PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 8 W SKIERNIEWICACH NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 8 W SKIERNIEWICACH NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Zapoznano Radę Pedagogiczną dnia r.

2 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U r. Nr 256, poz z późn. zm.) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r.w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. Nr 168, poz. 1324) Źródła planowania nadzoru; - Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora w roku szkolnym 2010/ Zdiagnozowane potrzeby placówki - Kierunki polityki oświatowej państwa

3 I. Cel i przedmiot ewaluacji Cel ewaluacji 1. Zgromadzenie wiedzy czy procesy zachodzące w przedszkolu służą realizacji przyjętej koncepcji pracy. Czy koncepcja jest analizowana i modyfikowana w razie potrzeb. Czy jest znana rodzicom i jest przez nich akceptowana. 2. Pozyskanie informacji czy w przedszkolu dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych. Czy działania dostosowuje się do możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci, i czy podstawową zasadą tych działań jest indywidualizacja procesu wspomagania rozwoju i edukacji dzieci Ewaluowany obszar : Procesy zachodzące w przedszkolu Wymaganie: 2.1. Koncepcja pracy przedszkola Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych.

4 Harmonogram ewaluacji Zadania do wykonania Termin Osoby odpowiedzialne Wybór obszaru i wymagań do ewaluacji III, rada pedagogiczna Opracowanie zagadnień kluczowych do ewaluacji X Zespół ds ewaluacji Zatwierdzenie zagadnień przez dyrektora X Opracowanie narzędzi do ewaluacji XI Zespół ds. ewaluacji Zbieranie informacji XII- Wszyscy nauczyciele Opracowanie raportu I Zespół ds. ewaluacji Przedstawienie projektu raportu dyrektorowi I Przewodniczący zespołu do spraw ewaluacji Zapoznanie rady pedagogicznej z wynikami ewaluacji I dyrektor

5 II. Plan kontroli Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola. L.p. Tematyka kontroli 1. Zgodność wybranych przez nauczycieli programów z określonymi warunkami dopuszczenia do użytku w przedszkolu 2. Przestrzeganie proporcji czasowych różnych form aktywności dzieci. Podstawa prawna sprawowanej kontroli Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2009r w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego Nauczyciele, których kontrola dotyczy Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Forma kontroli Termin Uwagi Analiza programów zgłoszonych do dopuszczenia Analiza zapisów w dzienniku zajęć, organizacja sal przedszkolnych pod kątem zainteresowań i potrzeb dzieci III X,III

6 3. Wykorzystanie wyników obserwacji do planowania pracy z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych 4. Stopień realizacji zadań wynikających z Programu wychowawczego przedszkola oraz programu Zdrowy ekolog 5. Współpraca ze środowiskiem rodzinnym a w szczególności działania nauczycieli podjęte w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego Nauczyciele dzieci 5 i 6- letnich Wszyscy nauczyciele Nauczyciele dzieci 3 i 4 - letnich Analiza planów pracy, programów wspomagania i korygowania rozwoju, dzienników zajęć, dokumentacji pracy z dzieckiem Analiza planów pracy, dzienników zajęć Plany współpracy z rodzicami, dokumentacja potwierdzająca współpracę zeszyty zebrań z rodzicami, zeszyty indywidualnych kontaktów. I, I I, X,I

7 6. Przestrzeganie przez nauczycieli zasad zapewnienia bezpiecznego pobytu dzieci podczas różnych form aktywności Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2009r zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach Wszyscy nauczyciele Lustracja działalności nauczycieli, sal, pomocy dydaktycznych. X,

8 III. Tematyka szkoleń i narad Harmonogram działań w ramach wewnętrznego doskonalenia nauczycieli Lp. Zadanie Termin Osoba odpowiedzialna 1. Badanie potrzeb i oczekiwań nauczycielek w zakresie doskonalenia Wybór problemu przedszkola wynikającego z nadzoru pedagogicznego Opracowanie Planu wewnątrzszkolnego i zewnętrznego doskonalenia nauczycieli III III IX Lider WDN Lider WDN 2. Tematyka szkoleniowych posiedzeń rady pedagogicznej: Analiza podstawy programowej wychowania przedszkolnego III i edukacji wczesnoszkolnej. M. Szyszczyńska Zapoznanie nauczycielek z Regulaminem spacerów i III wycieczek oraz korzystania z placu zabaw zgodnie z Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.rozporządzeniem MEN z dnia 25 sierpnia 2009r zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach Zapoznanie z regulaminem kontroli zarządczej IX Zapoznanie z głównymi założeniami pedagogiki Montessori X B. Jagielska, H. Malarczyk Metoda P.Dennisona X A. Stopińska, E. Adamiec Zapoznanie ze zmianami w przepisach prawa oświatowego W miarę potrzeb dyrektor

9 Praca zespołowa w celu opracowania dokumentacji przedszkolnej Utworzenie zespołów zadaniowych Modyfikacja Programu wychowawczego na rok szkolny 2010/2011 Wybór zadań i opracowanie planu pracy przedszkola na rok szkolny 2010/2011 Analiza koncepcji pracy i modyfikacja w razie potrzeb Ewaluacja wybranych obszarów pracy przedszkola III IX III IX W ciągu całego roku wg harmonogramu Rada pedagogiczna Zespół Zespół Zespół Zespół 5. Przeprowadzenie zajęć dla koleżanek: Zajęcia z wykorzystaniem metody P. Dennisona Edukacja regionalna II poł.xi III.2011 XII Aneta Stopińska Edyta Adamiec B.Banaszczak B.Jagielska Ewaluacja bieżąca Ewaluacja okresowa Sprawozdanie z realizacji i efektów działań Po każdym spotkaniu I 2011 I 2011 i nauczycielki Lider WDN Lider WDN

10 I. Plan obserwacji w roku szkolnym 2011/2012 Obserwacje diagnozujące L.p. Tematyka Imię i nazwisko nauczyciela Termin Uwagi 1. Badanie poziomu przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole w zakresie umiejętności kluczowych Anna Grochowska Aneta Stopińska Barbara Banaszczak Edyta Szymajda Helena Malarczyk Martyna Adamczyk Obserwacje doradczo- doskonalące L.p. Tematyka Imię i nazwisko nauczyciela Termin Uwagi 1. Metody i formy pracy wykorzystywane przy nauce piosenki Magdalena Otocka Ilona Nowak III 2. Rozwijanie zainteresowań muzycznych dzieci Agata Świtoń Podrażka Edyta Adamiec I I 3. Metody i formy wykorzystywane przy nauce wiersza Agnieszka Cwenar Aleksandra Kuczkowska III II 4. Kształcenie umiejętności dbania o zasoby świata przyrody Anna Szymańska II Helena Malarczyk I

11 5. Wykorzystanie historyjki obrazkowej w rozwijaniu mowy i słownictwa dzieci 6. Wykorzystanie ilustracji w rozwijaniu mowy i słownictwa dziecka 7. Wykorzystanie metod i form przygotowujących dzieci do nauki pisania 8 Wykorzystanie metod i form przygotowujących dzieci do nauki czytania 9. Dostosowanie wymagań do indywidualnych możliwości dzieci 10. Sposoby motywowania dzieci do podejmowania zachowań zgodnych z przyjętymi zasadami Aneta Stopińska X Mariola Sękowska XII Edyta Szymajda XI Martyna Adamczyk XI Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki W czasie wymienionym powyżej W czasie wymienionym powyżej Obserwacje kontrolno- oceniające L.p. Tematyka Imię i nazwisko nauczyciela Termin Uwagi 1. Stosowanie form i metod pracy aktywizujących dzieci do podejmowania różnorodnej aktywności z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i możliwości W przypadku złożenia wniosku o dokonanie oceny

12 .