Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Drawsku Pomorskim na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Drawsku Pomorskim na rok szkolny 2014/2015

2 Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Drawsku Pomorskim na rok szkolny 2014/2015 Program wychowawczy szkoły, realizowany przez wszystkich nauczycieli, uwzględnia szeroko pojęty rozwój ucznia; obejmuje cele, zadania i formy realizacji. Głównym jego założeniem programu jest przyjęcie wychowania jako połączenia trzech głównych elementów decydujących o przeobrażeniach ludzkiej osobowości: poznaniu, przeżywaniu oraz działaniu. W procesie wychowania szkoła dąży do kształtowania wrażliwości, odpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka, a także rozwijania indywidualnych pasji i uzdolnień uczniów. Realizacja programu jest możliwa jedynie przy ścisłej współpracy z domem rodzinnym, częstej wymianie informacji i uwag służących indywidualnemu podejściu do każdego dziecka. Wychowawcy klas sporządzają roczne plany wychowawcze w oparciu o treści zawarte w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktyki, który stanowi odrębny dokument. Roczne Plany wychowawcze uwzględniają poziom nauczania, specyfikę danej klasy, potrzeby uczniów i rodziców, a także program własny wychowawcy. Ewaluacja Programu będzie odbywać się na koniec roku szkolnego poprzez analizę ankiet skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli oraz w oparciu o informacje zwrotne nauczycieli realizujących poszczególne działania. Monitorowania Programu będzie dokonywał na bieżąco dyrektor szkoły oraz zespół ds. wychowawczych. Wyniki monitorowania przedstawiane będą na posiedzeniach rady pedagogicznej. Akty prawne, które uwzględniono podczas tworzenia Programu Wychowawczego: Konstytucja RP ( art.. 48, 53, 54, 70, 72); Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty; ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (art. 6). rozporządzenie MEN z dnia 23 sierpnia 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół;

3 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2014 r. Poz. 803). Konwencja o Prawach Dziecka; Statut szkoły; Wizja i misja szkoły. Cele pracy wychowawczej: I. Kształtowanie postaw moralnych i patriotycznych II. Wzmacnianie funkcji wychowawczo - opiekuńczych szkoły III. Podnoszenie poziomu bezpieczeństwa w szkole IV. Budowanie poczucia własnej wartości oraz doskonalenia zachowań asertywnych V. Rozwijanie pasji i zainteresowań VI. Współpraca z rodzicami Program przeznaczony jest do realizacji w klasach I - VI w czasie roku szkolnego 2014/2015 Lp. Zadania Sposoby realizacji Formy i metody 1. Rozwijanie pasji i zainteresowań Uczeń zdolny w społeczności szkolnej 1. Odkrywanie uzdolnień, możliwości i własnej indywidualności Praca z uczniem zdolnym 2. Organizacja i przeprowadzenie konkursów, prezentacji, wystaw szkolnych i pozaszkolnych 3.Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów 4. Nagradzanie uczniów osiągających wysokie wyniki w nauce 6. Promowanie czytelnictwa 7.Uczestnictwo w konkursach gminnych, powiatowych, wojewódzkich oraz ogólnopolskich 1.Uczestnictwo uczniów i realizacja programów rozwijających różnorodne zainteresowania i zdolności na zajęciach kół przedmiotowych, sportowych i artystycznych 2.Realizacja programu Szkoła z klasą Prezentacja osiągnięć uczniów podczas zebrań z rodzicami oraz imprez szkolnych, gminnych, powiatowych oraz wojewódzkich 4. Prezentacja sukcesów uczniów na stronie internetowej szkoły, miasta i w prasie 5. Prezentacja działań szkoły

4 2. Kształtowanie przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, polskiej i europejskiej oraz kształtowanie postaw patriotycznych 1. Przekazanie uczniom wiedzy dotyczącej historii szkoły oraz tworzenie tradycji szkolnych i klasowych 2. Przybliżenie wiedzy związanej z regionem, w którym żyjemy 3. Kształtowanie polskich tradycji, kultywowanie obyczajów 4. Poszerzenie wiedzy na temat Unii Europejskiej 5.Współpraca z wolontariuszami z różnych krajów 6. Organizowanie i udział uczniów w uroczystościach rocznicowych 7. Współpraca z kombatantami oraz Sybirakami 8. Współpraca z instytucjami: nadleśnictwem, wojskiem, energetyką, biblioteką miejską, policją, starostwem powiatowym, urzędem miasta, innymi szkołami i miastem partnerskim 9. Nauka hymnu państwowego, hymnu szkolnego i hymnu Unii Europejskiej w środowisku lokalnym 6. Realizowanie indywidualnych projektów edukacyjnych, badań, obserwacji zgodnie z zainteresowaniami uczniów oraz prezentacje efektów realizacji indywidualnych zadań uczniów 7. Pogadanki podczas lekcji wychowawczych 8. Apele podsumowujące semestr- prezentacja wyróżnionych uczniów oraz wyników ich prac 9. Przyznawanie statuetki Szkolnego Mistrza oraz stypendiów 1. Lekcje i zajęcia wychowawcze, zajęcia świetlicowe 2. Tworzenie gazetek okolicznościowych, prowadzenie kroniki szkoły 3. Realizacja zajęć z edukacji regionalnej 4. Lekcje muzealne, wycieczki, spotkania z ciekawymi ludźmi, przedstawicielami władz samorządu lokalnego, obóz językowy EUROWEEK, wizyty wolontariuszy w szkole 5. Prezentacje w środowisku lokalnym 6. Organizowanie spotkań okolicznościowych z kombatantami z okazji różnorodnych uroczystości rocznicowych i świąt narodowych 7. Organizacja apeli okolicznościowych imprez ogólnoszkolnych i miejskich

5 3. Działania wpływające na zwiększenie poziomu bezpieczeństwa w szkole 1. Omówienie zasad zachowania obowiązujących w szkole i w drodze do szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem najmłodszych uczniów oraz przestrzegania procedur szkolnych 2. Realizacja programu dotyczącego bezpieczeństwa uczniów w życiu codziennym 3. Dyżury nauczycieli 4. Poznanie przez uczniów zasad ruchu drogowego, przygotowanie do zdobycia karty rowerowej 5. Konsekwentne reagowanie na przejawy agresji i niewłaściwego zachowania 6. Organizowanie spotkań ze Strażą Miejską, Policją, pielęgniarką szkolną 7. Monitoring szkolny 8. Bezpieczne korzystanie z Internetu, korzystanie z opracowanego Kodeksu TIK 9. Zabezpieczenie ucznia przed nieszczęśliwymi wypadkami na przerwie i zajęciach wychowania fizycznego 10. Zapewnienie bezpieczeństwa w czasie zajęć szkolnych, wycieczek, aktywnego wypoczynku 11. Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej 1. Przeprowadzenie programu adaptacyjnego dla dzieci 6 i 7 letnich 2. Bieżące informowanie rodziców o przejawach agresji 3.Realizacja programu Klub bezpiecznego Puchatka w klasach I Pogadanki dotyczące bezpieczeństwa na zajęciach, lekcjach wychowawczych, zebraniach z rodzicami oraz podczas Dni Otwartych 4. Organizowanie apeli dotyczących bezpieczeństwa 5. Praktyczne zapoznanie z drogą ewakuacji oraz procedurami postępowaniem w czasie zagrożenia 6. Opracowanie zasad bezpiecznego spędzania i wykorzystania przerw szkolnych 7. Koło ruchu drogowego oraz uzyskanie kart rowerowych przez uczniów klas IV 8. Zajęcia warsztatowe dotyczące praktycznej nauki zasad udzielania pierwszej pomocy w sytuacjach zagrożenia 4. Dbanie o własne zdrowie i właściwą jakość życia 1. Propagowanie akcji zdrowotnych w szkole i poza nią, zachęcanie uczniów do udziału w podejmowanych działaniach 2. Kształtowanie nawyków zdrowego żywienia poprzez uczestnictwo w akcji, Szklanka mleka, Owoce w szkole, konkursach plastycznych, konkursie wiedzy o zdrowiu, aktywne uprawianie sportu, aktywny udział 1. Realizacja programu Mały Mistrz w klasach I 2. Współpraca z lekarzem, pielęgniarką szkolną 3. Realizacja programu Lekki tornister 4. Organizacja wycieczek pieszych, rowerowych, Dnia Sportu, 5. Udział uczniów w Rajdzie Twardziela 6. Poruszanie tematyki zdrowotnej

6 5. Profilaktyka i rozwiązywanie problemu przemocy i agresji wśród dzieci oraz kształtowanie przyjaznych relacji międzyludzkich w zajęciach wychowania fizycznego 3. Przeprowadzenie lekcji o zdrowym odżywianiu ucznia połączone z zajęciami warsztatowymi na stołówce szkolnej 4. Dbałość o higienę pracy oraz higienę osobistą 5. Poszanowanie zachowań ekologicznych 1. Rozpoznawanie przyczyn ataków agresji 2. Uświadamianie uczniom i ich rodzicom zagrożeń wynikających z aktów przemocy 3. Wypracowanie oddziaływań Wychowawczych eliminujących zachowania agresywne 4. Realizacja programów profilaktycznych 5. Wykształcenie nawyków bezpiecznego stylu życia poprzez realizację programów dotyczących rezygnacji z różnych substancji psychoaktywnych np. papierosów, narkotyków, alkoholu oraz dopalaczy. 6. Eliminacja wulgaryzmów poprzez realizację programu Brudny język w klasach I-VI 7. Stosowanie zwrotów grzecznościowych w szkole oraz solidarne i konsekwentne reagowanie na przejawy agresji 8. Umiejętne radzenie sobie ze stresem 9. Realizacja programu o charakterze terapeutycznym dla dzieci z rodzin dysfunkcyjnych Zabawy z gliną 10. Promowanie zasad tolerancji, szacunku, zaufania i życzliwości 11. Dzielenie się wiedzą lekcje otwarte, przedstawienia, podczas lekcji oraz na godzinach wychowawczych 7. Organizowanie przedstawień prelekcji, spotkań o tematyce zdrowotnej, konkursów tematycznych, plastycznych 8. Porządkowanie okolicy w ramach akcji Sprzątanie Świata, Dnia Ziemi 9. Realizacja projektu Zielona Flaga 10. Udział w akcji zbierania nakrętek 11. Realizacja pomysłów związanych z opracowaną książką kucharską 1. Realizacja przygotowanych scenariuszy dotyczących budowania poczucia własnej wartości oraz doskonalące zachowania asertywne 2. Rozmowy z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym, psychologiem dotyczące poczucia własnej wartości 3. Budowanie pozytywnych relacji uczeń nauczyciel w różnorodnych sytuacjach szkolnych 4. Prowadzenie działań zmierzających do zrozumienia problemu tolerancji wśród uczniów 5. Pogadanki na lekcjach, zebraniach z rodzicami dotyczące tematów tolerancji 4.Realizacja Kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł oraz programów:,, Nie pal przy mnie proszę Czyste powietrze wokół nas oraz Znajdź właściwe rozwiązanie Spotkania, prelekcje, teatr profilaktyczny. 5. Objęcie szczególną opieką psychologiczno - pedagogiczną uczniów trudnych wychowawczo zgłoszonych przez wychowawcę 6. Zachęcanie do udziału w dodatkowych zajęciach w szkole i poza szkołą

7 6. Działalność opiekuńcza szkoły Realizacja przez szkołę zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach PPP prezentacje multimedialne z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnokomunikacyjnych w uczeniu i nauczaniu 12. Realizacja programu i konkursu międzyszkolnego Ja dziecko - ja człowiek 13. Zapoznanie uczniów z prawami człowieka oraz śledzenie i omawianie bieżących wydarzeń w kontekście respektowania tych praw 14. Poszanowanie wspólnego mienia 15. Zapoznanie uczniów z wybranymi elementami Statutu Szkoły 1. Dożywianie dzieci - drugie śniadanie, obiady, szklanka mleka, owoce w szkole 2. Pomoc w nauce w ramach zajęć wyrównawczych, samopomocy koleżeńskiej w klasach, zajęć świetlicowych 3. System stypendialny 4. Dostosowanie procesu dydaktycznego do zaleceń PPP 5. Korygowanie wad postawy, wymowy 6. Integracja zespołów klasowych 7. Zapewnienie uczniom miejsca w świetlicy szkolnej, otoczenie opieką uczniów dojeżdżających 8. Praca z uczniem uzdolnionym 9. Praca z uczniem słabym i trudnym wychowawczo 10. Współpraca z Poradnią Zajęcia o charakterze terapeutycznym w Pracowni Twórczej Aktywności W ogrodzie wyobraźni 7. Realizacja programu dotyczącego progów edukacyjnych - wizyty uczniów klas III w klasach starszych, wizyty uczniów klas VI w gimnazjum 8. Zbiórka książek, zabawek, odzieży dla najbardziej potrzebujących 9. Rozmowy indywidualne z uczniami, praca z rodziną ucznia, wsparcie pedagoga szkolnego psychologa i wychowawcy klasy 10. Integracja zespołu klasowego poprzez wspólne działania (wycieczki, zabawy, projekty, festyny, ogniska klasowe) 11. Realizacja projektów edukacyjnych z użyciem nowych technologii, nauka samodzielności, krytycznego myślenia, kreatywności i pracy w zespole 1. Orientacja w sytuacji materialnej rodzin uczniów, konsultacje z pracownikami socjalnymi MOPS 2. Motywowanie rodziców do terminowego przedstawiania orzeczeń wydanych przez poradnię psychologiczno - - pedagogiczną 3. Objęcie uczniów pomocą psychologiczno pedagogiczną Udział w zajęciach o charakterze terapeutycznym 4. Monitorowanie uczestnictwa dzieci w zajęciach korekcyjnokompensacyjnych oraz zajęciach wyrównawczych 4. Funkcjonowanie klas terapeutycznych i integracyjnych 5. Obserwowanie dzieci, wywiady środowiskowe, rozmowy

8 7 Podejmowanie działań w zakresie pracy uczniów w Samorządzie Uczniowskim 8. Współpraca z Rodzicami Psychologiczno Pedagogiczną w Drawsku Pomorskim 1. Umożliwienie uczniom wykazania się inicjatywą i przedsiębiorczością 2. Organizacja życia kulturalnego w szkole 3. Podnoszenie prestiżu szkoły w oczach uczniów i społeczności lokalnej poprzez nowe inicjatywy skierowane na wykorzystywanie nowych technologii multimedialnych 4. Wyrabianie odpowiedzialności za prawidłowe funkcjonowanie szkoły - uczniowie współgospodarzami szkoły 5. Integracja środowiska uczniowskiego 1. Współpraca z Radą Rodziców 2. Czynna współpraca nauczycieli z rodzicami 3. Udział rodziców w różnorodnych działaniach podejmowanych przez szkołę z rodzicami 6. Opiniowanie wniosków o stypendia socjalne i naukowe 7. Prowadzenie zajęć opiekuńczowychowawczych w świetlicy szkolnej 8. Wycieczki, zajęcia pozalekcyjne, wyrównawcze 1. Wybory Klasowych Rad Uczniów, Realizacja zadań związanych z programem Samorządu Uczniowskiego 2. Udział w akcjach - Góra grosza, WOŚP oraz akcjach charytatywnych. 3. Organizacja imprez okolicznościowych, szkolnych oraz klasowych 4. Dbałość o gazetki szkolne i pracownie 5. Spotkania z opiekunami Samorządu Uczniowskiego 6. Inicjatywy uczniowskie - udział uczniów w projektach szkolnych 7. Reprezentowanie szkoły podczas uroczystości lokalnych 8. Rywalizacja klas o Puchar Dyrektora Szkoły 1. Zebrania z rodzicami, Dni Otwarte, wycieczki, festyny rodzinne 2. Zapoznanie Rodziców z głównymi dokumentami szkoły: Programem wychowawczym, Programem profilaktyki, WSO Koncepcją Pracy Szkoły, Statutem 3. Uwzględnienie propozycji Rady Rodziców przy organizacji imprez szkolnych, klasowych kiermaszach 4. Pedagogizacja rodziców zgodnie z potrzebami i oczekiwaniami rodziców 5. Aktywny udział rodziców w zebraniach klasowych Opracował Zespół wychowawczy