Regulamin realizacji projektu edukacyjnego. uczniów Gimnazjum im. Obrońców Praw Człowieka w Zelowie

Transkrypt

1 Regulamin realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Obrońców Praw Człowieka w Zelowie 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 ze zmianami), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z zapisami statutu Szkoły. 2. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy, międzyprzedmiotowy i inny w ramach posiadanych przez siebie środków. 3. Na potrzeby realizacji projektu edukacyjnego Szkoła udostępnia sale, pracownie przedmiotowe, projektory, kamerę cyfrową oraz aparat fotograficzny (za które odpowiada opiekun projektu). 4. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie II Gimnazjum. 5. Na początku każdego roku szkolnego wychowawca informuje uczniów klas II o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem. 6. Rodzicom przekazuje się informacje o projekcie na pierwszym zebraniu w klasie drugiej, nie później niż w terminie do 30 września. 7. W terminie do 31 października uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować. 8. Uczniowie składają wspólną pisemną deklarację w terminie do 15 listopada ze wskazaniem tematu projektu, składu zespołu uczniowskiego ( od 3 do 6 uczniów ), imienia i nazwiska opiekuna i celu projektu. 9. W przypadku, gdy uczeń: a. nie zdecyduje o wyborze tematu, b. b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt, wychowawca włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 10. Dyrektor szkoły na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. 1

2 11. W przypadku zwolnienia na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony lub zwolniona. 12. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z zasadami ustalonymi w statucie szkoły. 13. Dokumentację dotyczącą projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 14. Najpóźniej do dnia 15 października roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny, wszyscy nauczyciele uczący w Gimnazjum wspólnie ustalają zestaw tematów projektów edukacyjnych, a następnie zgłaszają go koordynatorowi. W terminie do 20 października dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych. 15. Koordynatorem projektów jest nauczyciel powołany decyzją dyrektora szkoły na ostatnim zebraniu Rady Pedagogicznej. 16. Koordynator powoływany jest na dany rok szkolny. 17. Zadaniem koordynatora jest: a. zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektu wraz z opiekunami, sporządzenie listy zbiorczej, niezwłoczne przedstawienie dyrektorowi i radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów; b. monitorowanie stanu realizacji projektów. c. podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie Radzie Pedagogicznej sprawozdania na koniec roku szkolnego. 18. Koordynator, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikuje listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu oraz dyrektorem Szkoły. 19. Opiekunami projektów są nauczyciele uczący w Gimnazjum, pedagog szkolny, nauczyciel bibliotekarz wybrani do dnia 31 października danego roku szkolnego. 20. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za: a. wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, określeniem celów, etapów realizacji, 2

3 terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów; b. omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zadania; c. prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt; d. monitorowanie jego realizacji; e. ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację; f. współpracę z koordynatorem w zakresie monitorowania stanu realizacji projektu. 21. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: a. poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego na pierwszym w danym roku szkolnym zebraniu z rodzicami; b. prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności: wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu, komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceny z zachowania, ocenianiu realizacji projektu 22. Nauczyciele w zakresie swoich kompetencji są zobowiązani do udzielenia wsparcia w realizacji projektów zespołowi projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w ocenie projektu. 23. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 24. Kryteria oceny projektu edukacyjnego: a. ocena cząstkowa z przedmiotu za wykonane zadanie, w szczególności: 3 zawartość merytoryczna ( zgodność z tematem projektu )

4 oryginalność stopień wykorzystania materiałów źródłowych estetyka i staranność trafność dowodów i badań b. ocena z zachowania za wkład ucznia w realizację projektu, w szczególności: pomysłowość i innowacyjność umiejętność pracy w grupie udział praktyczny w wykonaniu zadania terminowość wykonania przydzielonych zadań udział w prezentacji c. ocena opisowa prezentacji efektu końcowego projektu, w tym: zawartości merytorycznej zespołowości samodzielności oryginalności języka pracy sposobu prezentacji 25. Dopuszcza się następujące formy prezentacji: a. album ilustrowany zdjęciami, wykresami, szkicami, mapkami, relacjami pisemnymi b. plakat lub seria plakatów c. broszura, ulotka, gazetka d. prezentacja multimedialna, strona internetowa e. model zjawiska, makieta z opisem f. prezentacja doświadczenia przygotowanego i wykonanego przez uczniów g. raport z przeprowadzonego badania 4

5 h. debata, przedstawienie teatralne, inscenizacja i. inna, za zgodą opiekuna 26. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać: a. kartę projektu edukacyjnego ( temat projektu, cel, opiekun, wykaz uczniów realizujących, konsultacje z opiekunem ) b. kartę samooceny ucznia c. kontrakt zawarty pomiędzy uczniami i opiekunem projektu d. kartę oceny projektu 27. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której forma jest uzależniona od tematyki realizowanego projektu 28. Kartę projektu opiekun przekazuje koordynatorowi, który przechowuje ją do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy Gimnazjum. 29. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego musi się odbyć do końca roku szkolnego 2012 r. 30. W publicznej prezentacji projektu mogą uczestniczyć: uczniowie klas II, uczniowie innych klas gimnazjum, nauczyciele uczący w szkole, opiekunowie i koordynator projektu, zaproszeni goście. 31. Regulamin stanowi załącznik do Statutu Zespołu, uchwalony i przyjęty do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Obrońców Praw Człowieka w Zelowie. 5

6 . Miejscowość data Kontrakt Umowę zawarto w dniu... między nauczycielem.. a uczniami klasy... reprezentowanymi przez lidera grupy. imię i nazwisko Dotyczy terminowej, samodzielnej i twórczej realizacji projektu na temat:.... Podpis nauczyciela Podpisy lidera grupy 6

7 Przykładowa karta samooceny Oceń w skali 0 6 swój wkład w pracę nad realizacją projektu. Oceniane elementy Zrealizowanie przydzielonych zadań. Dotrzymywanie ustalonych terminów. Zaangażowanie w pracę. Współpraca z innym członkami grupy. Udzielanie pomocy pozostałym osobom z zespołu. Zaprezentowanie opracowanego materiału. Konsultowanie wątpliwości z opiekunem projektu. Suma punktów: Liczba punktów 7

8 Karta Projektu Temat Projektu Cele projektu Opiekun projektu Rok Szkolny: Termin Rozpoczęcia projektu: Termin zakończenia projektu: Wykaz uczniów realizujących projekt LP Nazwisko i imię ucznia Klas LP Nazwisko i imię ucznia Klas a a 1 I Konsultacje przedstawienia projektu Termin Temat Uczestnicy konsultacji Termin: Publiczne przedstawienie projektu Miejsce: Odbiorcy: 8

9 KARTA OCENA L.p Imię i nazwisko ucznia Merytoryczność 0-5p. Zespołowość (czynny udział w pracy nad projektem w zespole) 0-5p. Samodzielność (Wykonywanie konkretnego zadania lub/i zadań) 0-5p. Oryginalność i innowacyjnoś ć 0-5p. Język pracy poprawność stylistyczna, używanie właściwej terminologii 0-5p. Sposób prezentacji (strona przedmiotowa, techniczna i estetyczna) 0-5p. Suma punktów 25p. 9

10 10