W przyszłość bez barier

Transkrypt

1 Program zajęć rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych w klasach I -III w Szkole Podstawowej w Łysowie realizowany w ramach projektu W przyszłość bez barier PO KL /13

2 Program zajęć przeznaczony jest dla uczniów kl. I-III szczególnie uzdolnionych z nauk matematyczno przyrodniczych pragnących poszerzać swoje zainteresowania w zakresie matematyki i przyrody. Obok wyposażenia uczniów w większy zasób wiadomości i umiejętności, ma on za zadanie aktywizację najzdolniejszych uczniów. Dobór zabaw, gier, zadań i ćwiczeń zawartych w tym programie ma umożliwić uczniom: - poznawanie rzeczywistości przyrodniczej poprzez eksperymentowanie, obserwowanie i odkrywanie - uczenie matematycznej dociekliwości, precyzji, dostrzegania zasad i analogii - wykorzystanie wiedzy matematycznej w życiu codziennym Program będzie realizowany w roku szkolnym 2013/2014 w 3 grupach, w wymiarze 30 godzin lekcyjnych dla każdej grupy. Grupa I Grupa II Grupa III Celowość realizacji programu wynika z diagnozy potrzeb, opartej na obserwacji uczniów. Program jest dostosowany do możliwości uczniów i służy realizacji założonych celów. Cel główny: Uczenie zdolności logicznego myślenia, szybkiego przyswajania wiedzy, umiejętności rozwiązywania problemów, wyposażanie w wiedzę matematyczną i przyrodniczą. Zwracanie uwagi uczniów na otaczający świat, zainteresowanie jego pięknem i ochroną jego zasobów. Pobudzanie aktywności dzieci i ich twórczego myślenia, nauka współpracy w grupie, kształtowanie właściwej postawy i charakteru młodego człowieka. Cele szczegółowe: - rozbudzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań matematyczno-przyrodniczych uczniów - pokazanie, że matematyka wcale nie musi być nudna i że ucząc się jej można się dobrze bawić - utrwalenie i rozszerzenie wiadomości zdobytych na lekcji - rozwijanie pamięci oraz kształtowanie logicznego myślenia i prawidłowego wnioskowania - posługiwanie się własnościami liczb i działań matematycznych - kształtowanie wyobraźni i intuicji matematycznej

3 - wyrabianie umiejętności koncentracji - rozwijanie umiejętności przewidywania i planowania, wyciągania wniosków - rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą - kształtowanie właściwych postaw ekologicznych i prozdrowotnych - prowadzenie obserwacji przyrodniczej - rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą - poznanie zasad ochrony przyrody i współżycia z nią - poznanie prawnie chronionych gatunków roślin i zwierząt - uczestnictwo w działaniach mających na celu ochronę środowiska i zapobieganie dewastacji środowiska - pogłębianie wiedzy przyrodniczej - rozwijanie umiejętności pracy w zespole - nabywanie umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy min: przewodniki, encyklopedie Formy pracy: - indywidualna - w grupach - zbiorowa - zajęcia w terenie Metody pracy: - słowne: rozmowa, pogadanka, dyskusja - oglądowe: pokaz, obserwacja - aktywizujące - problemowe - gry i zabawy - praktycznego działania Środki dydaktyczne: - karty pracy - liczydła - figury geometryczne - zegary - termometry - wagi - lornetka - lupa - planszowe gry edukacyjne - kalendarze - plansze interaktywne - programy multimedialne - tangramy - pusy, puzzle, mozaiki - i inne

4 TEMATYKA ZAJĘĆ GRUPA I 1. Orientacja w schemacie własnego ciała. Określanie położenia przedmiotów względem obiektu. Strój dostosowany do warunków atmosferycznych. Pora sucha, pora deszczowa. 2. Liczenie i przeliczanie darów jesieni. Jesień w lesie- rośliny i zwierzęta. 3. Przyrządy ułatwiające obserwację zwierząt. 4. Gry i zabawy matematyczne. Zmiany zachodzące w przyrodzie w poszczególnych porach roku. 5. Porównywanie liczebności: więcej- mniej- tyle samo. Zbiory owoców i warzyw. 6. Określanie miejsca danych obiektów w rzędzie. Kolorowanie okienek zgodnie z podanym kodem. 7. Miejsca zimowego snu zwierząt. 8. Ilustrowanie zadań na odejmowanie czynnościami manipulacyjnymi. 9. Pomagamy zwierzętom w przetrwaniu zimy. Robimy karmniki. 10. Zabawy matematyczne. Gry planszowe. 11. Świąteczne drobiazgi. Dopełnianie do Robimy przedświąteczne zakupy. Zabawa w sklep. 13. Eksperymenty z lodem i śniegiem. 14. Doświadczenie związane z zamarzaniem wody. 15. Łamigłówki matematyczno-przyrodnicze. 16. Mierzenie płynów. 17. Wykorzystanie prognozy pogody podczas planowania czasu wolnego. 18. Recykling. Segregowanie śmieci. Stosowanie opakowań ekologicznych. Rozwiązywanie realistycznych zadań tekstowych. 19. Poznajemy ptaki przylatujące na wiosnę. 20. Zmiany zachodzące w przyrodzie na wiosnę. 21. Warunki potrzebne do wzrostu roślinom wczesną wiosną. 22. Rozpoznawanie i nazywanie roślin doniczkowych w klasie. 23. Rozpoznajemy pierwsze wiosenne kwiaty. 24. Znaczenie wody w życiu człowieka. Zmiany stanu skupienia wody-doświadczenia 25. Rośliny chronione w Polsce. 26. Zwierzęta chronione w Polsce. 27. Zakładamy ogródek na parapecie.

5 28. Zagrożenia przyrody ze strony człowieka-wypalanie łąk, pożary lasów, spalanie śmieci. 29. Obserwacja roślin pod lupą. 30. Matematyka na wesoło. GRUPA II 1. Ogród pełen barw. Dary jesieni. Zabawy z wagą. 2. Patrzymy na las wycieczka do lasu. Portret ciekawego drzewa- pomiary, obliczenia, rysunki. 3. Kolory jesieni. Dlaczego liście żółkną i opadają? Obserwacja liścia pod lupą. 4. Pogoda. Wpływ pogody na zachowanie się roślin, zwierząt i ludzi. Kalendarz. Zegar. 5. Zabawa w sklep. Dodawanie i odejmowanie w zakresie Odkrywamy niezwykły świat tangramu. 7. Prowadzimy kalendarz pogody. Obliczenia kalendarzowe i zegarowe. Znaki rzymskie. 8. Woda w życiu codziennym. Sto sposobów wykorzystania wody. Litr. 9. Lubimy matematykę - Alik Wesoła matematyka - program multimedialny 10. W krainie bajek geometryczne kształty z tworzywa. 11. Robimy przedświąteczne zakupy. Zabawa Robimy zakupy mierzenie, ważenie, liczenie pieniędzy, obliczanie wartości kupowanego towaru. 12. Widzę, słyszę, czuję i zapamiętuję moje zmysły. 13. Dzień matematycznych magicznych kwadratów i rebusów. 14. Do czego służy termometr? odczytywanie temperatury. 15. Lodowe eksperymenty - czyli kiedy topnieje lód? 16. W królestwie lodu- układamy mozaiki. 17. Co to jest powietrze zjawiska atmosferyczne. 18. Do czego jest potrzebne światło? 19. Poznajemy ptaki, które przylatują do nas wiosną. 20. Wpływ działalności człowieka na środowisko. Gra planszowa "Sortowanie odpadów". 21. Zwierzęta chronione w Polsce. 22. Rośliny chronione w Polsce. 23. Od ziarenka do roślinki, czyli zabawa w ogrodnika. Zakładamy hodowle różnych roślin. 24. Czy powietrze można zobaczyć? Źródła zanieczyszczeń powietrza. 25. Rozpoznajemy pierwsze wiosenne kwiaty. 26. Jak powstaje deszcz? Jak powstaje tęcza?

6 27. Spacer młodego tropiciela. Obserwowanie środowiska przyrodniczego najbliższej okolicy z wykorzystaniem lornetek. 28. Doskonalimy swoje umiejętności - schubitrx - dodawanie i odejmowanie do Doskonalimy tabliczkę mnożenia puzzle. 30. Matematyka super zabawa logiczna. GRUPA III 1. W lesie jesteśmy tylko gośćmi obserwacje przyrodnicze. 2. Jak jest zbudowana roślina? Drzewa, krzewy i rośliny zielne. 3. Ogród pełen barw. Dary jesieni. Zabawy z wagą zadania rozmaite. 4. Jesienne odloty i przyloty ptaków. Droga przelotu ptaków praca z mapą, określanie kierunków na mapie. 5. Kolory jesieni. Dlaczego liście żółkną i opadają? Obserwacja liścia pod lupą. 6. Pogoda. Wpływ pogody na zachowanie się roślin, zwierząt i ludzi. Uzupełnianie kalendarza pogody. Termometr odczytywanie temperatury. 7. Matematyczne rozrywki umysłowe magiczne kwadraty i trójkąty, łamigłówki. 8. Gry i zabawy dydaktyczne Schubitrx, Remik. 9. W krainie bajek. Odkrywamy niezwykły świat tangramu. 10. Jak powstają kryształy? Robimy doświadczenia. 11. Robimy przedświąteczne zakupy. Zabawa w sklep - liczenie pieniędzy, obliczanie wartości kupowanego towaru. 12. Zwyczaje i tradycje przygotowujemy potrawy. Czytanie przepisów książka kucharska. Posługiwanie się wagą i miarą objętości. 13. Tu mieszkamy. Życie i praca ludzi na wsi. Gra towarzyska pt. Farmer. 14. Poznajemy stolice Polski. Mierzenie odległości między miastami na mapie Polski. Układanie zadań matematycznych. Wskazywanie położenia miast na mapie, określanie ich położenia A po deszczu słońce. Tęcza na niebie. Przeprowadzenie doświadczenia pokazującego powstawanie tęczy. 16. Lubimy matematykę - Alik Wesoła matematyka - program multimedialny. 17. Dlaczego pada deszcz? Przeprowadzenie doświadczenia ukazującego parowanie i skraplanie wody. Zabawa w kupowanie i sprzedawanie parasoli układanie i rozwiązywanie zadań kolejność wykonywania działań. 18. Matematykę można polubić łamigłówki i zadania nietypowe. 19. Dbamy o swoje zdrowie. Zabawa tematyczna W aptece. Kupowanie leków i płacenie. Układanie i rozwiązywanie zadań na temat leków.

7 20. Poznajemy naszą okolicę. Wyznaczanie kierunków w terenie za pomocą kompasu oraz innych znaków naturalnych: słońca, kory drzew, pniu po ściętym drzewie 21. Poznajemy ptaki, które przylatują do nas wiosną obserwacje przyrodnicze. 22. Czy zasypią nas śmieci? Wpływ działalności człowieka na środowisko. Gra planszowa "Sortowanie odpadów". 23. Prowadzimy kalendarz pogody.obliczenia kalendarzowe i zegarowe. 24. Ślady działalności człowieka w najbliższym środowisku czyli Spacer młodego tropiciela. Obserwowanie środowiska przyrodniczego najbliższej okolicy z wykorzystaniem lornetek. 25. Jakie rośliny i zwierzęta żyją w twojej okolicy? Album 26. Nigdy nie nudzimy się. Tworzenie różnych albumów przyrodniczych np. zwierzęta domowe, rośliny lecznicze, dzikie zwierzęta,... z wykorzystaniem zdjęć, obrazków z gazet czy czasopism, informacji z Internetu, encyklopedii. 27. Rozumiemy świat przyrody. Żyjemy mądrze i zdrowo. 28. Niezwykłe miejsca w Polsce. Fascynująca podróż po najpiękniejszych zakątkach naszego kraju prezentacje multimedialne, albumy, pocztówki. 29. Rozwiązujemy zadania nietypowe i łamigłówki. 30. Lubimy matematykę - gry i zabawy logiczne. Ewaluacja programu. Osiągnięcia dzieci będą oceniane poprzez: - obserwację pracy poszczególnych uczniów, ich aktywność i zaangażowanie podczas zajęć - testy sprawdzające opanowanie wiadomości i umiejętności - rozmowy z dziećmi i rodzicami - ankiety