowiedzialne Podpis opiekuna Publiczna prezentacja Termin prezentacji Miejsce prezentacji Forma przedstawienia Osoby prezentujące Odbiorcy prezentacji 9

10 KARTA OCENY PROJEKTU Załącznik nr 3 Numer grupy: Termin prezentacji: Imię i nazwisko ucznia: Oceniane elementy prezentacji Liczba punktów Ocena efektu końcowego: zawartość merytoryczna, treść zgodność z tematem oryginalność kompozycja stopień wykorzystania materiałów źródłowych estetyka i staranność trafność dowodów i badań wartość dydaktyczna i wychowawcza Wkład ucznia w realizację : zaangażowanie ucznia pomysłowość i innowacyjność umiejętność pracy w grupie udział w praktycznym wykonaniu, wielkość zadań stopień trudności zadań terminowość wykonania przydzielonych zadań poprawność wykonania przydzielonych zadań pracowitość Ocena prezentacji (dotyczy całego materiału), w tym: poprawność językowa słownictwo specjalistyczne efekt artystyczny atrakcyjność estetyka technika prezentacji poprawność udzielanych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom Suma punktów: 10

11 KARTA SAMOOCENY Załącznik nr 4 Oceń w skali 0 6 swój wkład w pracę nad realizacją. Oceniane elementy Zrealizowanie przydzielonych zadań. Liczba punktów Dotrzymywanie ustalonych terminów. Zaangażowanie w pracę. Współpraca z innym członkami grupy. Udzielanie pomocy pozostałym osobom z zespołu. Zaprezentowanie opracowanego materiału. Konsultowanie wątpliwości z opiekunem. Suma punktów: 11

12 KARTA OCENY PREZENTACJI Załącznik nr 5 Temat prezentacji: Termin prezentacji: Skład zespołu uczniowskiego: Imię i nazwisko ucznia Oceniane elementy prezentacji Zgodność z tematem. Poziom merytoryczny. Poprawność językowa. Posługiwanie się słownictwem właściwym dla tematu i zrozumiałym dla innych. Operowanie głosem (poprawna dykcja, odpowiednia intonacja i modulacja głosu). Odpowiednie tempo prezentacji. Uporządkowany i logiczny układ prezentacji ( wstęp, rozwinięcie, zakończenie). Estetyka wykonania pracy. Oryginalna i pomysłowa forma prezentacji. Zaangażowanie wszystkich członków zespołu w zaprezentowanie. Dbałość o zainteresowanie odbiorców. Wykorzystanie zaplanowanego czasu. Suma punktów: Liczba punktów 12

13 Załącznik nr 6 ZBIORCZA LISTA PUNKTÓW DLA UCZNIÓW KLASY... L.P. Imię i nazwisko ucznia Ilość punktów

14 Załącznik nr 7 OCENA PROJEKTU EDUKACYJNEGO Imię i nazwisko ucznia Rok szkolny Temat Ocena opisowa Ocena zgodnie z WSO Informacja o zwolnieniu z Data i podpis opiekuna Data i podpis dyrektora 14