Raport 0 nr 7 Szkoła Podstawowa w Kosobudach

Transkrypt

1 Raport 0 nr 7 Szkoła Podstawowa w Kosobudach Koordynator: Mirosława Wielinska Nasze działania w ramach programu Szkoła promująca zdrowie Lekcje udzielania pierwszej pomocy w SP w Kosobudach W dniach 16 i 17 czerwca 2014 r. uczniowie klasy piątej naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach dotyczących udzielania pierwszej pomocy. Poznawali rodzaje uszkodzeń i urazów ciała oraz sposoby udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach. Zajęcia wzbudziły wiele emocji. Uczniowie nabywali nowe umiejętności. Celem lekcji było osiągnięcie następujących efektów: uczeń pamięta, że aby zacząć kogoś ratować musi zapewnić sobie bezpieczeństwo, wie, że nie będzie mógł pomóc, jeśli sam nie będzie bezpieczny, pamięta o zapewnieniu bezpieczeństwa osobie poszkodowanej, potrafi wskazać przedmioty, które są niebezpieczne, uczeń potrafi właściwie ocenić, czy u poszkodowanego jest zachowany oddech, potrafi samodzielnie udrożnić drogi oddechowe, zna zasadę słyszę czuję widzę, wie, że oddech należy sprawdzać spokojnie, poświęcając na tę czynność co najmniej 10 sekund, uczeń potrafi powiedzieć, co to jest łańcuch przeżycia, potrafi wymienić wszystkie czynności, które składają się na łańcuch, wie, które czynności wchodzące w skład łańcucha może wykonać samodzielnie, wie, że dwa pierwsze ogniwa mogą ocalić poszkodowanego, pamięta o szybkim wezwaniu pomocy. Po wspólnym przypomnieniu jak prawidłowo wezwać pomoc, nastąpiły ćwiczenia oddechów ratowniczych i ucisków klatki piersiowej na manekinach. Po wykonaniu każdej czynności następowało zapisanie jej na tablicy, jako kolejne ogniwa łańcucha. Odbyła się rozmowa z dziećmi o czwartym ogniwie, którym jest przyjazd wyspecjalizowanych służb ratowniczych. Zwrócono uwagę uczniów na fakt, że gdy nie wezwą pogotowia, czwarte ogniwo nie zaistnieje. Potem nastąpiło wykonanie scenki dotyczącej przyjazdu karetki pogotowia ratunkowego do poszkodowanego. Ta wiedza jest niezwykle cenna, dzieci uczą się zachowania zimnej krwi, podejmowania akcji - zabezpieczenia miejsca, poszkodowanego i siebie, zatrzymanie ruchu, sprawdzanie przytomności w stresujących momentach, zwłaszcza w sytuacjach, kiedy tak szczególnie liczy się czas.

2

3 Woda w szkole" Nasza szkoła już od kilku lat promuje ideę picia wody przez uczniów. Dzieci poznały zalety codziennego picia wody i jej wpływu na nasz organizm. Dlatego w naszej w pierwszej kolejności wyeliminowane zostały napoje gazowane, a następnie kolorowe, sztucznie barwione. Wszyscy uczniowie w dowolnym czasie piją wodę z dystrybutorów znajdujących się na każdym poziomie budynku, a dzieci przedszkolne uczestniczą w programie Mamo, tato, wolę wodę. W tym roku przyłączyliśmy się do działań Polskiego Towarzystwa Programów Zdrowotnych, które dzięki wsparciu Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku rozpoczęło realizację programu edukacyjno- informacyjnego Woda w szkole. Konkurs polegał na realizacji przez uczniów szkół podstawowych szkolenia internetowego dotyczącego spożywania wody i jej wpływu na organizm człowieka oraz środowisko, a zakończony zostanie zdobyciem certyfikatu Zawodniaka. W zwycięskich szkołach przeprowadzone zostaną przez specjalistów Polskiego Towarzystwa Programów Zdrowotnych certyfikowane szkolenia dla nauczycieli dotyczące spożywania wody wodociągowej, jej bezpieczeństwa i wpływu jej spożywania na zdrowie człowieka oraz środowisko naturalne. W szkołach zostanie również przeprowadzony całościowy proces projektowania i montażu zdrojów wodnych, aby zapewnić stały dostęp do wody z kranu dla uczniów. Do szkół również przekazane zostaną materiały informacyjne i edukacyjne dla dzieci i ich rodziców. Nasza szkoła wzięła aktywny udział w tym konkursie - mamy nadzieję, że uda się nam wylosować jedną z pięciu głównych nagród.

4 Gminne biegi przełajowe Drużyna dziewcząt i drużyna chłopców ze Szkoły Podstawowej w Kosobudach wzięła udział w Gminnych biegach przełajowych w Leśnie. Zadaniem uczestników było odszukanie w terenie, za pomocą mapy, pięciu punktów oraz przerysowanie symboli znajdujących się na tablicach. Znaki wytyczały drogę, a ich prawidłowe odczytanie szczęśliwy powrót do mety. Nasi zawodnicy wywalczyli II miejsce w gminie.

5

6 Piłka siatkowa Wystarczą chęci, piłka, otwarta przestrzeń i już można zaczynać zabawę z siatkówką! Ta dyscyplina jest jedną z najciekawszych i najchętniej uprawianych gier zespołowych w szkole. Jej zaletą jest wszechstronny wpływ na sprawność fizyczną. Zaczyna się od zabawy, która w krótkim czasie przynosi wiele satysfakcji i poprawia sprawność. Ważną cechą jest zespołowość, gdzie jeden za wszystkich, wszyscy za jednego. To sprawia, że uczniowie się integrują. Gra jest mało urazowa, gdyż nie ma się bezpośredniego kontaktu z przeciwnikiem. Zespołowość i technika są najważniejsze i to one rozstrzygają o zwycięstwie. Bezpiecznewakacje.pl Szkoła Podstawowa w Kosobudach przystąpiła do ogólnopolskiej akcji Bezpieczne Wakacje, której celem jest zwiększenie poziomu bezpieczeństwa spędzania wolnego czasu przez dzieci, młodzież i dorosłych. Cel zostanie osiągnięty poprzez promowanie bezpiecznych zachowań we współpracy z instytucjami realizującymi funkcje publiczne oraz za pomocą Internetu i innych mediów. Organizator zatroszczył się o przydatne informacje z zakresu bezpieczeństwa przygotowane przez ekspertów z wykorzystaniem materiałów Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego. We wszystkich klasach naszej szkoły zostały przeprowadzone zajęcia z wychowawcami dotyczące bezpiecznego spędzania wakacji. Dzieci otrzymały materiały informacyjne, czynnie uczestniczyły w lekcjach warsztatach. Akcja trwa od 1 czerwca 2014 do 30 września 2014.

7 Udział w Kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł Trzeźwy umysł to prosta i bardzo pozytywna profilaktyka. Szkoła Podstawowa w Kosobudach, jak co roku, włączyła się do tych działań. Zestawy materiałów profilaktyczno edukacyjnych posłużyły do zorganizowania zajęć na ten temat. Głównym tematem akcji jest badanie ankietowe Młodzi i substancje psychoaktywne, które objęło uczniów klasy V. Badania zostały zrealizowane, ich ewaluacja nastąpi w 2015 r., natomiast wyniki można będzie porównać z ogólnopolskimi badaniami ESPAD. W ramach Europejskiego Programu Badań Ankietowych w Szkołach na Temat Używania Alkoholu i Innych Narkotyków (ESPAD) zebrano dane dotyczące używania substancji psychoaktywnych. Uczniowie przystąpili też do konkursów: Hop na narty oraz Mój czas. Pierwszy dotyczy wiedzy na temat sportów zimowych, natomiast drugi sposobów spędzania przez dzieci wolnego czasu. Podsumowanie działań profilaktycznych w ramach programu Szkoła promująca zdrowie II półrocze 2013/14 W ramach realizacji programu profilaktycznego przeprowadzono cykl lekcji dotyczących bezpieczeństwa w domu i poza nim, a także w drodze do i ze szkoły. Przez cały rok szkolny zachęcano całą społeczność szkolną do zdrowego i aktywnego trybu życia. Uczniowie poznawali zasady właściwego odżywiania się. Znaczenie wody dla organizmu ludzkiego, znaczenie produktów mlecznych dla prawidłowego wzrostu. Dzieci przygotowywały posiłki w oparciu o piramidę żywienia. Formowano nawyki higieniczne zapobiegające najbardziej powszechnym wśród dzieci chorobom. Przeprowadzono zajęcia poświęcone przestrzeganiu zasad higieny osobistej, a zwłaszcza ciała, odzieży i obuwia. Wskazywano właściwe formy spędzania wolnego czasu. Przeprowadzono w naszej szkole serię lekcji dotyczących prawidłowych zachowań uczniów. Przypomnieliśmy prawa i obowiązki ucznia oraz zapoznaliśmy wychowanków z systemem oceniania zachowania. Wdrażaliśmy uczniów do sumiennego pełnienia różnych obowiązków w klasie oraz do nabywania umiejętności pracy w zespole. Uczniowie odgrywali scenki, następnie analizowali zaprezentowane sytuacje i starali się odnaleźć swoje zachowania i postawy.

8 Rozpoznawali zachowania właściwe i niewłaściwe, i starali się wskazywać poprawne. Kształtowano umiejętności rozwiązywania problemów i konfliktów oraz wskazywano właściwe rozwiązania w różnych sytuacjach życiowych. Uczniowie poznawali i nazywali uczucia oraz uczyli się je wyróżniać wśród innych zachowań. Uczyli się radzenia sobie z konfliktami. Zwracano szczególną uwagę na życzliwość w stosunkach międzyludzkich. Wychowankowie rozważali, jakimi są uczniami oraz jakie są ich obowiązki wobec rodziców. Przeprowadzono serię zajęć o tematyce profilaktycznej, dotyczących uzależnień od nikotyny, alkoholu, narkotyków oraz internetu. Uczniowie wzięli udział w konkursie profilaktycznym pod hasłem Nasz kolorowy, trzeźwy świat - bez narkotyków i dopalaczy! - zorganizowanym przez Gminę Brusy. Uczestniczymy w całorocznych działaniach profilaktycznych przeznaczonych dla wszystkich mieszkańców gminy Zachowaj Trzeźwy Umysł. Ponadto realizowano elementy programu profilaktycznego i prozdrowotnego współorganizując Piknik Rodzinny. Tegoroczny Dzień Rodziny, który odbywał się w roku ogłoszonym Rokiem Rodziny, zorganizowany był pod hasłem DZIEŃ SPORTU I DZIECKA DNIEM ZDROWIA O CHARAKTERZE PROFILAKTYCZNYM. Celem tej imprezy integracyjnej było wdrażanie uczniów i rodziców do bezpiecznych oraz przyjemnych form spędzania wolnego czasu poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach z zakresu edukacji zdrowotnej, współpraca ze środowiskiem lokalnym, integracja rodzin uczniów, a także krzewienie kultury fizycznej, tworzenie emocjonalnej więzi między rodzinami, zgodne współdziałanie w grupie w czasie gier i zabaw, motywowanie rodziców do tworzenia różnych form ruchu dla siebie i dziecka, tworzenie okazji do wspólnego spędzania czasu rodziców i dzieci. Wykorzystano rozmaite środki dydaktyczne, np. przedstawienie w wykonaniu kl. II- VI pt. Rzepka oraz w wykonaniu dzieci z oddziału przedszkolnego pt. Za co was kochamy?, filmy DVD pt. Przyjaciel - o opiece nad zwierzętami oraz film DVD pt. Nikotyna legalny narkotyk, prezentacje multimedialne, m.in Zasady zdrowego odżywiania. W ramach realizacji projektu Szkoła promująca zdrowie odbyło się spotkanie z panią Beatą Bruską - dietetyczką z Poradni Dietetycznożywieniowej z Brus na temat Zasady zdrowego odżywiania. Często poruszana była tematyka zdrowia, podawano przykłady negatywnego wpływu wybranych gatunków zwierząt, roślin, grzybów, bakterii i wirusów na zdrowie człowieka, wymieniano zachowania zapobiegające chorobom przenoszonym i wywoływanym przez nie. Uczniowie poznali zasady postępowania z produktami spożywczymi od momentu zakupu do spożycia (termin przydatności, przechowywanie, przygotowywanie posiłków). Znają zasady prawidłowego odżywiania się, zasady dbałości o własne ciało (higiena skóry, włosów, zębów, paznokci oraz odzieży). Charakteryzują podstawowe zasady ochrony narządów wzroku i słuchu. Potrafią wyjaśnić znaczenie ruchu i ćwiczeń fizycznych w utrzymaniu zdrowia. Podają przykłady właściwego spędzania wolnego czasu, z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa w czasie gier i zabaw ruchowych oraz poruszania się po drodze; Opisują zasady udzielania pierwszej pomocy w niektórych urazach (stłuczenia, zwichnięcia, skaleczenia, złamania, ukąszenia, użądlenia), potrafią wezwać pomoc w różnych sytuacjach. Podają przykłady zachowań i sytuacji, które mogą zagrażać zdrowiu i życiu człowieka (np. niewybuchy i niewypały, pożar, wypadek drogowy, jazda na łyżwach lub kąpiel w niedozwolonych miejscach). Wyjaśniają znaczenie symboli umieszczonych np. na opakowaniach środków czystości.

9 Z wizytą w posterunku Policji 18 czerwca 2014 r. klasa VI ze Szkoły Podstawowej w Kosobudach odwiedziła Posterunek Policji w Brusach. Uczniowie zwiedzili budynek, zapoznali się ze specyfiką ciekawej i niełatwej pracy policjanta. Ponadto wzięli udział w ciekawej pogadance na temat bezpiecznego spędzania wakacji w różnych miejscach. Dowiedzieli się, jak unikać niebezpiecznych sytuacji i jak sobie radzić w sytuacjach zagrożenia oraz udzielać pomocy innym. Uczniowie chętnie zadawali pytania, uzyskując na nie wyczerpujące odpowiedzi. To była ciekawa lekcja wychowawcza.