CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO NR 1 OŚRODEK KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NAUCZYCIELI W GDAŃSKU INFORMATOR 2015/2016

Transkrypt

1 CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO NR 1 OŚRODEK KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO NAUCZYCIELI W GDAŃSKU INFORMATOR 2015/2016 Gdańsk 2015

2 Wydawca: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku

3 Szanowni Państwo! Wzorem lat ubiegłych ponownie kierujemy do Państwa Informator Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku, w którym zawarliśmy ofertę edukacyjną na rok szkolny 2015/2016. Tematykę szkoleń opracowano na podstawie przepisów Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lipca 2014 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, priorytetów Polityki Oświatowej Ministerstwa Edukacji Narodowej i Pomorskiego Kuratora Oświaty oraz ogólnych założeniach ujętych w dokumencie Gdańsk 2030 Plus. Strategia Rozwoju Miasta. Uwzględniono również opinie i analizę ewaluacji działalności dydaktycznej gdańskich szkół, a także Państwa sugestie wyrażone w ankietach badających preferencje szkoleniowe. W tegorocznym wydaniu duża ilość ofert dotyczy wspierania rozwoju dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych, profilaktyki agresji i przemocy w szkołach, edukacji włączającej uczniów niepełnosprawnych oraz rozwoju szkolnictwa zawodowego. Mamy nadzieję, że proponowane przez OKUN formy szkoleniowe spełnią Państwa oczekiwania. Zapraszamy do współpracy i do udziału w realizowanych w Ośrodku formach, wspierających warsztat pracy nauczyciela i działalność edukacyjną szkół i placówek. Życzymy wielu sukcesów i zadowolenia z realizacji planów w nowym roku szkolnym. Dyrektor i Pracownicy Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku

4

5

6

7

8

9

10 NOTATKI

11 NOTATKI

12 NOTATKI

13 ORGANIZACJA FORM SZKOLENIA Zgłoszenie Udział w wybranej formie doskonalenia należy zgłaszać poprzez wypełnienie Karty zgłoszenia dostępnej w Informatorze oraz na naszej stronie internetowej i przesłanie faksem : (058) , okun@okun.gda.pl lub pocztą na adres: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli ul. Al. Gen. Hallera 16/ Gdańsk Zgłoszenie można też przesłać on-line, wypełniając druk znajdujący się na naszej stronie internetowej Zgłoszenie należy przesłać przynajmniej na trzy tygodnie przed planowanym terminem zajęć lub w terminie określonym w ofercie zapowiadającej szkolenie, przesłanej bezpośrednio do szkoły, placówki oświatowej. Uruchomienie szkolenia nastąpi wówczas, gdy zgłosi się odpowiednia liczba osób. Opłaty za szkolenia podane są w przybliżeniu i mogą ulec niewielkim zmianom. Stanowią one, dla uczestników kursów doskonalących nauczycieli samorządowych szkół i placówek oświatowych w Gdańsku, około 30% rzeczywistych kosztów. Natomiast 70% kosztów szkoleń pokrywane jest z budżetu organu prowadzącego Urzędu Miasta Gdańska. W przypadku nauczycieli szkół i placówek publicznych, których organem prowadzącym nie jest Miasto Gdańsk, oraz szkół i placówek społecznych i prywatnych, odpłatność wynosi 100 %. Opłaty zawarte w Informatorze są opłatami po uwzględnieniu 70% zniżki. Po otrzymaniu informacji o przyjęciu na daną formę szkolenia należy dokonać wpłaty na konto: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku Nr konta: tytułem:. nazwa szkolenia 13

14 Rekrutacja na kursy językowe w roku szkolnym 2015/2016 Karty zgłoszeń należy przesłać do 16 września 2015 r. Bezpłatny test z języka angielskiego, pozwalający określić poziom zaawansowania językowego, zostanie przeprowadzony 18 września Aby przystąpić do testu należy zapisać się mailowo lub telefonicznie w terminie do 17 września 2015 r. Przystąpienie do testu nie jest obligatoryjne, jego odbycie ułatwi zakwalifikowanie do odpowiedniej grupy. Osoby rozpoczynające naukę od poziomu początkującego 0 nie przystępują do testu kwalifikacyjnego. Informacja na temat przynależności do grup zostanie opublikowana na stronie internetowej w zakładce kursy językowe 22 września 2015 r. Opłata za jeden semestr nauki dla nauczycieli czynnych zawodowo, zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych, których organem prowadzącym jest Miasto Gdańsk, wynosi 250 zł. Wyżej wymienioną kwotę należy wpłacić jednorazowo lub w ustalonych z organizatorem kursu ratach do dnia 01 października 2015 r. przelewem na rachunek bankowy: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku Nr konta: tytułem: kurs języka (nazwa języka) Zajęcia językowe, które rozpoczynają się 05 października 2015 r. odbywają się dwa razy w tygodniu po 90 min., w blokach: poniedziałek środa lub wtorek czwartek. Organizator zastrzega sobie prawo do wprowadzenia zmian w postępowaniu rekrutacyjnym. Potwierdzeniem ukończenia formy doskonalenia będzie: certyfikat według wzoru OKUN Informacji na temat organizacji zajęć udzielają osoby odpowiedzialne za daną formę specjaliści OKUN: tel. (58) , : okun@okun.gda.pl Szczegółowe informacje o formach doskonalenia i rekrutacji znajdują się na stronie internetowej Ośrodka 14

15 KARTA ZGŁOSZENIA na wybraną formę doskonalenia organizowaną przez Ośrodek Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku ul. Al. Gen. Hallera 16/18, Gdańsk, tel , fax: Nazwisko nazwa szkolenia Imię Adres do korespondencji: - Kod pocztowy Miejscowość Telefon Ulica, nr domu Adres Nazwa szkoły lub placówki Kod pocztowy... Miejscowość... Ulica/nr... Tel.... Wyrażam zgodę na korzystanie z wyżej wymienionych danych w celach szkoleniowych i przekazu informacji o ofercie OKUN Miejscowość, data. Podpis W przypadku kursu językowego proszę określić poziom: początkujący 0 podstawowy ponadpodstawowy 15

16

17 KURSY JĘZYKOWE

18 KURSY JĘZYKOWE 1. Nazwa kursu: Kurs języka angielskiego Nauczyciele wszystkich typów szkół Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim Równomierne kształcenie wszystkich sprawności językowych (czytania, pisania, słuchania, mówienia) Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy gramatycznej i leksykalnej 4. Poziomy zaawansowania: Początkujący Podstawowy Średnio zaawansowany niższy Średnio zaawansowany Średnio zaawansowany wyższy Grupa rozpoczynająca przygotowanie do egzaminu FCE Grupy przygotowujące do egzaminów: FCE, CAE, CPE O przyjęciu na odpowiedni poziom zadecyduje postępowanie kwalifikacyjne 5. Liczba godzin: 120/rok 6. Liczba słuchaczy w grupie: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: 250 zł za semestr 10. Kierownik kursu : mgr Irena Śwital 18

19 KURSY JĘZYKOWE 1. Nazwa kursu: Kurs języka niemieckiego Nauczyciele wszystkich typów szkół Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim Równomierne kształcenie wszystkich sprawności językowych (czytania, pisania, słuchania, mówienia) Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy gramatycznej i leksykalnej 4. Poziomy zaawansowania: Początkujący Podstawowy Średnio zaawansowany Zaawansowany O przyjęciu na odpowiedni poziom zadecyduje postępowanie kwalifikacyjne 5. Liczba godzin: 120/rok 6. Liczba słuchaczy w grupie: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: 250 zł za semestr 10. Kierownik kursu: mgr Irena Śwital 19

20 KURSY JĘZYKOWE 1. Nazwa kursu: Kurs języka francuskiego Nauczyciele wszystkich typów szkół Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem francuskim na poziomie komunikacji podstawowej Równomierne kształcenie wszystkich sprawności językowych (czytania, pisania, słuchania, mówienia) Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy gramatycznej i leksykalnej 4. Poziomy zaawansowania: Początkujący Podstawowy Średnio zaawansowany Zaawansowany O przyjęciu na odpowiedni poziom zadecyduje postępowanie kwalifikacyjne 5. Liczba godzin: 120/rok 6. Liczba słuchaczy w grupie: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: 250 zł za semestr 10. Kierownik kursu: mgr Irena Śwital 20

21 KURSY JĘZYKOWE 1. Nazwa kursu: Kurs języka hiszpańskiego Nauczyciele wszystkich typów szkół Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem hiszpańskim na poziomie komunikacji podstawowej Równomierne kształcenie wszystkich sprawności językowych (czytania, pisania, słuchania, mówienia) Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy gramatycznej i leksykalnej 4. Poziomy zaawansowania: Początkujący Podstawowy Średnio zaawansowany Zaawansowany O przyjęciu na odpowiedni poziom zadecyduje postępowanie kwalifikacyjne 5. Liczba godzin: 120/rok 6. Liczba słuchaczy w grupie: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: 250 zł za semestr 10. Kierownik kursu: mgr Irena Śwital 21

22 KURSY JĘZYKOWE 1. Nazwa kursu: Kurs języka rosyjskiego Nauczyciele wszystkich typów szkół Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem rosyjskim na poziomie komunikacji podstawowej Równomierne kształcenie wszystkich sprawności językowych (czytania, pisania, słuchania, mówienia) Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy gramatycznej i leksykalnej 4. Poziomy zaawansowania: Początkujący Podstawowy Średnio zaawansowany Zaawansowany O przyjęciu na odpowiedni poziom zadecyduje postępowanie kwalifikacyjne 5. Liczba godzin: 120/rok 6. Liczba słuchaczy w grupie: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: 250 zł za semestr 10. Kierownik kursu: mgr Irena Śwital 22

23 KURSY KWALIFIKACYJNE

24 1. Nazwa kursu: KURS PEDAGOGICZNY Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu Pracownicy, pracodawcy, którzy planują realizację zadań dydaktycznych i wychowawczych związanych z prowadzeniem praktycznej nauki zawodu dla uczniów i pracowników młodocianych Przygotowanie do pracy w zawodzie instruktora praktycznej nauki zawodu poprzez uzupełnienie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii oraz metodyki i praktyki metodycznej Uzupełnienie wiedzy z zakresu pedagogiki Uzupełnienie wiedzy z zakresu psychologii Uzupełnienie wiedzy z zakresu metodyki nauczania 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 1000 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Joanna Nadratowska-Ptak 24

25 KURSY, SZKOLENIA, SEMINARIA, WARSZTATY

26 SZKOLENIE Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Diagnoza edukacyjna i jej wykorzystanie w planowaniu procesu dydaktycznego - I etap nauczania Nauczyciele klas 0-3 Nabycie umiejętności konstruowania narzędzi diagnostycznych oraz interpretowania wyników diagnozy Zdobycie wiedzy dotyczącej planowania procesu dydaktycznego Rozwój dzieci w młodszym wieku szkolnym Konstruowanie narzędzi badawczych Interpretowanie wyników diagnozy Planowanie procesu dydaktycznego w oparciu o diagnozę - indywidualizacja działań edukacyjnych 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Barbara Brzozowska 26

27 WARSZTATY Wychowanie wczesnoszkolne Jak pomóc dzieciom przejść z edukacji wczesnoszkolnej do nauczania przedmiotowego Nauczyciele klas I - III i nauczyciele przedmiotowi klas IV - VI w szkołach podstawowych Warunki efektywnej i podmiotowej adaptacji uczniów w klasach IV - VI Analiza przypadków doświadczenia trzecioklasistów w zakresie organizacji procesu kształcenia, aktywizacji, systemu oceniania i poczucia podmiotowości Wypracowanie form wsparcia uczniów w procesie pokonywania pojawiających się trudności w edukacji przedmiotowej Warunki, sens i znaczenie adaptacji prorozwojowej i jej uwarunkowań Strategia pracy nauczycieli z punktu widzenia doświadczeń warunkujących gotowość uczniów do przekroczenia progu edukacji przedmiotowej Powinności szkoły w podejmowaniu specjalnych działań wspierających uczniów 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska mgr Małgorzata Koszykowska 27

28 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Poszukiwany nauczyciel przedszkola z charakterem Kadra pedagogiczna przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Praca nad sobą rozwój osobisty cechy charakteru Zmiana myślenia o rzeczach pilnych i ważnych w edukacji Sens budowania pozytywnego nastawienia do siebie i świata Zastosowanie wiedzy i zarządzanie samym sobą Warsztat pracy nauczyciela z charakterem 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia:. I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 28

29 KONFERENCJA Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Jak bawić się i uczyć z pasją Kadra pedagogiczna przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi Projektowanie praktycznych miniprojektów edukacyjnych Umiejętności kluczowe dla rozwoju dziecka Narzędzia myślowe TOC Zalety stosowania narzędzi TOC 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 29

30 KONFERENCJA Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne ABC co powinien wiedzieć młody nauczyciel? Nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Droga od stażysty do lidera XXI wieku Jak poprawić nauczycielskie myślenie? Jak efektywniej angażować rodziców w proces edukacji i wychowania ich dzieci Wykorzystanie własnych inspiracji pedagogicznych Społeczny sens edukacji pojęcia edukacji w praktyce Przedszkole i szkoła z dialogiem Zasady awansu zawodowego 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 30

31 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Nauczyciele młodzi i nowi agentami zmiany w edukacji XXI wieku Nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas I - III w szkołach podstawowych Ocena własnych umiejętności po ukończeniu uczelni z umiejętnościami nauczyciela epoki cyfrowej edukacji XXI wieku Posługiwanie się zdobytą wiedzą i umiejętnościami XXI wieku szansą na wypełnienie celów, jakie stawia nowoczesna edukacja Biegłość posługiwania się w celach edukacyjnych urządzeniami cyfrowymi i Internetem Umiejętności nauczyciela edukatora wg. AACTE i P21 Uczenie się i korzystanie z pojawiających się możliwości ustawicznego dokształcania 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 31

32 KONFERENCJA Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Modyfikacja zachowań trudnych w sytuacjach szkolnych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej Wzbogacenie kompetencji wychowawczych nauczycieli Poznanie roli profilaktyki w minimalizowaniu prawdopodobieństwa wystąpienia zachowań trudnych Przedstawienie procedur skutecznych w modyfikowaniu zachowań trudnych ze szczególnym uwzględnieniem zachowań agresywnych, typy agresji Profilaktyka w minimalizowaniu wystąpień zachowań trudnych Rodzaje agresji i sposoby ich zapobiegania 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: : I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Małgorzata Koszykowska 32

33 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Edukacja dzieci w zakresie przeprowadzania doświadczeń chemicznych - nauka przez zabawę Nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego Rozbudzenie zainteresowania dzieci eksperymentami chemicznymi Zapoznanie z właściwościami substancji chemicznych znanych z życia codziennego Przeprowadzenie efektownych, bezpiecznych doświadczeń chemicznych Znaczenie metod doświadczalnych w rozwoju dzieci 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: listopad 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU Nr 2 Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr inż. Halina Łankiewicz 33

34 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Diagnoza dojrzałości szkolnej, stymulacja indywidualnego rozwoju dziecka Nauczyciele wychowania przedszkolnego i szkół podstawowych (oddział przedszkolny) Prezentacja niezbędnych dla nauczycieli edukacji przedszkolnej wiadomości na temat dojrzałości szkolnej Zapoznanie nauczycieli z aspektami diagnozy małego dziecka Programowanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka pięcioletniego i sześcioletniego w grupie przedszkolnej Pojęcie dojrzałości szkolnej Koncepcja gotowości szkolnej Etyczne aspekty diagnozy małego dziecka Diagnozowanie podstawowych sfer rozwoju dziecka Dojrzałość dziecka do podjęcia nauki szkolnej 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: rok szkolny 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 25 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Sylwia Ostrowska 34

35 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Doskonalenie zawodowe nauczycieli klas I-III w zakresie metodyki pracy z dziećmi 6-letnimi Nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas I-III w szkołach podstawowych Poznanie właściwości rozwojowych 6-latka i jego adaptacja w szkole Edukacja 6-latka i wykorzystanie jego szans rozwojowych Konstruowanie aktywności 6-latka z uwzględnieniem jego specjalnych potrzeb edukacyjnych Kompetencje nauczyciela w prowadzeniu spotkań z rodzicami dzieci 6-letnich Sześciolatek w rzeczywistości szkolnej Przyjazna przestrzeń edukacyjna Metody alternatywne w pracy z dziećmi 6-letnimi Projektowanie i wykorzystanie pomocy dydaktycznych w pracy z dziećmi 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 35

36 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Wdrażanie kompetencji kluczowej praca w grupie Nauczyciele nauczania początkowego Zapoznanie z kompetencjami kluczowymi Poznanie sposobów tworzenia odpowiednich warunków do pracy grupowej Wdrażanie do pracy zespołowej Kompetencje kluczowe 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: Szkoła Podstawowa nr Kierownik szkolenia: mgr Małgorzata Koszykowska 36

37 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Matematyka na wesoło dla dzieci pięcioletnich i sześcioletnich Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej Efektywność wspomagania rozwoju dziecka w edukacji matematycznej Nabycie przez nauczyciela umiejętności organizowania zabaw matematycznych w taki sposób, aby zgromadzone doświadczenia przez dzieci w edukacji przedszkolnej wystarczyły im do ukształtowania kompetencji potrzebnych w szkole Nauka matematyki przez zabawę Pomoce dydaktyczne do nauki matematyki Ćwiczenia Kinezjologii Edukacyjnej 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: Szkoła Podstawowa nr Kierownik szkolenia: mgr Małgorzata Koszykowska 37

38 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Doskonalenie sprawności fizycznej dziecka poprzez atrakcyjne gry i zabawy w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas I-III w szkołach podstawowych Znaczenie wychowania fizycznego i aktywności fizycznej w życiu dziecka Rozwój motoryczności dziecka w przedszkolu i w klasach I-III Postawa nauczyciela i jego świadomość posiadania predyspozycji do prowadzenia zajęć Znamiona nowoczesności w wychowaniu fizycznym Metody pracy w edukacji ruchowej z analizą podstawy programowej Warsztat pracy nauczyciela hospitacja zajęć 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 38

39 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Konstruowanie gier matematycznych i ich rola w rozwijaniu zainteresowań matematycznych u dzieci (edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna) Nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas I-III w szkołach podstawowych Etapy procesu edukacji matematycznej w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej (różnice myślenia matematycznego na przykładzie dobrych praktyk) Rola nauczyciela w tworzeniu warunków do doświadczeń poznawczych dzieci Metodyczne rozwiązania i etapy wtajemniczenia dzieci do nauki konstruowania gier i zabaw matematycznych Matematyka w działaniu Warsztat pracy nauczyciela w edukacji matematycznej (nowoczesne i proste rozwiązania) 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 39

40 SEMINARIUM Wychowanie wczesnoszkolne Trudności w nauczaniu matematyki w młodszych klasach Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Rodzaje trudności w uczeniu się matematyki w świetle literatury Poznanie przyczyn powstawania trudności w uczeniu się matematyki Poznanie środków zapobiegawczych stosowanych wobec dziecka Przyczyny występowania trudności w uczeniu się matematyki Sposoby rozpoznawania trudności Środki zaradcze stosowane przez nauczycieli wobec uczniów 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Małgorzata Koszykowska 40

41 SZKOLENIE Wychowanie wczesnoszkolne Zabawy, gry i ćwiczenia w nauce ortografii tworzenie warsztatu nauczyciela Nauczyciele nauczania początkowego, terapeuci, nauczyciele języka polskiego w szkole podstawowej Poznanie aktywizujących metod kształcenia sprawności ortograficznej Przygotowanie warsztatu pracy nauczyciela Zapoznanie z własnym programem do nauki poprawnego pisania z wykorzystaniem metody kolorowej ortografii Pomoce dydaktyczne do prowadzenia zabaw, ćwiczeń i gier w nauce ortografii Własne programy do nauki ortografii 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 40 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Małgorzata Koszykowska 41

42 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Jak rozpoznawać zdolności dzieci i propozycje ich rozwijania Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej Uwrażliwienie nauczycieli na rozpoznawanie zdolności u dzieci Poznanie innowacyjnych metod pracy z dzieckiem zdolnym Zapoznanie z Autorskim programem pracy z dzieckiem zdolnym Zapoznanie z projektem programu Odyseja Umysłu Zdolności u dzieci Metody i formy pracy z dzieckiem zdolnym 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: Szkoła Podstawowa nr Kierownik szkolenia: mgr Małgorzata Koszykowska 42

43 WARSZTATY Wychowanie wczesnoszkolne Jak sobie radzić z gniewem i agresją u dzieci w edukacji wczesnoszkolnej oraz w nauczaniu zintegrowanym Nauczyciele szkół podstawowych Rozwijanie umiejętności wykorzystania zabawy, gier ruchowych oraz form plastycznych w rozwiązywaniu problemu złości i agresji u dzieci Przekazanie wiedzy nt. praktycznych sposobów rozładowania napięć emocjonalnych oraz pokonywania zachowań agresywnych u dzieci Złość i agresja u dzieci skąd i dlaczego się pojawia? Nauczyciel wobec agresji jak rozumieć istotę agresji? Rozładowywanie napięcia w grupie spowodowanego konfliktem Skuteczne radzenie sobie z uczniem nadpobudliwym Techniki umiejętnego reagowania (pogadanki, gry i zabawy przeciwko agresji, relaksacja, lekcje) 5. Liczba godzin: 5 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: rok szkolny 2015/ Przewidywany koszt: około 20 zł 10. Kierownik kursu: mgr Sylwia Ostrowska 43

44 WARSZTATY Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Projektowanie przestrzeni otwartej do zabawy i edukacji (świetlica, sala przedszkolna, sala lekcyjna) Nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas I-III w szkołach podstawowych Rozumienie stylu uczenia wykorzystującego elastyczność przestrzeni Dostosowanie stylu uczenia się i metod pracy do nowej przestrzeni (wybór aktywności przez uczniów, integrowanie wiedzy z różnych przedmiotów, indywidualne podejście do uczenia się) Przygotowanie pedagogiczne, psychiczne i społeczne nauczyciela do działania w otwartej przestrzeni edukacyjnej Otwarta przestrzeń edukacyjna Analiza pozytywnych i negatywnych form relacji nauczyciela na przestrzeń otwartą Stwarzanie możliwości dla innowacyjnych praktyk pedagogicznychdobre praktyki w Europie i w świecie 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Ewa Słomińska 44

45 KURS Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne Kurs przygotowujący do zdania egzaminu uprawniającego do nauczania języka angielskiego w przedszkolu Nauczyciele przedszkoli Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim Równomierne kształcenie wszystkich sprawności językowych (tj. czytania, pisania, słuchania, mówienia) Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy gramatycznej i leksykalnej Początkujący Podstawowy Średnio zaawansowany niższy Średnio zaawansowany Średnio zaawansowany wyższy 5. Liczba godzin: 120 / rok 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: 05 października Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: 250 zł/os. za semestr 10. Kierownik szkolenia: mgr Irena Śwital 45

46 WARSZTATY Integracja niepełnosprawnych Praca z dzieckiem z autyzmem i z Zespołem Aspergera w placówce oświatowej Nauczyciele wszystkich szczebli kształcenia oraz szkół specjalnych Zaprezentowanie modelu pracy z uczniem z autyzmem i zespołem Aspergera Zapoznanie ze sposobami radzenia sobie z trudnymi zachowaniami Nabycie umiejętności wspomagania rozwoju uczniów z autyzmem Zaburzenia autystyczne i inne zaburzenia rozwoju charakterystyka Strategie porozumiewania się alternatywnego z osobami z autyzmem Różne techniki nauczania dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwoju 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 20 zł 10 Kierownik szkolenia: mgr Joanna Nadratowska Ptak 46

47 WARSZTATY Integracja niepełnosprawnych Praca terapeutyczna z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym warunki niezbędne do profesjonalnej rewalidacji i rehabilitacji oraz rozwiązania praktyczne Nauczyciele i terapeuci pracujący z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym Przygotowanie uczestników do organizacji optymalnej, wielokierunkowej terapii dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym Przedstawienie podstawowych zagadnień związanych z mózgowym porażeniem dziecięcym diagnoza, klasyfikacje i charakterystyczne symptomy Zaburzenia współwystępujące i kierunki wieloprofilowego usprawniania, w tym opracowywanie indywidualnych programów terapeutycznych Profesjonalne przygotowanie placówki i nauczyciela do pracy z dzieckiem z zespołem mózgowego porażenia dziecięcego 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 25 zł 10 Kierownik szkolenia: mgr Joanna Nadratowska Ptak 47

48 KURS Integracja niepełnosprawnych Program doskonalenia nauczycieli SMOK Nauczyciele wszystkich typów szkół, pedagodzy, dyrektorzy szkół oraz osoby czynnie zaangażowane w edukację dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością lub chorobą przewlekłą uświadomienie sobie własnej postawy wobec niepełnosprawności i choroby przewlekłej ucznia i wpływ przekonań dotyczących niepełnosprawności na pracę nauczyciela/nauczycielki poznanie przez uczestników i uczestniczki metod pracy z własną postawą (do zastosowania również w pracy z postawą ucznia, rodzica i pozostałych osób zaangażowanych w edukację dziecka) uwrażliwienie uczestników i uczestniczek na kształtowanie się w szkole postaw wobec niepełnosprawności i choroby przewlekłej, zarówno u dzieci zdrowych, jak i dotkniętych tymi problemami oraz budowanie wzajemnych relacji poznanie przez uczestników i uczestniczki metod wspierania budowania relacji, postaw włączających, doceniania różnorodności, rozpoznawania i przeciwdziałania dyskryminacji poznanie przez uczestników i uczestniczki metod radzenia sobie z trudnymi emocjami - własnymi dzieci (zdrowych i z niepełnosprawnością) oraz ich rodziców - w kontakcie z niepełnosprawnością i chorobą przewlekłą dostarczenie wiedzy o psychicznych i społecznych konsekwencjach niepełnosprawności i choroby przewlekłej uwrażliwienie uczestników i uczestniczek na specyfikę problemów dzieci z chorobami przewlekłymi 48

49 1. Szkolenia (4 moduły dwudniowe) niepełnosprawność i choroba przewlekła - społeczne i psychologiczne implikacje (16 godz.) dyskryminacja i rola stereotypów (16 godz.) proces grupowy (16 godz.) komunikacja, ocenianie i motywowanie (16 godz.) 2. Wsparcie dodatkowe (1moduł do wyboru) trening interpersonalny (4 spotkania po 8 godz.) wraz z kontynuacją w postaci indywidualnych konsultacji (5 spotkań po 2 godz. na osobę, raz w miesiącu) lub Wyjazd studyjny (5 spotkań po 8 godz.) wraz z kontynuacją w postaci action learningu (1-2 spotkania po 2 godz. w miesiącu, przez 1 semestr) 7. Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: do ustalenia 10 Kierownik szkolenia: mgr Irena Śwital 1 Program SMOK zakłada półroczne wsparcie dodatkowe po zakończeniu cyklu szkoleń, by wesprzeć nauczyciela lub nauczycielkę we wprowadzaniu nowych metod i narzędzi do codziennej praktyki zawodowej. Formy wsparcia dodatkowego są skonstruowane tak, że sprzyjają wzrostowi refleksyjności i pogłębionym analizom sytuacji lub problemów, oraz towarzyszących im własnych zachowań, emocji i przekonań. Wspiera to proces zmiany postawy wobec niepełnosprawności. 49

50 KONFERENCJA Integracja niepełnosprawnych Integracja włączająca w szkole masowej - formy wsparcia ucznia niepełnosprawnego i jego rodzica Nauczyciele gdańskich placówek oświatowych Wyposażenie uczestników w wiedzę dotyczącą form wsparcia uczniów na terenie placówki oświatowej i poza nią Edukacja włączająca - terminologia Podstawy prawne pomocy społecznej i oświatowej udzielanej osobom niepełnosprawnym Formy pomocy udzielane na terenie szkoły w edukacji włączającej Pozaszkolne formy pomocy, współpraca z MOPR 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: II semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 20 zł 10 Kierownik szkolenia: mgr Barbara Brzozowska 50

51 WARSZTATY Nauczanie zintegrowane Praca z dziećmi z dysfunkcjami mowy Nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego Rozwijanie świadomości logopedycznej nauczycieli Kształtowanie umiejętności dostrzegania dysfunkcji u dzieci, w szczególności związanych z karmieniem, połykaniem i rozwojem mowy Uświadomienie związku integracji sensorycznej z rozwojem mowy Prawidłowy rozwój mowy, zaburzenia Integracja sensoryczna Podstawy procesu terapeutycznego dzieci z trudnościami w komunikacji, ćwiczenia stymulujące Podstawy skutecznej komunikacji z rodzicami 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 25 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Sylwia Ostrowska 51

52 WARSZTATY Język polski Techniki kreatywne w nauczaniu języka polskiego Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych i gimnazjalnych Zapoznanie ze sposobami rozwijania wyobraźni i wyzwalania kreatywności uczniów Sposoby kształcenia umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów, współpracy w grupie i koncentracji uwagi Kształtowanie postaw twórczych i dostarczanie uczniom inspiracji do własnych poszukiwań twórczych 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: styczeń 2016 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Anna Chyla 52

53 WARSZTATY Język polski Analiza i wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych Konstruowanie programów naprawczych Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych Analiza wyników sprawdzianu w klasie VI z języka polskiego Zapoznanie z możliwościami wykorzystania wyników w planowaniu procesu dydaktycznego Analiza wymagań egzaminacyjnych oraz treści programowych Propozycje narzędzi przydatnych w przygotowaniu uczniów do sprawdzianu 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: listopad 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Anna Chyla 53

54 WARSZTATY Język polski Diagnoza edukacyjna i jej wykorzystanie w planowaniu procesu dydaktycznego II etap nauczania Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych i gimnazjów Poznanie głównych założeń diagnozy edukacyjnej Wypracowanie własnych narzędzi (np. wewnętrznego testu) diagnozującego wiedzę i umiejętności ucznia na wstępie do kolejnego etapu edukacyjnego Podstawa programowa a diagnoza edukacyjna przykłady narzędzi Rola egzaminów zewnętrznych w diagnozie edukacyjnej 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Anna Chyla 54

55 WARSZTATY Język polski Konstruowanie, modyfikowanie i dopuszczanie do użytku programów nauczania przedmiotów ogólnokształcących Nauczyciele gdańskich szkół ponadgimnazjalnych, szczególnie języka polskiego Pomoc w tworzeniu własnych programów nauczania Korekta wybranych programów Prezentacja założeń teoretycznych Kryteria oceny programów nauczania Program w świetle obowiązującego prawa Modyfikowanie wybranych programów nauczania Praca nad zmianami w używanym przez nauczyciela programie Dyskusja 5. Liczba godzin: 5 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: marzec 2016 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 10. Kierownik szkolenia: mgr Maria Wiśniowska 55

56 WARSZTATY Język polski Wykorzystanie technologii informacyjnej w nauczaniu przedmiotów humanistycznych, szczególnie języka polskiego Nauczyciele przedmiotów humanistycznych wszystkich typów szkół Zaprezentowanie metod nauczania z użyciem technologii informacyjnej Internet a umiejętności polonistyczne Nowatorskie sposoby organizowania warsztatu pracy polonisty Podstawy teoretyczne - technologie informacyjne - co to takiego? Omówienie korzyści nauczania w oparciu o nowe technologie Uczeń prosi o umiar, czyli kiedy i po co? Ukierunkowana praca nad materiałem ćwiczeniowym w odniesieniu do podstawy programowej konstruowanie scenariuszy lekcji 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: luty 2016 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 20 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Maria Wiśniowska 56

57 WARSZTATY Język polski Symbol i alegoria w sztuce. Tekst ikoniczny na egzaminie maturalnym. Jak przygotować ucznia do egzaminu ustnego? Nauczyciele języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych Symbol i alegoria jako środki wyrazu w sztukach plastycznych Czy można stworzyć ich katalog? Jak analizować i interpretować teksty ikoniczne? Przygotowanie nauczycieli do pracy nad nową formą egzaminu Podstawy teoretyczne, wprowadzenie do czytania tekstów ikonicznych Modele czytania tekstów kultury Analiza dzieła sztuki i wynikające stąd problemy Interpretacja tekstu ikonicznego z wykorzystaniem tekstu literackiego 5. Liczba godzin: Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: październik-listopad 2015 r. 8. Miejsce realizacji szkolenia: CKZiU nr 1 /OKUN Gdańsk 9. Przewidywany koszt: około 20 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Maria Wiśniowska 57

58 WARSZTATY Języki obce Formy i metody w nauczaniu języków obcych Nauczyciele języków obcych Przybliżenie skutecznych metod nauczania języków obcych Uświadomienie roli metod aktywizujących jako czynnika motywującego do czynnego udziału w lekcjach Zapoznanie nauczycieli z formami pracy w nauczaniu języków obcych Formy i metody pracy stosowane w nauczaniu języków obcych 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Agnieszka Stasiak-Sikorska 58

59 WARSZTATY Języki obce Języki obce dla przedszkolaków Nauczyciele języków obcych Zapoznanie nauczycieli z metodami nauczania języków obcych uczniów w wieku przedszkolnym Przybliżenie form pracy w kształceniu zintegrowanym Charakterystyka pracy z uczniami w wieku przedszkolnym Metody i formy nauczania języka obcego w kształceniu zintegrowanym 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Agnieszka Stasiak-Sikorska 59

60 WARSZTATY Języki obce Uczeń z dysleksją na lekcjach języka obcego Nauczyciele języków obcych Zapoznanie nauczycieli z potrzebami i możliwościami uczniów z dysleksją rozwojową Wskazanie technik ułatwiających nauczanie języka obcego uczniów z dysleksją Przybliżenie zasad oceniania uczniów dyslektycznych Charakterystyka zjawiska dysleksji rozwojowej Techniki pracy z uczniem dyslektycznym Ocenianie uczniów z dysleksją 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Agnieszka Stasiak-Sikorska 60

61 WARSZTATY Języki obce Internet jako narzędzie podczas lekcji języka obcego Nauczyciele języków obcych Wskazanie źródeł zasobów w sieci umożliwiających wzbogacenie nauczanych treści o materiały multimedialne Wykorzystanie komputera, Internetu i tablicy multimedialnej w nauczaniu języków obcych Pozyskanie z Internetu materiałów przydatnych w nauczaniu języków obcych Portale edukacyjne Tworzenie własnych fragmentów lekcji 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Agnieszka Stasiak-Sikorska 61

62 WARSZTATY Języki obce Film jako element zajęć języka obcego Nauczyciele języków obcych Zapoznanie nauczycieli z rodzajami materiałów filmowych do zastosowania podczas lekcji języka obcego Zaprezentowanie ćwiczeń wspomagających naukę języka obcego na podstawie materiału filmowego Materiały filmowe w warsztacie pracy nauczyciela Ćwiczenia doskonalące umiejętność rozumienia ze słuchu 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Agnieszka Stasiak-Sikorska 62

63 WARSZTATY Języki obce Nauczanie języka obcego w klasie integracyjnej Nauczyciele języków obcych Zapoznanie nauczycieli ze specyfiką klasy integracyjnej Wskazanie metod ułatwiających nauczanie języka obcego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Przybliżenie zasad oceniania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Specyfika klasy integracyjnej Metody pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych stosowane podczas lekcji języka obcego Ocenianie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I i II semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Agnieszka Stasiak-Sikorska 63

64 WARSZTATY Historia i WOS Praca z uczniem zdolnym na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie Nauczyciele historii, wiedzy o społeczeństwie oraz innych przedmiotów humanistycznych Charakterystyka ucznia zdolnego Diagnozowanie zdolności uczniów Organizacja pracy z uczniem zdolnym Jak dobrze motywować uczniów Koncepcje diagnozowania i definiowania zdolności Program i formy pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Andrzej Błaszczuk mgr Grzegorz Reszka 64

65 WARSZTATY Historia i WOS Tworzenie materiałów dydaktycznych i ich wykorzystanie na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie Nauczyciele historii, wiedzy o społeczeństwie oraz innych przedmiotów humanistycznych Doskonalenie pracy nauczyciela Tworzenie materiałów dydaktycznych i korzystanie z nich na zajęciach lekcyjnych Odkrywanie i popularyzacja praca kreatywna z uczniem na zajęciach lekcyjnych Planowanie pracy dydaktycznej Zasady tworzenia materiałów dydaktycznych Źródła pozyskiwania materiałów dydaktycznych Zasady i koncepcja pracy z uczniem przy wykorzystaniu samodzielnie przygotowanych materiałów dydaktycznych Dobre i złe praktyki analiza problemowa 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: listopad 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Andrzej Błaszczuk mgr Grzegorz Reszka 65

66 WARSZTATY Biblioteki szkolne Biblioterapia Nauczyciele wszystkich typów szkół Uświadomienie terapeutycznej roli książki Popularyzacja czytelnictwa Kształtowanie postawy prospołecznej Zastosowanie biblioterapii w pracy nauczyciela Warsztaty z wykorzystaniem biblioterapii Zasoby literatury terapeutycznej w bibliotece szkolnej 5. Liczba godzin: 8 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: styczeń/luty 2016 r. 9. Przewidywany koszt: około 20 zł 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 66

67 SZKOLENIE Biblioteki szkolne Aktywizujące metody i narzędzia stosowane w pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej Nauczyciele bibliotekarze szkół i placówek oświatowych Zapoznanie z wybranymi metodami aktywizującymi Doskonalenie kreatywności nauczyciela bibliotekarza Uświadomienie roli nauczyciela bibliotekarza w procesie edukacyjno-wychowawczo-opiekuńczym szkoły Kreatywność nauczyciela bibliotekarza a efekty pracy pedagogicznej Nowoczesne narzędzia w bibliotece szkolnej Podejmowanie działań w kierunku usprawnienia realizacji nowych form pracy nauczyciela bibliotekarza 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: październik 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 67

68 SZKOLENIE Biblioteki szkolne Organizacja zajęć artystycznych w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej Nauczyciele sztuki i zajęć artystycznych, bibliotekarze Przedstawienie różnorodnych form zajęć artystycznych Kształtowanie umiejętności planowania i organizowania zajęć artystycznych Uświadomienie celowości organizowania zajęć artystycznych Uczestnictwo w kulturze inspiracją prowadzenia zajęć artystycznych w szkole Zajęcia artystyczne w kontekście edukacyjno - wychowawczym Przykłady dobrych praktyk Godziny z KN w bibliotece szkolnej 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: wrzesień 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 68

69 SZKOLENIE Biblioteki szkolne Kreatywne formy pracy nauczyciela bibliotekarza Nauczyciele bibliotekarze szkół i placówek oświatowych Przedstawienie form pracy pedagogicznej nauczyciela bibliotekarza Nowoczesne narzędzia TIK, DOC, QR KODY w pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej Uświadomienie celowości pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej Kreatywne formy pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej w kontekście realizacji nowej podstawy programowej Zastosowanie nowoczesnych narzędzi w pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej Znaczenie pracy pedagogicznej nauczyciela bibliotekarza w procesie edukacyjnym szkoły 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: listopad 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 69

70 WARSZTATY Biblioteki szkolne Biblioteka szkolna miejscem wsparcia realizacji projektów edukacyjnych Nauczyciele szkół i placówek oświatowych, nauczyciele bibliotekarze Kształtowanie postawy otwartości wobec innych Wskazanie biblioteki szkolnej jako centrum komunikacji stron realizujących projekt edukacyjny Uświadomienie aktywnego udziału nauczyciela bibliotekarza w realizacji szkolnych projektów edukacyjnych Szkolne projekty edukacyjne formą kreatywnej pedagogiki Zasoby biblioteczne pomocą w realizacji projektów edukacyjnych Przykłady realizacji szkolnych projektów edukacyjnych w przestrzeni biblioteki szkolnej 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: grudzień 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 70

71 SZKOLENIE Biblioteki szkolne Rola biblioteki szkolnej w kontekście zmian wprowadzonych tzw. ustawa podręcznikowa Nauczyciele bibliotekarze szkół podstawowych i gimnazjum Zapoznanie z nowymi zadaniami biblioteki szkolnej zgodnymi z tzw. ustawą podręcznikową Określenie zasad korzystania z podręczników i materiałów w kontekście zmian wprowadzonych ustawą Bezpłatne podręczniki dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów tzw. ustawa podręcznikowa Zasady ewidencjonowania i korzystania z podręczników i materiałów w kontekście zmian Regulamin korzystania przez uczniów z podręczników i materiałów edukacyjnych 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: wrzesień 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 71

72 WARSZTATY Biblioteki szkolne Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom Nauczyciele bibliotekarze, wychowawcy, nauczyciele przedszkoli Wprowadzenie dzieci w świat książki Popularyzacja czytelnictwa Kształtowanie postaw prospołecznych Realizacja projektu edukacyjnego z udziałem dzieci Formy popularyzacji czytelnictwa Inauguracja Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom w OKUN 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: czerwiec 2016 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała mgr Ewa Słomińska 72

73 KONFERENCJA Biblioteki szkolne Biblioteka szkolna nowoczesną pracownią multimedialną wspierającą proces dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczy szkoły Nauczyciele bibliotekarze wszystkich typów szkół i placówek oświatowych Wskazanie barier i stereotypów funkcjonowania biblioteki szkolnej Przedstawienie wzorcowych bibliotek szkolnych w Polsce Wzbogacenie wiedzy nt. nowoczesnego modelu doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy Biblioteka szkolna jako pracownia edukacyjna i pomoc dydaktyczna Biblioteki szkolne XXI wieku Modelowe doskonalenie zawodowe nauczycieli bibliotekarzy 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: wrzesień 2015 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 73

74 KONFERENCJA Biblioteki szkolne Książka pomocą w rozwiązywaniu problemów dzieci i młodzieży Nauczyciele, psycholodzy, pedagodzy, bibliotekarze wszystkich typów szkół i placówek oświatowych Uświadomienie potrzeby korzystania z książki o profilu psychologicznym Popularyzowanie czytelnictwa Ukazanie waloru edukacyjnego książek Książka w życiu człowieka Profilaktyczna i terapeutyczna rola książki Gromadzenie w bibliotece szkolnej literatury terapeutycznej 6. Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: kwiecień 2016 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 74

75 WARSZTATY Biblioteki szkolne Projektowanie pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej w zakresie przygotowania uczniów do samokształcenia, świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystania informacji Nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych Zapoznanie z formami pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej Doskonalenie kreatywności nauczyciela bibliotekarza w pracy pedagogicznej Uświadomienie odpowiedzialności wykonywania pracy pedagogicznej Zadania nauczyciela bibliotekarza w procesie dydaktycznym szkoły Formy pracy pedagogicznej nauczyciela bibliotekarza Opracowanie fragmentu planu pracy pedagogicznej biblioteki szkolnej na rok szkolny 2016/ Liczba uczestników: bez ograniczeń 7. Planowany termin rozpoczęcia: czerwiec 2016 r. 10. Kierownik szkolenia: mgr Elwira Worzała 75

76 KONFERENCJA Matematyka Matematyka w nieustannym rozwoju - cykl czterech konferencji Nauczyciele matematyki szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej Prezentacja metod matematycznych mających zastosowanie w różnych dziedzinach nauki Prezentacja technologii informacyjnej w korelacji z edukacją matematyczną Metody kształtowania właściwych postaw ucznia na lekcji matematyki Poszerzenie wiadomości i umiejętności nauczycieli matematyki o pojęcia matematyki współczesnej Integracja środowiska nauczycieli matematyki szkół gdańskich Każda konferencja będzie składała się z wykładu, którego prelegentem będzie pracownik naukowy Uczelni Wyższej oraz dwóch warsztatów lub szkoleń, których tematyka będzie odpowiadała potrzebom nauczycieli matematyki 5. Liczba godzin: 12 (4x3) 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Joanna Jakubowska mgr Jarosław Drzeżdżon 76

77 WARSZTATY Matematyka Techniki kreatywne w nauczaniu matematyki Nauczyciele matematyki szkoły ponadgimnazjalnej Zaprezentowanie aktywizujących metod nauczania w matematyce Zaprezentowanie technik kreatywnych w nauczaniu matematyki Kształtowanie umiejętności stosowania technik kreatywnych Schemat postępowania w twórczym rozwiązywaniu problemów Zasada Pareto Burza mózgów uczestników warsztatów 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Jarosław Drzeżdżon 77

78 WARSZTATY Matematyka Skuteczne, ciekawe i twórcze nauczanie matematyki Nauczyciele matematyki szkoły podstawowej i gimnazjum Zachęcanie nauczycieli do proponowania uczniom ciekawych form i metod pracy Przedstawienie zadań, projektów rozwijających kreatywne, twórcze myślenie Jak uczyć matematyki skutecznie, ciekawie i twórczo? Propozycje zadań, ćwiczeń, projektów rozwijających uczniów kreatywne, twórcze myślenie 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Joanna Jakubowska 78

79 KURS Matematyka Kurs Geogebry poziom podstawowy Nauczyciele matematyki gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej Zapoznanie się z programem wspomagającym nauczanie matematyki Kształtowanie umiejętności pracy z oprogramowaniem interaktywnym z matematyki Kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań matematycznych z wykorzystaniem programu Geogebra Omówienie podstawowych poleceń Geogebry Konstrukcje matematyczne Rysowanie wykresów funkcji Interakcje użytkownika, np. suwaki Rozwiązywanie zadań za pomocą programu Geogebra Tworzenie własnych materiałów dydaktycznych z użyciem programu Geogebra 5. Liczba godzin: 30 (10x3) 6. Liczba uczestników: Planowany termin rozpoczęcia: I semestr 2015/ Kierownik szkolenia: mgr Jarosław Drzeżdżon 79