Regulamin projektu Moja szkoła tu się rozwijam

Transkrypt

1 Regulamin projektu Moja szkoła tu się rozwijam 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnictwa w projekcie MOJA SZKOŁA TU SIĘ ROZWIJAM realizowanym w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Podziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 3. Okres realizacji projektu: r. 4. Projekt skierowany jest do 378 Beneficjentów Ostatecznych zamieszkałych lub uczących się w województwie lubelskim, będących uczennicami/uczniami szkół podlegających Gminie Potok Górny tj.: - Publiczne Gimnazjum im. ks. Błażeja Nowosada w Szyszkowie - Publiczne Gimnazjum w Lipinach Dolnych - Publiczna Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Lipinach Górnych - Publiczna Szkoła Podstawowa w Potoku Górnym - Publiczna Szkoła Podstawowa im. Komisji Edukacji Narodowej w Szyszkowie - Publiczna Szkoła Podstawowa im. Św. Franciszka z Asyżu w Lipinach Dolnych - Publiczna Szkoła Podstawowa w Dąbrówce. 5. Każdy/a uczeń/uczennica może brać udział w więcej niż jednych zajęciach. 6. Udział Beneficjentów Ostatecznych w Projekcie jest bezpłatny. 7. Ogólny nadzór oraz rozstrzyganie spraw nieuregulowanych w Regulaminie należy do kompetencji Pana Artura Procia, zwanego dalej Koordynatorem. 2 Cele i zakres realizacji Projektu 1. Celem głównym projektu jest wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości świadczonych usług edukacyjnych w 5 szkołach podstawowych i 2 szkołach gimnazjalnych w Gminie Potok Górny poprzez objęcie ich programem rozwojowym w terminie od r. do r. 2. Cele szczegółowe: - Wzrost kompetencji kluczowych 80% spośród 378 uczniów (196 dziewcząt, 182 chłopców) oraz u 80 % spośród 101 uczniów mających problemy z nauką (41 dziewcząt, 60 chłopców) od r. do r.

2 - Zniwelowanie wad wymowy i postawy u 80% spośród 38 uczniów (12 dziewcząt, 26 chłopców) i trudności emocjonalne u 60% spośród 37 uczniów (13 dziewcząt, 24 chłopców) mających trudności z nauką lub/i posiadających orzeczenie o PPP o potrzebie kształcenia specjalistycznego od r. do r. - Wzrost świadomości edukacyjnej i zawodowej u 90% spośród 59 uczniów szkół gimnazjalnych (19 dziewcząt, 40 chłopców) od r. do r. - Wzmocnienie bazy edukacyjnej szkół poprzez zakup materiałów dydaktycznych do projektu. 3. W ramach Projektu zostaną przeprowadzone następujące zajęcia: 1) dla uczniów/uczennic szkół podstawowych a) zajęcia pozalekcyjne: - język polski w wymiarze 50h/grupa, - język angielski w wymiarze 50h/grupa, - matematyka w wymiarze 50h/grupa, - przyroda w wymiarze 50h/grupa, - ekspresja kulturalna w wymiarze 50h/grupa; b) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze: - język polski w wymiarze 50h/grupa, - matematyka w wymiarze 50h/grupa, - język polski I-III w wymiarze 50h/grupa c) zajęcia specjalistyczne: - zajęcia logopedyczne w wymiarze 25h/grupa, - gimnastyka korekcyjna w wymiarze 25 godz./grupa; d) doradztwo i opieka pedagogiczno-psychologiczna w wymiarze 1h/os., prowadzone w formie zajęć indywidualnych 2) dla uczniów/uczennic szkół gimnazjalnych a) zajęcia pozalekcyjne: - efektywna nauka w wymiarze 50h/grupa, - matematyka w wymiarze 50h/grupa, - historia w wymiarze 50h/grupa - ekspresja kulturalna w wymiarze 50h/grupa; b) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w wymiarze - język polski w wymiarze 50h/grupa - matematyka w wymiarze 50h/grupa -język angielski w wymiarze 50h/grupa

3 c) doradztwo edukacyjno-zawodowe w wymiarze 2h/os., prowadzone w formie zajęć indywidualnych d) doradztwo i opieka pedagogiczno-psychologiczna 8h/os., prowadzone w formie zajęć indywidualnych 4. Godzina zajęć, o których mowa w ust. 3 (pkt. 1 a, b, d, oraz pkt. 2 a, b, d) zgodnie z prawem oświatowym, trwa 45 minut, natomiast pozostałe zajęcia (pkt. 1 c, pkt. 2 c) będą odbywały się wymiarze 1 godz. zegarowej, czyli 60 minut. 5. Wszystkie zajęcia mogą odbywać się w godzinach od 8.00 do w dniach od poniedziałku do piątku oraz w godzinach od do w soboty, po uprzednim ustaleniu z Dyrektorami Szkół, mając na uwadze obłożenie godzinowe uczniów na podstawowych zajęciach szkolnych. 6. Formy wsparcia prowadzone są zgodnie z harmonogramem zajęć. 7. Realizator Projektu zastrzega sobie możliwość wprowadzenia zmian w harmonogramie zajęć oraz liczebności grup. 8. Zajęcia odbywają się na terenie szkoły lub w miejscu uzgodnionym przez Koordynatora z Dyrektorem/ką szkoły. 3. Kryteria kwalifikacyjne 1. Beneficjent Ostateczny Projektu musi: 1) posiadać status Ucznia/Uczennicy jednej ze szkół podstawowych lub gimnazjalnych biorących udział w Projekcie. 2) złożyć kompletny formularz zgłoszeniowy wypełniony przez rodziców/opiekunów wraz z ich zgodą na udział ich dziecka w Projekcie oraz kserokopię legitymacji szkolnej lub zaświadczenie Dyrektora/ki, że jest uczniem danej szkoły. 3) spełnić poniższe kryteria dodatkowe w celu zakwalifikowania się na: a) zajęcia pozalekcyjne pod uwagę brane będą zainteresowania ucznia/uczennicy, wyniki z przedmiotu kierunkowego min. 4 i średnia powyżej 4,0 lub opinia wychowawcy/czyni; b) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i pozostałe (logopedia, gimnastyka korekcyjna, doradztwo edukacyjno-zawodowe oraz doradztwo i opieka pedagogiczno-psychologiczna): - uczniowie/uczennice mający trudności w nauce w przypadku ucznia/uczennicy klas IV- VI Szkół Podstawowych i Gimnazjalisty oceny z ubiegłego roku szkolnego (średnia ocen poniżej 4,0), a w przypadku ucznia/uczennicy klas I-III Szkół Podstawowych (opinia nauczyciela/nauczycielki), - uczniowie/uczennice wykazujący braki programowe (pod uwagę brana będzie opinia nauczyciela/nauczycielki przedmiotu), - uczniowie/uczennice posiadający opinię lub orzeczenie z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej i/lub nadzór kuratorski,

4 - uczniowie/uczennice z rodzin wymagających wsparcia (pod uwagę brana będzie opinia pedagoga lub wychowawcy/czyni). 2. Każdy/a uczeń/uczennica może skorzystać z więcej niż jednej formy zajęć. 3. Uczniowie/Uczennice, którzy/re z powodu braku miejsc nie zostaną zakwalifikowani do udziału w Projekcie zostaną umieszczeni na liście rezerwowej. W razie skreślenia ucznia/uczennicy z listy na jego miejsce zostanie zakwalifikowany/a kolejny/a w rankingu uczeń/uczennica z listy rezerwowej. 4. W przypadku uzyskania przez dwóch/dwie lub więcej uczniów/uczennic takich samych wskaźników kryterium decydującym o zakwalifikowaniu do Projektu będzie kolejność na liście zgłoszeń (według terminu złożenia wymaganych dokumentów). 4. Zasady rekrutacji 1. Rekrutacja do projektu będzie miała charakter zamknięty oraz przeprowadzona zostanie we wrześniu/październiku 2013 roku. 2. Uczniowie/uczennice ubiegający/e się o uczestnictwo w Projekcie składają formularz zgłoszeniowy potwierdzający dobrowolność jego/jej udziału w Projekcie wypełniony przez Rodzica/Opiekuna wraz z jego zgodą na udział dziecka w Projekcie. Wzór formularza stanowi zał. nr 1 do niniejszego Regulaminu. 3. Warunkiem przystąpienia do Projektu jest weryfikacja uczniów/uczennic na podstawie Arkusza kwalifikowalności (zał. nr 2 do niniejszego Regulaminu) oraz Opinii wychowawcy, nauczycieli przedmiotów i specjalistów (zał. nr 3 do niniejszego Regulaminu) według kryteriów, o których mowa w 3 ust Rekrutację przeprowadzi zespół w składzie: Koordynator i Asystent koordynatora oraz Dyrektorzy w ramach projektu. Zespół ten sporządza listę Beneficjentów Ostatecznych zakwalifikowanych do udziału w Projekcie oraz listę rezerwową. 5. Proces rekrutacji zostaje zakończony sporządzeniem protokołu z rekrutacji oraz podaniem do wiadomości uczniom i uczennicom list osób zakwalifikowanych do udziału w Projekcie oraz list rezerwowych. 6. Udział Beneficjenta Ostatecznego w Projekcie rozpoczyna się od momentu podpisania przez Rodzica/Opiekuna Deklaracji i Oświadczenia Uczestnika Projektu (zał. nr 4 i 5 do niniejszego Regulaminu) oraz Zakresu danych osobowych uczestników biorących udział w projektach realizowanych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (zał. nr 6 do niniejszego Regulaminu). 7. Rekrutacja prowadzona będzie z uwzględnieniem polityki równych szans, zapewniony będzie równy dostęp uczniów obu płci.

5 8. W przypadku rezygnacji lub wykluczenia Beneficjenta Ostatecznego z udziału w Projekcie Koordynator podejmuje decyzję o uzupełnieniu grupy wykorzystując listę rezerwową. 5. Prawa i obowiązki Beneficjenta Ostatecznego oraz Rodzica/Opiekuna 1. Każdy Beneficjent Ostateczny ma prawo do: - udziału w zajęciach, na które się zakwalifikował, - zgłaszania uwag dotyczących zajęć, w których uczestniczy. 2. Każdy Beneficjent Ostateczny zobowiązany jest do: - uczestnictwa w pełnym wymiarze godzin dla danego rodzaju zajęć we wszystkich zajęciach, na które się zakwalifikował, - wypełniania w trakcie zajęć wszystkich testów sprawdzających i ankiet ewaluacyjnych, - udziału w badaniach monitorujących zmniejszanie się zdiagnozowanych deficytów, - uzupełnienia zaległości w przypadku nieobecności w zajęciach, - przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad, w tym dbania o sprzęt i pomoce wykorzystywane podczas realizacji Projektu. 3. Rodzic/Opiekun Beneficjenta Ostatecznego ma prawo do: - zgłaszania uwag i ocen prowadzonych zajęć Wychowawcy lub Osobie prowadzącej zajęcia/doradztwo lub Opiekunowi szkoły w ramach projektu lub Koordynatorowi, - uzyskania informacji wraz z uzasadnieniem o wykluczeniu dziecka z udziału w Projekcie. 4. Rodzic/Opiekun Beneficjenta Ostatecznego zobowiązany jest do: - zapoznania się z treścią niniejszego Regulaminu, - złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych, - udzielania Realizatorowi Projektu wszelkich informacji związanych z uczestnictwem swojego dziecka w Projekcie, - zapewnienia jego uczestnictwa w zajęciach oraz dbałości o frekwencję minimum 80%, - pisemnego usprawiedliwienia wszystkich nieobecności dziecka wraz z podaniem przyczyny absencji u osoby prowadzącej zajęcia w terminie nie dłuższym niż 14 dni od daty ich zdarzenia, - bieżącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział dziecka w Projekcie, - udzielenia informacji w drodze ankiet, rozmów telefonicznych o wynikach nauczania i zachowaniu swojego dziecka. 6. Zasady rezygnacji i wykluczenia z udziału w Projekcie 1. Beneficjent Ostateczny może zrezygnować z udziału w Projekcie w trakcie jego realizacji z ważnych powodów osobistych lub zdrowotnych. Rodzic/Opiekun ucznia/uczennicy powinien poinformować o rezygnacji Opiekuna szkoły w ramach Projektu w formie pisemnej (należy podać powody rezygnacji i przedłożyć stosowny dowód na ich poparcie, np. oświadczenie lub zaświadczenie lekarskie). 2. Trzykrotna nieusprawiedliwiona nieobecność Beneficjenta Ostatecznego na zajęciach

6 skutkować będzie jego wykluczeniem z Projektu. 3. Beneficjent Ostateczny może zostać wykluczony z uczestnictwa w zajęciach w przypadku zachowania powodującego dezorganizację zajęć. 7. Postanowienia końcowe 1. Wszelkie uwagi i zgłoszenia dotyczące naruszeń niniejszego Regulaminu należy zgłaszać Koordynatorowi. 2. Niniejszy Regulamin wraz z załącznikami dostępny jest na stronie internetowej Realizatora Projektu w Biurze Projektu oraz w sekretariatach szkół uczestniczących w Projekcie. 3. Realizator Projektu zastrzega sobie prawo zmiany Regulaminu w sytuacji zmiany wytycznych, warunków realizacji Projektu lub dokumentów programowych. 4. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem zastosowanie mają odpowiednie przepisy kodeksu cywilnego oraz inne stosowne przepisy prawa polskiego. 5. Niniejszy Regulamin obowiązuje przez okres realizacji Projektu. 6. Wszelkie sprawy związane z interpretacją niniejszego Regulaminu rozstrzygane są przez Koordynatora.