Tom. 8. Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Tom. 8. Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji"

Karol Wasilewski
6 lat temu
Przeglądów:

1 Tom. 8 Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji

2 Edukacja malego dziecka Tom8 Przedszkole - przen1iany instytucji i jej funkcji Tom 1: Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy Tom 2: Wychowanie i ksztalcenie w praktyce Tom 3: Nowe konteksty, poglqdy i doswiadczenia Tom 4: Konteksty rozwojowe i wychowawcze Tom 5: Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole Tom 6: Wybrane obszary aktywnosci Tom 7: Przemiany rodziny i jej funkcji Tom 8: Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji Tom 9: Szkola - przemiany instytucji i jej funkcji praca zbiorowa pod redakcjq Ewy Ogrodzkiej-Mazur U rszuli Szuscik Aleksandry Minczanowskiej VI ~uls Wydzial Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Slqskiego Cieszyn - Krakow 2015

3 Copyright by Oficyna Wydawnicza,Impuls", Krakow 2015 Recenzent: prof zw. dr hab. Maria Iakowicka Spis tresci Redakcja wydawnicza: Michal Chmiel Opracowanie lypograficzne: Andrzej Augusty11ski Alicja Kuiwta Wprowadzenie Projekt logo: Urszula Szuscik Projekt oktadki: Magdalena Muszy1hka i Izabela Surdykowska-Iurek CZARTART Publikacja dofinansowana przez Wydzial Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Slq_skiego PRZEDSZKOLE I NAUCZYCIEL-WYCHOWAWCA W SYTUACJI ZMIANY RADMILA 8 URKOVICOVA Przedszkole- przemiany instytucji i jej funkcje IRENA ADAMEK Nauczyciel w sytuacji zm ian zachodzqcych w edukacji RONISLAVA KASACOVA Profesia ucitel'a a rozvoj jeho kompetencif diagnostikovat' diet'a v predskolskom a mladsom skolskom veku ANNA GAJDZICA Diagnoza jako jedna z funkcji przedszkola i szkoly Zalozenia teoretyczne i rozwiqzania badawcze BARBARA GORECKA-MOSTOWICZ Um i ej~tnosci psychologiczne nauczyciela przedszkolnego KARIN F o oorova Hodnocenf vysledku predskolnfho vzdelavanf detf ISBN ISBN METODY I FORMY PRACY W PRZEDSZKOLU - NOWE MOiLIWOSCI EDUKACYJNE TRADYCYJNYCH ROZWIJ\ZAN 00ROTA RADZIKOWSKA Kompetencje nauczyciela - opiekuna praktyk w przedszkolu i klasach poczqtkowych w kontekscie zalozen projektu,pozna( - Zrozumiec - Doswiadczyc" Oficyna Wydawnicza,Impuls" Krakow, ul. Turniejowa 59/5 tel./fax: (12) , , impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie I, Krakow 2015 KoRNELIA SoucH Praktyka pedagogiczna student6w edukacji elementarnej w przedszkolu w kontekscie ich samooceny ( WELINA KAWIAK Kompetencje dzieci konczqcych e duk acj ~ przedszkolnq w za kresie orientacji przestrzennej - raport z badan

4 6 EDUKACJA MAtE GO DZIECKA. TOM 8. PR ZEDSZKOLE - PR ZEMIANY INSTYTUCJII JEJ FUNKCJI MAGDA DI\BROWSKA Kompetencje nauczycieli do prowadzenia obserwacji dzieci w plac6wkach Marii Montessori JADWIGA OLEKSY Srodki dydaktyczne w edukacji malego dziecka - inspiracje pedagogiczne metodq_ Marii Montessori Contents MIROStAWA PARLAK Mozliwosci intensyfikacji edukacji przyrodniczo-ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym EDYTA RoszvrilsKA Kilka uwag o przedszkolnej edukacji przyrodniczej w odniesieniu do badan nad rozumowaniem dzieci podczas zaj~c opartych na metodzie eksperymentu SZTUKA I TWORCZOSC W iyciu MAtEGO DZIECKA EwA J~DRZEJOWSKA Rozw6j tw6rczosci plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym GRAZYNA LESNICZAK 0 wlasciwe kompetencje nauczycieli do edukacji muzycznej w przedszkolu w zakresie percepcji muzyki przez dzieci KATARZYNA RoGOZiriiSKA Emisja glosu dzieci w w ieku przedszkolnym WYROWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH DZIECI W SRODOWISKU PRZEDSZKOLNYM ANNA GAWEl Wyr6wnywanie szans edukacyjnych poprzez realizacj~ projekt6w POKL, EFS KATARZYNA NADROWSKA Wyr6wnywanie szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami w przedszkolu - zalozenia a codzienna rzeczywistosc (studium przypadku) lnformacja o autorach : Introduction KINDERGARTEN AND THE TEACH ER IN THE SITUATION OF CHANGE RADMILA BURKOVICOVA Kindergarten - changes and functions of the institution IRENA ADAMEK The teacher in the situation of changing education BRoNISLAVA KAsAcovA Teacher's work and the development of competences to diagnose the child at pre- or early school age ANNA GAJDZICA Diagnosis as a function of the kindergarten and school Theoretical assumptions and research solutions BARBARA G6RECKA- MOSTOWICZ Psychological skills of the kindergarten teacher KARIN FoDoRovA Evaluation of the effects of children's pre-school education METHODS AND FORMS OF WORK IN THE KINDERGARTEN- NEW EDUCATIONAL POSSIBILITIES OF TRADITIONAL SOLUTIONS DoROTA RADZIKOWSKA Competences of the teacher/supervisor of internships in the kindergarten and primary classes in the context of the assumptions of the project "To learn - To understand - To experience" KoRNELIA S ouch Pedagogical internship of elementary education students in the kindergarten in the context of their self-assess ment E WELINA K AWIAK Competences of children completing kindergarten education in the field of spatial orientation - a research report

5 8 EDUKACJA MAtE GO DZIECKA. TOM 8. PRZEDSZKOLE - PRZEMIANY INSTYTUCJII JEJ FUNKCJI MAGDA DI\BROWSKA Teachers' competences to carry out observation of children in Maria Montessori's centres JADWIGA OLEKSY Didactic measures in educating a small child - pedagogical inspirations of Maria Montessori's method MIROSLAWA PARLAK Possibilities of intensifying natural-ecological education of children at pre-school age E ovra RoszvrilsKA Some remarks on pre-school education in natural sciences in reference to the resea rch into children's reasoning in classes based on the experimental method ART AND CREATIVITY IN THE LIFE OF A SMALL CHILD EWA J~DRZEJOWSKA Development of artistic creativity of chi ldren at pre-school age GRAiYNA LESNICZAK Towards appropriate competences of kindergarten teachers to music education in the field of children's perception of music KATARZYNA RoGOZINSKA Voice emission of children at pre-school age LEVELLING EDUCATIONAL CHANCES OF CHILDREN IN THE KINDERGARTEN ENVIRONMENT ANNA GAWEl Levelling educational chances by implementation of the POKL and EFS projects KATARZYNA NADROWSKA Levell ing educational chances of children with special needs in the kindergarten - the assumptions versus daily reality (a case study) Information about the authors

Podobne dokumenty

Ton1 9. Szkola - przemiany instytucji i jej funkcji

Ton1 9. Szkola - przemiany instytucji i jej funkcji Ton1 9 Szkola - przemiany instytucji i jej funkcji Edukacja malego dziecka Tom9 Szkola - przen1iany instytucji i jej funkcji Tom 1: Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy Tom 2: Wychowanie i ksztalcenie