Nauka o szkodnikach roślin uprawnych - J. Boczek. Spis treści
|
|
- Gabriela Rybak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Nauka o szkodnikach roślin uprawnych - J. Boczek Spis treści Przedmowa do czwartego wydania Przedmowa do trzeciego wydania Wstęp Część ogólna 1. Entomologia stosowana a ekologia. Przyczyny masowych pojawów szkodników. Czynniki ekologiczne Czynniki abiotyczne Czynniki biotyczne Czynniki antropogeniczne (biotyczne i abiotyczne) Ekologia populacji Ekologia biocenozy i ekosystem 2. Elementy ekonomiki ochrony roślin Straty Koszty i ekonomiczna efektywność zabiegów ochrony roślin Opłacalność badań z zakresu ochrony roślin Intensyfikacja rolnictwa a ochrona roślin 3. Metody ochrony roślin przed szkodnikami Kwarantanna roślin Metody higieniczno-agrotechniczne Odporność roślin oraz hodowla i uprawa odmian odpornych jako metoda walki ze szkodnikami Metody mechaniczne Metody fizyczne Metody biologiczne Metody wykorzystywania organizmów poŝytecznych Zabiegi biotechniczne PoŜyteczne organizmy waŝne w biologicznym zwalczaniu szkodników Wirusy, riketsje, bakterie, grzyby i pierwotniaki jako patogeny owadów PasoŜyty DrapieŜcę
2 Metody chemiczne Formy uŝytkowe i sposoby stosowania zoocydów Podejmowanie decyzji o zwalczaniu szkodnika Główne czynniki skutecznej chemicznej ochrony roślin Biologiczne aspekty chemizacji rolnictwa Odporność szkodników na pestycydy Organizacja ochrony roślin w Polsce Bezpieczeństwo i higiena pracy z pestycydami WaŜniejsze zoocydy stosowane w kraju Nematocydy Akarycydy Moluskocydy Insektycydy Rodentycydy i repelenty Prognozy, sygnalizacja i rejestracja szkodników Metoda kompleksowa Część szczegółowa 4. Typ robaki obłe (Aschelmintes) Gromada nicienie (Nematoda) Morfologia i fizjologia nicieni RozmnaŜanie nicieni Biologia nicieni Znaczenie nicieni dla człowieka Powiązania nicieni z roślinami Rozpoznawanie poraŝenia roślin przez nicienie WaŜniejsze gatunki nicieni Rząd Dorylaimida Rząd Tylenchida Rodzina mątwikowate (Heteroderidae) Podrodzina guzakowate (Meloidogyninae) Rodzina węgorkowate (Aphelenchidae) 5. Typ stawonogi (Arthropodd) Gromada skorupiaki (Crustacea) Gromada wije (Myriapoda) Gromada pajęczaki (Arachnoided)
3 Rząd pająki (Araneida) Rząd roztocze (Ącarida) Znaczenie roztoczy dla człowieka Powiązanie roztoczy z roślinami i produktami w magazynach WaŜniejsze gatunki roztoczy Rodzina dobroczynkowate (Phytoseiidae) Rodzina przędziorkowate (Tetranychidae) Rodzina sierposzowate (Cheyletidae) Nadrodzina szpecicie (Ęriophyoided) Rodzina róŝnopazurkowce (Tarsonemidae) Nadrodzina rozkruszki (Acaroidea) Gromada owady (Insecta) Zarys historii entomologii stosowanej i wkład Polaków w rozwój tej nauki Znaczenie owadów dla człowieka Morfologia owadów Anatomia i fizjologia owadów Biologia owadów Powiązania owadów z roślinami WaŜniejsze gatunki szkodliwych owadów Podgromada owady bezskrzydłe (Apterygota) Rząd szczeciogonki (Thysanura) Rząd skoczogonki (Collembola) Podgromada owady uskrzydlone (Pterygota) Rząd prostoskrzydłe (Orthoptera) Rząd karaczany (Blattodea) Rząd skórki (Dermaptera) Rząd wciomastki (Thysanopterd) Rząd pluskwiaki równoskrzydłe (Homoptera) Rodzina skoczkowate (Jassidae) Rodzina miodówkowate (Psyllidae) Rodzina mączlikowate (Aleumdidae) Podrząd mszyce (Aphidodea) Zwalczanie mszyc Rodzina mszycowate (Aphididae) Rodzina bawełnicowate (Eriosomatidae)
4 Nadrodzina czerwce (Coccoidea) Rząd pluskwiaki róŝnoskrzydłe (Heteroptera) Rząd motyle (Lepidoptera) Rodzina trociniarkowate (Cossidae) Rodzina molowate (Tmeidae) Rodzina tantnisiowate (Plutellidae) Rodzina kibitnikowate (Gracillariidae) Rodzina namiotnikowate (Hyponomeutidae) Rodzina przeziemikowate (Sesiidae) Rodzina zwójkowate (Tortricidae) Rodzina omacnicowate (Pyralidae) Rodzina miemikowcowate (Geometridae) Rodzina sówkowate (Noctuidae) Podrodzina rolnice (Agrotinae) Rodzina barczatkowate (Lasiocampidae) Rodzina brudnicowate (Lymantridae) Rodzina bielinkowate (Pieridae) Rząd muchówki (Diptera) Rodzina komamicowate (Tipulidae) Rodzina leniowate (Bibionidae) Rodzina ziemiórkowate (Sciaridae = Lycoriidae) Rodzina zadrowate (Phoridae) Rodzina pryszczarkowate (Cecidomyiidae) Rodzina nasionnicowate (Trypetidae) Rodzina miniarkowate (Agromyzidae) Rodzina potyśnicowate (Psilidae) Rodzina niezmiarkowate (Chloropidae) Rodzina bzygowate (Syrphidae) Rodzina śmietkowate (Anthomyiidae) Rząd błonkówki (Hymenoptera) Rodzina Ŝdzieblarzowate (Cephidae) Rodzina obnaŝaczowate (Argidae) Rodzina pilarzowate (Tenthredinidae) Rodzina mrówkowate (Formicidae) Rząd chrząszcze (Coleoptera)
5 Rodzina biegaczowate (Carabidae) Rodzina skómikowate (Dermestidae) Rodzina spręŝykowate (Elateridae) Rodzina Ŝukowate (Scarabeidae) Rodzina kistnikowate (Byfiiridae) Rodzina zgniotkowate (Ciicujidae) Rodzina czamuchowate (Tenebrionidae) Rodzina biedronkowate (Coccinellidae) Rodzina łyszczynkowate (NitidiiHdae) Rodzina zatęchlakowate (Cłyptophagidae) Rodzina stonkowate (Chr)'someiidae) Rodzina strąkowcowate (Bnichidae) Rodzina kózkowate (Cerambycidae) Rodzina ryj kowcowate (Curculionidae) Rodzina komikowate (Ipidae = Scolytidae) 6. Typ mięczaki (Mollusca) Gromada ślimaki (Gastropoda) Rodzina pomrowiowate (Limacidae) Rodzina ślinikowate (Anonidae) Rodzina ślimakowate (Helicidae) Zwalczanie ślimaków 7. Typ kręgowce (Yertebrata) Gromada ptaki (Aves) Rząd wróblowate (Passeriformes) Rodzina krukowate (Corvidae) Rodzina wróblowate (Ploceidae) Rodzina szpakowate (Stiinudae) Gromada ssaki (Mammalia} Rząd zającokształtne (Lagomorpha) Rodzina zającowate (Leporidae) Rząd owadoŝeme (Insectivora) Rodzina kretowate (Talpidae) Rząd gryzonie (Rodentia) Rodzina nomikowate (Microtidae) Rodzina myszowate (Muridae)
6 Zwalczanie gryzoni Zestawienie waŝniejszych szkodników według grup roślin uprawnych Literatura Słownik wybranych terminów Skorowidz polskich nazw szkodników i ich wrogów naturalnych Skorowidz łacińskich nazw szkodników i ich wrogów naturalnych Wydawca SGGW Rok wydania 2001 Liczba stron 432 Wymiary Okładka 170x240mm miękka ISBN
Spis treści. Przedmowa. Wprowadzenie
Spis treści Przedmowa. Wprowadzenie 1. Straty wywołane działalnością owadów w gospodarce człowieka 2. Podstawy teoretyczne zwalczania szkodliwych owadów 2.1. Status szkodnika roślin 2.2. Zwalczanie szkodliwych
Bardziej szczegółowoStudia niestacjonarne Kierunek: Rolnictwo
Materiały ćwiczeniowe do Entomologii Studia niestacjonarne Kierunek: Rolnictwo M. Nietupski Data... Ćwiczenie 1 Temat: Charakterystyka gromady owadów (Insecta) na przykładzie chrabąszcza majowego (Melolonhta
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Wydział Biologiczno-Rolniczy. Katedra Agroekologii. Architektura Krajobrazu I stopień ogólnoakademicki stacjonarne
SYLABUS 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE 1.1. Cechy przedmiotu/modułu Nazwa przedmiotu/ modułu Ochrona roślin Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki
Bardziej szczegółowoOchrona roślin bez chemii - K. Wiech. Spis treści
Ochrona roślin bez chemii - K. Wiech Spis treści Rozpoznawanie szkodników na podstawie róŝnych uszkodzeń roślin Uszkodzenia liści Uszkodzenia paków kwiatowych i kwiatów Uszkodzenia zawiązków i dojrzewających
Bardziej szczegółowo1. Wiadomo ci wst pne 2. Klimatyczne czynniki siedliska 3. Glebowe czynniki siedliska
Spis treści 1. Wiadomości wstępne 1.1. Zadania i zakres przedmiotu 1.2. Znaczenie gospodarcze produkcji roślinnej 2. Klimatyczne czynniki siedliska 2.1. Atmosfera i siedlisko roślin 2.2. Czynniki meteorologiczne
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Ochrona roślin R.C6
KARTA PRZEDMIOTU 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu i kod (wg planu studiów): Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Obszar kształcenia: Koordynator przedmiotu: Prowadzący
Bardziej szczegółowoDR HAB. MARTA KAMIONEK (PROF. SGGW)
DR HAB. MARTA KAMIONEK (PROF. SGGW) Od 2000r Kierownik Zakładu Zoologii w Katedrze Biologii Środowiska Zwierząt, Wydziału Nauk o Zwierzętach, SGGW Spis publikacji entomonematologicznych 2000 2011 Publikacje
Bardziej szczegółowoUczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
Bardziej szczegółowoZwierzęta bytujące w ściółce leśnej i w powierzchniowych warstwach gleby
Zwierzęta bytujące w ściółce leśnej i w powierzchniowych warstwach gleby Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. kształcenie umiejętności prowadzenia i dokumentowania badań biologicznych,
Bardziej szczegółowoIntegrowana ochrona, co warto wiedzieć - aktualności. Prof. dr hab. Stefan Pruszyński
Integrowana ochrona, co warto wiedzieć - aktualności Prof. dr hab. Stefan Pruszyński Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2009/128/WE z dnia 21.10.2009 r. (19) Na podstawie rozporządzenia (WE) nr
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Wybrane zagadnienia z zakresu akaroentomologii stosowanej Selected issues in applied acaroentomology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr hab. Małgorzata Kłyś prof. nadzw.
Bardziej szczegółowoParazytologia. Wydawnictwa informacyjne i ogólne
QX Parazytologia QX 1-45 Wydawnictwa informacyjne i ogólne QX 50-151 Eukariota jednokomórkowe QX 200-451 Robaki pasożytnicze. Pierścienice QX 460-483 Stawonogi QX 500-675 Owady. Inne pasożyty Wydawnictwa
Bardziej szczegółowoINTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji
INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Niechemiczne i chemiczne metody ochrony plantacji Grzegorz Pruszyński Instytut Ochrony Roślin Państwowy Instytut Ochrony Roślin w Poznaniu Wiek pestycydów (wg Matcalfa 1980):
Bardziej szczegółowoSzkolenia dla liderów na obszarach wiejskich
Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Szkolenia dla liderów na obszarach wiejskich PODSTAWY INTEGROWANEJ OCHRONY ROŚLIN Materiał opracowany
Bardziej szczegółowoNajważniejsze zasady integrowanej ochrony roślin
.pl https://www..pl Najważniejsze zasady integrowanej ochrony roślin Autor: dr hab. Ewa Matyjaszczyk Data: 10 lutego 2016 W związku z wprowadzeniem obowiązku stosowania integrowanej ochrony roślin w państwach
Bardziej szczegółowoIntegrowana Ochrona Roślin
Integrowana Ochrona Roślin 1 Integrowana Ochrona Roślin Integrowana ochrona roślin sposób ochrony roślin przed organizmami szkodliwymi polegający na wykorzystaniu wszystkich dostępnych metod ochrony roślin,
Bardziej szczegółowoUszkodzenia liści powodowane przez skrzypionki
Szkodniki roślin Szkodniki roślin uprawnych są to roślinożerne organizmy zwierzęce, których działalność (odżywianie) powoduje uszkodzenia roślin i produktów roślinnych. Szkodniki powszechnie występują
Bardziej szczegółowoSzymon Jaszczołt kl V
Szymon Jaszczołt kl V Co to są owady Owady to gromada stawonogów. Najliczniejsza grupa zwierząt. Są to zwierzęta wszystkich środowisk lądowych, wtórnie przystosowały się też do środowiska wodnego. Były
Bardziej szczegółowoJAŚMINOWIEC (PHILADELPHUS CORONARIUS) JAKO ELEMENT KRAJOBRAZU MAŁEGO MIASTA I OAZA DLA POŻYTECZNEJ ENTOMOFAUNY
Janina GOSPODAREK ZARZĄDZANIE KRAJOBRAZEM KULTUROWYM Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego Nr 10 Komisja Krajobrazu Kulturowego PTG, Sosnowiec, 2008 Akademia Rolnicza Katedra Ochrony Środowiska Rolniczego
Bardziej szczegółowoIntegrowana ochrona roślin - przypominamy zasady
.pl https://www..pl Integrowana ochrona roślin - przypominamy zasady Autor: dr hab. Ewa Matyjaszczyk Data: 6 marca 2018 W państwach Unii Europejskiej integrowana ochrona roślin stała się obowiązkiem. Jest
Bardziej szczegółowoINTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN
INTEGROWANA OCHRONA ROŚLIN Pasewalk, 21 luty 2013 r. Florian Kaszak Wojewódzki Inspektorat Ochrony Roślin i Nasiennictwa w Koszalinie 01.01.2014 Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2009/128/WE z
Bardziej szczegółowoZakładanie plantacji winorośli
PWSZ w Sulechowie Instytut Zarządzania i Inżynierii Rolnej Nazwa przedmiotu: Forma kursu Liczba Nazwa kursu: Uprawa winorośli Zakładanie plantacji winorośli Forma zajęć Wykłady Ćwiczenia Laboratorium Projekt
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE STOSOWANIA ŚRODKÓW OCHRONY ROŚLIN METODĄ FUMIGACJI
Załącznik nr 6 PROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE STOSOWANIA ŚRODKÓW OCHRONY ROŚLIN METODĄ FUMIGACJI A) Program szkolenia podstawowego Lp. Temat Liczba godzin* 2 3 Wybrane zagadnienia w zakresie przepisów prawnych
Bardziej szczegółowoChrońmy owady! http://gallery.photo.net/photo/4318247-md.jpg
Chrońmy owady! http://gallery.photo.net/photo/4318247-md.jpg Systematyka Królestwo: zwierzęta Podkrólestwo: tkankowce Typ: stawonogi Gromada: owady (Insecta) Systematyka Królestwo: zwierzęta Podkrólestwo:
Bardziej szczegółowoPORÓWNANIE FAUNY WYSTĘPUJĄCEJ NA WARZYWACH KORZENIOWYCH UPRAWIANYCH METODĄ EKOLOGICZNĄ I KONWENCJONALNĄ
PORÓWNANIE FAUNY WYSTĘPUJĄCEJ NA WARZYWACH KORZENIOWYCH UPRAWIANYCH METODĄ EKOLOGICZNĄ I KONWENCJONALNĄ COMPARISON OF THE FAUNA OCCURRING ON ROOT VEGETABLES CULTIVATED UNDER ORGANIC AND CONVENTIONAL SYSTEMS
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w. poziom 6
Wydział prowadzący kierunek studiów: P l a n s t u d i ó w Biologii i Ochrony Środowiska Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia a zwłaszcza do zakładanych
Bardziej szczegółowoWyniki inwentaryzacji entomofauny na terenach pod liniami elektroenergetycznymi i na przylegających obszarach leśnych
Wyniki inwentaryzacji entomofauny na terenach pod liniami elektroenergetycznymi i na przylegających obszarach leśnych Radosław Plewa, Tomasz Jaworski, Grzegorz Tarwacki Zakład Ochrony Lasu Instytut Badawczy
Bardziej szczegółowoEntomofauna of hazelnut plantation in the north eastern regions of Poland. Entomofauna leszczyny uprawianej w północno wschodniej Polsce
PROGRESS IN PLANT PROTECTION/POSTĘPY W OCHRONIE ROŚLIN 52 (4) 2012 Entomofauna of hazelnut plantation in the north eastern regions of Poland Entomofauna leszczyny uprawianej w północno wschodniej Polsce
Bardziej szczegółowoPhylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije
Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Podział systematyczny stawonogów Typ Arthropoda - stawonogi dzieli się na 4 podtypy: TRILOBITOMORPHA TRYLOBITOWCE CHELICERATA (CHELICERIFORMES) SZCZĘKOCZUŁKOWCE
Bardziej szczegółowoMetody zwalczania zachodniej stonki kukurydzianej
https://www. Metody zwalczania zachodniej stonki kukurydzianej Autor: mgr inż. Kamil Młynarczyk Data: 20 czerwca 2018 Zachodnia stonka kukurydziana sprawia problem rolników w południowej części polski
Bardziej szczegółowoProjekt Jak wykorzystać zasoby Internetu do efektywnej nauki biologii w gimnazjum?
Projekt Jak wykorzystać zasoby Internetu do efektywnej nauki biologii w gimnazjum? Autorzy: Weronika Frąckowiak Katarzyna Dobrowolska Paulina Dominiak Agata Bukowiecka Opiekun: Katarzyna Kowalska Spis
Bardziej szczegółowoTRADYCYJNA I INTEGROWANA PRODUKCJA WARZYW I INNOWACYJNE METODY ICH PRZECHOWYWANIA. Warsztaty szkoleniowe dla producentów warzyw. Nieborów
TRAFOON project is funded by the European Community's Seventh Framework Programme (FP7/2007-2013) under grant agreement no. 613912 TRADYCYJNA I INTEGROWANA PRODUKCJA WARZYW I INNOWACYJNE METODY ICH PRZECHOWYWANIA
Bardziej szczegółowoBioróżnorodność gleb użytkowanych rolniczo
Bioróżnorodność gleb użytkowanych rolniczo MONIKA KOWALIK Warsztaty naukowe p.t. : Ocena gleb użytkowanych rolniczo z uwzględnieniem prawidłowego funkcjonowania ekosystemów glebowych oraz wskazanie działań
Bardziej szczegółowoEkologiczne aspekty w biotechnologii Kod przedmiotu
Ekologiczne aspekty w biotechnologii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Ekologiczne aspekty w biotechnologii Kod przedmiotu 13.4-WB-BTD-EAB-W-S14_pNadGenNH5UM Wydział Kierunek Wydział
Bardziej szczegółowoIntegrowana Ochrona Roślin (IPM): geneza i przyczyny powstania
Integrowana Ochrona Roślin (IPM): geneza i przyczyny powstania IPM (Integrated Pest Management) w Polsce proponuje się skrót IO np. IO-M - integrowana ochrona marchwi Aby więc wymogu prawnego stosowania
Bardziej szczegółowoOchrona roślin - opis przedmiotu
Ochrona roślin - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Ochrona roślin Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-ochr.roślin- 16 Wydział Kierunek Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska
Bardziej szczegółowoZnaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa
Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego Krzysztof Kujawa Różnorodność biologiczna Zróżnicowanie wszystkich żywych organizmów występujących na Ziemi
Bardziej szczegółowoCzy bioróżnorodność jest dziś zagrożona i jak sprzyjać jej zachowaniu przez prawidłowe podejście w SOOŚ
Czy bioróżnorodność jest dziś zagrożona i jak sprzyjać jej zachowaniu przez prawidłowe podejście w SOOŚ Dr Piotr Poborski, Joanna Borzuchowska Multiconsult Polska Sp z o.o. Centrum Nauki Kopernik, 08.10.2015
Bardziej szczegółowoDZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Priorytet IX Rozwój wykształcenia
Bardziej szczegółowoUczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: określa przedmiot źródła
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych
Załącznik do uchwały nr 381/2012 Senatu UP Efekty kształcenia dla kierunku studiów leśnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych Wydział prowadzący kierunek: Wydział Leśny Poziom kształcenia: studia
Bardziej szczegółowoZnaczenie kompleksów leśnych dla zachowania różnorodności gatunkowej fauny naśnieżnej miasta Łodzi
FAUNA MIAST Ochronić różnorodność biotyczną w miastach P. Indykiewicz, L. Jerzak, T. Barczak (red.) SAR Pomorze, Bydgoszcz 2008 s.: 78 82 Katedra Zoologii Bezkręgowców i Hydrobiologii Uniwersytet Łódzki
Bardziej szczegółowoEKONOMIA ŚRODOWISKO ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ EKOLOGIA!!!! SPOŁECZEŃSTWO
EKONOMIA ŚRODOWISKO ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ SPOŁECZEŃSTWO EKOLOGIA!!!! EKONOMIA ŚRODOWISKO - zużywanie zasobów naturalnych; - zarządzanie środowiskiem; - - ochrona przed zanieczyszczeniami, ZRÓWNOWAŻONY odpady
Bardziej szczegółowoDział programu I. Biologia nauka o życiu
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka konieczny podstawowy rozszerzający Uczeń: potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą Uczeń:
Bardziej szczegółowo46 Olimpiada Biologiczna
46 Olimpiada Biologiczna Pracownia zoologiczna Piotr Bernatowicz i Marta Polańska 22 kwietnia 2017 r. Zasady oceniania rozwiązań zadań Zadanie 1 Identyfikacja zwierząt (15 pkt) 1 pkt za każdą prawidłową
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM
DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM DZIAŁ I, II i III: RÓŻNORODNOŚĆ ŻYCIA Uczeń umie wymienić niektóre czynności żywego organizmu. Uczeń wie, co to jest komórka. Uczeń umie wymienić niektóre czynności
Bardziej szczegółowoUchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.
Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Leśnym kierunku studiów ochrona przyrody na poziomie studiów drugiego stopnia
Bardziej szczegółowoBiologiczne podstawy ochrony przyrody - A. S. Pullin
Biologiczne podstawy ochrony przyrody - A. S. Pullin Spis treści Przedmowa do wydania polskiego Przedmowa CZĘŚĆ I Rozdział 1. Świat przyrody Co mamy do stracenia? RóŜnorodność Ŝywych organizmów Wzorce
Bardziej szczegółowoSpis treści. ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU cz. 4 ROŚLINY OZDOBNE
Spis treści ROZDZIAŁ I ZNACZENIE ROŚLIN OZDOBNYCH... 9 1. Funkcje roślinności...10 2. Walory dekoracyjne roślin... 12 3. Podstawowe grupy roślin stosowanych w architekturze krajobrazu...16, ROZDZIAŁ II
Bardziej szczegółowoChów ryb w małych stawach - J. Guziur
Chów ryb w małych stawach - J. Guziur Spis treści Wstęp 1. Rybactwo w Polsce 1.1. Rozmieszczenie i powierzchnie wód 1.2. Produkcja ryb 1.3. Przyzagrodowy chów ryb 1.4. Podstawy prawne 1.4.1. Ustawa o rybactwie
Bardziej szczegółowoBiologia środowiska PRACA ZBIOROWA POD KIERUNKIEM: prof. Anny Grabińskiej-Łoniewskiej prof. Marii Łebkowskiej
Biologia środowiska PRACA ZBIOROWA POD KIERUNKIEM: prof. Anny Grabińskiej-Łoniewskiej prof. Marii Łebkowskiej Prezentowany podręcznik akademicki w przejrzysty i dokładny sposób opisuje wybrane zagadnienia
Bardziej szczegółowoORGANIZMY POŻYTECZNE WYSTĘPUJĄCE NA PLANTACJACH ROŚLIN ENERGETYCZNYCH
FRAGM. AGRON. 26(4) 2009, 22 27 ORGANIZMY POŻYTECZNE WYSTĘPUJĄCE NA PLANTACJACH ROŚLIN ENERGETYCZNYCH ŻANETA FIEDLER, JOANNA JAWORSKA Instytut Ochrony Roślin Państwowy Instytut Badawczy w Poznaniu Z.Fiedler@ior.poznan.pl
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu: I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność organizmów Poziom wymagań podstawowy (oceny dopuszczający i dostateczny) ponadpodstawowy
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK) Po zakończeniu studiów I stopnia absolwent
Kierunkowe efekty kształcenia Kierunek: medycyna roślin Obszar kształcenia: nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Uzyskane
Bardziej szczegółowoPokarm gąsiorka Lanius collurio w krajobrazie rolniczym wschodniej Polski
Literatura Bibby C.J. 1981. Ford supply and diet of the Bearded Tit. Bird Study 28: 201 210. Cramp S. 1998. The Complete Birds of Western Palearctic on CD-ROM. Oxford University Press. Jesionowski J.,
Bardziej szczegółowoWigierski Park Narodowy
Czemu Ci głowa na dłonie opadła? To pachnie trawa i ten piach pod wodą To wód, polśnione smugami zwierciadła Panują ciszą, blaskiem i ochłodą. Bolesław Leśmian Temat: Gleba domem różnych zwierząt Cele:
Bardziej szczegółowoMetody zwalczania chorób grzybowych w kukurydzy
.pl https://www..pl Metody zwalczania chorób grzybowych w kukurydzy Autor: mgr inż. Kamil Młynarczyk Data: 26 czerwca 2018 Kukurydza może być atakowana przez ponad 400 różnych patogenów powodujących różne
Bardziej szczegółowoMOŻLIWOŚCI STOSOWANIA CZYNNIKÓW BIOLOGICZNYCH W UPRAWACH SZKLARNIOWYCH
MOŻLIWOŚCI STOSOWANIA CZYNNIKÓW BIOLOGICZNYCH W UPRAWACH SZKLARNIOWYCH We współczesnej ochronie roślin wykorzystywanie czynników biologicznych w ograniczaniu różnych populacji agrofagów nie jest znaczące,
Bardziej szczegółowoSpis treści. Przedmowa 9 ROZDZIAŁ I
Spis treści Przedmowa 9 ROZDZIAŁ I Wybrane zagadnienia z ekologii 11 1.1. Charakterystyka poziomów organizacji biosfery 14 1.1.1. Gatunek 14 1.1.2. Populacja 14 1.1.2.1. Zagęszczenie populacji 15 1.1.2.2.
Bardziej szczegółowoWpływ regulacji prawnych UE na prace Komisji do Spraw Środków Ochrony Roślin przy Ministrze Rolnictwa i Rozwoju Wsi
Wpływ regulacji prawnych UE na prace Komisji do Spraw Środków Ochrony Roślin przy Ministrze Rolnictwa i Rozwoju Wsi Prof. dr hab. Stefan Pruszyński Emerytowany profesor Instytutu Ochrony Roślin PIB, Poznań
Bardziej szczegółowo"Zagrożenia biologiczne w budynku" Autor: Bronisław Zyska. Rok wydania: Miejsce wydania: Warszawa
"Zagrożenia biologiczne w budynku" Autor: Bronisław Zyska Rok wydania: 1999 Miejsce wydania: Warszawa Wyczerpujący opis zagrożeń biologicznych w obiektach budowlanych i sposobów zapobiegania im. Książka
Bardziej szczegółowo21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?
Biologia tematy lekcji klasa 2 1. Poznajemy budowę oraz znaczenie tkanek zwierzęcych. 2. Jakie cechy charakterystyczne posiadają gąbki i parzydełkowce? 3. Skąd wywodzi się nazwa płazińce i nicienie? 4.
Bardziej szczegółowoOWADY (INSECTA) PARKU KRAJOBRAZOWEGO WZNIESIEŃ ŁÓDZKICH. Praca zbiorowa pod redakcją Radomira JASKUŁY i Grzegorza TOŃCZYKA
OWADY (INSECTA) PARKU KRAJOBRAZOWEGO WZNIESIEŃ ŁÓDZKICH Praca zbiorowa pod redakcją Radomira JASKUŁY i Grzegorza TOŃCZYKA ŁÓDŹ 2010 REDAKCJA: Dr Radomir Jaskuła Uniwersytet Łódzki, Łódź Dr Grzegorz Tończyk
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z BIOLOGII W KLASIE I GIMNAZJUM Program nauczania biologii w gimnazjum PULS ŻYCIA autor: Anna Zdziennicka Program realizowany przy pomocy
Bardziej szczegółowoOWADY (INSECTA) PARKU KRAJOBRAZOWEGO WZNIESIEŃ ŁÓDZKICH. Praca zbiorowa pod redakcją Radomira JASKUŁY i Grzegorza TOŃCZYKA
OWADY (INSECTA) PARKU KRAJOBRAZOWEGO WZNIESIEŃ ŁÓDZKICH Praca zbiorowa pod redakcją Radomira JASKUŁY i Grzegorza TOŃCZYKA ŁÓDŹ 2010 REDAKCJA: Dr Radomir Jaskuła Uniwersytet Łódzki, Łódź Dr Grzegorz Tończyk
Bardziej szczegółowoCzy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?
Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia? Dr inż. Krzysztof Klimaszewski Warszawa, 10.09.2014 r. Projekt "O bioróżnorodności dla przyszłości - czyli jak uczyć, że sarna nie jest żoną jelenia" korzysta
Bardziej szczegółowoMinisterstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, ul. Wspólna 30, Warszawa
Wojewódzki Inspektorat Ochrony Roślin i Nasiennictwa w.. Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, ul. Wspólna 30, 00-930 Warszawa RRW - 1 Sprawozdanie z badania zużycia środków roślin Główny Inspektorat Ochrony
Bardziej szczegółowoOrganizatorzy. Miejcie odwagę żyć dla miłości
Samorządowe Gimnazjum im. Jana Pawła II ul. Leśna 35 84-239 Bolszewo e-mail: bolszewo@gimbol.wejher.pl tel.: 058-572 09 77 fax: 058-572 09 78 Miejcie odwagę żyć dla miłości Bolszewo, 06.02.2017 r. Samorządowe
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATY NAUKOWE. Chrząszcze z rodzaju Donacia (Coleoptera, Chrysomelidae) rzeki Krutyni na terenie Mazurskiego Parku Krajobrazowego
Wiad. entomol. 23 Supl. 2: 111-219 Poznań 2004 KOMUNIKATY NAUKOWE COMMUNICATIONS Chrząszcze z rodzaju Donacia (Coleoptera, Chrysomelidae) rzeki Krutyni na terenie Mazurskiego Parku Krajobrazowego Leaf
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA I WYMAGANIA PODSTAWOWE. UCZEŃ: WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE. UCZEŃ: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU
Bardziej szczegółowoENTOMOFAUNA KARCZY BUKOWYCH W POŁUDNIOWO-ZACHODNIEJ CZĘŚCI GÓR ŚWIĘTOKRZYSKICH. Małgorzata Anna Jóźwiak*, Marek Jóźwiak**
ENTOMOFAUNA KARCZY BUKOWYCH W POŁUDNIOWO-ZACHODNIEJ CZĘŚCI GÓR ŚWIĘTOKRZYSKICH Małgorzata Anna Jóźwiak*, Marek Jóźwiak** Jóźwiak M.,A., Jóźwiak M.,2017: Entomofauna karczy bukowych w południowo-zachodniej
Bardziej szczegółowoLiczba godzin. zajęcia dydaktyczne. wykł ćw 1 inne Botanika L E* GL Katedra Botaniki
Plan studiów niestacjonarnych I stopnia, kierunek Medycyna Roślin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8) Liczba godzin zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczyciela
Bardziej szczegółowoRola entomopatogenicznych nicieni w ograniczeniu liczebności szrotówka kasztanowcowiaczka (Cameraria ohridella)
Rola entomopatogenicznych nicieni w ograniczeniu liczebności szrotówka kasztanowcowiaczka (Cameraria ohridella) Anna Kreft, Henryk Skrzypek, Waldemar Kazimierczak Katolicki Uniwersytet Lubelski Zakład
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE OCENY POLOWEJ MATERIAŁU SIEWNEGO. Tabela 1 Program szkolenia podstawowego poszczególnych grup roślin uprawnych
Załącznik nr 1 PROGRAM SZKOLENIA W ZAKRESIE OCENY POLOWEJ MATERIAŁU SIEWNEGO Tabela 1 Program szkolenia podstawowego poszczególnych grup roślin uprawnych Czas trwania szkolenia Grupa roślin zbożowe pastewne
Bardziej szczegółowoRolnictwo studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018
Rolnictwo studia stacjonarne I stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018 Zatwierdzono na Radzie Wydziału 21.06.2017 Przedmioty ogólne ogólne 275 1 Podstawy prawa 15 15 15 ZO 2 2 Technologia informacyjna
Bardziej szczegółowoXIV Ogólnopolskie Dni Owada. Owady sprzymierzeńcy człowieka. 30 maj 1 czerwiec 2014. w budynku Wydziału Ogrodniczego. Al. 29-go Listopada 54
XIV Ogólnopolskie Dni Owada Owady sprzymierzeńcy człowieka 30 maj 1 czerwiec 2014 w budynku Wydziału Ogrodniczego Al. 29-go Listopada 54 31-425 Kraków Jednostki naukowo-badawcze biorące udział w Dniach
Bardziej szczegółowoPlan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Medycyna Roślin
Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Medycyna Roślin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8) Liczba godzin zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczyciela praca
Bardziej szczegółowoRozpoznawanie wybranych gatunków
Rozpoznawanie wybranych gatunków Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. kształcenie umiejętności prowadzenia obserwacji przyrodniczych, 2. kształcenie umiejętności dokumentowania badań
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6
1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,
Bardziej szczegółowoPlan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Medycyna Roślin
Plan studiów stacjonarnych I stopnia, kierunek Medycyna Roślin Nazwa modułu/przedmiotu Liczba ECTS Łącznie (4+5+6 +7+8) Liczba godzin zajęcia dydaktyczne wykł ćw 1 inne 1 inne z udziałem nauczyciela praca
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY klasa pierwsza
PLN WYNIKOWY klasa pierwsza Opracowanie: Marzanna Wolska Program nauczania: gnieszka Krawczyk, Józef Krawczyk, Życie. Program nauczania biologii w klasach I-III gimnazjum. Wydawnictwa Edukacyjne WIKING,
Bardziej szczegółowoStudia stacjonarne I stopnia Specjalność OGRODNICTWO Z MARKETINGIEM
Specjalność OGRODNICTWO Z MARKETINGIEM SEMESTR I Technologia informacyjna 30 Z 3 humanistyczny 1 30 Z 3 Wychowanie fizyczne 30-0 Chemia z biochemią 15 21 E 6 Botanika 15 30-5 Mikrobiologia 15 15 Z 4 Agrometeorologia
Bardziej szczegółowoNiewłaściwa ochrona kłosa pszenicy ozimej i innych zbóż skutki
https://www. Niewłaściwa ochrona kłosa pszenicy ozimej i innych zbóż skutki Autor: Katarzyna Szponar Data: 9 lipca 2017 Ochrona kłosa pszenicy ozimej i innych zbóż jest kluczowa. To właśnie ona będzie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza
WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza Opracowanie: Marzanna Wolska Program nauczania: Agnieszka Krawczyk, Józef Krawczyk, Życie. Program nauczania biologii w klasach I-III gimnazjum. Wydawnictwa Edukacyjne
Bardziej szczegółowoKomunikat jagodowy z dnia 01 lipca 2015 (Tomasz Gasparski Bayer CropScience)
Komunikat jagodowy z dnia 01 lipca 2015 (Tomasz Gasparski Bayer CropScience) Truskawka: Na plantacjach nadal obserwujemy bardzo duży problem z przędziorkami. Ten sezon okazał się bardzo sprzyjający rozwojowi
Bardziej szczegółowoProf. zw. Henryk Sandner
Prof. zw. Henryk Sandner 1915 1985 Od 1957r pracował nieprzerwanie w dziedzinie nematologii rozwijając w Polsce pionierskie badania nad nicieniami pasożytami owadów. W tym czasie kierował pracownią w Zakładzie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls Ŝycia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o Ŝyciu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls Ŝycia autorstwa Anny Zdziennickiej
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I rok II rok Wymiar godzin 1. 2. 3. 4. podstawowe kierunkowe 124 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 866 9
Bardziej szczegółowoPrzedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska
specjalność: Analityka i toksykologia środowiska I rok II rok Wymiar godzin 1. 2. 3. 4. podstawowe kierunkowe 78 Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska specjalnościowe 504 9 Organizmy
Bardziej szczegółowoOgólna uprawa warzyw - pod red. M. Knaflewskiego
Ogólna uprawa warzyw - pod red. M. Knaflewskiego Spis treści PRZEDMOWA... 11 1. WIADOMOŚCI WPROWADZAJĄCE... 13 1.1. Definicja warzywnictwa... 13 1.2. Produkcja warzyw w Polsce, w Europie i na świecie...
Bardziej szczegółowoBiologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny
Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne
Bardziej szczegółowoNajnowsze zmiany przepisów o ochronie roślin
Departament Hodowli i Ochrony Roślin Najnowsze zmiany przepisów o ochronie roślin Dr inż. Bogusław Rzeźnicki Warszawa, 23 września 2010 r. Pakiet pestycydowy Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi 1. Dyrektywa
Bardziej szczegółowoPRZYSZŁOŚCIOWE SPOJRZENIE NA METODY OCHRONY PRZED CHWASTAMI NA PROGU XXI WIEKU
PRZYSZŁOŚCIOWE SPOJRZENIE NA METODY OCHRONY PRZED CHWASTAMI NA PROGU XXI WIEKU Kazimierz Adamczewski Instytut Ochrony Roślin Adam Dobrzański Instytut Warzywnictwa ROŚLINY ZALECANE DO UPRAWY PROEKOLOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoOmacnica prosowianka bez tajemnic
Paweł Krystian Bereś Omacnica prosowianka bez tajemnic Kompendium wiedzy Autor dr hab. inż. Paweł Krystian Bereś, prof. IOR PIB Instytut Ochrony Roślin Państwowy Instytut Badawczy Terenowa Stacja Doświadczalna
Bardziej szczegółowoKlasa 1 Dział programowy : Biologia- nauka o życiu
Klasa 1 Dział programowy : Biologia- nauka o życiu dopuszczającą (K) Wymagania podstawowe na ocenę: dostateczną (P) 1 Zapoznanie z programem nauczania Rozumie konieczność przestrzegania zasad BH na lekcjach
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU BIOLOGICZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY
REGULAMIN REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU BIOLOGICZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2011/2012 KURATORIUM OŚWIATY POZNAŃ 2011 I. Wstęp 1. Niniejszy regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE DELEGOWANE KOMISJI (UE) / z dnia r.
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 7.2.2018 C(2018) 595 final ROZPORZĄDZENIE DELEGOWANE KOMISJI (UE) / z dnia 7.2.2018 r. uzupełniające rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2017/625 poprzez
Bardziej szczegółowoKLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań
KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA, KLASA I
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA, KLASA I Rozdział I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność konieczny (stopień dopuszczający) określa przedmiot badań biologii jako nauki podaje przykłady dziedzin
Bardziej szczegółowoBLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1
BLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1 Wymagania podstawowe. Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe. Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział I.
Bardziej szczegółowo