SPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ

Transkrypt

1 SPOTKANIE INFORMACYJNE Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ Zespół Szkół w Czchowie im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Czchów, styczeń 2013 Images by Zsczchow.pl/

2 SPOTKANIE ODBYWA SIĘ W RAMACH PROJEKTU Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Brzeskim projekt systemowy współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Działanie 3.3.1, Priorytet III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki realizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE)

3 Czasem ratują nas prawdziwe drobiazgi: zmiana pogody, gest dziecka, filiżanka doskonałej kawy. Jonathan Carroll Zmiana nieznanego w znane, przyszłości w przeszłość, wymaga wysiłku i odwagi. Antoni Kępiński Najlepszym wypoczynkiem jest zmiana rodzaju pracy. Arthur Conan Doyle Images by Internet

4 PUNKT 1.

5 Refleksja nad potrzebami szkoły. Wyłonienie obszarów wsparcia szkoły. Dobór najlepszej dla szkoły oferty doskonalenia. Zebranie istotnych danych do ułożenia Rocznego Planu Wspomagania (RPW). Wyłonienie z Rady Pedagogicznej Zespołu Zadaniowego dla pogłębionej autodiagnozy i określenia priorytetów rozwojowych szkoły.

6 PUNKT 2.

7 1. IDEE PROJEKTU 2. ROLA SORE 3. OBSZARY WSPARCIA 4. PRIORYTETY DOSKONALENIA 5. WYŁONIENIE ZESPOŁU ZADANIOWEGO Images by 123rf.com

8 PUNKT 3.

9 Przygotowanie zmian w zakresie nowego modelu systemu doskonalenia nauczycieli i zewnętrznego wspomagania pracy szkoły. Praktyczne sprawdzenie modelu wypracowanego w ramach projektu systemowego ORE System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół, z wykorzystaniem rezultatów projektu systemowego MEN Wzmocnienie systemu wspierania rozwoju szkół ze szczególnym uwzględnieniem doskonalenia nauczycieli i doradztwa metodycznego. Podejmowane działania są tematycznie powiązane z tymi obszarami edukacji, które w ostatnich latach zostały objęte istotnymi zmianami. Pilotaż pomoże dyrektorom szkół oraz nauczycielom w jak najlepszym przygotowaniu się do realizacji polityki edukacyjnej państwa. Źródło: Poradnik dla beneficjenta ; Ore.edu.pl

10 W ramach projektu przygotowywane jest: zaplecze kadrowe szkolenia dla pracowników systemu doskonalenia, dyrektorów szkół i przedszkoli, koordynatorów sieci; zaplecze merytoryczne m.in. oferty doskonalenia, poradniki, programy szkoleń, scenariusze spotkań sieci współpracy i samokształcenia, plany działań sieci; zaplecze techniczne platforma informatyczna.

11 PUNKT 4. KIM JEST SORE?

12 S SKOLNY O ORGANIZATOR R ROZWOJU E EDUKACJI Images by Tutw.pl

13 PUNKT 5.

14 Wspiera kompleksowy rozwój szkoły w ramach realizowanego projektu. Pomaga w diagnozie potrzeb szkoły podczas spotkania informacyjnego z Radą Pedagogiczną oraz warsztatu diagnostyczno-rozwojowego z Zespołem Zadaniowym. Pomaga w dostosowaniu oferty doskonalenia do zdiagnozowanych potrzeb. Pomaga w zbudowaniu Rocznego Planu Wspomagania (RPW). Organizuje szkolenia (warsztaty, konsultacje, wykłady) w ramach realizacji RPW. Pomaga wdrażać do praktyki szkolnej nowe umiejętności zdobyte w ramach realizacji RPW. Przygotowuje sprawozdanie z realizacji działań podjętych w ramach RPW. Ma pod opieką 11 szkół, z którymi utrzymuje stały kontakt podczas realizacji Rocznego Planu Wspomagania (rok szkolny).

15 PUNKT 6.

16 Do najważniejszych założeń zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli i wspomagania szkół należą: prowadzenie doskonalenia zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami szkoły, obejmujące działaniami cały proces (od diagnozy potrzeb, poprzez realizację zaplanowanych form doskonalenia, aż po pomoc we wdrażaniu zmian do szkolnej praktyki); wykorzystanie w praktyce szkolnej wiedzy i umiejętności nabytych w procesie doskonalenia zawodowego; lepsze wykorzystanie potencjału różnych placówek systemu oświaty właściwych dla realizacji działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, informacji pedagogicznej i doskonalenia nauczycieli do zapewnienia kompleksowego wsparcia szkół; organizowanie współpracy nauczycieli i dyrektorów z różnych szkół na terenie powiatu.

17 PUNKT 7. WYŁONIENIE OBSZARÓW WSPARCIA

18 TEMAT WARSZTATU: POTRZEBY ROZWOJOWE NASZEJ SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

19 6 KAPELUSZY MYŚLOWYCH DE BONO

20 ROLE PRZYPISANE POSZCZEGÓLNYM KAPELUSZOM BIAŁY KAPELUSZ reprezentuje fakty i informacje na temat sytuacji i problemu jest to wiedza obiektywna, w większym stopniu będącą opisem niż wyjaśnieniem CZERWONY KAPELUSZ reprezentuje emocjonalne postrzeganie problemu lub sytuacji jest to doświadczenie subiektywne, uczucia i intuicja ZIELONY KAPELUSZ symbolizuje nowe pomysły, sugestie, rozwiązania jest symbolem otwartego i kreatywnego myślenia

21 ŻÓŁTY KAPELUSZ zbiera pozytywne aspekty sytuacji, zyski lub pozytywy lub przyszłe zyski reprezentuje także pozytywną motywację wybranego rozwiązania CZARNY KAPELUSZ zawiera w sobie negatywne aspekty rozwiązania lub decyzji opisuje lęki, dyskomfort lub niekorzystne konsekwencje NIEBIESKI KAPELUSZ reprezentuje kontrolę całego procesu opisuje poszczególne kroki, podjęte zarówno w czasie spotkania jak i po jego zakończeniu pozwala uczestnikom kierować procesem i koncentrować się na kierowaniu metody w dobrym kierunku

22 PUNKT 8. WYŁONIENIE PRIORYTETÓW DOSKONALENIA

23 NASZA SZKOŁA MOCNE STRONY TO OBSZARY DO ROZWOJU TO

24 1.Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 2.Ocenianie kształtujące 3.Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki 4.Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się 5.Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 6.Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej 7.Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła 8.Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? 9.Budowa koncepcji pracy szkoły 10.Praca z uczniem młodszym 11.Praca z uczniem zdolnym 12.Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

25 13.Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych bezpieczny Internet 14.Projekt edukacyjny w szkole 15.Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym 16.Rodzice są partnerami szkoły 17.Nauczyciel Szkoła promuje wartość edukacji 19.Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole 20.Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich 21.Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych 22.Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? 23.Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną? 24.Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły

26 PUNKT 9. WYŁONIENIE ZESPOŁU ZADANIOWEGO

27 Życia nie da się wyrazić przez stan, lecz przez ruch: jedyne, niewątpliwe zwycięstwo ziarna, w którym drzemie ukryta siła. Antoine de Saint-Exupéry WSPÓLNIE MOŻEMY WIĘCEJ!

28 Dziękuję za uwagę! Opracowanie: mgr Małgorzata Budzik