Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Janusza Korczaka w Szydłowie

Transkrypt

1 Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Janusza Korczaka w Szydłowie Zasady ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego, którego wynik jest odnotowany na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego. 2. Projekt jest realizowany w terminie do zakończenia zajęć dydaktycznych w klasie drugiej lub trzeciej. 3. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu. 4. Tematyka projektu jest związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki lub z zakresem treści poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową określoną w załączniku nr 4 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz.U. z 2009 r. nr 4, poz.17) i może wykraczać poza jej treść. 5. Projekty realizowane są w zespołach uczniów w danej klasie lub w zespołach międzyklasowych, a ich opiekunem jest nauczyciel zgłaszający projekt. 6. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora projektów. 7. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy: a) przygotowanie harmonogramu na dany rok szkolny, b) koordynowanie pracy nauczycieli w tym opiekunów projektów, c) udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu, d) nadzór nad dokumentacją projektów, e) organizacja prezentacji projektu. 8. Nauczyciele w terminie do końca września każdego roku szkolnego zgłaszają do dyrektora szkoły, na piśmie tematy projektów zgodnie z Kartą Projektów Edukacyjnych. (załącznik nr 5) 9. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum.

2 10. Dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych w terminie do 20 października. 11. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluacje projektu, arkusz oceny projektu, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu. 12. Uczniowie składają wychowawcy klasy pisemną deklarację udziału w wybranym projekcie do 31 października. W przypadku gdy uczeń: a) nie zdecyduje o wyborze tematu, b) nie określi zespołu z którym będzie realizował projekt, c) nie złoży deklaracji z powodów nie zależnych od siebie ( np. z powodu choroby) opiekun projektu włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 13. Każdy zespół opracowuje inny temat projektu, lub jeden projekt może być opracowany przez kilka zespołów. 14. Opiekun projektu ma obowiązek współpracować z innymi nauczycielami, jeśli wymaga tego tematyka projektu. 15. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki i nie powinien przekraczać trzech miesięcy. 16. W szczególnych przypadkach opiekun projektu może przedłużyć realizację projektu. 17. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawca informuje uczniów klas II o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem. 18. Rodzicom przekazuje się informacje na pierwszym zebraniu w klasie II, nie póź

3

4 34. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i przydzielonych zadań. 35. Prezentacja projektu zgodnie z przyjętymi zasadami po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu. Realizacja Projektów 36. Projekty są realizowane na zasadach określonych przez opiekuna oraz po rozpatrzeniu uwag uczniów biorących w nich udział 37. Dyrektor zapewnia i stwarza warunki do realizacji projektu w ramach posiadanych środków. 38. Dopuszcza się następujące formy prezentacji: 1. Konferencja naukowa połączona z wykładami; 2. Forma plastyczna np. plakat, collage z opisami; 3. Przedstawienie teatralne, inscenizacji; 4. Książka, broszura, gazetka; 5. Prezentacja multimedialna; 6. Model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska; 7. Happening, marsz; 8. Sesja dyskusyjna; 9. Inna, za zgodą opiekuna. 39. Realizacja projektu obejmuje: 1. Wybranie tematu projektu w terminie podanym w statucie szkoły; 2. Opracowanie Karty Pracy Zespołu; 3. Zbieranie materiału i ich selekcja; 4. Spisanie kontraktu pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym: a) określenie tematu, b) określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej, c) określenie formy realizacji, d) określenie sposobu prezentacji, e) wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem, f) ustalenie zasad dyscypliny pracy, g) wyznaczenie kryteriów oceny. 5. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu. 40. Uczniowie mogą korzystać z pomieszczeń szkoły do celów związanych z realizacją projektu w godzinach jej pracy wyłącznie pod opieką opiekuna lub innych nauczycieli. Zakończenie projektu i prezentacja

5 41. Projekt kończy publiczna prezentacja, której ramy oraz termin winny być określone przez opiekuna projektu w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum. Ostateczny termin prezentacji upływa 31 maja. 42. Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnić możliwie najszerszy udział w niej uczniom, rodzicom oraz innym uczestnikom i zaproszonym gościom. 43. Gimnazjum w ramach posiadanych środków zapewnia obsługę techniczną publicznej prezentacji. Ocena projektu 44. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną opisową. 45. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun winien ponadto przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu. 46. Ocena wynika z oceny trzech elementów: 1. Oceny efektu końcowego ( wytworu), a w szczególności a) zawartość merytoryczną, treść, b) zgodność z tematem projektu, c) oryginalność, d) kompozycja, e) stopień wykorzystania materiałów źródłowych, f) estetyka i staranność, g) trafność dowodów i badań, h) wartość dydaktyczna i wychowawcza. 2. Wkładu ucznia w realizację projektu, a szczególności: a) zaangażowanie ucznia, b) pomysłowość i innowacyjność, c) umiejętność pracy w grupie, d) udział w praktycznym wykonaniu, wielkości zadań, e) stopień trudności zadań, f) terminowość wykonania przydzielonych zadań, g) poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań, h) pracowitość, i) udział w prezentacji. 3. Oceny prezentacji, w tym: a) poprawność językowa, b) słownictwo specjalistyczne,

6 c) efekt artystyczny, d) atrakcyjność, e) estetyka, f) technika prezentacji, g) stopień zainteresowania odbiorów, h) poprawność udzielanych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom. 47. Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wnosi 40. Wyszczególnione w ust. 2 elementy podlegające następującej punktacji: a) efekt końcowy (wytwór) -10 punktów, b) wkład pracy ucznia 20 punktów, c) prezentacja 10 punktów. 48. Przy wystawieniu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i ocenę jego pracy przez zespół, a także opinie pozyskane od odbiorców projektu np. wyniki ankiet. 49. Temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 50. Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył / nie uczestniczył w realizacji projektu. 51. Ocena z projektu edukacyjnego ni (ł) ( ) (/) ( ) (n)