PROGRAM WYCHOWAWCZY. Społecznej Szkoły Podstawowej w Węgrach. Rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY Społecznej Szkoły Podstawowej w Węgrach Rok szkolny 2014/2015

2 PROGRAM WYCHOWAWCZY Społecznej Szkoły Podstawowej w Węgrach na rok 2014/2015 Program wychowawczy szkoły, realizowany przez wszystkich nauczycieli, uwzględnia szeroko pojęty rozwój ucznia- ujmuje cele, zadania i formy realizacji. Powodzenie naszego programu wychowawczego jest warunkowane poprzez przyjęcie wychowania, jako połączenia trzech głównych elementów, które decydują o przeobrażeniach ludzkiej osobowości: poznania, przeżywania oraz działania. Poznanie, wiedza mają wtedy sens, gdy prowadzą do przeżyć i działania. Dlatego w procesie wychowania dążymy do kształtowania wrażliwości, odpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka a także rozwijania indywidualnych pasji i uzdolnień u uczniów naszej szkoły. My nauczyciele Chcemy: pomagać uczniom we wszechstronnym rozwoju, objąć szczególną troską i opieką dzieci młodsze w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego, włączać uczniów niepełnosprawnych w życie szkoły, realizować profilaktykę agresji i przemocy w szkole, łączyć życzliwość ze stanowczością wymagań, zapewnić sprawiedliwość i równość szans, wspierać ducha partnerstwa, uczyć kreatywnego myślenia, zapewnić bezpieczeństwo, przyjaźń i radość uczenia się,

3 wspierać uzdolnienia i rozwijać pasje uczniów, propagować zdrowy styl życia, zwłaszcza zdrowe odżywianie oraz szeroko pojęty ruch propagować i dbać o poprawną polszczyznę wśród uczniów w każdej sytuacji, Chcemy: Poprzez oddziaływania dydaktyczne, wychowawcze i środowiskowe dążyć, aby absolwent opuszczający mury placówki stał się człowiekiem, który będzie: potrafił zdobytą wiedzę i umiejętności zastosować w praktyce, człowiekiem asertywnym, miał poczucie własnej godności, umiał odróżniać dobro od zła w oparciu o uniwersalne wartości, wrażliwy na potrzeby ludzi niepełnosprawnych szanował wielowiekowe dziedzictwo kulturowe, otwarty na innych, tolerancyjny, szczery i życzliwy, dbał o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i otoczenia, sprawiedliwy i odpowiedzialny, rozważny a zarazem ciekawy świata, chętny do zdobywania wiedzy na dalszym etapie edukacji, Podstawa prawna: Ustaw a z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty (tj. DZ.U. Z 2004r Nr 256, poz ze zmianami

4 CELE: 1. Wzmacnianie funkcji wychowawczo- opiekuńczej szkoły. 2. Otoczenie szczególną opieką dziecka młodszego na I szym i kolejnym etapie edukacyjnym w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 3. Podnoszenie poziomu bezpieczeństwa w szkole. 4. Przestrzeganie praw człowieka w życiu codziennym naszej społeczności szkolnej. 5. Rozwijanie pasji i zainteresowań. 6. Wdrażanie do zdrowego stylu życia. 7. Dbałość o poprawną polszczyznę na co dzień. 8. Włączanie uczniów niepełnosprawnych w życie i działalność szkoły. Program przeznaczony jest do realizacji w klasach I-VI w czasie roku szkolnego 2014/2015.

5 L.P. Zadania Sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne Formy i metody 1. Odkrywanie uzdolnień, możliwości i Nauczyciele, 1. Gazetki klasowe i szkolne własnej indywidualności. wychowawcy, 2. Prezentacja osiągnięć podczas zebrań z 2. Organizacja i przeprowadzenie dyrekcja szkoły, rodzicami, imprez szkolnych, gminnych. konkursów, prezentacji, wystaw, szkolnych oraz osoby 3. Prezentacja sukcesów uczniów na stronie i pozaszkolnych. odpowiedzialne za internetowej szkoły. 3. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb kontakt medialny 4.Prezentacja w środowisku lokalnym- 1. Rozwijanie pasji i zainteresowań. uczniów oraz analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych. 4. Praca z uczniem zdolnym. 5. Nagradzanie uczniów, którzy osiągają wysokie wyniki w nauce. podczas imprez środowiskowych, w prasie 5.Realizowanie indywidualnych projektów edukacyjnych, badań, obserwacji zgodnie z zainteresowaniami uczniów oraz prezentacje efektów realizacji indywidualnych zadań 6. Praca z uczniem mającym trudności w uczniów, nauce 6. Pogadanki podczas lekcji wychowawczych 7.Apele podsumowujące semestr- prezentacja wyróżnionych uczniów oraz wyników ich prac.

6 1.Przekazanie uczniom wiedzy dotyczącej Nauczyciele 1. Lekcje i zajęcia wychowawcze, zajęcia Kształtowanie historii szkoły, przedmiotów, świetlicowe. 2. przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej, polskiej i europejskiej oraz kształtowanie postaw patriotycznych 2.Przybliżenie wiedzy związanej z regionem, w którym żyjemy, 3.Kształtowanie polskich tradycji, kultywowanie obyczajów. 4.Organizowanie i udział uczniów w uroczystościach rocznicowych. 5.Współpraca z Nadleśnictwem, z Policją, 6. Nauka hymnu państwowego, hymnu Unii Europejskiej. 7.Poszerzenie wiedzy na temat Unii Europejskiej. 8. Zwracanie uwagi przez wszystkich nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej pedagog szkolny, wychowawcy klas, Samorząd Uczniowski, dyrektor szkoły 2. Tworzenie gazetek okolicznościowych, prowadzenie kroniki szkoły, 3. Lekcje muzealne, wycieczki, Zielone Szkoły, spotkania z ciekawymi ludźmi, przedstawicielami władzy samorządu lokalnego. 4. Prezentacje w środowisku lokalnym. 5. Organizowanie klasowych spotkań okolicznościowych. 6. Organizacja apeli okolicznościowych imprez ogólnoszkolnych i miejskich. 7. Realizacja programu o tematyce nauczycieli na wszystkich zajęciach na europejskiej. poprawną polszczyznę uczniów. Działania 1.Omówienie zasad zachowań Nauczyciele 1.Organizowanie apeli dotyczących 3. wpływające na zwiększenie poziomu obowiązujących w szkole i w drodze do i ze szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem najmłodszych uczniów. przedmiotów, nauczyciele edukacji bezpieczeństwa, 2.Bieżące informowanie rodziców o przejawach agresji

7 bezpieczeństwa 2. Dyżury nauczycieli. wczesnoszkolnej 3. Pogadanki na zajęciach, lekcjach w szkole. 3.Poznanie przez uczniów zasad ruchu drogowego, przygotowanie do zdobycia pedagog szkolny, wychowawcy klas, wychowawczych, zebraniach z rodzicami oraz podczas Dni Otwartych. karty rowerowej. dyrekcja szkoły. 4.Realizacja programów Bezpieczna Szkoła, 4. Konsekwentne reagowanie na przejawy Bezpieczeństwo w sieci agresji i niewłaściwego zachowania. 5.Przeprowadzenie ankiet dotyczących 5. Organizowanie spotkań z policjantem bezpieczeństwa, pielęgniarką szkolną. 6. Realizacja programu wychowania 6. Monitoring szkolny komunikacyjnego. 7. Bezpieczne korzystanie z Internetu. 8. Zabezpieczenie ucznia przed nieszczęśliwymi wypadkami 9. Zapewnienie bezpieczeństwa w czasie zajęć szkolnych, wycieczek, aktywnego wypoczynku. Działania 1.Propagowanie akcji zdrowotnych w Nauczyciele 1.Współpraca z lekarzem, pielęgniarką 4. wynikające z tytułu Szkoła promująca szkole i poza nią, zachęcanie uczniów do udziału w podejmowanych działaniach. 2.Kształtowanie nawyków zdrowego przedmiotów, wychowawcy, nauczyciele szkolną, 2.Organizacja wycieczek pieszych, rowerowych, Dnia Sportu,

8 zdrowie żywienia poprzez uczestnictwo w akcji, edukacji 3. Poruszanie tematyki zdrowotnej podczas Szklanka mleka Owoce w szkole, wczesnoszkolnej lekcji oraz na godzinach wychowawczych, konkursy plastyczne, konkurs wiedzy o pedagog szkolny, 4.Organizowanie przedstawień, prelekcji, zdrowiu, aktywne uprawianie sportu, pielęgniarka spotkań o tematyce zdrowotnej, konkursów aktywny udział w zajęciach wychowania szkolna, tematycznych, plastycznych. fizycznego. 5. Porządkowanie miejscowości w ramach 3. Dbałość o higienę pracy oraz higienę akcji Sprzątanie Świata, osobistą. 6.Realizacja projektu ekologicznego W 4.Poszanowanie zachowań ekologicznych obronie Ziemi. 5. Gimnastyka śródlekcyjna. 7. Spotkanie z pielęgniarką i dietetykiem. 8. Lekcje poglądowe na temat zdrowego żywienia. 9. Realizacja programu ROK SZKOLNY W RUCHU 5. Profilaktyka i rozwiązywanie problemu przemocy i agresji wśród 1.Rozpoznawanie przyczyn ataków agresji 2. Uświadamianie uczniom i ich rodzicom zagrożeń wynikających z aktów przemocy 3.Wypracowanie oddziaływań wychowawczych eliminujących zachowania agresywne. Wychowawcy klas, pedagog szkolny, pielęgniarka szkolna, Policja, zespół wychowawczy, 1.Obserwacja i monitorowanie zmian zachowań uczniów, 2.Rozmowy z wychowawcami klas, rodzicami, pedagogiem szkolnym 3.Pogadanki na lekcjach, zebraniach z rodzicami

9 dzieci oraz 4.Realizacja programów profilaktycznych. nauczyciele 4. Spotkania, prelekcje, teatr profilaktyczny kształtowanie przyjaznych relacji międzyludzkich. Profilaktyka 5.Wykształcenie nawyków bezpiecznego stylu życia. 6. Eliminacja wulgaryzmów, 7.Stosowanie zwrotów grzecznościowych w szkole oraz solidarne i konsekwentne reagowanie na przejawy agresji. 5. Objęcie szczególną opieką psychologicznopedagogiczną uczniów trudnych wychowawczo zgłoszonych przez wychowawcę, 6.Zachęcanie do udziału w dodatkowych zajęciach w szkole i poza szkołą. uzależnień 7. Umiejętne radzenie sobie ze stresem. 7. Realizacja programu dotyczącego progów 8. Promowanie zasad szacunku, zaufania i edukacyjnych. życzliwości. 8. Zbiórka książek, zabawek, odzieży dla 9. Promowanie zasad savoir vivre. najbardziej potrzebujących 10. Dzielenie się wiedzą lekcje otwarte, 9. Rozmowy indywidualne z uczniami, praca z przedstawienia, prezentacje. rodziną ucznia, wsparcie pedagoga szkolnego i 11.. Zapoznanie uczniów z prawami wychowawcy klasy. człowieka oraz śledzenie i omawianie 10. Integracja zespołu klasowego poprzez bieżących wydarzeń w kontekście wspólne działania (wycieczki, zabawy, respektowania tych praw. projekty). 12. Poszanowanie wspólnego mienia 13. Zapoznanie uczniów z wybranymi elementami Statutu Szkoły.

10 1.Dożywianie dzieci-obiady, szklanka Wychowawcy klas, 1.Orientacja w sytuacji materialnej rodzin mleka pedagog szkolny, uczniów, konsultowanie z pracownikami 2.Pomoc w nauce w ramach zajęć nauczyciele, socjalnymi GOPS wyrównawczych, samopomocy dyrekcja szkoły, 2.Motywowanie rodziców do terminowego 6. Działalność opiekuńcza szkoły. Realizacja przez szkołę koleżeńskiej w klasach, zajęć świetlicowych. 3.System pomocy finansowej 4.Dostosowanie procesu dydaktycznego do zaleceń PPP. 5. Korygowanie wad postawy, wymowy. zespół wychowawczy, nauczyciele świetlicy, logopeda, Samorząd przedstawiania orzeczeń wydanych przez Poradnie Psychologiczno- Pedagogiczną, 3.Monitorowanie uczestnictwa dzieci w zajęciach korekcyjnych zajęciach wyrównawczych. 4.Dostosowanie ławek do wzrostu dzieci. zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach PPP 6. Integracja zespołów klasowych. 7.Zapewnienie miejsca w świetlicy szkolnej potrzebującym, otoczenie opieką uczniów dojeżdżających. 8. Praca z uczniem słabym i trudnym Uczniowski, zespoły klasowe 5. Obserwowanie dzieci, wywiady środowiskowe, rozmowy z rodzicami 6.Opiniowanie wniosków o pomoc finansową. 7. Prowadzenie zajęć opiekuńczowychowawczych w świetlicy szkolnej wychowawczo. 8. Wycieczki, zielone szkoły, 9. Zorganizowanie pomocy dla uczniów mających trudności w nauce SOS z każdego przedmiotu 7. Podejmowanie 1.Umożliwienie uczniom wykazania się Samorząd 1.Wybory Samorządów Klasowych, wybór

11 działań w inicjatywą i przedsiębiorczością Uczniowski, Szkolnego Samorządu Uczniowskiego, zakresie pracy uczniów w Samorządzie Uczniowskim. 2. Organizacja życia kulturalnego w szkole. 3.Podnoszenie prestiżu szkoły w oczach uczniów i społeczności lokalnej. 4.Wyrabianie odpowiedzialności za prawidłowe funkcjonowanie szkoły- wychowawcy klas, Rada Rodziców, dyrekcja, nauczyciele. 2.Udział w akcjach- Góra grosza, Dzieci - dzieciom 3.Organizacja imprez okolicznościowych 4.Dbałość o gazetki szkolne, dekorowanie klas, uczniowie współgospodarzami szkoły. 5. Spotkania z opiekunami Samorządu Uczniowskiego. 6.Inicjatywy uczniowskie- udział uczniów w projektach szkolnych. 7.Reprezentowanie szkoły podczas uroczystości lokalnych. Współpraca z 1. Współpraca z Radą Rodziców Wychowawcy klas, 1. Zebrania z rodzicami, Dni Otwarte, rodzicami 2.Czynna współpraca nauczycieli z rodzicami. nauczyciele, dyrekcja szkoły, wycieczki. 2. Zapoznanie Rodziców z głównymi aktami 8. pedagog szkolny, Rada Rodziców prawnymi szkoły: Programem wychowawczym, Programem Profilaktycznym, Statutem, WSO. 3. Uwzględnienie propozycji Rady Rodziców przy organizacji imprez szkolnych,

12 kiermaszów, 4. Ankieta podsumowująca współpracę z rodzicami.