Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość

Transkrypt

1 Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość 1. Informacje ogólne 1. Regulamin określa proces rekrutacji i udziału w projekcie Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. 2. Projekt pn. Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość, realizowany jest przez Humaneo, z siedzibą w Nowym Sączu, ul. Mikołaja Reja 20, Nowy Sącz. 3. Ilekroć w regulaminie jest mowa o: - Regulaminie oznacza to Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie pn. Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość, - Beneficjencie projektu oznacza to Humaneo, ul. Mikołaja Reja 20, Nowy Sącz, - Projekcie - oznacza projekt pn. Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość, realizowany przez Humaneo na podstawie umowy o dofinansowanie nr UDA- POKL /13-00 podpisaną z Województwem Łódzkim w imieniu którego działa Zarząd Województwa Łódzkiego - Uczestniku projektu - osoby spełniające kryteria Beneficjentów Ostatecznych Poddziałania Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych w ramach POKL w tym przypadku uczniów: - Szkoły Podstawowej w Pieczyskach, - Szkoły Podstawowej w Teklinowie,

2 - Szkoły Podstawowej w Wyszanowie, - Szkoły Podstawowej nr 1 w Wieruszowie, - Zespołu Szkół nr 2 w Wieruszowie (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum). 2 Informacje o projekcie 1. Beneficjentem i Liderem projektu jest Humaneo. 2. Partnerem projektu jest Gmina Wieruszów. 3. Projekt pn. Rozwój kompetencji szansą na lepszą przyszłość jest realizowany w okresie od r. do r. 4. Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic 6 szkół znajdujących się w Gminie Wieruszów tj.:: a) Szkoły Podstawowej w Pieczyskach, b) Szkoły Podstawowej w Teklinowie, c) Szkoły Podstawowej w Wyszanowie, d) Szkoły Podstawowej nr 1 w Wieruszowie, e) Zespołu Szkół nr 2 w Wieruszowie (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum). 5. Głównym celem projektu jest poprawa jakości i efektywności kształcenia poprzez realizację programów rozwojowych 6 Szkół Gminy Wieruszów w okresie od do Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 7. Udział w projekcie jest bezpłatny. 3. Oferowane formy wsparcia 1. Projekt obejmuje następujące formy wsparcia w poszczególnych szkołach: a) Wsparcia Programowego we wszystkich szkołach biorących udział w projekcie wdrożony zostanie sprzęt z zakresu ICT oraz edukacyjne narzędzia cyfrowe/cyfrowe Repozytorium Edukacji Mobilnej CREML

3 b) Program Rozwojowy Szkoły Podstawowej w Pieczyskach 60h zajęć w ramach Bloku Zajęć Wyrównawczych (Matematyka) 13U (K2)(2gr)=1h/tygx2gr=2h/tygx30 tyg=60h, 360h zajęć w ramach Bloku Zajęć Dodatkowych (Informatyka/Komputer) 20U(K9)(2gr)- 1h/tygx2gr=2h/tyg x30tyg=60h, (Język angielski) -57U(K21)(7gr)- 1h/tygx7gr=7h/tygx30tyg=210h, (Przyroda) 9U(K4),(1gr)-1h/tygx30tyg=30h, (Matematyka) 15U(K8)(2gr) 1h/tygx2gr=2h/tygx30tyg=60h, 100h zajęć w ramach SzOK (PROGRAM ORIENTACJI EDUKACYJNEJ) 66U(K22)(10gr)-1h/mcx10gr=10h/m-cx10m-cy=100h. c) Program Rozwojowy Szkoły Podstawowej w Teklinowie 60h zajęć w ramach Bloku Zajęć Wyrównawczych (Matematyka) 12U(K3)(2gr)- 1h/tygx2gr=2h/tygx30tyg=60h, 300h zajęć w ramach Bloku Zajęć Dodatkowych (Informatyka/Komputery) 13U(K3)(2gr)-1h/tygx2gr=2h/tygx30tyg=60h, (Język angielski) 40U(K19)(5gr)-1h/tygx5gr=5h/tygx30tyg=150h, (Przyroda) 9U(K7)(2gr)-1h/tygx2gr=2h/tygx30tyg=60h, (Matematyka) 8U(K6)(1gr) 1h/tygx30tyg=30h, 100h zajęć w ramach SzOK (PROGRAM ORIENTACJI EDUKACYJNEJ) 50U(K21)(10gr) 1h/m-cx10gr=10h/m-cx10m-cy=100h. d) Program Rozwojowy Szkoły Podstawowej w Wyszanowie 300h zajęć w ramach Bloku Zajęć Wyrównawczych (Matematyka) 16U(K6)(2gr)- 2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h, (Język polski) 16U(K4)(2gr)- 2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h, (Język angielski) 8U(K3)(1gr)-2h/tygx30tyg=60h, 480h zajęć w ramach Bloku Zajęć Dodatkowych (Informatyka/Komputery) 8U(K4)(1gr)-2h/tygx30tyg=60h, (Język angielski) 8U(K3)(1gr)-2h/tygx30tyg=60h, (Przyroda) 16U(K8)(2gr)-2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h, (Matematyka) 16U(K10)(2gr)-2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h, (Język polski) 16U(K12)(2gr) 2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h, 100h zajęć w ramach SzOK (PROGRAM ORIENTACJI EDUKACYJNEJ) 104 U (K50)(10gr)-1h/m-cx10gr=10h/m-cx10mcy=100h.

4 e) Program Rozwojowy Szkoły Podstawowej nr 1 w Wieruszowie 150h zajęć w ramach Bloku Zajęć Wyrównawczych (Matematyka) 39U(K22)(5gr) 1h/tygx5gr=5h/tygx30tyg=150h, 480h zajęć w ramach Bloku Zajęć Dodatkowych (Informatyka/Komputery) 46U(K20)(6gr)-1/tyg 6gr=6h/tygx30tyg=180h, (Język angielski) 50U(K28)(7gr)-1/tygx7gr=7h/tygx30tyg=210h, (Przyroda) 20U(K13)(3gr)-1/tygx3gr=3h/tygx30tyg=90h, 100h zajęć w ramach SzOK (PROGRAM ORIENTACJI EDUKACYJNEJ) 88U (K44)(10gr)-1h/mcx10gr=10h/m-cx10 m-cy=100h. f) Program Rozwojowy Zespołu Szkół nr 2 w Wieruszowie 390h zajęć w ramach Bloku Zajęć Wyrównawczych (Szkoła Podstawowa: Matematyka 16U (K11)(2gr) 1h/tygx2gr=2h/tygx30tyg=60h, Język angielski 11U (K8)(2gr) 2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h; Gimnazjum: Matematyka 24U(K12)(3gr) 1h/tygx3gr=3h/tygx30tyg=90h, Język angielski 16U(K8)(2gr) 2h/tygx2gr=4h/tygx30tyg=120h), 270h zajęć w ramach Bloku Zajęć Dodatkowych (Szkoła Podstawowa: Matematyka 8U(K5)(1gr)-1h/tygx30tyg=30h, Język angielski 4U(K4)(1gr)-1/tygx30tyg=30h; Gimnazjum: Język angielski 28U(K16)(4gr)- 1h/tygx4gr=4h/tygx30tyg=120h, Rozwój pozostałych kompetencji kluczowych 24U(K12)(3gr) 1h/tygx3gr=3h/tygx30tyg=90h), 100h zajęć w ramach SzOK (PROGRAM ORIENTACJI EDUKACYJNEJ) 169U(K94)(17gr)-1h/mcx17gr=17h/m-cx10m-cy=170h. 2. Organizowane formy wsparcia prowadzone będą jako zajęcia pozalekcyjne. 3. Formy wsparcia prowadzone będą zgodnie z harmonogramem zajęć, pod nadzorem nauczycieli/specjalistów posiadających odpowiednie kwalifikacje. Szczegółowy harmonogram zajęć pozalekcyjnych zostanie przedstawiony po zakończeniu rekrutacji. 4. Realizator projektu zastrzega sobie możliwość wprowadzenia zmian w harmonogramie zajęć. 5. Zajęcia będą odbywać się na terenie szkół lub w miejscu uzgodnionym przez realizatora zajęć z dyrektorem szkoły. 6. Uczeń/uczennica może uczestniczyć w kilku rodzajach form wsparcia.

5 4. Uczestnicy i uczestniczki projektu 1. Uczestnikiem projektu może być uczeń lub uczennica szkół wymienionych w 2, ust.3: a) którzy wykazują wysokie wyniki w zakresie kluczowych kompetencji i wykazują chęć ich rozwijania, w tym występują uczniowie szczególnie uzdolnieni, b) który wykazują deficyty kompetencji kluczowych i trudności w nauce. Część uczniów wymaga indywidualnego toku nauczania, część posiada orzeczenia PPP, a także uczniowie posiadający opinie PPP. c) którzy nie mają świadomości swoich predyspozycji edukacyjno zawodowych oraz nie mają motywacji do nauki i potrzebują wsparcia w zakresie orientacji edukacyjnej. 2. Podstawą przystąpienia uczestnika do projektu jest diagnoza wychowawcy. 3. Udział ucznia/uczennicy w projekcie rozpoczyna się od momentu podpisania przez rodzica/opiekuna prawnego Deklaracji uczestnictwa w projekcie (załącznik nr 1) oraz oświadczenia uczestnika projektu o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych załącznik nr 2). 4. Odmowa wyrażenia zgody na przetwarzanie danych osobowych przez rodzica/opiekuna prawnego jest jednoznaczna z brakiem możliwości udziału ucznia/uczennicy w zajęciach realizowanych w ramach projektu. 5. O rezygnacji uczestnika z udziału w projekcie, nauczyciel prowadzący zajęcia niezwłocznie powiadamia szkolnego koordynatora. W tym przypadku na podstawie decyzji zespołu rekrutacyjnego na wolne miejsce zostaje zakwalifikowana osoba z listy rezerwowej. 5 Rekrutacja 1. Rekrutacja uczestników i uczestniczek projektu będzie prowadzona we wrześniu 2014 r. 2. Rekrutacja odbywać się będzie zgodnie z polityką równych szans, w tym równości płci, w zależności od zdiagnozowanych potrzeb w odniesieniu do problematyki projektu i jego grupy docelowej.

6 3. Dyrektorzy szkół przeprowadzą w szkołach spotkania z uczniami i rodzicami, których celem będzie zapoznanie z założeniami i celami projektu oraz zachęcenie do udziału w nim. 4. Rekrutacja zostanie dokonana przez Szkolnych Koordynatorów, wstępnie na podstawie deklaracji uczestnictwa w projekcie i zgody podpisanej przez rodziców Uczniów, a następnie testów wiedzy z zakresu kompetencji kluczowych oraz dokumentacji przebiegu nauczania danego ucznia oraz opinii pedagogicznej. 5. Kryteria rekrutacji na poszczególne zajęcia: a) zajęcia wyrównawcze pierwszeństwo mają uczniowie ze średnią ocen poniżej 3,5 (90%), opinia wychowawcy (10%) b) zajęcia dodatkowe pierwszeństwo mają uczniowie ze średnią ocen powyżej 4,0 (90%), opinia wychowawcy (10%) c) SzOK uczestnicy zajęć wyrównawczych i dodatkowych d) Uczniowie z rodzin zagrożonych marginesem lub wykluczeniem społecznym. 6. Z prac rekrutacyjnych zostanie sporządzony protokół zawierający listy uczestników zakwalifikowanych do udziału w projekcie. Stworzona zostanie także lista rezerwowa. 7. Rodzice/opiekunowie prawni oraz uczniowie, którzy zostali zakwalifikowani do udziału w zajęciach realizowanych w ramach projektu, zostaną poinformowani o decyzji w ciągu 5 dni roboczych od dnia zakończenia rekrutacji. 8. Koordynator projektu zatwierdzi listy uczestników i uczestniczek zakwalifikowanych do projektu. 9. W postępowaniu kwalifikacyjnym przewiduje się utworzenie list rezerwowych kandydatów. W przypadku rezygnacji uczestnika projektu nastąpi poinformowanie osób z listy rezerwowej o zakwalifikowaniu do projektu. 10. Dokumentacja projektu będzie sukcesywnie gromadzona przez asystenta koordynatora projektu w budynku Partnera w Wieruszowie, ul. Rynek 1-7.

7 11. Rodzice lub prawni opiekunowie uczestników/czek projektu potwierdzą udział dzieci w projekcie poprzez podpisanie najpóźniej w dniu rozpoczęcia pierwszych zajęć wszystkich niezbędnych dokumentów. 6. Obowiązki uczestników i uczestniczek projektu oraz rodziców lub opiekunów prawnych 1. Każdy uczestnik i uczestniczka ma prawo do: a) udziału w zajęciach, na które się zakwalifikował, b) zgłaszania uwag dotyczących zajęć, w których uczestniczy. 2. Każdy uczestnik i uczestniczka projektu zobowiązany jest do: a) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach w ramach projektu - zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć w minimum 70% zajęć, do których został zakwalifikowany, b) wypełniania testów umiejętności dla celów ewaluacji i monitorowania projektu, c) udziału w badaniach monitorujących zmniejszanie się zdiagnozowanych problemów, d) przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad, w tym dbania o sprzęt i pomoce wykorzystywane podczas realizacji projektu, e) stosowania się do poleceń wydawanych przez osoby zaangażowane w realizację projektu. 3. Rodzic/opiekun prawny uczestnika/czki zobowiązany jest do: a) zapoznania się z treścią niniejszego regulaminu, b) złożenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych, c) dbania o regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia dodatkowe zgodnie z podanym harmonogramem, d) udzielania instytucjom zaangażowanym we wdrażanie działania 9.1 poddziałania wszelkich informacji związanych z uczestnictwem dziecka w projekcie, e) pisemnego usprawiedliwienia wszystkich nieobecności dziecka wraz z podaniem przyczyny absencji u osoby prowadzącej zajęcia w terminie nie dłuższym niż 14 dni od daty ich zdarzenia, f) bieżącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział

8 dziecka w projekcie, g) udzielenia informacji w drodze ankiet, rozmów telefonicznych o wynikach nauczania i zachowaniu swojego dziecka. 4. Rodzic/opiekun prawny ma prawo do wglądu i modyfikacji podanych danych osobowych udostępnionych na potrzeby projektu, informacji o postępach ucznia oraz konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia dodatkowe. 7 Zasady rezygnacji i wykluczenia z udziału w projekcie 1. Udzielanie wsparcia w ramach projektu zaprzestaje się w przypadku: a) przerwania przez uczestnika/uczestniczkę nauki w szkole, b) naruszenia podczas zajęć prowadzonych w ramach projektu zasady współżycia społecznego i norm etycznych obowiązujących w szkole, c) rezygnacji ze wsparcia/uczestnictwa w projekcie, d) nieusprawiedliwionych nieobecności przekraczających więcej niż 30% zrealizowanych zajęć. 2. W trakcje realizacji projektu rezygnacja ucznia/uczennicy z udziału jest dopuszczalna w przypadkach uzasadnionych zdarzeniem losowym lub chorobą i wymaga usprawiedliwienia w formie pisemnego oświadczenia o przyczynie rezygnacji, złożonego do dyrektora lub Szkolnego Koordynatora danej szkoły przez rodzica/opiekuna prawnego w ciągu 14 dni od momentu zaistnienia przyczyny. 3. Decyzję o skreśleniu uczestnika z listy zajęć podejmuje koordynator projektu. 8. Postanowienia końcowe 1. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem jego podpisania i obowiązuje do czasu zakończenia realizacji projektu. 2. Humaneo zastrzega sobie prawo zmiany Regulaminu Uczestnictwa w Projekcie w sytuacji zmiany wytycznych, warunków realizacji projektu lub dokumentów programowych. 3. Wszelkie zmiany niniejszego Regulaminu wymagają formy pisemnej.

9 4. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem decyzje podejmuje Koordynator Projektu. 5. Regulamin obowiązuje w całym okresie realizacji projektu.... Podpis rodzica/opiekuna prawnego