W świecie mitów i legend

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 94 im. I Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego ul. Cietrzewia 22 A, Warszawa, tel Projekt: Ogrody nauki i sztuki Temat: W świecie mitów i legend Opracowały: mgr Joanna Zalewska kl. 1a mgr Karolina Gnyś-Fituch kl. 1j mgr Dominika Sadownik kl. 1e

2 Legendy mądre myśli, proste, dobre słowa. Mity pochylmy się nad nimi rozbłysną od nowa. Znowu zapukają do drzwi naszej pamięci, rycerze, królowie, pasterze, bogowie i święci. Dzieje ludzkości są równie zawiłe co długie. Każda epoka historyczna niesie ze sobą pewne tajemnice, zagadki oraz niedokończone opowieści, które z czasem bardzo łatwo zmieniają się w mity i legendy. Wzięte prosto z życia sytuacje którym należało postawić czoła ukazują ludzkie słabości, zmagania, powiązanie ze światem przyrody, ale też uzależnienie od zakorzenionych wierzeń i przesądów. Na każdym kroku spotykamy tu czarownice, czary i zaklęcia posiadające swoją niezwykłą moc, nawet po wielu dziesiątkach lat. Mity i legendy dają możliwość odkrywania tajników starożytności, prezentują ludzi żyjących w ówczesnych czasach, ich zmagań w codziennym życiu z różnymi trudnościami i sposobów wychodzenia z różnych opresji, kultywowanych zwyczajów, wierzeń. klas 1a, 1e i 1j poprzez aktywny udział w zajęciach i warsztatach poznają odrębność i tożsamość danej społeczności, obyczaje, bogate tradycje, preferowane wartości moralne. Poznają ważne historyczne wydarzenia, które powinny być nade wszystko ciągle pielęgnowane. Realizując nasz projekt zaszczepimy aktywność kulturową i artystyczną, pobudzimy uczniów do podejmowania inicjatyw twórczych.zajęcia doskonale umożliwią rozwijanie talentów i odkrywanie nowych umiejętności. Różnorodność form będzie stymulować uczestników do twórczego działania, rozwijając ich fantazję i zdolności skojarzeniowe. Część zadań zespołowych uczniowie będą realizować podczas wycieczek szkolnych w formie zajęć warsztatowych. Będą to ciekawe lekcje rozwijające zdolności i umiejętności artystyczne, inspirujące dzieci do kreatywnej pracy, twórczego myślenia. Efektem końcowym naszego projektu pt. W świecie mitów i legend będzie przygotowanie ekspozycji prac plastycznych uczniów wykonanych z klasycznych i nietypowych materiałów, zdjęć, zgromadzonych książek, tablic informacyjnych oraz prezentacja multimedialna. Zgodnie z myślą Konfucjusza Powiedz mi, a z pewnością zapomnę. Pokaż mi - być może zapamiętam. Pozwól mi to przeżyć, a będę pamiętał przez całe życie." kluczem do udanej prezentacji i wystąpienia na gali jest emocjonalne zaangażowane uczniów, rodziców i nauczycieli w realizację projektu. Dodatkowo dokumentacja uczniowska będzie zebrana w formie:

3 teczek projektu (portfolio) zdjęć, nagrań, filmów albumów tematycznych, książek gromadzonych przez dzieci przedmiotów i materiałów związanych z projektem przestrzennych prac plastycznych, np. makiet prezentacji multimedialnych I. Termin realizacji projektu. listopad maj 2016 II. Cele ogólne projektu: przybliżenie uczniom pojęć legenda, mit, poznanie legend o postaciach, miejscach i wydarzeniach historycznych, budzenie motywacji poznawczej uczniów, budowanie systemu wartości, rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, rozwijanie umiejętności samodzielnego poszukiwania informacji i wykorzystywania zdobytych wiadomości w wykonywaniu zadań i rozwiązywaniu problemów, kształcenie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów, rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez sztuki plastyczne, redagowanie wypowiedzi ustnych, kształtowanie postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie, wdrażanie do pracy zespołowej, zdobycie umiejętności prezentacji. III. Cele szczegółowe: aktywizowanie uczniów, zachęcanie do przejawiania inicjatywy i realizowania własnych pomysłów, rozbudzanie ciekawości kulturą i historią mitów i legend, poznanie historii Polski, tradycji i zwyczajów narodowych, zaszczepienie aktywności kulturowej i artystycznej, rozwijanie umiejętności samodzielnego poszukiwania, gromadzeniai prezentowania informacji, materiałów, rozwijanie kreatywności i umiejętności planowania, organizowania pracy własnej i współdziałania w grupie, wdrażanie do staranności, obowiązkowości, logicznego myślenia, samokontroli

4 III. Zadania nauczyciela: wybranie z uczniami zakresu tematycznego projektu, określenie celów projektu, wprowadzenie uczniów i rodziców w tematykę projektu, dokonanie podziału uczniów na zespoły i realizacja postawionych zadań, określenie zakresu zagadnień, zawartych kształcenia ogólnego, w podstawie programowej sprawowanie w ciągu roku szkolnego opieki nad uczniami realizującymi projekt, mobilizowanie uczniów do pracy, monitorowanie realizacji projektu, prezentacja osiągnięć uczniów podczas gali Ogrodów Nauki i Sztuki oraz festynu szkolnego, organizacja wycieczek tematycznych, lekcji

5 Harmonogram realizacji projektu L.p. Zadania Formy realizacji Termin Odpowiedzialni 1. Wybór zakresu tematycznego projektu. - pogadanka XI 2015r. Wprowadzenie uczniów i rodziców w tematykę projektu. Podział uczniów na zespoły. Określenie celów projektu i zakresu działań poszczególnych zespołów 2. Poznanie cech i roli poznanych zagadnień - Czym jest legenda? Czym jest mit? Poznanie ciekawych mitów, legend na temat zabytków, sławnych ludzi oraz ciekawostek związanych z omawianą tematyką, Wirtualna wędrówka Śladami polskich legend Wirtualna wędrówka W krainie mitów Oglądanie wybranych legend: Smok wawelski, Bazyliszek, itp. Zademonstrowanie efektów pracy grupowej w wybranej formie i przygotowanej przez każdy zespół Odgrywanie scenek dramowych 3. Wycieczka do Zamku Królewskiego na lekcję Legendy Warszawy Bazyliszek i spektakl O zaklętej królewnie - pogadanka, - praca z tekstem popularnonaukowym - pokaz - praca z tekstem literackim, - prezentacjemultimedialne - forma plakatu połączona z komunikatem ustnym - projekcja legend w formie bajek, słuchowisk - praca plastyczna, - plakat, - występy uczniów, - udział w zajęciach warsztatowych poznanie historii królewny, która przez swoją zachłanność i umiłowanie złota została zaklęta w kaczkę. Dzieci dowiedzą się, do czego może prowadzić egoistyczna postawa XI I 2016r. I 2016.

6 4. Poznanie legendy Toruńskie pierniki : szukanie informacji o Toruniu ozdabianie przygotowanych pierników Jesteśmy artystami wykorzystanie różnorodnych materiałów do prac plastycznych - warsztaty w ozdabianiu toruńskich pierników - plastyczne opracowanie inscenizacji wybranych mitów i legend np. w formie komiksu, ilustracji do książki, przestrzennych makiet tematycznych, malowanie farbami na dużych płaszczyznach, XII 2015r. 5. Wyszukiwanie informacji na temat mitów i legend - prezentacja informacji, ciekawostek innym klasom zaangażowanym w projekt; - prezentacja multimedialna; - plakaty XI IV 2015/2016r. Poznanie wybranych mitów z książki Grzegorza Kasdepke Mity dla dzieci.. Spotkanie z przewodnikiem w Muzeum Historycznym Poznajemy legendy - wykonanie symboli praca plastyczna - redagowanie zagadek tematycznych, - opowieść o tajemniczym świecie mitów i legend III Wycieczka do Zamku Królewskiego na lekcję Legendy Warszawy - Syrenka i spektakl O warszawskiej Syrenie - udział w lekcji muzealnejpodczas, której uczniowie poznają niezwykłą historię przybycia do Warszawy Syreny i dowiedzą się dlaczego na warszawskim herbie jest przedstawiona z mieczem i tarczą III 2016r.

7 7. Wycieczka do Warszawy z przewodnikiem Spacer śladami warszawskich legend - zwiedzanie najciekawszych zakamarków najstarszej części miasta Warszawy - Piękna dziwożona warszawska? Straszliwy bazyliszek? Legendarni Wars i Sawa? - Spacer po Starym Mieście IV 2016r. 8. Organizacja quizu ze znajomości legend i wybranych mitów - dla uczniów z klas zaangażowanych w projekt, V2016r. 9. Podsumowanie projektu: wykonanie wystawy Śladami mitów i legend 10. Prezentacja i gala projektu zaprezentowanie przygotowanej przez uczniów malowniczej wystawy W świecie mitów i legend - pogadanka - dyskusja - działania praktyczne - pokaz - prezentacja multimedialna - ekspozycja prac dziecięcych - wystawa zdjęć - projekcja filmu przygotowanego podczas realizacji projektu V 2016r. V 2016r.

8