Misja i wizja szkoły. Misja

Transkrypt

1 Program Wychowawczy Szkoły został opracowany po wcześniejszym rozpoznaniu potrzeb uczniów, oczekiwań rodziców oraz nauczycieli. Został on oparty na misji i wizji szkoły. Program opisuje treści i działania skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców związane z realizacją misji wychowawczej szkoły oraz zadań w zakresie wychowania i opieki. Szkoła oraz poszczególni nauczyciele są zobowiązani do podejmowania działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia dostosowanie do jego potrzeb i możliwości. Treści programu zgodne są ze Statutem Szkoły. Podstawą prawną programu wychowawczego są następujące dokumenty: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe 2 kwietnia 1997r. 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka. 3. Konwencja o prawach dziecka, uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 29 listopada 1989 r., ratyfikowana przez Polskę 30 kwietnia 1991 r.- art. 3, 19, 28, Ustawa o Systemie Oświaty 5. Karta Nauczyciela 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 7. Statut szkoły.

2 Misja i wizja szkoły Misja Motto naszej szkoły brzmi: Nie zmuszajmy dziecka do aktywności, lecz wyzwalajmy aktywność. Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia. Nie żądajmy, lecz przekonujmy. Pozwólmy dziecku pytać i powoli rozwijać jego umysł tak, by samo wiedzieć chciało. Janusz Korczak Nasza szkoła ma wspierać ucznia w jego rozwoju oraz stworzyć mu ku temu najlepsze warunki. Ma być to szkoła bezpieczna, zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym. Szkoła, która będzie wyzwalała u uczniów ich aktywność, stwarzała warunki do myślenia i powodowała, że oni sami będą chcieli czerpać wiedzę. Naszym celem jest także współpraca z najbliższymi osobami naszych uczniów rodzicami, by mogli ze spokojem zostawiać swoje dzieci w murach naszej małej szkoły. Misją naszej szkoły jest stworzyć warunki rozwoju zainteresowań uczniów, samorealizacji nauczycieli oraz oczekiwań rodziców. Nasza szkoła: Zapewnia każdemu uczniowi szansę rozwoju Dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości i potrzeb edukacyjnych ucznia Kształci postawy prozdrowotne, ekologiczne Uczy postawy patriotycznej, budzi świadomość lokalną i europejską Uczy tolerancji i demokracji Uwzględnia prawa dziecka do wychowania i opieki, zwracając szczególną uwagę na wiek i rozwój Organizuje zajęcia dydaktyczno wyrównawcze oraz koła zainteresowań Organizuje uroczystości szkolne integrujące nie tylko dzieci, ale także rodziców, nauczycieli, pracowników szkoły Dba o swój wygląd i otoczenie Wspiera rozwój i awans zawodowy nauczycieli, dzięki czemu uczniowie mają zapewniony wysoki poziom nauczania i odpowiednią opiekę Bierze udział w życiu kulturalnym swojej miejscowości i nie tylko

3 Stosuje zróżnicowane metody i techniki pracy Rozwiązuje konflikty w sposób sprawiedliwy i spokojny Przestrzega Statut Szkoły i procedury wewnętrzne Rozmawia na temat bezpiecznego zachowania w szkole i w drodze do szkoły Zwiększa nacisk na zdobywanie przez uczniów kompetencji wymaganych w nowoczesnym społeczeństwie zgodnie z nową podstawą programową Rozwija współpracę z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły Wizja szkoły W naszej szkole dążymy do wychowania uczniów na świadomych i pełnoprawnych członków społeczności lokalnej ale również obywateli narodu polskiego. Uczymy ich tolerancji i otwartości wobec innych narodów i ras oraz tradycji i kultury innych krajów. Wychowujemy uczniów tak, by w przyszłości wykazywali się wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do funkcjonowania w kolejnych etapach kształcenia i swoim dorosłym życiu. W związku z tym chcemy, by absolwent naszej szkoły, opuszczając jej mury: Dobrze posługiwał się językiem ojczystym Był dobrym obywatelem, posiadającym poczucie własnej wartości, szanującym innych Wykazywał się samodzielnością Podejmował działania i przewidywał ich konsekwencje Cieszył się z sukcesów, ale także potrafił pogodzić się z porażkami Umiał współdziałać w grupie Wiedział, gdzie szukać pomocy w przypadku zagrożenia Posiadał umiejętności praktyczne przydatne w codziennym życiu Potrafił korzystać z różnych źródeł informacji Potrafił samodzielnie rozwiązywać problemy Był wrażliwy na potrzeby innych Szanował innych bez względu na kolor skóry i wyznanie religijne

4 NAUCZYCIEL W NASZEJ SZKOLE: Dąży do tego, aby szkoła była miejscem przyjaznym i bezpiecznym dziecku, tworzy atmosferę zrozumienia i wzajemnej życzliwości, zapewnia bezpieczeństwo w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w szkole i poza nią. Tworzy klimat wzajemnego zaufania i współpracy z domem rodzinnym dziecka i środowiskiem lokalnym. Uczy poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną. Zapewnia dziecku i jego rodzicom wszechstronną informację na temat wymagań edukacyjnych, podejmowanych przez szkołę działań oraz osiągnięć dziecka. Wspomaga wzrastanie dziecka wklimacie miłości do rodziny i Ojczyzny. Kreuje sytuacje, w których dziecko rozwija wszystkie strony osobowości. Kształtuje u dziecka odpowiedzialność za swoje słowa i czyny. Buduje u dziecka wiarę w siebie i własne możliwości, mobilizuje go do rozwijania swoich zainteresowań, twórczej pracy i dociekliwości poznawczej w poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie. Podejmuje współpracę z innymi nauczycielami, pedagogiem, psychologiem szkolnym w celu rozpoznawania potrzeb uczniów, wspomagania ich rozwoju oraz rozwiązywania problemów indywidualnych i całego zespołu klasowego. Bezwarunkowo akceptuje ucznia jako osobę, natomiast warunkowo jego postępowanie. Promuje i wyrabia u dziecka postawę zdrowego trybu życia. Zapoznaje z zagrożeniami, jakie niosą używki: alkohol, narkotyki, papierosy. Dąży do tego, aby być autorytetem, doradcą i przewodnikiem RODZICE I OPIEKUNOWIE NASZYCH DZIECI: Kształtują postawy moralne, uczą dziecko szacunku i uwrażliwiają na potrzeby drugiego człowieka. Rozwijają zainteresowania i uzdolnienia swojego dziecka. Wspierają swoje dziecko w pokonywaniu trudności i niepowodzeń. Uczą kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach, uwrażliwiają na stosowanie form grzecznościowych i unikanie wulgaryzmów. Dbają o estetyczny wygląd dziecka. Zapewniają dziecku potrzebne podręczniki, zeszyty i przybory szkolne. Uczestniczą systematycznie w spotkaniach z nauczycielami i wychowawcą. Biorą aktywny udział w życiu szkoły. Podejmują próby rozwiązywania sytuacji konfliktowych wspólnie z nauczycielami i dyrekcją szkoły. Systematycznie usprawiedliwiają nieobecności dziecka w szkole.

5 UCZEŃ W NASZEJ SZKOLE: Ma prawo do: Rozwoju osobowości, głoszenia własnych przekonań zgodnie z zasadami tolerancji I poszanowania godności innych. Życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno wychowawczym. Właściwie zorganizowanego i dostosowanego procesu kształcenia, także do korzystania z zajęć wspierających i wspomagających proces nauczania. Korzystania z pomocy psychologa, pedagoga w rozwiązywaniu problemów i w przezwyciężaniu trudności. Uczestniczenia w zajęciach kulturalnych, sportowych lub innych zgodnie z własnymi zainteresowaniami. Sprawiedliwego, jawnego i obiektywnego oceniania. Do akceptacji przez rówieśników i dorosłych. Do nauki bez względu na stopień sprawności psychofizycznej. Do bezpieczeństwa Ma obowiązek: Przestrzegać postanowień zawartych w Statucie Szkoły. Aktywnie i systematycznie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych lub w innych formach życia szkoły. Przestrzegać zasad kultury w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Dbać o czystość i piękno języka poprzez nie używanie wulgaryzmów. Szanować mienie szkoły, dbać o porządek w szkole i w jej otoczeniu. Przestrzegać zasad higieny osobistej. Dbać o schludny wygląd i nosić jednolity strój uczniowski zgodnie z ustalonymi zasadami. Szanować godność innych, przestrzegać zasad życia społecznego w duchu tolerancji. Dbać o zdrowie, higienę życia, bezpieczeństwo własne i innych Godnie reprezentować szkołę na zewnątrz. METODY I SPOSOBY DZIAŁANIA Szkolny program wychowawczy realizowany jest w ramach: Wszystkich przedmiotów nauczania oraz godzin do dyspozycji wychowawcy klasy. Uroczystości i apeli szkolnych. Zajęć pozalekcyjnych.

6 Pracy Samorządu Szkolnego Imprez sportowych i wycieczek. Metody pracy: stosowanie metod aktywizujących i problemowych; spotkania ze świadkami wydarzeń historycznych, znanymi postaciami apele, spotkania kultywujące wydarzenia historyczne naszego kraju; wystawy, konkursy promujące kulturę europejską; wycieczki poszerzające wiedzę o tradycji i obyczajach Polski i Europy; stosowanie metod, takich jak: gry i zabawy, dyskusje na forum grupy, rozmowy, twórczość plastyczna i artystyczna dzieci, zajęcia warsztatowe, gry dramowe, scenki improwizowane. Formy pracy: praca indywidualna praca w grupach prace w zespołach zadaniowych udział w imprezach kulturalno - sportowych i okazjonalnych udział w programach profilaktyczno zdrowotnych Środki wychowawcze: Pochwały i nagrody: Pochwała ustna (indywidualna, przed klasą, przed szkołą). Podniesienie oceny z zachowania. Pochwała pisemna (dyplom, wpis do dokumentów, list pochwalny dla rodziców). Nagroda książkowa. Ufundowanie nagrody rzeczowej. Środki zapobiegawcze i kary: Rozmowa wychowawcza nauczyciela z uczniem. Rozmowa wychowawcy z uczniem. Rozmowa wychowawcy z rodzicami. Rozmowa ucznia z Dyrektorem Szkoły. Odebranie prawa do udziału w imprezie klasowej, szkolnej (np. dyskoteka) Obniżenie oceny z zachowania.