Retoryczna historia Ruchu Inteligentnego Projektu

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Retoryczna historia Ruchu Inteligentnego Projektu"

Transkrypt

1 Diametros nr 4 (czerwiec 2005): Dariusz Sagan Thomas Woodward, Doubts about Darwin: A History of Intelligent Design, Baker Books, Grand Rapids, MI Thomas Woodward jest profesorem w Trinity College na Florydzie, gdzie naucza m.in. historii nauki, komunikacji i teologii systematycznej. W 1972 roku zrobił licencjat nauk humanistycznych w Princeton University, w 1979 roku uzyskał stopie magistra teologii w Dallas Theological Seminary, a prac doktorsk obronił na Wydziale Komunikacji w University of South Florida w 2001 roku. Jest kierownikiem i załoycielem C. S. Lewis Society, które wspólnie z Trinity College funduj stron internetow Dysertacj doktorsk, która nosiła tytuł Aroused from Dogmatic Slumber [Przebudzenie z dogmatycznego snu], Woodward przeredagował i wydał w 2003 roku jako ksik Doubts about Darwin: A History of Intelligent Design [Wtpliwoci wzgldem darwinizmu: historia Ruchu Inteligentnego Projektu]. Autor opowiada tutaj histori tzw. Ruchu Inteligentnego Projektu (ID) z punktu widzenia rozwoju jego argumentacji retorycznej. Ksika jest podzielona na dziesi rozdziałów. W Rozdziale 1. Woodward zarysowuje ogólne tło powstania Ruchu ID i główne idee retoryki nauki. Rozdział 2. opisuje wydarzenia, które doprowadziły Michaela Dentona, jednego z przedstawicieli Ruchu ID, do zwtpienia w darwinowsk teori ewolucji, a w Rozdziale 3. Autor szczegółowo analizuje ksik Dentona, Evolution: A Theory in Crisis [Ewolucjonizm: kryzys teorii], zarówno pod wzgldem zawartej w niej argumentacji naukowej, jak i retorycznej. Kolejne trzy rozdziały powicone s drugiej czołowej postaci w Ruchu ID, Phillipowi E. Johnsonowi, w tym Rozdziały 5. i 6. stanowi podobn jak w przypadku ksiki Dentona analiz najwaniejszej pracy Johnsona, Darwin on Trial [Sd nad Darwinem]. Rozdział 7. dotyczy rozwoju Ruchu ID po opublikowaniu wspomnianej ksiki Johnsona. Rozdziały 8. i 9. opisuj pogldy i retoryczne 76

2 oddziaływanie odpowiednio Michaela J. Behe ego i Williama A. Dembskiego, innych członków Ruchu ID. Rozdział 10. natomiast zawiera wnioski Autora. Rozdziały podzielone s na opatrzone tytułami paragrafy, co znacznie ułatwia odnajdowanie poszczególnych zagadnie. Ponadto, ksika wzbogacona jest o cztery Dodatki, z których trzy dotycz pewnych wydarze w historii Ruchu ID, a jeden przedstawia zarys historyczny powstania retoryki nauki. Na pochwał zasługuj obszerne przypisy uzupełniajce omawiane w ksice zagadnienia i bdce skarbnic wielu ciekawych cytatów. Rozwaania Woodwarda nale do dziedziny wiedzy, która w Polsce nie jest zbyt popularna retoryki nauki. W dziedzinie tej próbuje si odpowiedzie na pytanie, w jaki sposób przekonuje si naukowców oraz opini publiczn, e s w posiadaniu solidnej wiedzy naukowej na dany temat? (s. 20) 1. Jak w Słowie wstpnym pisze Phillip E. Johnson, retoryki nie naley w tym kontekcie kojarzy z jakimi górnolotnymi mowami polityków jest to raczej szlachetna sztuka [argumentacji], która stanowiła przedmiot powanych bada od czasów Arystotelesa i przed nim (s. 7; por. te s. 192). Rol retoryki w nauce uwiadomiono sobie od momentu opublikowania ksiki Thomasa Kuhna, Struktura rewolucji naukowych, w której zwrócił on uwag, e aby dowiedzie si, w jaki sposób wywoływane s rewolucje naukowe, zbada musimy [...] nie tylko wpływ samej przyrody i logiki; trzeba te zbada techniki perswazyjnej argumentacji skuteczne w obrbie poszczególnych grup, z których składa si społeczno uczonych 2 (s. 233). Ruch ID powstał w latach 90-tych XX wieku jako nieformalna grupa sprzeciwiajca si naturalistycznemu modelowi nauk przyrodniczych oraz nastawiona sceptycznie wobec twierdzenia neodarwinizmu, jakoby makroewolucja organizmów ywych była faktem udowodnionym naukowo. Członkowie tego ruchu uwaaj, e pewno ewolucjonistów co do zachodzenia procesu makroewolucji wynika z załoe naturalizmu lub materializmu 1 Tak bd dalej cytował recenzowan tu ksik. 2 Thomas S. Kuhn, Struktura rewolucji naukowych, tłum. H. Ostromcka i J. Nowotniak, Fundacja Aletheia, Warszawa 2001, s

3 naukowego, nie za ze wiadectw empirycznych. Ponadto, nie zgadzaj si oni na odgórne odrzucanie moliwoci wykrywania w naukach przyrodniczych skutków działania przyczyn inteligentnych, podczas gdy tak moliwo dopuszcza si w archeologii, kryptografii i innych dziedzinach wiedzy naukowej. Czyni te wszelkie starania, aby w szkołach pastwowych na lekcjach przyrody nauczano o problemach darwinowskiej teorii ewolucji. Ruch ID kojarzony jest czsto z fundamentalizmem religijnym, który głosi, e w Biblii znajdujemy dokładny opis powstania Wszechwiata, ycia i człowieka. Jednake nie jest to dobre skojarzenie, zwaywszy na to, e członkowie Ruchu ID, zwani take teoretykami projektu, w swojej argumentacji w ogóle nie odwołuj si do Biblii ani do jakiejkolwiek doktryny religijnej. Utrzymuj oni, e poruszaj si wyłcznie w sferze nauki, a nauka nie moe kierowa si takimi metafizycznymi przekonaniami, powinna natomiast uczciwie odczytywa dane empiryczne, niezalenie dokd one prowadz (s. 55) 3. Zdaniem teoretyków projektu owe dane nie popieraj tez ewolucjonizmu darwinowskiego, lecz wskazuj na projekt. W tym miejscu naley zwróci uwag na pewn wan kwesti. Ruch ID z pewnoci mona uzna za grup na ogół głoszc pogldy kreacjonistyczne na ogół, poniewa niektórzy jego członkowie s agnostykami. Istniej dwie główne formy kreacjonizmu: biblijny i naukowy. Kreacjonizm biblijny opiera si wyłcznie na analizie tekstów zawartych w Biblii, a kreacjonizm naukowy stara si swoje twierdzenia uzasadnia tak, jak to si robi w naukach przyrodniczych, a przynajmniej takie wygłasza deklaracje. Kreacjonizm naukowy moe, co prawda, inspirowa si Bibli, ale nie musi. Kreacjonizm naukowy nie inspirowany Bibli odwołuje si do interpretowania faktów naukowych bez uprzedniego kierowania si jakimi religijnymi załoeniami (deklaracja ta jest przedmiotem ostrej krytyki ze strony przeciwników kreacjonizmu). Zauwamy przy tym, e kreacjonista naukowy wcale nie musi by chrzecijaninem; moe by wyznawc jakiej innej religii (istniej te kreacjonici ydowscy, islamscy i Hare Kriszna) lub nawet 3 Por. np. Michael J. Behe, Filozoficzne zarzuty stawiane hipotezie inteligentnego projektu: odpowied na krytyk, tłum. D. Sagan, Filozoficzne Aspekty Genezy (1) 2004 ( uz.zgora.pl/index.php?action=tekst&id=28). 78

4 ateist (jak Hoyle, Crick czy sekta raelian). Ruch ID i głoszon przez wikszo jego członków teori inteligentnego projektu mona z powodzeniem zaliczy do nurtu kreacjonizmu naukowego, odwołujcego si do faktów naukowych. Sami zainteresowani nie chc jednak, aby kojarzono ich z t wersj kreacjonizmu (a z kreacjonizmem biblijnym tym bardziej), poniewa utarło si powszechne przekonanie, e równie kreacjonizm naukowy z koniecznoci wie si z jak doktryn religijn. Teoretycy projektu przyjli inn nazw, chcc unikn włanie tego błdnego skojarzenia. Co wicej, by moe po to, aby jeszcze bardziej si od niego oddzieli, oni take czsto przedstawiaj taki fałszywy obraz kreacjonizmu naukowego; robi to równie Woodward (zob. s. 274, przypis 43). Nie ulega jednak wtpliwoci, e teoria inteligentnego projektu to nowa i trzeba przyzna zdecydowanie bardziej wyrafinowana posta kreacjonizmu naukowego. Na stronicach swej ksiki Woodward z perspektywy historycznoretorycznej opisuje rozwój pogldów czołowych postaci Ruchu ID oraz retoryczne reakcje na nie ze strony darwinistów. Rozwaa on, jak argumentacj retoryczn musieli si posłuy teoretycy projektu, aby przekona naukowców i opini publiczn, e za ich twierdzeniami nie kryj si adne motywacje religijne, lecz zdrowy sceptycyzm. Naley przy tym zaznaczy, i Woodward wcale nie uwaa, e ich argumenty s wytworem fantazji. Przeciwnie, wskazuj one na pewne ograniczenia twierdze ewolucjonistów, gdy te konfrontuje si z przyrod. Wan rol odgrywa tutaj pojcie krnbrnoci (recalcitrance) przyrody, czyli jej uparte opieranie si ujciu w ramy teoretyczne. Krnbrno przyrody jest kluczowym elementem wizji retorycznej Ruchu Inteligentnego Projektu, gdy ograniczajc pole manewru ewolucjonistom, wzmacnia ona jednoczenie sił argumentacji teoretyków projektu (s ). W 1959 roku w Chicago odbyły si obchody setnej rocznicy wydania przełomowej ksiki Darwina O powstawaniu gatunków. Podczas ceremonii Julian Huxley stwierdził, e dziki odkryciom naukowym darwinowska teoria ewolucji przestała by teori i stała si faktem. Jak pisze Woodward, w przeciwiestwie do mistycznych opowieci, które wczeniej kryły w kulturze Zachodu, ewolucjonizm był teraz retorycznie zabezpieczony, gdy stał na fundamencie 79

5 empiryzmu (s. 35). Jednak dalszy rozwój paleontologii i biologii molekularnej, która ukazała ogromn złoono ycia, sprawił, e zaczły pojawia si wtpliwoci, czy darwinowski mechanizm gradualnej ewolucji przypadkowe mutacje i dobór naturalny jest w stanie tak złoono wytworzy. Pierwsz oznak odstpstwa od darwinizmu było zorganizowane w 1966 roku Sympozjum Wistar, na którym Murray Eden, profesor inynierii elektrycznej w Massachusetts Institute of Technology, francuski matematyk Marcel Schützenberger i kilku innych matematyków przy pomocy teorii prawdopodobiestwa zaatakowało pojcie losowoci mutacji. Twierdzono na przykład, e powstanie oka na drodze kumulowania si małych mutacji jest wysoce nieprawdopodobne, gdy ilo mutacji musiałaby by tak dua, e nie starczyłoby czasu na uformowanie si tego narzdu. Reakcj darwinistów było stwierdzenie, e matematycy musieli popełni błd w obliczeniach, poniewa ewolucja jest faktem (s. 37). Innym głosem sceptycznym wobec darwinizmu była wydana w jzyku francuskim w 1973 roku, a w 1977 przetłumaczona na angielski ksika Evolution of Living Organisms [Ewolucja organizmów ywych], autorstwa słynnego francuskiego zoologa, Pierre a Grasségo. Grassé krytykował w niej mechanizm doboru naturalnego w wietle braku form przejciowych w zapisie kopalnym (s. 39). Istnienie luk w tyme zapisie doprowadziło nastpnie do sformułowania teorii przerywanej równowagi, któr w latach 1970-tych rozwinli paleontolodzy Niles Eldredge i Stephen Jay Gould. Teoria ta wyjania obserwowan w zapisie kopalnym staz i nagłe pojawianie si w pełni ukształtowanych nowych form organizmów poprzez sugesti, e due zmiany ewolucyjne nie zachodziły jak chciał Darwin stopniowo w duych, centralnych populacjach, lecz gwałtownie (w cigu tysicy, a nie milionów lat) w populacjach małych i izolowanych. Poniewa zmiany zachodziły szybko, nie znajdujemy obecnie skamieniałoci wikszoci form przejciowych (s ). Wtpliwoci pojawiły si te w kwestii powstania ycia z materii nieoywionej. Astrofizycy Fred Hoyle i Chadra Wickramasinghe obliczyli na przykład, e prawdopodobiestwo uformowania si jakiego pojedynczego enzymu lub białka z oceanu aminokwasów jest 80

6 niesłychanie małe i w 1981 roku zaproponowali hipotez panspermii, która głosi, e ycie na Ziemi pojawiło si za spraw jakiej pozaziemskiej cywilizacji (s. 43). Te i inne czynniki wpłynły na sceptycyzm i posłuyły jako bro perswazyjna biochemikowi, Michaelowi Dentonowi pierwszej czołowej postaci w historii Ruchu ID. W 1985 roku Denton opublikował ksik zatytułowan Evolution: A Theory in Crisis [Ewolucjonizm: kryzys teorii], w której podjł wiele tematów, takich jak taksonomia, homologia, skamieniałoci, statystyczna analiza procesów losowych, biologia molekularna czy powstanie ycia, w poszukiwaniu potwierdzenia empirycznego dla makroewolucji i zjawiska cigłoci biologicznej. Denton nie znalazł wiadectw ani nawet eksperymentów mylowych, które w wiarygodny sposób rekonstruowałyby cieki ewolucyjne. Skd wic zapytuje Denton wziły si zapewnienia darwinistów, e teoria Darwina to ju nie tylko teoria, lecz fakt, i e makroewolucja w ogóle ma miejsce? Odpowiada on, e wpływa na to pierwszestwo, jakie biolodzy przyznaj paradygmatowi darwinowskiemu, zanim nie znajdzie si lepsza teoria. W zwizku z tym wszelkie problemy i anomalie darwinizmu s niewidzialne skrywane (s. 50). Woodward zwraca uwag, e atak Dentona na ide makroewolucji był bardzo radykalny; wczeniej krytykowano co najwyej jej mechanizm (s. 56). Autor podkrela równie, i dobrym posuniciem retorycznym Dentona było to, e nie zaatakował darwinizmu z pozycji kreacjonistycznych, lecz naukowych, dziki czemu udało mu si przekona wielu intelektualistów, e jego sceptycyzm jest uzasadniony (s. 64; 66). Na korzy Dentona wpłynł take fakt, e w poszukiwaniu innego wyjanienia pozostał on agnostykiem i uznano go za naukowca-dysydenta, a nie kreacjonist. Według Woodwarda wanym elementem w retoryce Ruchu ID (ale i w ogóle w retoryce naukowej) jest umiejtno wzbudzania atmosfery kryzysu krytykowanego paradygmatu przez zwracanie uwagi na jego fundamentalne anomalie (s ). Denton w odniesieniu do ewolucjonizmu darwinowskiego wiadomie posłuył si danym przez Kuhna opisem procesu zmiany paradygmatu jako przewidywaniem, e owa zmiana wkrótce nastpi. Takie narracje retoryczne s charakterystyczne dla całego Ruchu ID. 81

7 Ksika Dentona silnie oddziałała na przyszłych teoretyków projektu. Po jej przeczytaniu Phillip E. Johnson, emerytowany prawnik i główna persona w Ruchu ID, postanowił przeprowadzi analiz logiczn argumentacji ewolucjonistów 4, któr drukiem przedstawił w ksice Darwin on Trial [Sd nad Darwinem], opublikowanej w 1991 roku (tłumaczenie polskie ukazało si w roku 1997). Jak twierdzi Woodward, oprócz wykazania braku bazy empirycznej teorii ewolucji Johnson w swojej retoryce poszedł o krok dalej ni Denton. Uznał mianowicie, e darwinizm jest pseudonauk w sensie Poppera i e teoria ta opiera si na pozanaukowych załoeniach filozofii naturalizmu. Naturalizm to metafizyczne przekonanie, e przyroda stanowi zamknity system przyczyn i skutków, na który nie moe mie wpływu aden zewntrzny czynnik, taki jak Bóg (s. 74). Odrzucanie a priori moliwoci istnienia takiego wpływu bardziej przypomina zdaniem Johnsona fundamentalizm religijny ni nauk. Nauka jego zdaniem powinna by otwarta na róne moliwoci: zarówno wyjanienia naturalistyczne, jak i nienaturalistyczne czy teleologiczne. Johnson przyznaje si do bycia teist, ale przedstawia siebie jako bezstronnego badacza, znajdujcego si midzy fundamentalizmem religijnym z jednej a fundamentalizmem darwinowskim z drugiej strony, który chce sprawdzi, dokd doprowadzi pozbawiona jakichkolwiek przesdów analiza danych empirycznych. Według Woodwarda taka postawa stała si znaczc czci wizji retorycznej Ruchu ID, która działa na jego korzy (s ). Autor opisuje, e Johnsona próbowano w łatwy sposób pokona, oskarajc go o ukryty kreacjonizm, a zwłaszcza z racji tego, e był prawnikiem, a nie naukowcem o brak wiedzy i niezrozumienie myli ewolucyjnej 5. Johnson jedził jednak po uniwersytetach, organizujc debaty midzy zwolennikami i przeciwnikami swoich idei, oraz werbujc nowych członków do Ruchu ID, wród których przybywało zawodowych naukowców. Johnson nie oferuje, oczywicie, adnej alternatywy dla paradygmatu 4 Zob. Phillip E. Johnson, Sd na Darwinem, tłum. R. Piotrowski, Oficyna Wydawnicza Vocatio, Warszawa 1997, s Posiadania takiej wiedzy nie odmawia mu jednak znany paleontolog David Raup (zob. s , zwłaszcza przypis gwiazdkowy na s. 83). 82

8 darwinowskiego (cho zasugerował moliwo ingerencji jakiego czynnika inteligentnego), ale pozostawia pole do popisu naukowcom. I rzeczywicie, z czasem w Ruchu ID pojawiły si osoby, które podjły si tego zadania. Wspomn tutaj o dwóch najwaniejszych postaciach: Michaelu J. Behe em i Williamie A. Dembskim. Michael Behe jest biochemikiem na Wydziale Nauk Biologicznych w Lehigh University w stanie Pensylwania. Podobnie jak w przypadku Johnsona, lektura Evolution: A Theory in Crisis autorstwa Dentona, obudziła w Behe em sceptycyzm wobec darwinizmu, w którego prawdziwo bez namysłu niegdy wierzył. Zaczł on analizowa teoretyczne i empiryczne podstawy tej teorii w wietle odkry biochemii, czego owocem jest przełomowa dla Ruchu ID, wydana w 1996 roku ksika Darwin s Black Box: The Biochemical Challenge to Evolution [Czarna skrzynka Darwina: biochemiczne wyzwanie dla ewolucjonizmu]. W ksice tej Behe zaproponował koncepcj nieredukowalnej złoonoci. Utrzymuje on, e pewne układy biochemiczne, takie jak na przykład wi bakteryjna, kaskada krzepnicia krwi czy proces widzenia, s nieredukowalnie złoone, tzn. nie mog spełnia swojej funkcji, jeli zabraknie choby jednej ich czci. Układy takie stanowi problem dla ewolucjonizmu darwinowskiego, poniewa nie mogły powsta na drodze drobnych przekształce z mniej złoonego systemu poprzedzajcego ze wzgldu na to, e ten ostatni nie byłby funkcjonalny, a tego wymaga teoria Darwina. Behe wzmacnia swoj tez faktem, e w profesjonalnej literaturze naukowej nie ma adnych ewolucjonistycznych wyjanie powstania wskazanych przez niego układów. Co wicej, według Behe ego nieredukowalna złoono nie tylko stanowi negatywne wiadectwo przeciw doborowi naturalnemu, lecz take pozytywne wiadectwo wskazujce na projekt nie wiemy bowiem, czy układy nieredukowalnie złoone mogły powsta w sposób naturalny, ale wiemy, e systemy takie projektuje pewien inteligentny czynnik człowiek. Zdaniem Behe ego mona wic rozsdnie przypuszcza, e w powstanie biochemicznych układów nieredukowalnie złoonych zaangaowana była jaka inna od ludzkiej inteligencja. 83

9 Zasług Williama Dembskiego jest natomiast sformułowanie ogólnego kryterium wykrywania projektu, które nazwał on filtrem eksplanacyjnym. Filtr wykazuje projekt w danym zjawisku, jeli prawdopodobiestwo jego zajcia jest małe i pasuje ono do jakiego obiektywnego wzorca, zwanego specyfikacj, o którym wiadomo, e jest skutkiem działania inteligencji. Takimi wzorcami w biologii s zgodnie z Dembskim funkcje układów biologicznych. Na przykład wi bakteryjna to dwukierunkowa, napdzana silnikiem ruba przymocowana do grzbietów niektórych gatunków bakterii, która słuy im do pływania. Obiektywny wzorzec stanowi dla niej silnik zaburtowy stosowany w motorówkach i wymylony na długo przed tym, zanim odkryto wi bakteryjn wiemy, e takie urzdzenia produkuje człowiek, czyli inteligencja, ale nie wiadomo, czy moe je wytworzy jaki proces naturalny 6. Zarówno Behe, jak i Dembski stanowi now jako w Ruchu ID. Behe jest biochemikiem na dobrym uniwersytecie, a Dembski ma doktoraty z matematyki i filozofii, zrobił te licencjat z teologii. Obaj panowie wnosz nowe idee do ruchu, które maj podstaw wyłcznie w rozwaaniach naukowych, co sprawia, e nie łatwo przyczepi im etykietk kreacjonistów i naukowcy zmuszeni s do prowadzenia z nimi rzeczowych dyskusji. Co najwaniejsze, pomysły te s zacztkiem naukowego programu badawczego w ramach teorii inteligentnego projektu to ju nie tylko krytyka negatywna, ale konstruktywne przedsiwzicie, mieszczce si w ramach mylenia racjonalnego. Woodward zauwaa, e rozwój takiej racjonalnej retoryki Ruchu ID rozpoczł kulturowe przebudzenie (s. 210). Mona si z tym zgodzi, biorc pod uwag chociaby fakt, e obecnie w 17 stanach USA tocz si dyskusje nad wprowadzeniem teorii inteligentnego projektu do programu nauczania w szkołach publicznych i omawianiem tam problemów teorii ewolucji 7. Argumenty teoretyków projektu uwiadomiły te, e ateizm wcale nie musi wynika z nauki (s. 204). Oddziaływanie Ruchu ID moe ujawnia si równie w fakcie, e w 6 Zob. William A. Dembski, The Design Revolution: Answering the Toughest Questions about Intelligent Design, InterVarsity Press, Downers Grove, Il. 2004, s. 104, Por. Suzanne Goldenberg, Religious right fights science for the heart of America, The Guardian, 7 lutego 2005 ( 84

10 ostatnich latach niewielka grupka naukowców otwarcie wyraajcych sceptycyzm wobec darwinizmu rozrosła si do ponad 350 osób 8. Jest to, oczywicie, jedynie margines społecznoci uczonych, ale nie da si zaprzeczy, e nieco si powikszył. Doubts about Darwin Thomasa Woodwarda to ksika warta przeczytania zarówno dla filozofa nauki, religii, jak i kultury, a zwłaszcza dla osób zainteresowanych bliszym zapoznaniem si z elementami retoryki nauki. Ksika ta nie ma wikszych wad. Woodward przyznaje si do bycia teist i e jest przychylnie nastawiony do Ruchu ID (s. 10). Ta sympatia jest najwidoczniej powodem, dla którego Autor przytacza najczciej opinie krytyczne, w których Ruch ID postrzegany jest jako grupa kierujca si motywami religijnymi. Rzadko natomiast wspomina o rzeczowych polemikach z tezami Ruchu, jakie mona znale na przykład na stronach internetowych: lub Mimo to Woodward stara si zachowa jak najwiksz obiektywno, nie przyznajc Ruchowi ID wikszych sukcesów, ni rzeczywicie odniósł. Stwierdza on, e teoretycy projektu w istocie doprowadzili do kryzysu retorycznego ewolucjonistów, zmniejszajc ich sił przekonywania opinii publicznej i w pewnej mierze take naukowców. Jednake w przeciwiestwie do wielu członków Ruchu Autor uwaa, e zaistnienie kryzysu paradygmatu ewolucjonistycznego jest raczej kwesti przyszłoci, jeli w ogóle taki kryzys nastpi (s ). W kadym bd razie dyskusje s w toku i nie wiadomo, jaki bdzie ich finał. Myl, e ksika Woodwarda powinna zadowoli kadego czytelnika, zainteresowanego szczegółami kontrowersji ewolucjonizm inteligentny projekt 9. 8 Zob. 9 Polskojzyczn literatur na ten temat mona znale na przykład na stronie Serwisu Filozoficznego Nauka a Religia : 85

Inteligentny projekt a kreacjonizm ewolucyjny

Inteligentny projekt a kreacjonizm ewolucyjny ANNA LEMAŃSKA Instytut Filozofii UKSW Warszawa Inteligentny projekt a kreacjonizm ewolucyjny W swoim wystąpieniu porównam koncepcję inteligentnego projektu ze stanowiskami, które łącznie można określić

Bardziej szczegółowo

SPÓR O NIEREDUKOWALNĄ ZŁOŻONOŚĆ UKŁADÓW BIOCHEMICZNYCH

SPÓR O NIEREDUKOWALNĄ ZŁOŻONOŚĆ UKŁADÓW BIOCHEMICZNYCH Biblioteka Filozoficznych Aspektów Genezy, t. 5 Dariusz Sagan SPÓR O NIEREDUKOWALNĄ ZŁOŻONOŚĆ UKŁADÓW BIOCHEMICZNYCH Wydawnictwo MEGAS Warszawa 2008 Copyright Dariusz Sagan 2009 Copyright projektu okładki

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDŹ NA UWAGI POLEMICZNE KS. DRA MARKA SŁOMKI DO MOJEGO ARTYKUŁU O FILTRZE EKSPLANACYJNYM

ODPOWIEDŹ NA UWAGI POLEMICZNE KS. DRA MARKA SŁOMKI DO MOJEGO ARTYKUŁU O FILTRZE EKSPLANACYJNYM POLEMIKI 345 odwoływania się do czynników pozafizycznych. Staje się to szczególnie ważne w świetle uzasadnionych obaw przyrodników, by w wyjaśnianiu świata nie wprowadzać projektanta tam, gdzie powstają

Bardziej szczegółowo

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Teoria ewolucji Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Informacje Kontakt: Paweł Golik Instytut Genetyki i Biotechnologii, Pawińskiego 5A pgolik@igib.uw.edu.pl Informacje, materiały: http://www.igib.uw.edu.pl/

Bardziej szczegółowo

Przyrodnicze i kulturowe obrazy świata

Przyrodnicze i kulturowe obrazy świata Przyrodnicze i kulturowe obrazy świata wykład 6 Darwinizm i jego wpływ na współczesne postrzeganie świata dr Mateusz Hohol sem. zimowy 2014/2015 Dlaczego darwinizm jest ciekawy dla badacza obrazów świata?

Bardziej szczegółowo

Istota sporu darwinizmu z teorią inteligentnego projektu: przyrodnicza symfonia makroewolucji *

Istota sporu darwinizmu z teorią inteligentnego projektu: przyrodnicza symfonia makroewolucji * Filozoficzne Aspekty Genezy 2007/2008, t. 4/5 http://www.nauka-a-religia.uz.zgora.pl/images/fag/2007-2008.t.4-5/art.01.pdf Thomas Woodward Istota sporu darwinizmu z teorią inteligentnego projektu: przyrodnicza

Bardziej szczegółowo

Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań.

Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań. Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań. Metoda dedukcji i indukcji w naukach społecznych: Metoda dedukcji: 1. Hipoteza 2. Obserwacja 3. Przyjęcie lub

Bardziej szczegółowo

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie. Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie. Ewolucja biologiczna } Znaczenie ogólne: } proces zmian informacji genetycznej (częstości i rodzaju alleli), } które to zmiany są przekazywane z pokolenia

Bardziej szczegółowo

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Teoria ewolucji Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Ewolucja Znaczenie ogólne: zmiany zachodzące stopniowo w czasie W biologii ewolucja biologiczna W astronomii i kosmologii ewolucja gwiazd i wszechświata

Bardziej szczegółowo

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek

Jak powstają nowe gatunki. Katarzyna Gontek Jak powstają nowe gatunki Katarzyna Gontek Powstawanie gatunków (specjacja) to proces biologiczny, w wyniku którego powstają nowe gatunki organizmów. Zachodzi na skutek wytworzenia się bariery rozrodczej

Bardziej szczegółowo

METODA NAUKOWA. Biologia to nauka eksperymentalna. Cechuje się określoną metodologią i pragmatyzmem (podejmowanie

METODA NAUKOWA. Biologia to nauka eksperymentalna. Cechuje się określoną metodologią i pragmatyzmem (podejmowanie METODA NAUKOWA Weiner J., Życie i ewolucja biosfery. PWN 1999 Wudka J., http://physics.ucr.edu Wolfs F., http://teacher.pas.rochester.edu/ Biologia to nauka eksperymentalna. Cechuje się określoną metodologią

Bardziej szczegółowo

Argumenty na poparcie idei wydzielenia OSD w formie tzw. małego OSD bez majtku.

Argumenty na poparcie idei wydzielenia OSD w formie tzw. małego OSD bez majtku. Warszawa, dnia 22 03 2007 Zrzeszenie Zwizków Zawodowych Energetyków Dotyczy: Informacja prawna dotyczca kwestii wydzielenia Operatora Systemu Dystrybucyjnego w energetyce Argumenty na poparcie idei wydzielenia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA Załącznik nr 1 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA Tabela odniesień

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone

Bardziej szczegółowo

Marta Kaczyska Dyrektor Polskiego Biura REC

Marta Kaczyska Dyrektor Polskiego Biura REC PROM Marta Kaczyska Dyrektor Polskiego Biura REC Porozumienie na Rzecz Ochrony Mokradeł Koalicja, której celem nadrzdnym jest wspieranie i promocja ochrony mokradeł w Polsce z Deklaracji Programowej PROM:

Bardziej szczegółowo

Odpowied na zarzuty Ksidza Profesora Andrzeja Maryniarczyka 1

Odpowied na zarzuty Ksidza Profesora Andrzeja Maryniarczyka 1 Diametros nr 3 (marzec 2005): 218 222 Odpowied na zarzuty Ksidza Profesora Andrzeja Maryniarczyka 1 Mateusz Penczek Na pocztku swojej polemiki Ksidz Profesor Andrzej Maryniarczyk pisze, e kiedy w miejsce

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2

KARTA KURSU. Podstawy ewolucjonizmu. Basics of evolution. Kod Punktacja ECTS* 2 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy ewolucjonizmu Basics of evolution Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Prof. dr hab. Władysław Zamachowski Zespół dydaktyczny Prof. dr hab. Władysław Zamachowski

Bardziej szczegółowo

Współczesne koncepcje filozofii i etyki wykład 4: Świat odczarowany. filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f.

Współczesne koncepcje filozofii i etyki wykład 4: Świat odczarowany. filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f. filozofia nowożytna: filozofia współczesna: racjonalizm woluntaryzm idealizm materializm uniwersalizm indywidualizm f. spekulatywna f. pozytywna filozofia nowożytna: filozofia współczesna: racjonalizm

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia wydawnicze w nauce o ksi ce

Zagadnienia wydawnicze w nauce o ksi ce 2012, nr 1 (8) Magdalena Wójcik Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytet Jagielloski e-mail: magda.wojcik@uj.edu.pl Zagadnienia wydawnicze w nauce o ksice SEZCZENIE: SW LUCZWE: Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

Czy zen jest filozofi?

Czy zen jest filozofi? Diametros nr 2 (grudzie 2004): 108 113 Beata Szymaska Agnieszka Kozyra, Filozofia zen, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004. Nakładem Wydawnictwa Naukowego PWN ukazała si ksika Agnieszki Kozyry zatytułowana

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień

Bardziej szczegółowo

W tym eseju rozważę tezę zwaną Intelligent Design, która jest inną nazwą wcześniejszej koncepcji kreacjonizmu. Esej będzie szkicem argumentów przeciwko koncepcji inteligentnego projektu (IP). Czytelnikowi

Bardziej szczegółowo

Argument teleologiczny

Argument teleologiczny tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Argument z celowości 1. W świecie obserwujemy celowe działanie rzeczy, które nie są obdarzone poznaniem (np. działanie zgodnie z prawami

Bardziej szczegółowo

DECYZJA. odmawiam uwzgldnienia wniosku. Uzasadnienie

DECYZJA. odmawiam uwzgldnienia wniosku. Uzasadnienie Decyzja Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych z dnia 21 marca 2005 r. odmawiajca uwzgldnienia wniosku o zobowizanie Zarzdu Banku, do wykrelenia danych osobowych dotyczcych Skarcego z Bankowego

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA WYMAGANIA EDUKACYJNE - HISTORIA, HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO, HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna Uczeń porządkuje i synchronizuje wydarzenia z historii powszechnej

Bardziej szczegółowo

Piotr Bylica Testowalność teorii inteligentnego projektu. Filozofia Nauki 11/2, 41-49

Piotr Bylica Testowalność teorii inteligentnego projektu. Filozofia Nauki 11/2, 41-49 Piotr Bylica Testowalność teorii inteligentnego projektu Filozofia Nauki 11/2, 41-49 2003 Filozofia Nauki Rok XI, 2003, Nr 2(42) Piotr Bylica Testowalność teorii inteligentnego projektu TEO RIA INTELIGENTNEGO

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ SZTUCZNA INTELIGENCJA dwa podstawowe znaczenia Co nazywamy sztuczną inteligencją? zaawansowane systemy informatyczne (np. uczące się), pewną dyscyplinę badawczą (dział

Bardziej szczegółowo

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

1. Fundamentalizm jako ruch religijny Aspekty zagadnienia 1. Zjawisko fundamentalizmu biblijnego 2. Fundamentalistyczna lektura Biblii i jej charakterystyczne cechy 3. Zagrożenia płynące z fundamentalistycznej lektury Biblii 1. Fundamentalizm

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3) Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku filozofia, studia pierwszego stopnia, stacjonarne i niestacjonarne (macierz efektów obszarowych i kierunkowych wraz z przypisanymi im przedmiotami) Przedmioty

Bardziej szczegółowo

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Załącznik nr 1 do Uchwały nr /2012 Senatu UKSW z dnia 25 września 2012 r. STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów

Bardziej szczegółowo

Gdy chrześcijanin okazuje swoją ignorancję w dziedzinie nauki i filozofii, ośmiesza swoja religię w oczach pogan. Augustyn z Hippony

Gdy chrześcijanin okazuje swoją ignorancję w dziedzinie nauki i filozofii, ośmiesza swoja religię w oczach pogan. Augustyn z Hippony Gdy chrześcijanin okazuje swoją ignorancję w dziedzinie nauki i filozofii, ośmiesza swoja religię w oczach pogan. Augustyn z Hippony NAUKA ETYKA RELIGIA Antyewolucyjny fundamentalizm religijny W latach

Bardziej szczegółowo

Kazimierz Jodkowski o teorii inteligentnego projektu 1

Kazimierz Jodkowski o teorii inteligentnego projektu 1 Piotr BYLICA, Krzysztof J. KILIAN, Robert PIOTROWSKI i Dariusz SAGAN (red.), Filozofia nauka religia. Księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Kazimierzowi Jodkowskiemu z okazji 40-lecia pracy naukowej,

Bardziej szczegółowo

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia

Bardziej szczegółowo

Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa.

Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa. Planowanie adresacji IP dla przedsibiorstwa. Wstp Przy podejciu do planowania adresacji IP moemy spotka si z 2 głównymi przypadkami: planowanie za pomoc adresów sieci prywatnej przypadek, w którym jeeli

Bardziej szczegółowo

Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS

Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS 1 Nazwa Wprowadzenie do filozofii 2 Kod Erasmus --- 3 Język wykładowy Polski 4 Strona WWW 5 Godzinowe ekwiwalenty

Bardziej szczegółowo

Nauka i religia. Czy można je pogodzi ć? - fragment. 2. Metafizyka probabilistyczna

Nauka i religia. Czy można je pogodzi ć? - fragment. 2. Metafizyka probabilistyczna Nauka i religia. Czy można je pogodzi ć? - fragment. 2. Metafizyka probabilistyczna Problem relacji nauki i religii jest tak obszerny, że Alvin Plantinga zawęża go do związków teizmu, szczególnie w ujęciu

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 1/01 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 8 lutego 01 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

Bardziej szczegółowo

Pastwa wkład w to badanie z pewnoci pomoe nakreli kierunek zmian legislacyjnych, a take wskaza te obszary, gdzie zmiany s najbardziej potrzebne.

Pastwa wkład w to badanie z pewnoci pomoe nakreli kierunek zmian legislacyjnych, a take wskaza te obszary, gdzie zmiany s najbardziej potrzebne. Dokument ródłowy: SME Panel konsultacje nt. reklamy wprowadzajcej w błd oraz nieuczciwych praktyk marketingowych, dotyczcych relacji midzy przedsibiorstwami. Jaki jest cel Ankiety przeprowadzanej wród

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom podstawowy Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów A. Zenon z Kition

Bardziej szczegółowo

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego wojtow@uw.edu.pl 1 2 1. SFORMUŁOWANIE PROBLEMU Czy są empiryczne aspekty dowodów matematycznych? Jeśli tak to jakie stanowisko filozoficzne

Bardziej szczegółowo

Można Kraussa też ujrzeć w video debacie z teologiem filozofem Williamem Lane Craigiem pod tytułem Does Science Bury God (Czy nauka grzebie boga ).

Można Kraussa też ujrzeć w video debacie z teologiem filozofem Williamem Lane Craigiem pod tytułem Does Science Bury God (Czy nauka grzebie boga ). Profesor Lawrence Krauss z Uniwersytetu w Arizonie jest fizykiem teoretycznym, który specjalizuje się w kosmologii, szczególnie w problemie powstania i ewolucji wszechświata. Jest on też jednym z naukowców

Bardziej szczegółowo

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie.

1) Instytucje kształcce w tym zawodzie (w kraju i we Wrocławiu). 2) Moliwoci podnoszenia kwalifikacji i dokształcania w tym zawodzie. Spis treci: I. Wprowadzenie II. Zadania i czynnoci 1) Potencjalne miejsca pracy. 2) Zakres obowizków. III. Wymagania zawodu 1) Wymagania fizyczne i zdrowotne 2) Wymagania psychologiczne IV. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP 1. Informacje ogólne koordynator

Bardziej szczegółowo

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Załcznik nr 110 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj

Bardziej szczegółowo

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO (według Mieczysława Gogacza) Plan i cel prezentacji PLAN 1. Odróżnianie pytań badawczych od odpowiedzi 2. Analiza pytań badawczych 3. Analiza odpowiedzi 4. Precyzowanie

Bardziej szczegółowo

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max

Bardziej szczegółowo

Zarz dzanie rm. Zasada 7: interaktywna komunikacja. Piotr Fulma«ski. April 22, 2015

Zarz dzanie rm. Zasada 7: interaktywna komunikacja. Piotr Fulma«ski. April 22, 2015 Zarz dzanie rm Zasada 7: interaktywna komunikacja Piotr Fulma«ski Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki, Pa«stwowa Wy»sza Szkoªa Zawodowa w Pªocku, Polska April 22, 2015 Table of contents Nowoczesna

Bardziej szczegółowo

KLASYCZNE ZDANIA KATEGORYCZNE. ogólne - orzekaj co± o wszystkich desygnatach podmiotu szczegóªowe - orzekaj co± o niektórych desygnatach podmiotu

KLASYCZNE ZDANIA KATEGORYCZNE. ogólne - orzekaj co± o wszystkich desygnatach podmiotu szczegóªowe - orzekaj co± o niektórych desygnatach podmiotu ➏ Filozoa z elementami logiki Na podstawie wykªadów dra Mariusza Urba«skiego Sylogistyka Przypomnij sobie: stosunki mi dzy zakresami nazw KLASYCZNE ZDANIA KATEGORYCZNE Trzy znaczenia sªowa jest trzy rodzaje

Bardziej szczegółowo

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko Jeśli wiesz co robisz, możesz robić to, co chcesz M. Fendelkrais RODZIC W SZKOLE Charakterystyka postaci Strategie komunikacyjne rodziców Typologia

Bardziej szczegółowo

Filozofia II stopień

Filozofia II stopień Załącznik nr 2 do Uchwały nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r.. Filozofia II stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla II

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów filozofia należy do obszaru kształcenia

Bardziej szczegółowo

Forensic jak nie utraci danych

Forensic jak nie utraci danych Forensic jak nie utraci danych Dariusz Sobolewski CERT Polska Krótko o Forensic w Laboratorium CERT Polska Laboratorium CERT Polska Do głównych celów Laboratorium Forensic CERT Polska naley propagowanie

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 Wstęp... 13 1. Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17 1.1. Przedmiot, cele i zadania filozofii przyrody... 17 1.2. Współczesne koncepcje filozofii przyrody... 19 1.3. Filozofia

Bardziej szczegółowo

Argument teleologiczny

Argument teleologiczny tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Tekst piątej drogi (z celowości): Piąta Droga wywodzi się z faktu kierowania rzeczami. Stwierdzamy bowiem, że pewne rzeczy, które są pozbawione

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Jak określa się inteligencję naturalną? Jak określa się inteligencję naturalną? Inteligencja wg psychologów to: Przyrodzona, choć rozwijana w toku dojrzewania i uczenia

Bardziej szczegółowo

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów BIOLOGIA o profilu ogólnoakademickim

Bardziej szczegółowo

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi

Bardziej szczegółowo

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako

Bardziej szczegółowo

W kwestii zwizku pomidzy filozofi umysłu a naukami empirycznymi. Karol Polcyn

W kwestii zwizku pomidzy filozofi umysłu a naukami empirycznymi. Karol Polcyn Diametros nr 3 (marzec 2005): 193 197 W kwestii zwizku pomidzy filozofi umysłu a naukami empirycznymi Karol Polcyn Nikt nie powinien kwestionowa roli nauki w poznaniu natury umysłu. Z drugiej strony, dyskusje

Bardziej szczegółowo

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Rok: I Przedmiot: Retoryka Rhetoric Semestr: II Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKATzBADAŃ. Referendum konsultacyjne w sprawie konstytucji pierwsze reakcje NR 77/2017 ISSN

KOMUNIKATzBADAŃ. Referendum konsultacyjne w sprawie konstytucji pierwsze reakcje NR 77/2017 ISSN KOMUNIKATzBADAŃ NR 77/2017 ISSN 2353-5822 Referendum konsultacyjne w sprawie konstytucji pierwsze reakcje Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

Na podstawie art. 14a 1 i 4 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. - Ordynacja podatkowa (tekst jednolity Dz. U. Nr 8, poz. 60 z 2005r. ze zm.

Na podstawie art. 14a 1 i 4 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. - Ordynacja podatkowa (tekst jednolity Dz. U. Nr 8, poz. 60 z 2005r. ze zm. Na podstawie art. 14a 1 i 4 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997r. - Ordynacja podatkowa (tekst jednolity Dz. U. Nr 8, poz. 60 z 2005r. ze zm. ) w zwizku z wnioskiem podatnika XXXXXX z dnia 10.11.2005r., uzupełnionego

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza 2010-10-01 Plan wykładu 1 Krytyka nauk w Rozprawie o metodzie 2 Zasady metody Kryteria prawdziwości 3 Rola argumentów sceptycznych Argumenty sceptyczne

Bardziej szczegółowo

Ex pumice aqua. Paweł Łuków

Ex pumice aqua. Paweł Łuków Diametros nr 7 (marzec 2006): 129 133 Paweł Łuków Kwestie zasadnicze Jeli właciwie rozumiem zadanie, jakie postawił sobie Jacek Wojtysiak, to chce on przekona nas, e właciw interpretacj norm moralnych

Bardziej szczegółowo

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin Pisanie tekstów naukowych John Slavin Zanim zaczniemy pisać Do kogo skierowany jest tekst? (czytelnik modelowy) Co chcę powiedzieć? (przesłanie) W jaki sposób ustrukturyzuję materiał? (spis treści) Czy

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ A EWOLUCJA. michał chaberek op

KOŚCIÓŁ A EWOLUCJA. michał chaberek op KOŚCIÓŁ A EWOLUCJA michał chaberek op Redakcja i korekta Paulina Jeske-Choińska Projekt okładki Teodor Jeske-Choiński Opracowanie graficzne i łamanie Teodor Jeske-Choiński www.gniazdo.pl Copyright 2012

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak przekonywać innych do swoich racji? Dr Witold Szumowski Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 3 listopada 2014r. Plan dzisiejszych zajęć Istota przekonywania Wywieranie

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:

Bardziej szczegółowo

Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych

Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych rodowisko studenckie stanowi specyficzn grup młodych konsumentów, którzy s otwarci na nowe dowiadczenia. Ci młodzi

Bardziej szczegółowo

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec Wstęp Historia Fizyki dr Ewa Pawelec 1 Co to jest historia, a co fizyka? Po czym odróżnić fizykę od reszty nauk przyrodniczych, nauki przyrodnicze od humanistycznych a to wszystko od magii? Szkolne przedstawienie

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna KARTA KURSU Odnowa Biologiczna Nazwa Nazwa w j. ang. Metodologia nauk przyrodniczych Methodology of the natural science Kod Punktacja ECTS* 2.0 Koordynator Dr hab. Alicja Walosik Zespół dydaktyczny Dr

Bardziej szczegółowo

Ochrona Środowiska I stopień

Ochrona Środowiska I stopień Załącznik nr 4 do Uchwały nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Ochrona Środowiska I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Ochrona Środowiska

Bardziej szczegółowo

Wykład 4 Logika dla prawników. Dyskusja oraz rodzaje argumentów

Wykład 4 Logika dla prawników. Dyskusja oraz rodzaje argumentów Wykład 4 Logika dla prawników Dyskusja oraz rodzaje argumentów 1 * Wykład opracowany w oparciu o podręczniki: T. Hołówka, Kultura logiczna w przykładach, Warszawa 2006. K. Szymanek, K. A. Wieczorek, A.

Bardziej szczegółowo

Dar, który wciąż jest wyzwaniem

Dar, który wciąż jest wyzwaniem Semina Nr 8 Scientiarum 2009 Francisco J. Ayala, Dar Karola Darwina dla nauki i religii, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2009, ss. 216. Bardzo szeroki jest wybór darów, które możemy otrzymać

Bardziej szczegółowo

BADANIA DYNAMIKI MASZYN

BADANIA DYNAMIKI MASZYN AKADEMIA TECHNICZO - ROLNICZA BADANIA DYNAMIKI MASZYN BYDGOSZCZ - 2002r. AKADEMIA TECHNICZNO - ROLNICZA BADANIA DYNAMIKI MASZYN...z dwojga złego nie warto wybiera... BYDGOSZCZ - 2002r. Autor: Prof. dr

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r. Załącznik Nr 5.1 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ A EWOLUCYJNY MATERIALIZM

KOŚCIÓŁ A EWOLUCYJNY MATERIALIZM EDUKACJA FILOZOFICZNA Vol. 402005 RECENZJE I NOTY DARIUSZ SAGAN KOŚCIÓŁ A EWOLUCYJNY MATERIALIZM George Sim Johllston: Czy Darwin miał rację? Katolicya teoria ewolucji, przeł. Joanna Kaliszczyk. Kraków,

Bardziej szczegółowo

David Hume ( )

David Hume ( ) David Hume (1711-1776) Chciał być Newtonem nauk o człowieku. Uważał, że wszystkie nauki (oprócz matematyki i logiki), również filozofia, powinny kierować się metodą eksperymentalną, opartą na doświadczeniu.

Bardziej szczegółowo

K o n cep cje filo zo fii przyrody

K o n cep cje filo zo fii przyrody K o n cep cje filo zo fii przyrody Podręczniki filozofii przyrody rozpoczynają się zwykle rozdziałem, w którym uzasadnia się - odwołując się zazwyczaj do historii nauki - że coś takiego jak filozofia przyrody

Bardziej szczegółowo

Hermeneutyczne koncepcje człowieka

Hermeneutyczne koncepcje człowieka Hermeneutyczne koncepcje człowieka Włodzimierz Lorenc Hermeneutyczne koncepcje człowieka w kręgu inspiracji Heideggerowskich Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR Warszawa 2003 Redakcja i korekta: Piotr Piber Projekt

Bardziej szczegółowo

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji Załącznik nr 2 do Uchwały nr 103/2018-2019 Senatu UP w Lublinie z dnia 28 czerwca 2019 r. Opis efektów uczenia się dla kierunku studiów Nazwa kierunku studiów: Biologia Poziom: studia drugiego stopnia

Bardziej szczegółowo

Recenzja ksiki. Thomas Gordon "Wychowanie bez poraek"

Recenzja ksiki. Thomas Gordon Wychowanie bez poraek Recenzja ksiki Thomas Gordon "Wychowanie bez poraek" Wychowywa dziecko to: "Nie depta, nie poniewiera, nie oddawa w niewol jutra, nie gasi, nie spieszy, nie pdzi." Janusz Korczak Artur Paweł Moskalik Kierunek

Bardziej szczegółowo

PROWIZJE Menad er Schematy rozliczeniowe

PROWIZJE Menad er Schematy rozliczeniowe W nowej wersji systemu pojawił si specjalny moduł dla menaderów przychodni. Na razie jest to rozwizanie pilotaowe i udostpniono w nim jedn funkcj, która zostanie przybliona w niniejszym biuletynie. Docelowo

Bardziej szczegółowo

Ku wolności jako odpowiedzialności

Ku wolności jako odpowiedzialności Marcin Kilanowski Ku wolności jako odpowiedzialności Dewey, Rorty, Habermas o nowej jakości w demokracji Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2013 Spis treści Od Autora 11 Wstęp 13

Bardziej szczegółowo

UCZYMY METODĄ NAUKOWĄ

UCZYMY METODĄ NAUKOWĄ UCZYMY METODĄ NAUKOWĄ WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI Anna Markowska, Pracownia Przedmiotów Przyrodniczych IBE Urszula Poziomek, Pracownia Przedmiotów Przyrodniczych IBE PROGRAM WARSZTATÓW Kilka słów o Pracowni

Bardziej szczegółowo

Fizyka a fizykoteologia. Współczesne problemy.

Fizyka a fizykoteologia. Współczesne problemy. Fizyka a fizykoteologia. Współczesne problemy. Janusz Mączka Ośrodek Badań Interdyscyplinarnych Wydział Filozoficzny Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie 2 1. Definicje 2. Powstanie fizykoteologii

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Część pierwsza KRYTYKA ESTETYCZNEJ WŁADZY SĄDZENIA

SPIS TREŚCI. Część pierwsza KRYTYKA ESTETYCZNEJ WŁADZY SĄDZENIA SPIS TREŚCI Przedmowa tłumacza................. XI KRYTYKA WŁADZY SĄDZENIA Przedmowa do pierwszego wydania............ 3 Wstęp...................... 11 I. O podziale filozofii............... 11 II. O suwerennej

Bardziej szczegółowo

O dobru dysputy nieco bezładne

O dobru dysputy nieco bezładne Diametros nr 1 (wrzesie 2004): 128 132 Mateusz Penczek Tomasz z Akwinu, Dysputy problemowe O dobru, tłum. A. Białek, Wydawnictwo KUL, Lublin 2003. Omawiana ksika jest drug z serii pozycji publikowanych

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Zadanie 1. (0 4) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość i rozumienie

Bardziej szczegółowo

Łukasz Hardt, 2013, Studia z realistycznej filozofii ekonomii, Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck, ss. 177.

Łukasz Hardt, 2013, Studia z realistycznej filozofii ekonomii, Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck, ss. 177. 74 przegląd piśmiennictwa Łukasz Hardt, 2013, Studia z realistycznej filozofii ekonomii, Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck, ss. 177. Różne odmiany stanowiska realizmu krytycznego w naukach społecznych zainicjowane

Bardziej szczegółowo

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia Załcznik nr 42 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna

Bardziej szczegółowo

FITNESS INTELIGENCJI

FITNESS INTELIGENCJI FITNESS INTELIGENCJI Aleksander Dydel ABC TEORII I ĆWICZEŃ WSTĘP Ancora imparo. Michał Anioł Inteligencja jest piękną i wartościową cechą umysłu, którą można rozwinąć. Sama z siebie nie jest gwarantem

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo