Harmonogram Działania Zastosowane metody edukacji pozaformalnej

Transkrypt

1 Harmonogram Działania Zastosowane metody edukacji pozaformalnej DZIAŁAM Dzień 1 Inauguracja etapu Działam, przywitanie gości, omówienie zasad projektu. Pierwszym zadaniem będzie wspólne stworzenie mapy myśli skupiającej się wokół pojęcia "Partycypacja obywatelska". Będzie to punkt wyjścia do prowadzenia warsztatów. Młodzi wypracują system współpracy pomiędzy mieszkańcem a decydentami. Będą to narzędzia, które pozwolą na uwidocznienie głosu młodych mieszkańców, jednocześnie dadzą możliwość wpływu innym grupom społecznym do decydowania o gminie i wsparcie konsultacji społecznych. Ważne wypracowane efekty tego panelu skupią się wokół poczucia sprawczości młodzieży lokalnie. W procesie kształtowania opinii, że ich głos może być słuchany nabędą wiedzy jak się uwidocznić i posiadać moc sprawczą. Kolejnym punktem tego procesu jest poznawanie istoty wzajemnych zależności i gromadzenia środowiska na rzecz danej działalności. Bez umiejętności zawierania porozumień nie ma możliwości skutecznej batalii o to co jest najcenniejsze w inicjatywach młodych ludzi. Prowadzący przedstawi przybyłych gości oraz uczestników projektu, rozda materiały potrzebne do realizacji projektów. Następnie uczestnicy stworzą skojarzenia związane z partycypacją obywatelską metodą mind mapping. Za pomocą tej metody stworzymy młodzieżowy słownik opisujący pojęcie partycypacja. Będzie miało to na celu zaktywizowanie młodzieży, a także obserwację dysonansu informacyjnego wokół samego pojęcia. A. Partycypacja obywatelska Warsztaty zakładają kilka etapów. Pierwszym z nich jest zapoznanie się przez uczestników ze wszystkimi dziedzinami, które budżet obejmuje (dzieje się to między innymi poprzez możliwość zadawania pytań odpowiednim ekspertom lub urzędnikom). Następnie poprzez mechanizm głosowania uczestnicy hierarchizują dyskutowane kategorie i wybierają te, którym nadawany jest najwyższy priorytet.

2 Uczestnicy otrzymają wirtualne fundusze na realizacje swoich projektów i będą mieli za zadanie wypełnić formularze projektowe oraz opisać ich treść przed całą grupą. Cały proces nauki metod partycypacji będzie pod obserwacją eksperta do spraw budżetów partycypacyjnych, któremu młodzież będzie mogła zadawać pytania i radzić się w kwestiach o szczególnym poziomie trudności. B. Akcja Aktywizacja Warsztaty po nitce do kłębka polegające na ukazaniu wzajemnych relacji i zależności. Nastąpi podział na grupy, a następnie w każdej grupie członkom przporządkujemy funkcję. Każda grupa stojąc w kole otrzyma kłębek nici i w ustalonej przez siebie kolejności będą nim do siebie rzucać. Jednocześnie każda z osób musi umotywować logicznie swoje działanie. C. Polityka Młodzieżowa Badanie opinii młodzieży o przyszłości w regionie. Na tym panelu warsztatowym zostanie wraz z uczestnikami ułożona ankieta na podstawie, której zostanie przeprowadzone badanie opinii młodzieży w każdym z lokalnych gmin osobno. Badanie będzie trwało przez cały okres wakacyjny, a uczestnicy projektu zachęcą do wypełniania ankiety swoich kolegów i koleżanki. Badania będą miały szeroką skalę i zostaną przeprowadzone na próbie 100 młodzieży w każdej z gmin biorących udział. Finalnie będziemy mieli przebadane potrzeby młodzieży na próbie minimum 1700 osób w wieku licealnym. Powstanie także specjalna strona konsultacyjna dla młodzieży w powiecie Poznań zrzeszającym gminy biorące udział w projekcie. Będzie ona dostępna na stronach gdzie figurować będą ambasadorzy polityki młodzieżowej. Kierowana tam treść będzie automatycznie przesyłana na konto decydenta ds polityki młodzieżowej. PRACUJĘ Młodzież poprzez warsztaty wypracuje mapę potencjalnych zawodów wskazując jak będzie kształtował się rynek pracy w danym środowisku lokalnym. Pozwoli to na odpowiednie

3 przygotowanie się młodych ludzi do potrzeb w przyszłości. Skondensowane w raport a także przystępną prezentacje materiał będzie mógł być prezentowany w szkołach dla przyszłych roczników. A. Przyszłość na rynku pracy w Metropolii" Warsztaty na temat przyszłości zawodowej ludzi młodych, gdzie dowiedzą się, co składa się na ich własny potencjał zawodowy. W jaki sposób wspierać wybory edukacyjne, co należy wziąć pod uwagę wybierając zawód i szkołę, jaka jest sytuacja na rynku pracy i czego oczekują pracodawcy. Warsztaty zostaną przeprowadzone metodą Warsztatów Przyszłościowych czyli prowadzenia dyskusji podczas spotkania na kilku fazach. Polega na dialogu między zróżnicowanymi grupami (mieszkańcami, lokalnymi władzami, przedsiębiorcami itd.) w celu stworzenia wspólnej wizji danego obszaru. Zakłada 4 podstawowe fazy: przygotowania, krytyki, utopii i realizacji, czyli wymyślania konkretnych rozwiązań. B Zaprojektuj swoją pracę MIESZKAM Dzień 2 Gra terenowa polegająca na rozwoju osobistym na rynku pracy oraz ukazanie możliwości samozatrudnienia. Dzielimy osoby na grupy. Każda z nich otrzymuje kartę z zagadką odnośnie listy pracodawców z mapą. Muszą odnaleźć miejsce firmy i przekonać rekrutera, aby go zatrudnił. W tym celu otrzymają podpowiedź. Rekruter, może zmienić zdanie tylko wtedy, kiedy przedstawionymi argumentami będą słowaklucze. Wtedy otrzymują pisemną umowę o zatrudnieniu. Drużyna, która najszybciej przekona radę otrzymuje nagrody. Gra zostanie zwieńczona także ogniskiem integracyjnym na sam koniec dnia. Budowanie wizji życia w środowisku lokalnym będzie świetną projekcją młodych ludzi w ich mniejszych gminach. W tym panelu podsumujemy dwa wcześniejsze i

4 skondensujemy w mapę miejsca idealnego do życia według młodych ludzi. Spotkania i warsztaty wzmogą kreatywność i pozwolą przelać marzenia przyszłości w formę wyobrażeń. A. Jak chcę mieszkać Warsztaty przeprowadzone zostaną metodą Future City Game, która polega na tym, że podczas spotkania, na które zaproszeni zostaną różni interesariusze (mieszkańcy i specjaliści, tacy jak m.in. badacze społeczni, architekci, przedsiębiorcy, przedstawiciele organizacji pozarządowych oraz urzędnicy), wypracowywane będą konkretne rozwiązania przestrzenne i funkcjonalne dla danego miejsca lub problemu powiązanego z miejscem. B. Debata młodzieży z urzędnikami Młodzi szansą dla Metropolii Warsztaty prowadzone będą przez tzw. mistrza gry, który moderuje proces. Przeprowadza uczestników przez kolejne etapy tzw. 10 kroków, na które składa sie m.in.: analiza problemów globalnych i lokalnych oraz perspektyw miasta (gospodarczych, społecznych, ekologicznych, kulturowych), generowanie pomysłów na przyszłość, testowanie pomysłów w terenie z pomocą specjalistów, mieszkańców, turystów, urzędników i obserwatorów oraz prezentacja na forum ostatecznych koncepcji wypracowanych w grupach (podane na stronie www). Końcowe rozwiązania są oceniane przez graczy i obserwatorów, a następnie wybierany jest najlepszy projekt i dyskutuje się o sposobie/możliwościach jego realizacji. Wielka debata z urzędnikami swojej gminy na temat przyszłości młodych ludzi w regionie. wykorzystywanie w praktyce zdobytej wiedzy podczas bloków tematycznych spisanie postulatów, zlokalizowanie punktów zapalnych i priorytetowych. Podczas debaty zostanie opracowany dokument, który podpisany przez stronę młodzieży i decydentów zobowiążą się do wzajemnego wzmożonego kontaktu na rzecz rozwoju polityki młodzieżowej w regionie

5 14.09 POZNAŃ Spotkanie finałowe 4. EWALUACJA 4.1. "MŁODZIEŻOWE FORUM - METROPOLIA" konferencja podsumowująca efekty projektu w kontekście budowania silnej młodej metropolii. Zostaną także wytypowani decydenci, którzy będą samorządowymi ambasadorami polityki młodzieżowej w lokalnej gminie. Podsumowanie całego projektu: prezentacja badań, osiągniętych efektów, postulatów debaty głównej, relacji uczestników, stworzonych filmów podczas realizacji projektu. Na podsumowanie zostaną zaproszone lokalne władze oraz decydenci ds. polityki młodzieżowej. Nastąpi prezentacja 17 - stu lokalnych ambasadorów, którzy zostaną zaprezentowani jako oficjalni decydenci ds polityki młodzieżowej. Informacja o nich będzie także zamieszczona na stronach www lokalnych gmin oraz na stronach instytucji zajmujących się aglomeracją około poznańską.