Ruch w przedszkolu (obszar nr 1)

Transkrypt

1 Ruch w przedszkolu (obszar nr 1) Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne zajęcia organizowane w ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego Scenariusz spotkania integrującego, promującego zdrowy i aktywny styl życia w grupie dzieci 5-letnich Styczeń ,,BIAŁY DZIEŃ Uczestnicy spotkania: Grupa V, VI. Miejsce spotkania: Ogród przedszkolny. Cele spotkania: Dziecko: - integruje się z innymi dziećmi, -rozwija ogólną sprawność ruchową i zwinność poprzez gry i zabawy na śniegu zorganizowane na terenie ogrodu przedszkolnego, - zna i stosuje zasady bezpiecznej zabawy na świeżym powietrzu, - rozumie konieczność właściwego ubierania się w okresie zimy, - czerpanie satysfakcje z różnych form kontaktów społecznych. Przebieg spotkania 1. Zabawa,,Witam tych, którzy : - lubią zimę, - są dziś w dobrym humorze, - lubią zabawy na śniegu. Dzieci stoją w kręgu na śniegu, te, które czują się powitane, kiwają do innych mówiąc,,hej

2 2. Zabawa,,Lepimy bałwana.

3 3. Śpiewanie piosenki pt.,,tup, tup, tup, po śniegu. 4. Zabawa,,Zaprzęgi saneczkowe.

4 5. Zabawa,,Rzucanie śnieżakami do celu. 6. Zabawa,,Wyścigi slalomem.

5 7. Zabawa z chustą animacyjną Wirujące płatki gotowe płatki z papieru, dzieci kładą na chuście animacyjnej i lekko falują. Na hasło płatki, dzieci szybciej falują a płatki unoszą się do góry. 8. Zabawa,, Tor przeszkód.

6 9. Powrót do przedszkola.

7 Ruch w przedszkolu (obszar nr 1) Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne zajęcia organizowane w ramach podstawy programowej wychowania przedszkolnego Grupa: IX Dnia: r. Scenariusz zajęcia ruchowego dla dzieci 3-4 letnich Temat: Przyjedź do nas Mikołaju! CELE OGÓLNE: - kształtowanie prawidłowej postawy przez zabawę; - wyrabianie poprawności ruchów; - rozwijanie naturalnych czynności ruchowych. CELE OPERACYJNE : - starannie prawidłowo wykonuje zalecane ćwiczenia; - poprawia szybkość, zwinność, siłę; - wzmacnia siłę ramion, nóg i tułowia; - przestrzega reguł obowiązujących w zabawach; - potrafi bezpiecznie ćwiczyć. FORMY PRACY: - grupowa, - w parach. POMOCE DYDAKTYCZNE: - ilustracje (konik na biegunach, hulajnoga, piłka, rower, łyżworolki, pajac), -szarfy, - tamburyn, - kocyki, -laski gimnastyczne, -woreczki. Przebieg zajęć 1. Dzieci leżą na podłodze, stopy złączone, palce stóp podkurczone, ręce ułożone w skrzydełka. Nauczyciel nawiązuje do zbliżających się świąt. Pyta dzieci o ich marzenia i oczekiwania związane ze Świętami Bożego Narodzenia i wizytą Mikołaja.

8

9 2. Mam choinkę zabawa orientacyjno-porządkowa. Nauczyciel dzieli dzieci na dwie grupy. Jedna zakłada na krzyż szarfę i staje w dowolnym miejscu sali. Dzieci z tej grupy będą choinkami. Druga grupa to drwale, którzy w leśnej szkółce chcą znaleźć jak najładniejsze drzewko choinkowe. Na hasło: Drwale szukają choinki drwale chodzą po lesie i przyglądają się choinkom. Na hasło: Mam choinkę stają za choinką. Ćwiczenie wykonujemy trzy razy, następnie dzieci zamieniają się rolami.

10 3. Ścinamy choinkę ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dzieci pozostają w parach jak w poprzednim ćwiczeniu. Siadają w siadzie rozkrocznym, łączą stopy ze stopami współćwiczącego i podają sobie ręce. Wykonują ruchy naśladujące czynność ścinania drzewa.

11 4. Ubieramy choinkę ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Na hasło: Ubieramy choinkę naśladują czynność wieszania ozdób choinkowych: schylają się, jakby podnosiły bombkę, wspinają się na palce, naśladując wieszanie ozdób na wyższych gałązkach. 5. Pomyśl marzenie ćwiczenie oddechowe. Dzieci w leżeniu tyłem z ugiętymi nogami, ręce pod głową. Na hasło: Pomyśl marzenie zamykają oczy i, głęboko oddychając, pogrążają się w świątecznych marzeniach. Nauczyciel wiesza na tablicy ilustracje przedstawiające różne zabawki, które mogą znaleźć się w mikołajkowym worku. Zadaniem dzieci będzie wykonywać wraz z nauczycielem ćwiczenie, a następnie odgadnąć, jaki przedmiot został zilustrowany przez ruch.

12 6. Przyjedź do nas Mikołaju zabawa bieżna. Dzieci dobierają się parami i robią zaprzęgi. Dziecko odgrywające rolę renifera zakłada szarfę jak plecak ( uprząż ). Dziecko będące Mikołajem powozi zaprzęgiem, który porusza się w rytm uderzeń w tamburynu. Po chwili następuje zmiana ról. Na hasło: Przyjechał Mikołaj zatrzymują się i odkładają szarfy na wyznaczone przez nauczyciela miejsce.

13 7. Pajacyk ćwiczenie z elementem podskoku. Dzieci wykonują podskoki rozkroczno-zwarte, którym towarzyszy odpowiedni ruch rąk. Przy rozkroku ręce w bok, przy złączeniu nóg ręce w dół. Po zakończeniu ćwiczenia dzieci odgadują, co Mikołaj wyjął z worka.

14 8. Rower ćwiczenie mięśni brzucha. Dzieci, siedząc w siadzie ugiętym, z rękoma opartymi z tyłu o podłogę unoszą nogi i wykonują ruch naśladujący pedałowanie na rowerze.

15 9. Piłeczka ćwiczenie z elementem podskoku. Nauczyciel demonstruje ćwiczenie. Najpierw skacze powoli, wysoko, potem coraz niżej i coraz szybciej, następnie kuca, chowa głowę między kolanami i obejmuje kolana rękoma. Dzieci odwzorowują ćwiczenie, powtarzając je kilka razy. Po zakończeniu ćwiczenia dzieci odgadują, co Mikołaj wyjął z worka.

16 10. Czas spać! ćwiczenie uspokajające. Dzieci maszerują na palcach. Na hasło: Czas spać kładą się na brzuchu, opierają brodę na dłoniach i zamykają oczy. Podziękowanie dzieciom za udział w zabawie.