Zagrzewają do nauki i oferują zatrudnienie

Transkrypt

1 / Zagrzewają do nauki i oferują zatrudnienie

2 Głównym powodem realizacji projektu «Biznes dla edukacji są wyniki badania Bilans Kapitału Ludzkiego pokazujące, iż mimo rosnącego poziomu bezrobocia ponad trzy czwarte pracodawców ma trudności w znalezieniu kandydatów, którzy spełnią ich oczekiwania. System edukacyjny nie przygotowuje kandydatów na potrzeby rynku pracy. Czytaj w tekście poniżej. Programy, które angażująpracodawców w działania edukacyjne o charakterze employer brandingowym, to bardzo istotny element kształcenia młodych ludzi, a także walki z problemami rynku pracy. Jednym z przykładów efektywnie i skutecznie prowadzonego programu edukacyjnego jest projekt Zagrzewamy do nauki" realizowany przez PGNiG TERMIKA SA. Program został zapoczątkowany w 2009 r. przez poprzedniego właściciela elektrociepłowni warszawskich - firmę Vattenfall Heat Poland S.A., a obecnie jest kontynuowany przez firmę PGNiG TERMIKA SA przy wsparciu organizacji pozarządowej - Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Kadrami. Jest skierowany do gimnazjalistów z regionu mazowieckiego oraz uczniów technicznych szkół średnich, zwłaszcza szkół partnerskich firmy: Zespołu Szkół Technicznych im. Tadeusza Kościuszki w Radomiu oraz Zespołu Szkół nr 40 im. Stefana Starzyńskiego w Warszawie. Program Zagrzewamy do nauki" powstał w odpowiedzi na prowadzone w spółce w perspektywie długofalowej odejścia emerytalne w obszarze produkcji oraz analizę obecnej i prognozowanej na przyszłe lata sytuacji na rynku pracy w Polsce. W związku z tym organizatorzy zdecydowali się na rozpoczęcie programu, którego celem miało być pokazanie korzyści płynących z promowania edukacji technicznej i rozwoju zawodowego w branży energetycznej, rozwijanie umiejętności ważnych z punktu widzenia przyszłej pracy oraz wsparcie edukacyjne i finansowe najzdolniejszych uczniów szkół technicznych zainteresowanych branżą energetyczną. - Pierwsza edycja programu była wynikiem analizy potrzeb rynku pracy w branży energetycznej. Jej celem było promowanie świadomego wyboru technicznego kierunku kształcenia oraz rozwijanie u młodych ludzi wiedzy i umiejętności ułatwiających znalezienie pracy w przyszłości. Program miał także na celu przywrócenie na listę zawodów MEN zawodu technik energetyk, a także zwrócenie uwagi młodzieży na możliwości, jakie otwiera przed nimi rynek pracy w branży energetycznej - komentuje Agnieszka Krawczyńska, menedżer projektu z Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Kadrami (PSZK) - partnera programu Zagrzewamy do nauki". - Kolejne edycje były natomiast wynikiem wzrastającego zapotrzebowania na tego typu program edukacyjny. Zarówno uczniowie, jak i organizatorzy

3 dostrzegali korzyści, które przynosi jego kontynuacja. A z roku na rok są one coraz większe - dorzuca Krawczyńska. Edukacja zgodna z potrzebami rynku Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego 2012/2013 ruszyła IV edycja programu edukacyjnego Zagrzewamy do nauki". Głównym celem każdej z nich było dostosowanie zakresu edukacji praktycznej oferowanej w szkołach technicznych na poziomie średnim i wyższym do potrzeb rynku pracy przez rozwijanie w uczniach umiejętności ważnych z punktu widzenia przyszłej pracy oraz pokazanie im możliwości rozwoju zawodowego w branży energetycznej. Do priorytetowych celów programu należy także wsparcie pozyskania dla branży energetycznej młodych pracowników technicznych zastępujących odchodzącą, doświadczoną kadrę, pomoc w rekrutacji gimnazjalistów do szkół partnerskich, a także propagowanie wśród pracowników idei dzielenia się wiedzą z młodszym pokoleniem. Każda edycja programu składa się z wielu inicjatyw angażujących w jego realizację zarówno przedstawicieli firmy, uczniów, jak i nauczycieli. Program Zagrzewamy do nauki" opiera się na Programie Mentoringu Pracowniczego", w ramach którego są realizowane warsztaty techniczne i miękkie, praktyki zawodowe i zajęcia specjalizacyjne, a także inne działania, m.in. konkursy wiedzy, zwiedzanie zakładów firmy, uczestnictwo w targach szkół średnich oraz dniach otwartych. Program Mentoringu Pracowniczego" W Programie Mentoringu Pracowniczego" uczestniczy 21 pracowników firmy - mentorów - odpowiedzialnych za realizację praktyk zawodowych, przygotowanie warsztatów i zajęć specjalizacyjnych dla uczniów szkół objętych programem Zagrzewamy do nauki" oraz wsparcie merytoryczne programu. Mentorami są pracownicy z kilku-, kilkunasto- oraz kilkudziesięcioletnim stażem pracy w elektrociepłowni, pracujący w różnych zakładach i jednostkach organizacyjnych firmy. Wszyscy mentorzy, w ramach przygotowania do pełnienia tej funkcji, ukończyli kurs dla instruktorów praktycznej nauki zawodu. Biorą również udział w szkoleniach rozwijających umiejętności współpracy, komunikacji czy też podnoszących efektywność wystąpień publicznych. Przed każdym cyklem praktyk zawodowych mentorzy uczestniczą również w przeznaczonych dla nich szkoleniach z zakresu udzielania pierwszej pomocy medycznej. Program Mentoringu Pracowniczego" to forma wolontariatu pracowniczego, który ma na celu ułatwienie bezpośredniego kontaktu uczniów z pracownikami firmy oraz zwiększenie dostępu do wiedzy i technologii stosowanych w branży energetycznej. Mentorzy we wszystkich edycjach programu służyli opinią w dziedzinach, w których posiadają fachową wiedzę i doświadczenie zawodowe. Do zadań mentorów należy również poszerzanie zakresu wiedzy młodzieży na temat firmy oraz możliwości i rodzaju pracy w zawodach związanych z branżą energetyczną, wsparcie uczniów w procesie dydaktycznym, pomoc w dotarciu do materiałów i publikacji związanych z wybraną dziedziną wiedzy. - Wszelkie działania umożliwiające nawiązanie bezpośredniego kontaktu pracowników firmy z potencjalnymi kandydatami do zasilenia jej szeregów przynoszą bardzo pozytywne efekty obydwu stronom - komentuje Piotr Palikowski, prezes PSZK. - Pracownicy dzielą się swoją wiedzą z uczniami, przybliżają młodym ludziom praktyczną stronę wykonywania zawodu, umożliwiają im zapoznanie się ze specyfiką i warunkami pracy, a co za tym idzie - przygotowują ich do lepszego jej wykonywania w przyszłości. Również organizacja dzięki tym działaniom jest lepiej przygotowana na oczekiwania przyszłych kandydatów gotowych do podjęcia pracy w zakładach firmy. Taka wymiana wiedzy jest zatem obopólnie korzystna - dodaje Palikowski. Warsztaty kuźnią talentów Stałą częścią Programu Edukacyjnego Zagrzewamy do nauki" jest również cykl warsztatów technicznych skierowanych do uczniów szkół partnerskich programu. Warsztaty mają na celu przybliżenie uczniom specyfiki pracy w zakładach energetycznych, a także zapoznanie z procesem produkcji ciepła i energii elektrycznej w elektrociepłowni. Warsztaty organizowane w ramach programu są przeznaczone dla uczniów uczęszczających do klas technik energetyk. Warsztaty kończą się testem weryfikującym wiedzę zdobytą przez uczniów podczas spotkań

4 z mentorami. Tematy warsztatów są w całości przygotowane i prowadzone przez mentorów. Równie ważne są jednak warsztaty rozwijające umiejętności miękkie, które są również prowadzone w ramach programu Zagrzewamy do nauki". - W warsztatach prowadzonych przez mentorów zazwyczaj uczestniczy około kilkudziesięciu uczniów szkół partnerskich. Warsztaty są poświęcane rozwijaniu umiejętności komunikacji interpersonalnej i współpracy oraz przygotowaniu uczniów do procesu rekrutacji i wejścia na rynek pracy - mówi Agnieszka Krawczyńska z PSZK. - To bardzo ważne umiejętności, o których w wielu szkołach się zapomina. A przecież obecnie nie można zaistnieć na rynku pracy bez odpowiednio rozwiniętych umiejętności miękkich. Poza fachem w ręku trzeba umieć także o nim opowiedzieć i dobrze się zaprezentować - podkreśla Krawczyńska. Technik energetyk W efekcie działań podejmowanych przez organizatorów 27 kwietnia 2010 r. weszło w życie rozporządzenie przywracające nauczanie zawodu technik energetyk w szkołach średnich (Dz. U. Nr 60, poz. 374). Nowelizacja rozporządzenia została podpisana przez Ministra Edukacji Narodowej 8 kwietnia 2010 r. Do 2010 r. polskie szkoły kształciły młodzież jedynie w zawodach pokrewnych (technik mechanik i technik elektryk), które nie obejmowały w pełni specyfiki branży energetycznej. Brakowało również podręczników do nauczania w zawodzie technik energetyk. - Przywrócenie nauczania tego zawodu jest bardzo istotną, jeśli nie strategiczną, decyzją dla polskiej gospodarki. Wznowienie kształcenia w tym zawodzie zapełni lukę kompetencyjną, która jest skutkiem

5 Artykuł powstał w ramach patronatu medialnego Personelu Plus" nad projektem Biznes dla edukacji". Więcej informacji o projekcie na stronie: wprowadzonych w ciągu ostatnich 20 lat zmian w polskim systemie szkolnictwa - mówi Piotr Palikowski. Pierwsze efekty - Efektem działań podejmowanych w ramach programu Zagrzewamy do nauki" jest zatrudnienie pierwszej grupy 10 tegorocznych absolwentów szkół partnerskich, którzy we wrześniu, w październiku i listopadzie 2012 r. rozpoczęli pracę w PGNiG TERMIKA SA. Sześciu absolwentów z ZS nr 40 w Warszawie i czterech absolwentów z ZST w Radomiu dołączyło do grona naszych pracowników. W przyszłości nasza organizacja planuje kolejne przyjęcia młodzieży ze szkół partnerskich - powiedziała Martyna Tuscher, kierownik programu Zagrzewamy do nauki". Efekty współpracy przedsiębiorstw ze szkołami dostrzega również kadra nauczycielska. - Uczniowie klas trzecich naszej szkoły odbywają miesięczne praktyki w zakładach firmy, dzięki którym mają możliwość zastosowania w rzeczywistych warunkach pracy wiedzy zdobytej w trakcie całorocznych zajęć z pracownikami firmy. Cieszy nas fakt, że czterech naszych absolwentów otrzymało od firmy propozycję zatrudnienia w zakładach PGNiG TERMIKA SA - mówi Bernadeta Kudas, dyrektor Zespołu Szkół Technicznych im. T Kościuszki w Radomiu. Widoczne efekty są najlepszym źródłem oceny danego programu edukacyjnego oraz zasadności jego prowadzenia. Potwierdzeniem tego jest również fakt, iż młodzi ludzie otrzymują możliwość praktycznej nauki oraz zatrudnienia w realnie wyuczonym zawodzie. A to może być lekarstwo nie tylko na problemy bezrobocia wśród absolwentów szkół, ale i całego rynku pracy borykającego się z niedopasowaniem kompetencyjnym oraz niedostosowaniem kierunków i sposobu kształcenia do potrzeb rynku pracy. - Zauważamy potrzebę realizacji programów edukacyjnych nastawionych na efektywną współpracę pomiędzy światem biznesu a placówkami edukacyjnymi, dlatego też włączyliśmy się w projekt Biznes dla edukacji", który będzie pokazywać wiele możliwych form współpracy przedsiębiorców ze szkołami oraz profity z takiej kooperacji - dodaje Palikowski. Biznes dla edukacji" to projekt realizowany przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości przy współpracy z Polskim Stowarzyszeniem Zarządzania Kadrami. - Głównym powodem realizacji projektu są wyniki badania Bilans Kapitału Ludzkiego pokazujące, iż mimo rosnącego poziomu bezrobocia ponad trzy czwarte pracodawców ma trudności w znalezieniu kandydatów, którzy spełnią ich oczekiwania. W dużej mierze jest to uwarunkowane tym, iż system edukacyjny nie przygotowuje kandydatów na potrzeby rynku pracy - komentuje Anna Świebocka-Nerkowska, dyrektor Departamentu Rozwoju Kapitału Ludzkiego w PARP. - Współpraca biznesu z edukacją jest jedną z odpowiedzi PARP na ten problem. Wspólnie z pracodawcami chcemy przyczynić się do jego rozwiązania, wesprzeć firmy w kształceniu ich przyszłych pracowników, a studentom i uczniom pomóc w aktywnym przygotowywaniu się do pracy. Dlatego w ramach projektu poprzez praktyczne przykłady pokażemy, jak przedsiębiorstwa, niezależnie od swojej wielkości, mogą aktywnie współpracować z placówkami edukacyjnymi - dodaje Anna Świebocka-Nerkowska. Na projekt Biznes dla edukacji" składa się 11 programów edukacyjnych, które będą realizowane w szkołach i na uczelniach wspólnie z grupami pracodawców wybranymi w zorganizowanym przez PARP konkursie. Głównymi elementami programów będą spotkania praktyków biznesu z uczniami i studentami, programy mentoringowe, praktyki w firmach, konferencje pracodawców w ośrodkach edukacyjnych oraz działania promujące poszczególne typy kwalifikacji poszukiwane przez pracodawców. Wśród firm, które zostały wybrane do realizacji programów edukacyjnych, znalazły się: Amica Wronki, Energa, Faurecia Automotive Polska, DPD, Cemex, SMT Software, Sandoz Polska, Saint Gobain, Witowskie Cieplice, Infosys BPO, Polskie Zakłady Lotnicze. - Wszystkie działania projektu, ale w szczególności właśnie programy edukacyjne, mają doprowadzić do wzrostu liczby przedsiębiorstw angażujących się w taką współpracę - komentuje Anna Balcerzak-Raczyńska, koordynator projektu Biznes dla edukacji" w PARP. - Im więcej bowiem firm wspierających szkoły i uczelnie w kształceniu zawodowym, tym liczniejsza grupa młodych osób dobrze przygotowanych do pracy i tym mniejsze problemy pracodawców z rekrutacją - podkreśla Balcerzak-Raczyńska.B Opr. red.