PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JADWIGI ŚLĄSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DYDAKTYKA

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JADWIGI ŚLĄSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CEL STRATEGICZNY: DYDAKTYKA SZKOŁA ZAPEWNIA OPTYMALNE WARUNKI DO ZDOBYCIA WYKSZTAŁCENIA ODPOWIEDNIEGO DO POTRZEB I MOŻLIWOŚCI KAŻDEGO UCZNIA CELE OPERACYJNE: 1. Uzyskanie wysokiego standardu osiągnięć zarówno w uczeniu jak i nauczaniu. 2. Podniesienie efektów kształcenia. 3. Stwarzanie odpowiednich warunków uczenia się dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 4. Umożliwienie rozwoju osobowości, talentów i indywidualnych zainteresowań. 5. Prowadzenie innowacji matematycznej Zabawy z matematyką Zadania Lp. szczegółowe 1. Przeprowadzanie pomiaru poziomu wiedzy i umiejętności uczniów. 2. Podjęcie działań podnoszących efektywność kształcenia. Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin realizacji Absolwent szkoły zna i opanował standardy wymagań egzaminacyjnych. Szkoła ma opracowany i realizuje program poprawy efektywności kształcenia i wychowania. Monitorowanie programów edukacyjnych. Przeprowadzenie ujednoliconych testów po pierwszym etapie edukacyjnym. i przewodniczący zespołów samokształceniowych wice, wychowawca klas III IV-V Próbny sprawdzian dla klas VI. wice I-III Przeprowadzenie sprawdzianu w klasach VI. IV Analiza wyników sprawdzianu dla kl. Wice Zespół X VI oraz klas III ds. ewaluacji Stosowanie przez nauczycieli metod aktywizujących. wszyscy nauczyciele Wdrożenie programu poprawy efektywności kształcenia - na podstawie wice, wszyscy analizy wyników z testu kompetencji nauczyciele klas III i sprawdzianu w klasie VI. 1

2 3. Monitorowanie WSO jest znany i modyfikowanie WSO. i akceptowany przez społeczność szkolną. 4. Realizowanie programów autorskich. 5. Realizowanie procesu integracji europejskiej WSO wspiera i motywuje ucznia. Szkoła posiada i realizuje autorskie programy nauczania. Uczeń rozwija swoje umiejętności i zainteresowania w trakcie zajęć pozalekcyjnych i wykorzystuje nabyte umiejętności lingwistyczne w życiu codziennym. Szkoła posiada nowoczesną bazę do nauki języków obcych. Zapoznanie uczniów z WO. wszyscy nauczyciele IX Zapoznanie uczniów i rodziców z kryteriami oceniania zachowania oraz przedmiotowymi systemami oceniania. Systematyczna kontrola osiągnięć uczniów. Kontynuacja programów wprowadzonych w poprzednich latach. Współpraca z instytucjami propagującymi język i kulturę innych krajów. Popisy uczniowskie- organizacja Dnia Europejskiego Dzień Angielski Doskonalenie w szkolnej bibliotece działu zawierającego materiały wspomagające nauczanie języków obcych (lektury, czasopisma, programy multimedialne)oraz podręczników do klasy I, II, IV IX nauczyciele, Czytanie ze zrozumieniem kl. II-III zajęcia biblioteczne B. Pisarska Innowacja matematyczna Zabawy z matematyką J. Grabowska A. Boruta-Gazda D. Frydecka I. Warzocha M. Maliszewska J. Kojder M. Szczerba B. Pisarska J. Grabowska J. Kojder M. V-VI Maliszewska E. Ropela-Pudełko M. Szczerba bibliotekarz 2

3 6. Wszechstronne wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej. Uczeń posługuje się technologią komputerową i informacyjną. Uczeń wykorzystuje komputer, Internet i programy multimedialne w procesie uczenia się. Uczeń zna i stosuje podstawowe przepisy prawne dotyczące korzystania z technologii informacyjnej. Nauczyciele wykorzystują pracownię komputerową do prowadzenia swoich zajęć. 7. Wdrażanie uczniów do Uczeń rozumie aktywnego spędzania znaczenie aktywności wolnego czasu. fizycznej dla zdrowia. Uczeń aktywnie spędza wolny czas. Wykorzystanie komputerów do wykonywania przez uczniów prac edytorskich i prezentacji. Wyposażenie biblioteki szkolnej w literaturę i czasopisma informatyczne. Udostępnianie uczniom poza lekcjami dostępu do komputerów i Internetu w bibliotece. Poszerzanie zasobów programowych i multimedialnych szkoły. Zaznajamianie uczniów z problematyką licencji, praw autorskich, legalności oprogramowania, certyfikatów. Kontynuowanie akcji Bezpieczeństwo w sieci. Nauczyciele wykorzystują programy multimedialne do przeprowadzania zajęć z uczniami. Realizowanie treści z zakresu edukacji prozdrowotnej w czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych. Organizowanie pozalekcyjnych zajęć sportowo - rekreacyjnych na terenie szkoły. nauczyciele informatyki bibliotekarz bibliotekarz, nauczyciele informatyki BH luty 2016, nauczyciele nauczyciele WF wych. klas I-VI nauczyciele WF w miarę dostępnych środków Organizowanie zajęć przez instytucje sportowe i wolontariat MORiS, W miarę potrzeb 3

4 8. Wspomaganie pracy uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 9. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych. 10. Przygotowanie uczniów i udział w konkursach przedmiotowych. Nauczyciele modyfikują programy nauczania odpowiednio do potrzeb i możliwości uczniów. Szkoła ma zapewnioną pomoc ze strony specjalistów z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej. Szkoła posiada bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych umożliwiającą rozwój zdolności i zainteresowań uczniów. Uczniowie i rodzice posiadają pełną informację o ofertach zajęć pozalekcyjnych. Dzielenie się wiedzą w zakresie wspierania uzdolnień. Szkoła zapewnia pomoc uczniom w przygotowaniu do Udział uczniów w masowych imprezach rekreacyjno - sportowych w szkole i na terenie miasta. Monitorowanie wyników pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Analiza dokumentacji z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej i realizacja zaleceń., nauczyciele WF nauczyciele kl. I-VI, pedagog pedagog, logopeda, nauczyciele, Tworzenie kół zainteresowań zgodnych z Dyrektor nauczyciele IX potrzebami uczniów. Zamieszczenie i aktualizowanie informacji o pracy szkoły i zajęciach pozalekcyjnych na tablicy informacyjnej i stronie internetowej szkoły. Dyrektor K. Grabowska D. Koczar, I. Ficek-Jarczok Zespoły przedmiotowe organizatorzy konkursów Organizowanie wystaw i wernisaży twórczości uczniów. Udział w konferencjach, szkoleniach organizowanych przez instytucje B. Wagstyl oświatowe, wyszukiwanie informacji w I. Warzocha Internecie, wyszukiwanie informacji o J. Grabowska konkursach Indywidualna praca z uczniem zdolnym. nauczyciele przedmiotów Zwiększenie udziału uczniów w nauczyciele konkursach wewnątrzszkolnych. przedmiotów 4

5 Kompletowanie i eksponowanie informacji dotyczących wyników konkursów międzyszkolnych. K. Grabowska 11. Promowanie ucznia zdolnego. konkursów przedmiotowych. W szkole istnieje system nagradzania najlepszych uczniów. Szkoła promuje sukcesy uczniów na terenie szkoły, dzielnicy, miasta. Przygotowanie uczniów do Wojewódzkich Konkursów Przedmiotowych oraz eksponowanie wyników. Nagroda Dyrektora, Listy Gratulacyjne, Dyplomy, książki Prezentacja osiągnięć uczniów na tablicy informacyjnej szkoły, stronie internetowej. Prezentacja osiągnięć w lokalnych mediach. nauczyciele przedmiotów wice K. Grabowska D. Koczar wszyscy nauczyciele Szkolny System Wspierania Zdolności i Talentów Uczniów w Szkole Podstawowej Nr 2 I. Warzocha B. Wagstyl CEL STRATEGICZNY: WYCHOWANIE I OPIEKA SZKOŁA TWORZY OPTYMALNE WARUNKI DO WYCHOWYWANIA DZIECKA UMIEJĄCEGO REALIZOWAĆ SWOJE CELE ŻYCIOWE Z POSZANOWANIEM PRAW I POTRZEB DRUGIEGO CZŁOWIEKA CELE OPERACYJNE: 1. Realizacja programu wychowawczego SP2 Szkoła Bezpiecznego Ucznia. 2. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki. 3. Stwarzanie warunków akcentujących podmiotowość ucznia i rozwijających jego odpowiedzialność za podejmowane działania. 4. Stworzenie warunków pełnej integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Lp. Zadania szczegółowe Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin realizacji 5

6 1. Wdrażanie Programu Wychowawczego. 2. Wdrażanie Szkolnego Programu Profilaktyki. 3. Kształtowanie postaw pro - społecznych i samorządowych. W szkole jest realizowany i modyfikowany Program Wychowawczy dostosowany do potrzeb uczniów każdego etapu kształcenia. Uczniowie, nauczyciele i rodzice znają treści i zadania Programu Wychowawczego. W szkole działa system wszechstronnej pomocy skierowanej na rozwiązywanie problemów wychowawczych. W szkole funkcjonuje sprawny system dyżurów. Uczniowie, nauczyciele i rodzice znają treści i zadania Szkolnego Programu Profilaktyki. Uczniowie kreują właściwe postawy społeczne. Uczeń umie podejmować decyzje i ponosi Prowadzenie diagnozy i działań w obszarze wychowania i opieki Zapoznanie uczniów i rodziców z Programem Wychowawczym Szkoły. Rozwijanie działalności zespołu wychowawczego. Systematyczne działania pedagogizujące i wspomagające rodziców. Organizacja konkursów i działań propagujących pozytywne wzorce zachowań (akcje charytatywne). Pedagog, Zespoły wychowawcze klas IX. 2015, pedagog Pedagog, opiekun samorządu uczniowskiego G. Skrzypska A. Czernecka L. Ryt Opracowanie i modyfikowanie Wice harmonogramu dyżurów zapewniającego Zespół nauczycieli bezpieczeństwo na przerwach. Analiza i modyfikacja Szkolnego pedagog, rada Programu Profilaktyki pedagogiczna (po rozpoznaniu potrzeb). VIII Zapoznanie uczniów i rodziców ze Szkolnym Programem Profilaktyki. IX Udział przedstawicieli uczniów w pracy Samorządu Szkolnego. Wspieranie opiekun samorządu działań SU przez wszystkich uczniów szkolnego szkoły. Organizowanie zabaw, dyskotek, balu opiekun samorządu karnawałowego szkolnego 6

7 odpowiedzialność za swoje działania. Uczeń jest kreatywny, twórczy i otwarty na potrzeby innych. Uczeń doskonali system samooceny. Uczeń zna swoje prawa i obowiązki. Uczeń zna konwencje praw człowieka. Uczniowie i rodzice znają tradycję i ceremoniał szkoły. Działalność organizacji harcerskiej w szkole Zorganizowanie na terenie szkoły obchodów Dnia KEN Przestrzeganie zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej. Zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami, opracowanie i realizacja kontraktu ucznia. Motywowanie do odpowiedzialności za wystrój sali L. Pośpiech E. Ropela-Pudełko opiekun Samorządu Szkolnego, JG wszyscy nauczyciele 13 X 2015, pedagog IX 2015 Uczniowie znają prawa człowieka., pedagog Umacnianie tradycji szkolnych poprzez uczestnictwo w stałych uroczystościach szkolnych. Przygotowywanie dekoracji na uroczystości szkolne., I.Ficek- Jarczok, wych. świetlicy, klas Rozpoczęcie roku szkolnego kl. III IX 2015 Dzień Komisji Edukacji Narodowej. Samorząd Uczniowski B. Wagstyl L. Pośpiech 13. X Rocznica Odzyskania Niepodległości. kl. VI XI Koncert Świąteczny K. Janik kl. IV- VI XII 2015 Święto Szkoły Samorząd Uczniowski, Dyrektor III Rocznica Konstytucji 3 Maja. kl. IV V Ślubowanie klas I. wych. klasy I X Zakończenie roku szkolnego i pożegnanie kl. VI. Kl. V, Kl. VI VI

8 4. Wdrażanie do uczestnictwa w kulturze. Uczeń ma możliwość realizacji i prezentacji swoich zdolności i zainteresowań artystycznych. Poznawanie wartości moralnych i estetycznych przez uczestnictwo w kulturze (koncerty, spektakle, wystawy, widowiska, itp.). Zimowa audycja muzyczna audycja muzyczna Uczestnictwo w szkolnych i międzyszkolnych konkursach artystycznych. Wiosenna wice, K. Janik, K. Janik K. Janik J. Grabowska, I. Ficek-Jarczok, XII III 5. Rozwijanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych. W szkole realizowana jest tematyka proekologiczna. Uczniowie podejmują działania promujące ekologię i zdrowy styl życia. Udział w warsztatach artystycznych kl. V-bombka świąteczna fabryka Armar Udział w akcji Sprzątanie Świata. Udział uczniów w konkursach o tematyce ekologicznej. Organizowanie akcji recyklingowych - zbiórka baterii, itp.. Wdrażanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Współpraca z pielęgniarką szkolną. Kontynuacja uczestnictwa w akcji Szkoła Promująca Zdrowie Dzień otwarty gabinetu logopedycznego E. Gorczaty XII 2015 L. Pośpiech IX 2015 L. Pośpiech L. Pośpiech S. Machoń D. Frydecka K. Grabowska I. Warzocha I. Barchańska, W. Kozak A. Czernecka S. Machoń G. Skrzypska wszyscy nauczyciele W. Stasicka IV

9 Szkoła dba o kulturę fizyczną uczniów. Organizacja imprez o charakterze prozdrowotnym: 1. Spotkania z Profilaktyką 2. Światowy Dzień Zdrowia kl. I-III 3. Dzień Zdrowia kl. IV-VI Propagowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu. Udział w masowych imprezach rekreacyjnych na terenie miasta. pedagog I. Ficek-Jarczok D. Frydecka pielęgniarka S. Machoń L. Pośpiech logopeda nauczyciele WF, nauczyciele WF Organizacja szkolenia i egzaminu na kartę rowerową. I. Ficek- Jarczok K. Grabowska V-VI Wzmocnienie działalności opiekuńczej szkoły. 7. Kształtowanie postaw patriotycznych. 8. Wzmacnianie integracyjnej misji placówki. Wychowawcy klas znają sytuację rodzinną uczniów. Szkoła współpracuje z rodzicami w zakresie udzielania im koniecznego wsparcia. Uczniowie znają dziedzictwo narodowe i jego miejsce w kulturze europejskiej i światowej. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami są akceptowani i rozumiani przez pozostałych uczniów. Rozeznanie sytuacji materialnej i rodzinnej uczniów. Współpraca wychowawców z pedagogiem, MOPS, Radą Rodziców, Parafią pod wezwaniem Świętego Jana Pawła II, Radą Osiedla, Parafią Wszystkich Świętych Organizowanie spotkań, wycieczek, imprez o charakterze patriotycznym. Poznawanie sylwetek wielkich Polaków i utożsamianie się z ich postawami oraz działalnością. Udział w imprezach o charakterze integracyjnym w szkole i mieście. Organizacja imprez integracyjnych z przedszkolami. Propagowanie pozytywnych postaw i zachowań wobec osób z dysfunkcjami., pedagog, Komisja socjalna, pedagog,, B. Maciejok L. Ryt Wychowawcy harcerze wszyscy nauczyciele Wychowawcy I. Warzocha D. Rydecka wszyscy nauczyciele IX I-II

10 9. Świetlica szkolna jest przygotowana do zapewnienia opieki dzieciom sześcioletnim. 10. Szkoła właściwie planuje i organizuje dożywianie dzieci w szkole. Nauczyciele są poinformowani o specjalnych potrzebach wychowawczych uczniów z dysfunkcjami. Wszyscy uczniowie rozumieją potrzebę bezinteresownej pomocy słabszym i potrzebującym. Nauczyciele są przygotowani do sprawowania opieki nad dziećmi sześcioletnimi. Baza dydaktyczna odpowiada potrzebom rozwojowym dzieci sześcioletnich. Ścisła współpraca nauczycieli z pedagogiem szkolnym i logopedą. Koordynacja działań uczniów wolontariuszy w szkole i na zewnątrz szkoły. Udział w akcjach UNICEF i PAH pedagog, logopeda Opiekun SU klas harcerze G. Skrzypska, A. Czernecka Nauczyciele - świetlicy podnoszą swoje kompetencje w zakresie, potrzeb rozwojowych i sprawowania świetlicy opieki nad dziećmi sześcioletnimi. Doposażenie świetlicy szkolnej w pomoce dydaktyczne dla sześciolatków. Posiłki planowane są zgodnie z Posiłki są planowane potrzebami rozwojowymi i normami zgodnie z normami i żywieniowymi dzieci. Przestrzegane są sporządzane zgodnie z zasady dobrej praktyki przy zasadą dobrej sporządzaniu i wydawaniu posiłków - praktyki. HACAP. Prawidłowe dokumentowanie prowadzonego żywienia. Prawidłowo prowadzona jest dokumentacja żywienia dzieci w szkole - sporządzane są raporty dzienne oraz próbki posiłków., świetlicy M. Kudła M. Sosna intendent, kucharka, intendent, kucharka, 10

11 11. Szkoła zapewnia właściwą opiekę dzieciom dowożonym. Uczniowie dowożeni do szkoły mają zorganizowaną i zapewnioną właściwą opiekę. Uczniowie po skończonych zajęciach oczekują na autobus powrotny w świetlicy szkolnej. świetlicy CEL STRATEGICZNY: KADRA NAUCZYCIELSKA SZKOŁA ZAPEWNIA WSZECHSTRONNY ROZWÓJ OSOBOWY I ZAWODOWY WSZYSTKIM PRACOWNIKOM CELE OPERACYJNE: 1. Budowanie atmosfery szacunku, zaufania i wzajemnej współpracy wśród kadry nauczycielskiej i pracowników administracji szkoły. 2. Doskonalenie zawodowych umiejętności nauczycieli. 3. Podnoszenie poziomu zarządzania w szkole. Lp Zadania. szczegółowe 1. Integracja wszystkich pracowników szkoły. 2. Doskonalenie umiejętności kadry nauczycielskiej w ramach WDN. Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin realizacji W szkole panuje atmosfera życzliwości, zaufania i wzajemnej współpracy. Nauczyciele uczestniczą w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego. Nauczyciele umiejętnie planują i organizują pracę Organizowanie uroczystych spotkań pracowników szkoły z okazji świąt, uroczystości, zakończenia roku szkolnego. Organizacja wyjazdów Rady Pedagogicznej. Opracowanie harmonogramu podnoszenia kwalifikacji zawodowych nauczycieli. Udział w konferencjach samokształceniowych Rady Pedagogicznej. L. Ryt IX

12 dydaktyczną i wychowawczą. Działalność zespołów wychowawczych i przedmiotowych. przewodniczący zespołów przedmiotowych 3. Współpraca z Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Bielsku 4. Awans zawodowy nauczycieli. Nauczyciele biorą udział w kursach doskonalących i kwalifikacyjnych organizowanych przez RODN. Aktualizowanie informacji z RODN o formach doskonalenia i kształcenia. Współpraca z przedstawicielami ośrodków kształcenia Nauczyciele uzyskują Gromadzenie i aktualizowanie kolejne stopnie materiałów dotyczących awansu awansu zawodowego, zawodowego, publikacja na stronach prezentują internetowych, w prasie i literaturze i publikują swoje pedagogicznej. osiągnięcia zawodowe. Wice L. Ryt Przewodniczący zespołów przedmiotowych, nauczyciele odbywający staż opiekunowie stażu 5. Mierzenie jakości pracy szkoły. Szkoła umożliwia awans zawodowy, a nauczyciele są przygotowani do pełnienia funkcji opiekuna stażu. Szkoła posiada wewnętrzny system mierzenia jakości pracy. Wymiana doświadczeń w zespołach samokształceniowych, realizowanie zadań opiekuna nauczyciela stażysty. Ustalanie obszarów, które zostaną poddane mierzeniu w danym roku szkolnym (ewaluacje) Monitorowanie i modyfikowanie Statutu Szkoły. Opracowanie Rocznego Planu Pracy Szkoły. Opracowanie i modyfikowanie innych dokumentów dotyczących pracy szkoły. opiekunowie stażystów IX VIII 2015 Rada Pedagogiczna XII

13 7. Ocena pracy nauczycieli. Dyrektor analizuje i ocenia pracę nauczycieli. Ocena pracowników odbywa się w oparciu o ogólnie znane kryteria i samoocenę każdego pracownika. Protokołowanie posiedzeń Rady Pedagogicznej. Modyfikowanie w zależności od potrzeb systemu motywacyjnego w szkole. W. Stasicka M. Komraus M. Kudła CEL STRATEGICZNY: BAZA SZKOŁY SZKOŁA ZOBOWIĄZANA JEST DO JAK NAJLEPSZEGO WYKORZYSTANIA DOSTĘPNEGO ZAPLECZA, ABY ZAPEWNIĆ OPTYMALNE WARUNKI DO EDUKACJI, PRZYJAZNE I BEZPIECZNE ŚRODOWISK CELE OPERACYJNE: 1. Wzbogacanie wyposażenia szkoły w pomoce i materiały niezbędne do prawidłowego procesu kształcenia. 2. Modernizowanie infrastruktury technicznej szkoły. Zadania szczegółowe Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin realizacji Lp. 1. Wzbogacanie i uzupełnianie bazy dydaktycznej. Szkoła posiada sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zadań wielofunkcyjnych. Szkoła wzbogaca i unowocześnia bazę dydaktyczną. 2. Doskonalenie metod Finanse szkoły są zarządzania budżetem dodatkowo zasilane szkoły. przez sponsorów. Budżet szkoły jest prawidłowo skonstruowany. Prowadzenia dokumentacji dziennika elektronicznego oraz udostępnienie dostępu do dziennika rodzicom. Wzbogacenie bazy multimedialnych programów edukacyjnych. Pozyskiwanie sponsorów dla wzbogacania księgozbioru, drobnych pomocy dydaktycznych. Przystąpienie do programu Książki naszych marzeń nauczyciele,,, bibliotekarz rada rodziców, klas Szczegółowe planowanie budżetu szkoły. III

14 3. Wzbogacanie Szkoła jest otoczona i poprawa stanu zielenizadbaną, różnorodną wewnątrz i na zewnątrz szkoły. szatą roślinną. Klasy i korytarze są ozdobione roślinami. 4. Poprawa warunków pracy uczniów i nauczycieli. Uczniowie i nauczyciele maja optymalne warunki do pracy. Wspólna troska o tereny zielone wokół szkoły Opieka uczniów nad roślinnością w salach lekcyjnych i przyległych korytarzach. Systematyczne doposażanie szkoły w nowe meble Remont ogrodzenia terenu szkolnego. Uzupełnianie wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne. Dyrektor nauczyciele CEL STRATEGICZNY: WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM SZKOŁA WSPÓŁPRACUJE ZE SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ W CELU WSPIERANIA DOBRYCH WZAJEMNYCH RELACJI ORAZ PROMUJE AKTYWNE PARTNERSTWO POMIĘDZY DOMEM I SZKOŁĄ CELE OPERACYJNE: 1. Tworzenie życzliwej atmosfery wokół szkoły w środowisku lokalnym. 2. Współpraca z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi. 3. Doskonalenie współpracy z rodzicami. Zadania Lp. szczegółowe 1. Kreowanie, kontynuowanie i rozwijanie współpracy z instytucjami oraz organizacjami z terenu dzielnicy, miasta, gminy oraz Standardy Sposoby realizacji zadań Odpowiedzialni Termin realizacji Szkoła ma własny wizerunek wyróżniający ją w środowisku. Uaktualnianie strony internetowej szkoły. K. Grabowska Kontynuacja i poszerzenie działalności dotyczącej promocji szkoły. Dyrektor nauczyciele wszyscy Współpraca z Biblioteką Publiczną. bibliotekarz 14

15 instytucjami lokalnymi. Szkoła współpracuje z instytucjami lokalnymi. Kontakty i współpraca z przedszkolami i szkołami z terenu miasta wg planów pracy zespołów przedmiotowych, świetlicy, biblioteki szkolnej. Współpraca z ośrodkami terapeutycznymi. Stały kontakt z pedagogicznymi poradniami specjalistycznymi. Współpraca z Ochronką Brata Alberta Współpraca z Policją. Współpraca ze Strażą Pożarną. Przeprowadzenie próbnego alarmu Przewodniczący zespołów przedmiotowych, bibliotekarz, świetlicy, I. Warzocha Pedagog logopeda Pedagog logopeda L. Ryt Pedagog, I. Ficek-Jarczok Wg potrzeb Współpraca z Radą Osiedla. Współpraca z Towarzystwem Miłośników Ziemi Pszczyńskiej K. Janik wg. potrzeb Współpraca z Bractwem Kurkowym K. Janik wg. potrzeb Współpraca z Hospicjum Ojca Pio w Pszczynie I. Ficek-Jarczok L. Pośpiech, A. Kloc wg. potrzeb Organizacja Dnia Otwartego dla dzieci 6-letnich i ich rodziców., kl. I VI Włączenie rodziców w życie szkoły. Rodzice są na bieżąco informowani o postępach dzieci. Organizowanie zebrań z rodzicami i dni otwartych.,, nauczyciele 15

16 Rodzice, uczniowie i nauczyciele integrują się we wspólnych działaniach. Działalność Rady Rodziców. 16